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小學生作文

時間:2023-09-28 12:47:51 小學生作文 我要投稿

小學生作文大全(5篇)

  在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的小學生作文5篇,希望對大家有所幫助。

小學生作文大全(5篇)

小學生作文 篇1

  有一天,我和小伙伴一起去肯德基做披薩。

  到了肯德基,我們興奮不已,因為我們很快要做披薩了。 阿姨讓我們安靜下來后,帶著我們做披薩。做披薩很難,首先,把面和好,我相信我能做的.好,接著,把面做成扁圓形,我很緊張,生怕做不好,然后,把各種合樣的菜放到上面,再抹些醬,菜如一道道彩虹一樣。最后,放進烤爐里,不一會兒,香噴噴的披薩就好了,我們直流口水。

小學生作文 篇2

  往事像一粒粒珍珠,串起了七彩的童年,在我童年時就有一件有趣的事,那便是“惡作劇嚇父親”這件事了。

  以前,我很喜歡戴面具,因為我以為戴上某個人的'形象面具就會變成那個人。于是,爺爺就帶我去小賣部,我看見一個孫悟空的面具,很漂亮,很特別,兩根頭鞭高高豎起,一個桃心臉,耳朵圓滾滾。這面具與那些大臉小眼、大頭大臉、鬼頭神臉的都不一樣,有股逍遙自在,游手好閑的逍遙之氣,帶上它,必定變成“逍遙小悟空”了。我買了這面具,店老板見我很喜歡這面具,便送我一根金光棒,沒想到一下子就得到了兩件寶貝,真是吉人天相呀!

  晚上睡覺時,我不舍得脫下這面具,邊拿著金光棒邊睡,等待父親叫我起床撒尿,等父親一來,我假裝在睡覺,父親一碰我,我便抓起金光棒,上下一掄,張牙舞爪地叫起來:“我是齊天大圣孫悟空,你是何方神圣?競?cè)桓野胍雇狄u我,吃我一棒。”我這一喊,爸爸被嚇了一大跳,連忙后退三步,靠在墻上,心中的怒火不禁燃燒起來,沖到了我面前,盛怒之下,將我的金光棒折成好幾段,面具也變成了碎片。第二天早上,爸爸的臉陰沉含怒,只要你惹他,他便會在沉默中爆發(fā)。

  往事多多,惟有這件事最有趣。

小學生作文 篇3

  劉韶陽前幾天的數(shù)學考試卷發(fā)下來了,望著應(yīng)用題旁邊那個大“X”,心中無比沉重,一張試卷。怎么會呢?我簡直不敢相信自己的眼睛。記得當時我做完這張卷子,信心十足,感覺自己考得不錯,回到家就把自己估計的分數(shù)告訴了爸爸,保證能得滿分。還要他把禮物準備好,最后又得意地補充說:你就等著聽喜訊吧!但是,那道小小的應(yīng)用題好像吸干了我的`精神養(yǎng)分,使我頓時變的無精打采。我呆呆地趴在桌子上,哭喪著臉,望著那道應(yīng)用題,好像它有千斤重,它使我失去了6分。

  我仿佛被壓在了泰山底下,永無回頭的機會。這次,我已夸下?,然而事實卻正好相反,讓我如何向父母交待? 這時,我的面前仿佛出現(xiàn)了一副圖畫:回到家中,看著大人們提買好的禮品,笑容滿面地迎接著我,我立馬把禮品向旁邊一推,便哭了起來,隨后爸爸看了我的考試卷,狠狠的訓斥了我。 “完了”我把書向書包里一塞,邁著沉重的步子走出了教室。 回到家里,我發(fā)現(xiàn)父母都還沒有回來,便掏出作業(yè),裝模作樣地寫了起來。寫著寫著,忽聽見一聲開門聲,心一緊,頭上冒出了冷汗。父親走了過來,提了一大包禮物,問我:“考的怎么樣?”我聽到這句話,心中非常不安,像有一只兔子在亂跳。

  “我……我……我沒考好!”爸爸聽了這話,臉突然一沉。我感到大事不妙,急忙把頭低了下來,過了一會兒,憑我的第六感覺察到爸爸一直在看著我。于是,我慢慢把頭抬起,爸爸沖我一笑,說:“這次考得不好,太馬虎了,下次要努力!

  雖然聲音很低,盡管面帶微笑,卻像一把尖銳的刀子刺進了我的心臟,我頓時感到無比愧疚。這簡短的話語包含了父親對我的無限期望和最大鼓勵。他期望我不要灰心,勇往直前,敢于克服困難;期望我知識的高峰,為國爭光,建設(shè)好美麗的家園。他拿過卷子,在上面工整地寫著:望改掉缺點,認真學習,勇攀知識的高峰!

  父親的期望我已深深銘記在心,我暗暗對自己說:劉韶陽加油呀!

小學生作文 篇4

  “喂老大,今天你寫作業(yè)……”我指著日歷上用紅筆圈出來的數(shù)字,“速度點……”

  他,是完全按照我的基因排序克隆的人,因此我們相貌,性格,乃至思想都完全一致,自從這個克隆人出世,我的好日子就到頭了。

  他笑著豎起中指,說:“好歹我才剛出生,你也得學會照顧人嘛……你自己寫,別忘了明天可是你去上課,交不了差別怪我沒提醒你哦!”

  我在心里默念幾次“SB”,悶悶不樂地回房寫作業(yè)。自他橫空出世起,我們就約定好作業(yè)一人寫一天,學校一人上一天?墒遣挥浀檬钦l先打破約定,反正咱倆心里從一開始就沒打算要去遵守,自然也沒維持多久,畢竟我和他都不愿受形式束縛。

  我們倆在一起,比的就是誰臉皮更厚。星期一要考試,要是輪到我上課,一定會想方設(shè)法把去上學的“偉大任務(wù)”交付與他;發(fā)零用錢時雙方也一定會絞盡腦汁從對方手中搶一點來:平時要是只有一塊蛋糕,最后也得折騰到蛋糕掉在地上,誰也吃不到為止。

  當然,要是我們倆其中一個在外受了欺負,另一個人一定會為其兩肋插刀。畢竟咱倆的基因里還是有“義氣”的成分的。

  這些都是生活中的瑣事,而想到就讓我毛骨悚然的.,現(xiàn)在告訴你們。

  “說好了啊,我考四場,你考三場!蔽夷弥种械募埐痪o不慢地說。

  “你可不許耍賴!”他壞笑著說。

  我聳了聳肩,笑罵著:“那是我的臺詞吧……”

  按照我的一貫作風,并沒有在考前做太多的準備,時間不等人,馬上就迎來了期末考試。

  我信心滿滿地提起筆,開始答卷。這一場是語文考試,我的眼睛在試卷上掃視著,第一題是默寫,我打了個響指,默寫還不簡單,我筆尖一揮,瀟灑地填完了第一題,眼睛順勢向下探,卻傻了眼——這首詩我根本見都沒見過,細細思索,才發(fā)現(xiàn)這首詩是他上學那天學的。更讓我抓狂的是,就連那篇課內(nèi)閱讀都是他學的!

  我沮喪地回到家,丟下書包就沖進了房間,看見他還在沒心沒肺地玩電腦,立馬沖過去拔了電源,抓起他的衣領(lǐng),“給我復(fù)習去!”我沖他咆哮著。

  仔細反思,我自己,不也是那樣的人么?

小學生作文 篇5

  最近“丁錦昊到此一游”的新聞非常的火爆,這本是齊天大圣的做法,現(xiàn)在卻成了許多人去外地旅游必備的行為了,他們不知道文物的重要性嗎?他們不知道保護文物要從我做起嗎?

  文物是人類社會活動中遺留下來的具有歷史、藝術(shù)、科學價值的遺物和遺跡。各類文物從不同的側(cè)面反映了各個歷史時期人類的'社會活動、社會關(guān)系、意識形態(tài)以及利用自然、改造自然和當時生態(tài)環(huán)境的狀況,是人類寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

  我希望每一個懂事的未成人自覺地保護武當文物。我們每一個學生受過教育,保護文物的意識應(yīng)該比成人更強,保護文物的態(tài)度應(yīng)該比成人更積極。我們應(yīng)該做到不攀爬文物,不在文物上亂刻亂劃,注意防火。如果發(fā)現(xiàn)有人破壞文物,及時制止或舉報。利用課外、課余時間,積極地向身邊的人宣傳文物保護法,號召人們保護好文物。

  保護文物,從我做起,從身邊做起,希望每個人都能為保護文物貢獻出自己的力量。

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