小學(xué)生作文(合集7篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
吃過(guò)飯我又想起買水果了，蘋(píng)果已經(jīng)吃完了，臺(tái)上還剩下一個(gè)大西瓜，可是這個(gè)大西瓜是送給別人的不能吃的，那我去買水果了。
我主動(dòng)向媽媽提起，媽說(shuō)：“那好，我給你一百元你自己去買。”我?guī)Я艘话僭綐窍陆猩衔业暮糜岩黄鹑ベI，我們到樓下不遠(yuǎn)就發(fā)現(xiàn)一個(gè)賣水果的攤子。那店里有西瓜、蘋(píng)果、荔枝、桂圓，我們饞得直流口水。我趕忙跑上去問(wèn)：“阿姨，荔枝和桂圓哪個(gè)貴？”“荔枝貴，荔枝的價(jià)格是桂圓的二倍�！辟u水果的阿姨親切的對(duì)我們說(shuō)。
我們順手拿了一個(gè)袋里抓了一些桂圓，放到稱上，稱上顯示三個(gè)大字3000克，我拿起桂圓剛要付錢，可是我的朋友嚷嚷說(shuō)不夠，于是我立馬又稱了2.5千克荔枝。這時(shí)我朋友臉上露出了燦爛的笑容。
我把100元交給了賣水果的阿姨，阿姨找了我四塊錢，我的朋友覺(jué)得這太不對(duì)勁了，對(duì)賣水果的阿姨說(shuō)：“阿姨您找錯(cuò)了吧，怎么可能這么少，我們一共只買了5.5千克�！辟u水果的阿姨狠狠地瞪了我朋友一眼，你胡說(shuō)什么啊，我都賣了這么多年的'水果了怎么會(huì)出錯(cuò)，那是不可能的�！澳抢笾凸饒A各是多少元一千克啊”? 我的朋友繼續(xù)追問(wèn)說(shuō)。賣水果的阿姨氣呼呼的說(shuō)：“你們自己算吧，你們這些孩子平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，只會(huì)胡鬧，現(xiàn)在不會(huì)了吧”�！鞍⒁棠@可說(shuō)的不對(duì)了”。我的朋友很不樂(lè)意的說(shuō)。哼，賣水果的阿姨根本沒(méi)理我的朋友。我突然冒出一句，荔枝的價(jià)錢是桂圓的二倍，2.5千克的荔枝就相當(dāng)于5千克的桂圓。我們花了100元，找回4元，100減4等于96元，相當(dāng)于買了8千克桂圓，那么每千克桂圓價(jià)錢就是96除以8等于12元，荔枝的價(jià)格也是24元。我的朋友摸了摸腦袋，恍然大悟，我以后一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
小學(xué)生作文 篇2
聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)太湖很美，卻沒(méi)去過(guò)，這個(gè)暑假我去蘇州玩，真的去了我夢(mèng)寐已求的太湖。
初到太湖，正值炎炎夏日，陽(yáng)光曬得湖水波光粼粼；湖水倒不像湖水，反而如一面巨大的.鏡子，水天一色，湖清水凈。近看湖畔有許多盛開(kāi)的睡蓮緊貼在湖面上，還有許多不知名的小魚(yú)在睡蓮旁自由的嬉戲。透過(guò)稀稀疏疏的蘆葦叢，能隱約看見(jiàn)一些漁船停泊在湖邊，漁夫們肯定已經(jīng)忙碌完，外出打完魚(yú)回來(lái)了，在家里過(guò)著愜意的生活；遠(yuǎn)看云霧繚繞。湖面上聳立著一座座連綿起伏的群山，群山青翠欲滴，一定鳥(niǎo)語(yǔ)花香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去湖光山色，依山傍水，一切切都是那么風(fēng)景如畫(huà)，一碧萬(wàn)頃。據(jù)說(shuō)那是我國(guó)碧螺春的生產(chǎn)地，那地方山清水秀，沒(méi)有被環(huán)境污染，是碧螺春的生產(chǎn)圣地�！暗选选逼验L(zhǎng)鳴，引頸張望，一艘艘貨輪排成一列，宛如一條長(zhǎng)龍，浩浩蕩蕩正駛向遠(yuǎn)方；太湖運(yùn)載了蘇州人民的資源，更運(yùn)載了蘇州人民的希望。
看到這些，我才讀懂太湖。
“太湖美呀太湖美，美就美在太湖水。”被蘇州人親切地喚為母親河的太湖水哺育了姑蘇兒女，澆灌了江南沃土，更滋潤(rùn)了蘇州人的精神世界。
小學(xué)生作文 篇3
成績(jī)出來(lái)了。只能去私校讀了。
好友問(wèn)我說(shuō)會(huì)不會(huì)不甘。很多人都問(wèn)成績(jī)了，所以說(shuō)，現(xiàn)在是打字打到手指疼。
怎么說(shuō)，沒(méi)有運(yùn)氣很好，也沒(méi)有運(yùn)氣很差，會(huì)的都對(duì)了，不會(huì)的也都錯(cuò)了，沒(méi)有一個(gè)是僥幸對(duì)了的。所以，沒(méi)有很幸運(yùn)也不能抱怨不幸，畢竟，能對(duì)的也都對(duì)了。不想說(shuō)什么吧。可以去一個(gè)學(xué)費(fèi)為一萬(wàn)多一學(xué)期的私校讀全免，算是一點(diǎn)安慰吧，畢竟不會(huì)說(shuō)拿到成績(jī)的.那一刻，竟然覺(jué)得眼前一片迷茫不知道該走那一條路才是正確。所以，雖然最后還是不能上最好的學(xué)校，但，至少有一個(gè)棲息之地，雖然沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，但至少不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)又給家里人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。最害怕的終究沒(méi)有來(lái)，最期待的也終究沒(méi)有來(lái)。
但還是班上的墊底，這次的最高分時(shí)770多，全市最高分是八百零三。好友是七百五十多，好友的男票也是七百五十多。她問(wèn)我說(shuō)有沒(méi)有覺(jué)得她男票，我們稱之為金嘆。她說(shuō)有么有覺(jué)得金嘆進(jìn)步特別快，我說(shuō)他本來(lái)就是一匹黑馬啊。她說(shuō)但是他是初三下學(xué)期才轉(zhuǎn)到重點(diǎn)班的，而有些人從初一開(kāi)始就特別努力了。終究成績(jī)也沒(méi)有他好。我問(wèn)她說(shuō)有沒(méi)有感覺(jué)不甘。她說(shuō)是金嘆反而沒(méi)有，要是是其他人的話好友會(huì)很不甘。
我說(shuō)我懂，就像那句話說(shuō)的：朋友時(shí)看著彼此成為更好的人呢。
成績(jī)出來(lái)總是幾家歡喜幾家愁。媽媽說(shuō)，其實(shí)我當(dāng)了墊底，也很愛(ài)我。哈哈哈，好友說(shuō)我媽這是說(shuō)安慰話呢。其實(shí)只有我知道，媽媽只是不希望我與他人爭(zhēng)的太累，媽媽是一個(gè)安貧樂(lè)道，不喜追名逐利的人。她希望我也是這樣！
小學(xué)生作文 篇4
早晨，我起來(lái)了，刷了牙，洗了臉，吃了早飯。走到陽(yáng)臺(tái)上做早操。
做了一會(huì)兒，我看你外公在田地上拔草，我看見(jiàn)外公累得滿頭大汗。我邊走邊想:外公肯定累得氣喘吁吁了。謝完，走到樓梯口就穿上靴子，走到田地上跟外公一起拔草。
外公看見(jiàn)外孫女我也跟他一起拔草就問(wèn)我:你怎么不在樓上反而在田地上一起干活呢？；我說(shuō):“我做早操的時(shí)候，就看見(jiàn)您在田地里拔草，拔得滿頭大汗。我在樓上忍無(wú)可忍了。再說(shuō)您要拔到什么時(shí)候才能拔完呢？”外公心里想:對(duì)啊，我一個(gè)人要拔到什么時(shí)候呀！差不多到中午，外公勉強(qiáng)答應(yīng)了我。我高興地跳了起來(lái)。到了中午我想今天外公忙了整整一個(gè)下午了，腿一定很酸了，我連忙跑到了房間拿起板凳給外公送去。外公的肚子里發(fā)出“咕，咕，咕”地叫聲，我就知道外公的.肚子餓了，我連忙拿出袋子里的面包給外公吃，到了最后我給外公敲敲背。外公說(shuō):“你真是我的好外孫女。”聽(tīng)完，我高興得一蹦三尺高。我孝敬長(zhǎng)輩，我相信你們一定能做到的！
小學(xué)生作文 篇5
今天，我和媽媽去城東烏龍岙賞梨花。
我們一到山下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)山上有一大片的白雪。我問(wèn)媽媽：“為什么春天還會(huì)有雪？難道這是冬天還留著的雪？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不是的，這就是梨花呀�！庇谑�，我?guī)е闷娴男慕弑M全力地跑向山上去。一到山頂，我已經(jīng)跑得氣喘吁吁，滿頭大汗，上下不接下氣了。我慢慢地靠近梨樹(shù)，陣陣花香撲面而來(lái)，只見(jiàn)一朵朵梨花有得象張開(kāi)雙臂，滿面笑容地迎接客人；有的.象害羞的小姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏；有的象花枝招展的小姑娘；有的還是含苞欲放地花骨朵兒。我還看見(jiàn)有些花骨朵是完完整整的，小蜜蜂正在花叢中勤勞地工作；也有些是被風(fēng)吹打得殘缺了，凋落在地上，我從地上輕輕地?fù)炱�，撫摸著它；還有些開(kāi)在最高處，好象在向人炫耀呢。
我完全陶醉在那么美麗的景色中，情不自禁地張開(kāi)張臂，深深地呼吸……
小學(xué)生作文 篇6
《文化苦旅》這本書(shū)是余秋雨的第一部文化散文集，也是他的代表作。全書(shū)所收作品主要包括兩部分：一部分是歷史、文化散文，另一部分是回憶性散文。它主要通過(guò)山水探求文化的靈魂、人生的真諦、中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的人格構(gòu)成；它既表現(xiàn)了中國(guó)歷史的深邃荒涼，又展現(xiàn)了江南文化的清新婉約；既展現(xiàn)了中國(guó)文人的艱難心路，又不忘揭露世態(tài)人情。
我今年讀了這本書(shū)，被作者優(yōu)美的語(yǔ)言和深邃鋒利的思想所震撼。我最大的感受便是：“文人的魔力竟能把諾大的一個(gè)世界的生僻角落，變成人心中的故鄉(xiāng)�！蔽蚁朊恳粋�(gè)中國(guó)人都或多或少有這樣的體會(huì)，自己特別想去的地方總是古代文人與文化留下的較深較淺的腳印。作者認(rèn)為：“這是中國(guó)歷史文化的悠久和對(duì)它的長(zhǎng)期熏染造成的，要擺脫也擺脫不了。”或許，這就是一種文化情結(jié)吧。
我們?nèi)ツ骋粋�(gè)地方旅游都總會(huì)不自覺(jué)的回想那里的一切，主人是誰(shuí)、修建的目的，有誰(shuí)在這里灑下熱血，有誰(shuí)在這里……一瞬間，把歷史、人文、自然全混然交融在一起，歷史的滄桑感與人文的滄桑感便將人籠罩，歷史的.古跡所蘊(yùn)藏的精神與文化也便奔瀉而出，使參觀者無(wú)端感動(dòng)，無(wú)端的喟嘆。
余秋雨走在中華民族的土地上，用其獨(dú)特的觀察洞悉能力去思考去表達(dá)這古老民族的深層文化，用細(xì)膩的筆觸去縱觀華夏文化。文化“苦”旅，它不甘甜�？嗫嗟奈兜�，透出了書(shū)頁(yè)，讓我們讀這本書(shū)更多了一道滋味。在讀這本書(shū)之前，誰(shuí)會(huì)想到，，一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡背后竟會(huì)有這么多的涵義和故事，文化給人的包袱也越來(lái)越重。
《文化苦旅》給你展現(xiàn)作者優(yōu)美的文字與深刻的思想。從華夏大路上走來(lái)，體會(huì)民族深重的苦難與燦爛的文化，這本書(shū)給與有思維的碰撞、真諦火花。讓我們打開(kāi)此書(shū)邁著沉重的步伐，走在中華大地上。
小學(xué)生作文 篇7
一天，陽(yáng)光明媚，天上飄著悠悠的白云，我走在蜿蜿蜒蜒的小路上，不由得閉上眼，停止了腳步，聽(tīng)那優(yōu)美的`瀑布聲，仿佛泉水溜醒手背的觸覺(jué)，有著被凈的感受，鳥(niǎo)兒們“吱吱喳喳”的交響樂(lè)透過(guò)樹(shù)林，回聲環(huán)繞，清脆的啼叫為平靜而美的森林多一絲歌聲。難怪XXX喜歡在這兒過(guò)安逸的生活，我聞著沁人心脾花香，不由自主想著……
我正走著，不遠(yuǎn)處看見(jiàn)一個(gè)小孩子在忙碌著，我加快步伐，走上前去，笑著問(wèn)道：“小朋友，你認(rèn)識(shí)XXX嗎？”小孩打量了我一下，調(diào)皮地朝我笑了一下，說(shuō)：“他就是我?guī)煾笛�！”“哦，原�?lái)你就是他小徒弟呀！”我恍然大悟，“他在哪里呀？”“師傅上山采藥去了。”我不免嘆息，又問(wèn)：“他在哪里采藥哇！你能帶我去嗎？”兒童搖搖頭，指著說(shuō)道：“就在那座山中，但那云霧繚繞，我不知道在什么地方�！�
我失望地返路，可轉(zhuǎn)念又想：好朋友喜歡過(guò)幽居的生活，怡然自得樂(lè)游于山水之間，不被世俗煩惱困擾，真舒服！瞧！我望著云霧彌漫的山仿佛看到好朋友在忙活，這兒青山綠水，有花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)陪伴他，每天過(guò)的=得充實(shí)，雖是辛苦，但每天都很快樂(lè)，我也想像他一樣，愿下次拜訪時(shí)能見(jiàn)面一聚。我這么想著，漫步在彎彎曲曲的小路上……
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