小學(xué)生作文[匯編3篇]
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
親愛的同學(xué),你聽說過哥倫布豎雞蛋的故事嗎?哥倫布將雞蛋打碎才能豎起來,其實,不用打碎也能豎起來,但是大約要花五分鐘的時間,真是太麻煩了。因為重心在三角形的正上方時,雞蛋才能豎起來。重心不在三角形上方時,雞蛋就倒下了。所謂重心,是指物體各部分所受重力的合力的作用點。由此,我們可以想到一個物體,它不但能夠站起來,而且怎么推也推不倒。不用我說,聰明的你肯定會想到,那就是不倒翁。有趣的不倒翁,無論你怎么使勁推它都不會倒,甚至你把它橫過來放,倔強(qiáng)的'它又會站在你的面前。不倒翁為什么不會倒下來呢?
哦!一方面,是因為它上輕下重,底部有一個較重的鐵塊,所以重心很低;另一方面,不倒翁的下半部,都是做成滑滑的球狀,當(dāng)它受力向一邊傾斜時,它的重心被提高了,而處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。在重力的作用下,它向穩(wěn)定平衡狀態(tài)的位置運動。由天慣性,它要來回幾次擺動后,最終又停留在原來的位置上。
!原來我們身邊處處有科學(xué),我們一定要多做科學(xué)實驗,多學(xué)科學(xué)知識,好好學(xué)習(xí),才能造福人類。
小學(xué)生作文 篇2
暑假里補(bǔ)奧數(shù),不僅填充了那些無聊的時間,收獲了更多的知識財富,反而帶來了更多的快樂呢!
我們奧數(shù)班上有“奧數(shù)四天王”,可都是我們這一排的—翟宇航、戶潤喬、葛宇飛還有我,可謂是人才濟(jì)濟(jì)。每天做得又快又好的前五名里幾乎都有我們。現(xiàn)在我就來分析分析這“奧數(shù)四天王”:翟宇航,善于計算,對于算術(shù)法解題他是又快又好;戶潤喬,速算最好,對于難度不大的問題他則是最快的;葛宇飛最深奧,愛解難題,用時雖長些,但做的題很有價值,一般我們解不開的難題,都由葛宇飛來破解了;我嘛,善解幾何、包括三角、正方、圓等面積、體積的求解是我的強(qiáng)項,至于難題嘛,我有時會選用公式套上去。(媽媽說這是我的缺點,我要慢慢改正!)總之,我追求二個詞:快速、準(zhǔn)確。
我們幾個還是好朋友呢!恰好我們的這些特點正好可以互補(bǔ)。有時我們也會互相“照應(yīng)照應(yīng)”;ハ嘀v講彼此不太熟悉的題,比如:我講幾何,葛宇飛講難度較大的題等。不過,我們不懂就問,從不抄襲。
奧數(shù)班我們可是上的有滋有味的,尤其是下課時分,那場面可夠熱鬧的,我們這一群男孩子們在這有限的空間里自由地玩著“CF”,在教室里來回地奔跑、跳躍著;女孩子則聚在一起說著她們的悄悄話兒,有趣極了!
對了,我們這“奧數(shù)四天王”可是有對手的,二個女孩,一個男孩。別看他們上課總是沉默,不吭一聲,可他們的'作業(yè)完成得又快又工整,(不像我們幾個的總有些了草)和我們搶著名次呢!我想有幾個這樣的對手還是很不錯的,可以促進(jìn)我們前進(jìn)的速度,一想起他們我有時會像被蟲子叮過的馬兒一樣,跑得更快了呢!
瞧!這就是我的奧數(shù)班,有趣吧!
小學(xué)生作文 篇3
秋天來了!秋天來了!秋姑娘帶著一把五顏六色的鑰匙悄悄地,悄悄地趁你不注意,她把秋天的大門打開了。
天格外的藍(lán),草格外的綠,一批大雁正在向南方飛去,它們的'隊型千變?nèi)f化,一會排成一字型,一會排成人字型。領(lǐng)頭的大雁不時的鳴叫著,好像在對后面的大雁說“同志們飛快些呀!one、two、three……”
田野里,金黃的谷子笑彎了腰,仿佛叫人們快點收割;紅彤彤的高粱不住的點頭。好像在向過路的人們招手致意。只見一位農(nóng)民伯伯拿著鐮刀向上一揮一片金黃的谷子就神奇的倒下了。
果園里,一串串紫紅色的匍頭向一粒粒珍珠,一看就讓人垂延欲滴;蘋果像一個個紅色的小燈籠,咬一口滿嘴含香。農(nóng)民伯伯一邊摘一邊說:“哈哈!真是一個豐收年。
秋天真美!我愛果實累累的秋天。
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