小學(xué)生作文300字【精品6篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生作文300字 篇1

　　仙人掌，是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物，主要是仙人掌熱愛(ài)生命。

　　盆栽的仙人掌，它那翠綠的身體上長(zhǎng)著硬刺的掌壯莖，它還時(shí)時(shí)刻刻的向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。仙人掌那百折不饒的性格令人大吃一驚。無(wú)論是有水、無(wú)水、天冷、天熱他都不在乎。我記得以前我也養(yǎng)了盆栽的仙人掌，放暑假我回老家了，忘了給它澆水，八月二十幾日才回家，我去看它，它仍然昂首挺胸，神氣十足!就像一個(gè)堅(jiān)定的戰(zhàn)士捍衛(wèi)著自己的家園。

　　在炎熱久旱的夏天里，其他植物都耷拉著頭，而仙人掌精神抖擻，像勇士一樣抬著頭，眺望著蔚藍(lán)色的、一望無(wú)際的天空。仙人掌用自己不屈不饒的精神克服了旱災(zāi)，讓自己生活的無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。

　　在寒風(fēng)刺骨的冬天里，其他植物都被主人移到暖和的地方去了，而仙人掌冒著風(fēng)寒，頂著風(fēng)霜，不懼周圍惡劣的'環(huán)境。仙人掌堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神能幫助它不恐懼環(huán)境惡劣。

　　仙人掌渾身都是硬刺，無(wú)論是什么兇惡的野獸，是要看見(jiàn)它，就驚慌失措地逃走了。害蟲(chóng)想啃食它可總是被扎得千瘡百孔。一塊 仙人掌耐熱，耐高溫，耐干旱的原因是因?yàn)樗鼘?duì)生命的熱愛(ài)，是對(duì)自然界發(fā)展進(jìn)化的選擇，我們要學(xué)習(xí)仙人掌熱愛(ài)生命的精神，讓生命之花永恒綻放。

小學(xué)生作文300字 篇2

　　我是深秋的一縷風(fēng)，在金色的秋天，帶著深秋的氣息與熱情云游四方，訪問(wèn)我的朋友……

　　我忽然鉆進(jìn)森林。森林里，一片片金色的樹(shù)葉是一只只金色的飛蝶，在鳥(niǎo)兒們婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)的小調(diào)中不停地飛舞，它們是在比美吧！也許你會(huì)問(wèn)：“蝴蝶”飛走了，樹(shù)上不就一點(diǎn)生機(jī)也沒(méi)有了嗎？

　　我又?jǐn)D進(jìn)灌木林中，紫的，紅的小果實(shí)已經(jīng)熟透，水靈靈的可愛(ài)極了。我忙摘下它們，送給路過(guò)的小動(dòng)物。說(shuō)起小動(dòng)物，這時(shí)的小動(dòng)物可忙呢！小刺猬背著滿身的小果子，樂(lè)悠悠地往家走；機(jī)靈可愛(ài)的小松鼠，用榛子把空心老樹(shù)塞得滿滿的'；一隊(duì)隊(duì)候鳥(niǎo)，三五成群地南飛……動(dòng)物們正為即將來(lái)臨的嚴(yán)冬做準(zhǔn)備。

　　我沿著秋的腳步，漫步在草原上，看，綠得耀眼的夏裝脫下了，換上了秋天獨(dú)有的金裝，猶如一片金色的“海浪”，真是美極了！

　　說(shuō)起美，最美的要數(shù)湖泊了，春夏的湖，是一片平靜的綠色。而深秋的湖，綠色中還摻雜著楓葉紅、橘子橙、梨子黃、鴨蛋青……與山川相對(duì)應(yīng)，就如天上的瑤池仙境一般，真是美不勝收。

　　我是深秋的一縷風(fēng)，在大自然中繼續(xù)云游，將秋天的氣息與熱情帶到每一個(gè)角落……

小學(xué)生作文300字 篇3

　　暑假的一天，天氣異常的悶熱，我和媽媽決定去附近的殷林村游泳，媽媽開(kāi)車一會(huì)就到了。游泳池在半山腰上，人不算很多，我迫不及待地?fù)Q了游衣，就下水了。哎呀，真涼��！我大叫了一聲。媽媽說(shuō)：“兒子不要忘了，什么時(shí)候都得熱身”。我趕忙抓緊做熱身運(yùn)動(dòng)，幾分鐘后我就開(kāi)始游起來(lái)了，真爽啊！

　　我去年學(xué)的'主要是蛙泳，蛙泳的好處就是游起來(lái)比其他游姿都省力，讓我順便告訴你點(diǎn)蛙泳的技巧吧：一是蹬腿動(dòng)作，如果蹬腿不到位，就很難在水中前進(jìn)，腳背一定要勾起來(lái)，不然蹬不到水，就不能前進(jìn)了；二是手和腳的配合，這是非常重要的，蹬腿時(shí)雙手是從胸前向前方伸直出去的，當(dāng)用手向后劃水時(shí)，頭再露出水面吸氣，并且收腿，以此類推啊。好好領(lǐng)會(huì)保證你會(huì)游泳，貴在堅(jiān)持��！

　　濟(jì)南市市中區(qū)小莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):翁冠芳

小學(xué)生作文300字 篇4

　　今天是九月一日，我看了小學(xué)生閱讀進(jìn)階測(cè)試這本書(shū)，我選了其中的兩篇，一篇是《艾米沒(méi)有賺到錢》，另一篇是《德國(guó)家庭小工廠》。

　　《艾米沒(méi)有賺到錢》的主要內(nèi)容是：從前，有一個(gè)叫艾米的小朋友，他有個(gè)壞習(xí)慣，那就是他每做一件事，都把時(shí)間浪費(fèi)在不必要的'工作上，而不是馬上行動(dòng)。有一次，他本來(lái)要幫索頓先生摘草莓，那是因?yàn)檫@樣可以掙到錢，但是，他花了一個(gè)上午的時(shí)間去計(jì)算他可以得幾美分，等他下午去摘草莓的時(shí)候，別人已經(jīng)快摘完了，回家的途中，艾米想起了老師常說(shuō)的話：“一個(gè)實(shí)干者，勝過(guò)一百個(gè)空想家”。

　　這篇故事讓我明白了很多道理，比如，我們要快點(diǎn)干一件事，因?yàn)橐粋�(gè)實(shí)干者勝過(guò)一百個(gè)空想家，我還知道了要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須得好好讀書(shū)，尊敬師長(zhǎng)，要不然的話，你是不能做好學(xué)問(wèn)的，沒(méi)有學(xué)問(wèn)就不聰明，所以一些難題無(wú)法解決，方法也不對(duì)。

小學(xué)生作文300字 篇5

　　我氣呼呼的把一個(gè)石頭踢得老遠(yuǎn)，我記得在上個(gè)星期二的放學(xué)時(shí)，發(fā)生了一件讓我特別氣憤的`事。

　　事情要從下學(xué)以后說(shuō)起。一放學(xué)，我正在臥室里寫作業(yè)。弟弟放學(xué)回家后忽然跑進(jìn)來(lái)。一進(jìn)門他就被一個(gè)小凳子絆倒了。他一下子趴在了地上，嚎嚎大哭了起來(lái)。這時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái)，不分青紅皂白的就批評(píng)我。說(shuō)：“誰(shuí)讓你打他的，你是哥哥，應(yīng)該讓著弟弟。尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，過(guò)你老師沒(méi)教過(guò)你嗎！你都這么大了。怎么這么不懂事。一天到晚都不讓人省心……”我說(shuō)：“我沒(méi)打他�！眿寢層袣夂艉舻恼f(shuō)：“做了錯(cuò)事還不承認(rèn)。”媽媽又講了一大堆道理。聽(tīng)得我心煩，我也懶得解釋。心想：“媽媽也不相信我�！蔽乙慌ゎ^又去寫作業(yè)了。不理他們了。過(guò)了一會(huì)，我作業(yè)寫完了，弟弟也不哭了。我就拿了一個(gè)口琴在院子里練習(xí)吹，弟弟聽(tīng)了就蹬蹬蹬的跳到我的眼前。說(shuō)：“哥哥，哥哥讓我吹吹，讓我吹吹�！蔽艺f(shuō)：“好到時(shí)你要告訴媽媽你為什么哭。”弟弟說(shuō)：“好�！庇谑俏掖舐暯袐寢尶靵�(lái)，媽媽問(wèn)了弟弟后對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)弄清楚是怎么回事就批評(píng)你，媽媽向你道歉。”我特別高興。

　　在我受委屈時(shí)，或者被誤解時(shí)。我一定要澄清，證明自己的清白。不要默默忍受。

小學(xué)生作文300字 篇6

　　有這樣一雙手，它把我摟在溫暖的懷里，讓我備感快樂(lè)和溫馨；它耐心地將我牽引，讓我學(xué)會(huì)走路和跑步；它指點(diǎn)我前進(jìn)的方向，教會(huì)我做事……這雙手，屬于我的母親。

　　母親的'手寬大。手背粗糙，有許多青筋。掌面布滿了紋絡(luò)。

　　母親的手是一雙溫暖的手。有一次，我出去滑輪滑，不小心摔倒了，膝蓋血肉模糊。母親知道后，急壞了，趕緊找來(lái)棉簽，輕輕地擦試傷口，還安慰哭泣的我：“不要哭，堅(jiān)強(qiáng)些！”說(shuō)完，還用她那雙溫暖的手拉住了我的小手。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，而傷口，仿佛不疼了。

　　母親的手是一雙勤勞的手。早上，她用這雙勤勞的手為我們做香味可口早餐；上班期間，這雙手可以迅速地敲打鍵盤，熟練地指揮電腦進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，不浪費(fèi)一分一秒；回到家中，這雙手也從未休息：給家人洗衣服。

　　母親的手是一雙靈巧的手�？蓸�(lè)雞翅、夾心餅干、薯?xiàng)l、漢堡……都是她的拿手好戲。我們都稱她為“廚神”。

　　生活中，母親的手像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；風(fēng)雨里，母親的手像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨；困難中，母親的手像一位老師，一筆一畫(huà)地教會(huì)我……我愛(ài)母親的手，我更愛(ài)母親！

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