小學(xué)生的作文【必備6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
說(shuō)到不成熟我想若老頑童周伯通認(rèn)第二沒(méi)有人敢認(rèn)第一了。一個(gè)暮年老人沒(méi)有半點(diǎn)嚴(yán)肅，反而那么地嬉皮笑臉逍遙人間。可是又說(shuō)不對(duì)了，因?yàn)橹懿ㄒ灿谐墒斓囊幻妗Ｈ缤踔仃?yáng)死前叫周伯通發(fā)誓不學(xué)九陰真經(jīng)并把此書埋了，結(jié)果周伯通重守諾言，一路上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，十分謹(jǐn)慎，可見(jiàn)周伯通雖生性輕浮玩笑，一旦遇到要事時(shí)他還是值得信任的。這就是理智，既然不想更改本性那么就選擇因地制宜的做事原則。該認(rèn)真時(shí)就認(rèn)真，該成熟時(shí)就成熟，這就是智慧�。�
惜日韓信點(diǎn)兵，彈指間千軍萬(wàn)馬，任其調(diào)譴。后指揮部隊(duì)重圍霸王項(xiàng)羽，使其為囊中之物。這是多么威風(fēng)啊，這才能這種非凡氣勢(shì)，人家年少時(shí)就可見(jiàn)一斑了。韓信胯下之辱古今贊譽(yù)有多，可大家知道多少？當(dāng)他身子重重地跪下咬緊牙關(guān)爬了過(guò)去，忍受眾人的嘲笑。他沒(méi)面子了，可他知道這是短期的屈辱，如果他站起來(lái)打了他們，可能就做不成大事，小不忍則亂大謀，韓信知道胯下才是他成功的路�？障虢K究不會(huì)為自己留下什么，它僅僅是一種與命運(yùn)毫不相干的事。所以成就大業(yè)需要邁出這一步，而韓信做到了，這事被史學(xué)家認(rèn)為是他邁出人生重要的一步，因此被后人歌功頌德。那樣跨過(guò)去又何妨，被跨的人始終碌碌無(wú)為，而跨過(guò)去的人就從此光明了。如果韓信沒(méi)有去忍耐，若像普通青年那血?dú)夥絼偅瑳_動(dòng)而大打出手的話呈匹夫之勇，就失敗了。所以這就是理智，該忍耐時(shí)就忍耐，該成熟時(shí)就成熟，這就是智慧�。�
成熟的`標(biāo)志無(wú)異是理智，只有明白通智才能大徹大悟而明心見(jiàn)性。時(shí)下中學(xué)生大多喜愛(ài)玩樂(lè)，老師說(shuō)其如孩童，其實(shí)不是，他們不同于孩童的天真善良，他們則如同惡鬼，蠶食著人性，他們把玩融入生活，以玩為原則叫人放縱不執(zhí)著，這不單是不成熟，簡(jiǎn)直無(wú)知，若不改變，人則不成長(zhǎng)，放縱自己帶來(lái)的后果是難以彌補(bǔ)的青年犯罪，害人害己。就這樣帶著不純的‘玩’來(lái)到傳授道德的學(xué)校就等于正歪共存，學(xué)生的歪理總高正理一丈吧，但說(shuō)歪理的人則沒(méi)有成功的，說(shuō)歪理會(huì)永遠(yuǎn)不成熟，永遠(yuǎn)不知何謂智慧，就如孫悟空精巧聰明但敵不過(guò)智慧的如來(lái)佛，所以明珠暗投的你們是否應(yīng)該真正面對(duì)人生學(xué)會(huì)成熟？這就是理智，這就是智慧。
小學(xué)生的作文 篇2
今天晚上，我們一家打算到新房子住，可是走到半路給小狗lucky裝籠子的工人給爸爸打電話了，說(shuō)是要給lucky把籠子給固定上，沒(méi)辦法，只好調(diào)轉(zhuǎn)車頭回到了老房子。
回到家的大院，看見(jiàn)裝籠子的工人們還沒(méi)有到，爸爸就把lucky給放了出來(lái)，這下可把媽媽嚇壞了，趕緊跑到了車上。過(guò)了一會(huì)兒，裝籠子的工人們來(lái)了，看到車后面的籠子都比車大了，心里不禁有點(diǎn)嫉妒lucky，自己能住上那么好的房子。
看著別人家裝籠子很快捷，可是裝籠子這件事情可不是什么小事情，首先要用電鉆吧固定好的籠子鉆上個(gè)孔，然后再砸上釘子。可是電鉆鉆孔的聲音實(shí)在是刺耳，我隔著一百米遠(yuǎn)都能聽(tīng)見(jiàn)，更何況自己在鉆孔的師傅了，覺(jué)得他們可真是偉大，要是這么長(zhǎng)時(shí)間都干這一行的話，耳朵估計(jì)也受不了，可他們還經(jīng)得住這些刺耳的聲音。
籠子已經(jīng)固定好了，就差籠子上面的那兩塊鐵皮了，師傅們先把兩塊鐵皮鋪在了籠子的頂上，還有一小塊重疊起來(lái)了，估計(jì)是因?yàn)楣?jié)省釘子所以才這樣吧。接著比上次更刺耳的動(dòng)靜有出現(xiàn)了，這種聲音實(shí)在是不能讓你忍受，如果你聽(tīng)了，難受的不只是耳朵，就連心里面也受不了這種“刺耳+刺耳”的動(dòng)靜。
差不多半個(gè)小時(shí)以后，狗籠子終于裝好了，lucky趕緊鉆到了自己的`新“別墅”里面，憨憨地趴下了，只露出了兩只爪子在外面，正好我可以給它按摩一下，看樣子lucky還挺舒服的樣子，躺在地上任由我按摩。
大約在九點(diǎn)的時(shí)候，我們回到了新家，不知道lucky在他的新“別墅”里面過(guò)的怎么樣，但是換了新的地方肯定會(huì)有些害怕，但是時(shí)間久了就不害怕了吧？
小學(xué)生的作文 篇3
這天烏云密布（當(dāng)然沒(méi)有那么夸張）我的心情也是一團(tuán)糟。因?yàn)檫@天，老師批評(píng)我說(shuō)我不按時(shí)收組員的作業(yè)，打了我兩個(gè)響亮的手板。我是一個(gè)對(duì)老師交給我的任務(wù)都認(rèn)真完成的`呀！“怎沒(méi)會(huì)……我蒙了。
走在池塘邊自己回想著那一幕幕，搞不明白，自己不就是晚去了幾分鐘嗎？至于這樣嗎？我撿起一塊石頭重重的向池塘拋去，發(fā)泄自己的憤怒。一些冰涼的水花濺到了我的臉上、手上和腳上。突然，一只溫暖的大手撫摸著我的臉蛋。
”啊“我驚叫起來(lái)。險(xiǎn)些掉進(jìn)池塘。
”是我驚擾了你嗎？小妹妹，我看你的臉上一些水珠想給你擦掉。對(duì)不起！“她說(shuō)
”不，不是我，是我濺起的水花驚擾了你吧！對(duì)不起“我有些緊張。
”怎么了，是不是有心事？說(shuō)出來(lái)吧！別憋在心里，說(shuō)出來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)也許我能忙你解開(kāi)煩惱�！八f(shuō)”我以前有心事或有煩惱時(shí)都會(huì)和知音的朋友說(shuō)，這樣我就會(huì)好受些“
我開(kāi)口了”老師批評(píng)我，說(shuō)我不按時(shí)收作業(yè)。不就是晚收了幾分鐘嗎？用的著這樣打手板嗎？切“我不甘心。
”奧，原來(lái)是這事呀！你要知道時(shí)間的寶貴，5分鐘老師不知可以看幾份作業(yè)呢！所以要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間呀！明白了嗎？“她說(shuō)。
我翻來(lái)復(fù)去的思考她說(shuō)過(guò)的話，覺(jué)得很有道理，就點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：”我明白了我不應(yīng)該與老師過(guò)不去“我慚愧的低下了頭。
她走了，我不舍得她走。就問(wèn)他：”你能每天都能在這聽(tīng)我說(shuō)煩惱的事嗎？“”O(jiān)K“她說(shuō)。
在你煩惱時(shí)她陪在你身旁，在你開(kāi)心時(shí)她也開(kāi)心，在你痛苦時(shí)她也痛苦。這個(gè)人就是你的知音�。。。。�！
小學(xué)生的作文 篇4
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！焙每欤值搅藲q末年終。想想，這個(gè)周一方才過(guò)完圣誕節(jié)，如今，再過(guò)一天便是元旦了。
回首往事…….
雖然下著雨，有些掃興，但是，兩周前的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是依舊熱鬧。更往回些，十月份的露營(yíng)活動(dòng)，每個(gè)人都是那樣HIGH，那么的亢奮，至今，我仍忘懷不了 那三天兩夜的生活：聞著枕旁朋友的汗水，吃著半生不熟的野炊。而“舉頭望明月，”又到了中秋佳節(jié)，今年，我去了朋友家，一邊吃著烤肉，一邊玩著煙火，看著沖天炮一飛沖天，在天空“?”一下，便隨即暗然，而火樹(shù)銀花般的煙火，噴呀噴的，好不美麗！
光陰一去不復(fù)返……
驀然回顧了如此多，但它們都將離我而去，不免有些感傷。但既然“棄我去者昨日之日不可留”，在此正值生命最燦爛、絢麗之青少年華時(shí)期，該創(chuàng)造的，是更多光燦的驚嘆號(hào)，而并不是一個(gè)、兩個(gè)因光陰流逝而產(chǎn)生的'嘆詞。
迎接新年……
有了回首，有了感嘆，也有了思索。面對(duì)新的一年將如何，我不知曉，但我期許，綺麗的驚嘆號(hào)能不斷�；蛟S，中間會(huì)跑出黯然的頓號(hào)；也或許，途中的逗號(hào)會(huì)有些慘澹，但我相信，最終都必能迸出亮眼的驚嘆號(hào)，即使沒(méi)有，最終的結(jié)尾也應(yīng)是完美的句號(hào)。
唉──寫著美好的期許，絲絲感嘆又上了心頭，有些矛盾。在這個(gè)歲末的我，一頭自覺(jué)歲月不待人，另一頭又期許新一年的美好。或許這便是我吧，好個(gè)矛盾的人。好啦！日子還是得過(guò)，期許未來(lái)一切順利，新年快樂(lè)。
小學(xué)生的作文 篇5
我從小就開(kāi)始接觸書，從那時(shí)起，書成了我生命中不可缺少的一部分。
那是個(gè)周六的下午，媽媽帶我到書店買書。我看了好久，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)我喜歡的書，直到媽媽拿了本《三國(guó)演義》來(lái)找我時(shí)。我翻開(kāi)看了一下，立即被書中的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面迷住了。過(guò)了好久，媽媽叫我上課時(shí)，我還在看書，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。媽媽輕輕碰了我一下，我才意識(shí)到現(xiàn)在該去上課了。
回到家，我又拿出書繼續(xù)看，這時(shí)我看到了曹、袁的'官渡之戰(zhàn)了�？粗粗�，我仿佛看到了那時(shí)的激烈場(chǎng)面，我想著曹操怎么打敗袁紹，好像我和曹操在一起，我們用計(jì)燒光了袁紹的糧草……這時(shí)媽媽喊了一聲“吃飯了”，我又回到現(xiàn)實(shí)中。
只用了一周，我就把書讀完了。由于我非常喜歡它，于是又讀了一遍。開(kāi)學(xué)了，我變得開(kāi)朗起來(lái)。下課就和人玩，和以前在體育課上光跑不玩的我有了天壤之別。李一凡說(shuō)我變了，變得開(kāi)朗了。直到有一天我再拿《三國(guó)演義》這本起書時(shí)，才明白是它改變了我。
亨利。梭羅說(shuō)：“多少人通過(guò)讀一本書使生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)”，我就是其中一人，讀書使我翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
小學(xué)生的作文 篇6
放學(xué)的路上，不知誰(shuí)笑的那么開(kāi)心，我不禁想起在班上最能笑的人——郭一芳。那個(gè)聰明，愛(ài)笑的女孩立刻浮現(xiàn)在我的腦海里，那聲我未能說(shuō)出口的“對(duì)不起”，讓我不安。
我和她是在班里認(rèn)識(shí)的了，同學(xué)們甭提有多喜歡她，她不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，心眼也好，尤其是她笑的時(shí)候，特搞笑。
記得上體育課的'時(shí)候，我和幾個(gè)男同學(xué)在踢足球，一不小心用了個(gè)飛火流星腿把足球踢到了郭一芳的背上，當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)有說(shuō)，就走了，但我的心里一直在自責(zé)，都怪我當(dāng)時(shí)沒(méi)有勇氣說(shuō)聲“對(duì)不起”，這也許是我在逃避責(zé)任吧。課堂上我心不在焉，讓我想起媽媽的話：“做人要敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，有時(shí)責(zé)任比什么都重要�！备螞r我是一個(gè)男子漢，勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。
下課鈴響了，我終于鼓起了勇氣向郭一芳說(shuō)了聲“對(duì)不起”。
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