【薦】小學(xué)生作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
一天，我們?nèi)ノ麟p版納旅游。
我們先去找酒店，然后去過潑水節(jié)，我和姐姐全身都被潑濕了。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我想買雙旅游鞋，”媽媽猶豫了一會(huì)說(shuō)：“好”。然后我們對(duì)一家買鞋的老板說(shuō)：“有沒有像這樣的旅游鞋？”說(shuō)著指了指姐姐的旅游鞋。
老板說(shuō)：“有”，說(shuō)著拿出了3雙，一雙是咖啡色的輕便鞋，一雙是綠色的`輕便鞋2，一雙是白色帶一小點(diǎn)綠的鞋，我一眼就看中了綠色的。
媽媽說(shuō)：“蘭色的好看點(diǎn)”。
老板說(shuō)：“這蘭色的是奧運(yùn)鍵兒的指定鞋�！�
姐姐說(shuō)：“蘭色的看上去很適合你�！�
姑媽說(shuō)：“多少錢？”
老板說(shuō)：“打6折120元”
姑媽付了錢，然后我們高高興興的回酒店了。
小學(xué)生作文 篇2
有人會(huì)問“佛手”是啥東西，是“如來(lái)佛祖”的手嗎？
錯(cuò)，不是“如來(lái)佛祖”的手，也不是別的東西。她只是一株小小的植物。
媽媽從小就喜歡養(yǎng)植物，只不過她們以前小時(shí)候的條件不允許�，F(xiàn)在，我家的院子里到處都是花，有：松樹，茉莉花，仙人掌，佛手等等。這些都是媽媽一手栽培大的。
“佛手”是一棵我從來(lái)沒見過的樹，他有花有葉，葉子與別的一樣，但花卻大不一樣。具我所知佛手是有來(lái)歷的：金佛手為盆栽或地栽，常青，果形如觀音手指，或握或伸，千奇百態(tài)；成熟后，色澤金黃，令人愛不釋手；其香氣馥郁，沁人心肺，使人神清氣爽，可謂“形色香”俱佳。在古代，佛手是達(dá)官貴人家的珍品，文學(xué)世著《紅樓夢(mèng)》描寫探春房中擺設(shè)，將佛手與顏魯公墨跡同列。相傳北宋大文學(xué)家蘇東坡在杭州做官時(shí)，慕名前來(lái)金華玩賞佛手，欣然揮筆寫了兩副對(duì)聯(lián)，其中一副為：沁入詩(shī)脾清流環(huán)抱，香分佛果曲徑通幽。古代鄉(xiāng)土詩(shī)人雪樵也這樣寫道：“蒼煙罨丘壑，綠橘種千百；黃柑尤佳麗，伸指或握拳；清香撲我鼻，直欲吐龍涎。”對(duì)金佛手的'色、香、形作了生動(dòng)的描繪和高度的評(píng)價(jià)。
佛手可制：烏龍茶，紅茶……近聞可聞到香氣。
小學(xué)生作文 篇3
相片承載著我的記憶，定格著一幕幕美好的瞬間，每一張相片都記錄著我的成長(zhǎng)，這些就是相片中的我。不時(shí)地翻翻自己的相冊(cè)，總會(huì)從中看到那個(gè)純真的我。
翻開布滿灰塵的舊相冊(cè)，看著媽媽抱著小時(shí)候的我，站在天安門廣場(chǎng)前。
那年我們?nèi)乙黄鹑ケ本�，爺爺還扛著我，登上了長(zhǎng)城呢！我被媽媽抱在懷中，一副“天然呆”的模樣，穿得厚厚的，小臉通紅。媽媽在笑，笑得十分燦爛，十分溫柔。
打開幼兒園的畢業(yè)照，矮小的我身穿鮮紅的“博士服”，頭戴亮紅的“博士帽”，手拿卷成柱形的畢業(yè)證書，甜甜地笑著。那時(shí)的我是一個(gè)“愛哭鬼”，中午還總是不吃午飯，要幼兒園的老師喂。午睡也又吵又鬧，說(shuō)什么也不肯乖乖的，是一個(gè)嬌氣的“小公主”，我這樣的性子讓幼兒園老師很是煩心。
打開珍藏在《成長(zhǎng)足跡》中的相片，我邁入了小學(xué)的門檻，戴著紅領(lǐng)巾，舉著小小的手向國(guó)旗敬禮，成為一名光榮的少先隊(duì)員。在懵懂無(wú)知時(shí)，啟蒙老師們引導(dǎo)我進(jìn)入了知識(shí)的海洋，開啟了我六年的小學(xué)生活，讓我遇見了那么多的人，那么多的事，隨著年齡的.增長(zhǎng)，漸漸地成長(zhǎng)。
手中的寫真集散發(fā)出童年的光彩，此時(shí)的我不是當(dāng)年那個(gè)懵懂的孩子了。
十周歲，我和弟弟一起拍了寫真集。黑色的禮帽，黑白條紋襯衫，牛仔背心，俏皮的蝴蝶結(jié)黑框眼鏡塑造出一個(gè)“另類”的我。那時(shí)我已經(jīng)經(jīng)歷了許多，變成了一個(gè)陽(yáng)光向上，開朗活潑的學(xué)生。已經(jīng)不再是當(dāng)年那個(gè)“愛哭鬼”了。
成長(zhǎng)總是在繼續(xù)，時(shí)光總是在流逝。
現(xiàn)在手捧六年級(jí)畢業(yè)照，看著黑壓壓人群中的我，成為一個(gè)樂觀的女孩。我們即將跨入初中的大門，心中既感慨萬(wàn)千又不舍得母校。
十二年的光陰，似箭一般迅速?gòu)奈已矍奥舆^。相片中的我在不斷地變化著，在成長(zhǎng)著，留下這生命中的一點(diǎn)一滴，記錄著我的每一次成長(zhǎng)。
我成長(zhǎng)的路還會(huì)繼續(xù)，我以后還會(huì)遇見更多有趣的事。相冊(cè)還會(huì)記錄著我今后的一點(diǎn)一滴，時(shí)間的輪不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，但相片中的我甜甜地笑著，定格住那年的那個(gè)我，留住每一個(gè)值得我珍惜的美好瞬間。
小學(xué)生作文 篇4
作為一個(gè)普通的女孩，我清楚地知道自己的外表很不美麗，但我并不以為然。
前年夏天，我從一所普通農(nóng)村初中考入市重點(diǎn)高中，渾身上下飛揚(yáng)著土氣，不會(huì)說(shuō)普通話，不知“霞飛奧麗斯”作何用途，更不知安娜·卡列妮娜是何等人物。同桌好友是城里人，操一口極標(biāo)準(zhǔn)的普通話，著一身新潮時(shí)裝，再加上動(dòng)人的.眼睛、飄逸的長(zhǎng)發(fā)，只要她在公共場(chǎng)合出現(xiàn)，所有的目光都會(huì)在她的身上聚焦。偏偏又和我是同桌，使我對(duì)她羨慕得要死，對(duì)自己則恨得要命。
有一天，好友云云開生日Party，邀我去參加，拗不過她的糾纏，我只好去了。親密的伙伴聚會(huì)，大家喝啤酒，吃蛋糕，唱卡拉OK，搞得熱熱鬧鬧。我那天喝了幾杯啤酒，壯著膽子唱起歌來(lái)，正唱到高潮，不知是哪個(gè)男生說(shuō)了一句：“長(zhǎng)得不怎么樣，唱得像殺豬，真討厭！”聲音雖不大，卻似鐵錘重重地砸在我頭上，差點(diǎn)讓我暈死過去。扔下話筒，我逃出云云家的大門……
此后，我陷進(jìn)了自卑的深淵：學(xué)校的任何活動(dòng)不愿參加，不想和任何同學(xué)說(shuō)話，每天精神恍惚，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。一天晚上，班主任李老師到宿舍找我談心：“你為什么這樣軟弱？你不可能比別人差。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。為什么不把農(nóng)村
小學(xué)生作文 篇5
一看到那色彩鮮艷的蝴蝶蘭，我仿佛就看到了翩翩起舞的蝴蝶，什么不高興的事全忘記了，只記得來(lái)觀賞花，忘記了時(shí)間，忘記了一切。
蝴蝶蘭，顧名思義，自然就是一種開的像蝴蝶的'花了。四朵紫白相間的花瓣縱橫交叉在一起，再加上一瓣像蝴蝶的頭的不規(guī)則花瓣，乍一看，極像一只蝴蝶停留在枝頭上。如果你仔細(xì)看“頭部”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩道由重到輕，由粗到細(xì)的花紋印在花瓣上。多多蘭花楚楚動(dòng)人。
那些簇?fù)碓诨U旁邊的四片又大又厚的葉子可能是她的護(hù)衛(wèi)，一個(gè)個(gè)高大堅(jiān)固�！拔揖鸵谕晾镆粋�(gè)世紀(jì)，永遠(yuǎn)做蝴蝶蘭仙子的護(hù)衛(wèi)！”�。『m你的美麗動(dòng)人打動(dòng)了我。我突然有感悟到人的生命比花期還長(zhǎng)，但卻很少有那種極力傾吐生命絢爛之美的精神，所以花能永遠(yuǎn)動(dòng)人！
小學(xué)生作文 篇6
后來(lái)，老虎知道了百獸是看見了自己才逃跑的'，恨透了狐貍，決心要吃掉狐貍。
這天，老虎又到森林里尋找食物了。真是冤家路窄啊，碰巧那只狐貍又從草叢里竄過去，老虎猛地?fù)淞松先�，張嘴就要吃了狐貍，狐貍大聲地說(shuō)：“你怎么還敢吃我？”老虎氣沖沖地說(shuō)：“別以為我不知道，上次百獸是害怕我，根本不怕你，那天我親耳聽到小白兔和小鹿在說(shuō)這件事。”說(shuō)完，老虎張開血盆大口，準(zhǔn)備享受一頓美餐。這時(shí)，狐貍一看情況不妙，眼珠一轉(zhuǎn)，立即想出了一個(gè)好方法，它說(shuō)：“老虎大王，我身上有點(diǎn)臟，咱們一起去溫泉泡個(gè)澡，您再吃我吧！”老虎一想也對(duì)，于是就答應(yīng)了狐貍。
路上，老虎緊緊地盯著狐貍，生怕它逃跑。到達(dá)了目的地，狐貍又說(shuō)：“老虎大王，你先下吧！”老虎大步地走下去，誰(shuí)知，那是一個(gè)大大的湖！老虎剛一進(jìn)去，深深的湖水，就快要把它給淹死了，等到老虎好不容易爬出來(lái)了，狐貍早就跑得無(wú)影無(wú)蹤，老虎又上當(dāng)受騙了。
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