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小學生作文

時間:2023-08-08 10:10:47 小學生作文 我要投稿

小學生作文優(yōu)選【4篇】

  無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的小學生作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學生作文優(yōu)選【4篇】

小學生作文 篇1

  我有一個好朋友,叫張家銘。因為他的媽媽和我的媽媽是好朋友。所以,我們經(jīng)常在一起,也就成了好朋友。他今年12歲了。身體胖胖的,直起路來大搖大擺的`。他有一頭烏黑的短發(fā),紅紅的臉蛋像一個大蘋果,眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,他笑起來的時候會露出兩顆白白的兔牙,很可愛。

  他很好學,特別愛看書,家里有許許多多的書,四大名著、《本草綱目》,還有一些我叫不上名來的書。每次去他家玩,他都會送我?guī)妆緯,其中就有《跟我學語文》、《跟我學數(shù)學》,這兩本書對我的學習有很大的幫助。有時候,我遇上不會做的難題,他都會幫我耐心地講解,他就是這么助人。

  老是不運動的原因,使他長得有些胖,現(xiàn)在我的個子長了不少,快要追上他了。他媽媽知道我每天在跳繩,于是,他也每天跳繩了。

  我們這對好朋友,就這樣快樂地成長著。

小學生作文 篇2

  正月初一上午,我們一家人回到老家過年。

  剛到老家,爸爸就拉著我要去拜年。此時我正忙著玩手機,就不耐煩地說:“拜年有什么意思?還不如玩手機呢,不去!”爸爸說:“這可不行。拜年是中國民間的傳統(tǒng)習俗,是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。古時‘拜年’一詞原有的含義是為長者拜賀新年,包括向長者叩頭施禮、祝賀新年如意、問候新年安好等內(nèi)容。遇有同輩親友,也要施禮道賀。這是傳統(tǒng),不能不去啊!”

  我聽了,恍然大悟,于是與家人一起去拜年了。

  沒走幾分鐘,我們便到了第一戶人家。見我們來了,主人熱情地迎了出來,拿出早已準備好的糖果和瓜子招待我們,我們也紛紛還禮。在大家互相祝福時,我那兩歲的弟弟在一旁聽著,聽著聽著竟也冒出了一句“新年快樂”,惹得大家笑個不停。而他則得到了一把糖果。

  從第一戶人家出來,我好奇地問媽媽:“人們?yōu)槭裁匆菽昴?”媽媽笑著答道:“傳說,遠古時代有一種叫‘年’的生物,每逢臘月三十晚上,便出來挨家挨戶地殘食人群。人們只得把肉食放在門口,然后關(guān)上大門,躲在家里。直到初一早上,人們開門見了面,作揖道喜,互相祝賀未被年獸吃掉。久而久之,這個傳說就成了習俗!

  接下來,我們挨家挨戶地拜訪。而我的`弟弟在嘗到了甜頭后,也在一旁一個勁地說“新年快樂”“恭喜發(fā)財”等祝福語,回家的時候,他的口袋里已經(jīng)裝滿了糖果?粗藗兊男δ,我不禁感嘆:“拜年真有意義!”

  拜年,是中國的傳統(tǒng)習俗,我們可千萬不能忘記。

小學生作文 篇3

  “哎,倒數(shù)第二了,這可好,九點三零分,一個個都比我高許多!蔽倚÷暤淖匝宰哉Z道。這次又搞砸了,這次,也是令我難忘的一次。

  一拿到了消息,我心中就惴惴不安了起來,我的演講可不好,是非常爛的呀!恨不得時間停止或不見。能跳過才好?墒,哪能如我所愿?過了幾天,去抽簽決定順序,我們六年級組第一個上場,我心里想著菩薩保佑、如來保佑、上帝保佑……反正能保佑我的,全說一遍一說完,我便抽了一張,一看是二,恨得我心中想吃掉這個數(shù)字。

  抽簽后這幾天我一直在讀稿子,可是,是三天打魚,兩天曬網(wǎng),剛讀一下,便又玩其他東西了,因此,媽媽常常說我沒條理,一開始我還聽的進去,后來,變著花樣玩,讀一下玩魔尺,魔方、積木……媽媽說我要讀稿子的.話也是一個耳朵進一個耳朵出,自以為讀的滾瓜爛熟,倒背如流。直到演講前一天才開始緊張了,可惜已晚一個倒數(shù)第二歸我了。

  這次演講稿砸了,是因為我的驕傲自大,我要記住一點,滿招損,謙受益。

小學生作文 篇4

  在我的人生中有很多次眼淚翻涌過臉龐,但是眼淚也是有層次的,它是我們成長中最好的見證。

  小時候

  還記得幼兒時期的我,經(jīng)常有事沒事地掉下幾滴淚。有時父母出去辦事,只留我和奶奶在家時,我會扶著嬰兒床左顧右盼,沒見父母就一屁股摔下,開始嚎啕大哭。奶奶一聽就風風火火地趕過來哄我,給了我一塊糖,我吃下就不哭了,開始呼呼大睡,我不知道我是真的想念父母,還是為了那幾塊甜蜜的糖果。

  再大一些

  不再會為雞毛蒜皮的小事而哭,這時的眼淚有了點“意義”。我上三年級時,老師給我們發(fā)紙參加書法比賽,我在家中很認真的一筆一劃地書寫,花了四十分鐘,當大功告成時,我開心地跳了起來,跑過去給父母看。爸爸媽媽輕撫我的頭后給了我一支新鉛筆?蓻]想到,到學校我交給老師時,老師眉頭一皺,說:“這是你家長寫的吧?”我急了,便開始拼命解釋,甚至把那只鉛筆拿了出來。老師不屑地看了一眼,還是不相信。同學們開始嘲笑我,我委屈極了,如大豆般的眼淚滴落下來,直到老師請來我的家長,才真相大白。

  現(xiàn)在

  而現(xiàn)在,眼淚都是有感而發(fā),滋味格外不同。今天,是我小學生涯最后一個“六一兒童節(jié)”,我代表我們班朗誦詩歌,唱流行歌曲。這不僅僅是一首歌,更是我這六年來美好的回憶。在大屏幕上,滾動著我從剛?cè)雽W以來的所有照片,我實在忍不住了,淚水覆蓋了本是微笑的'臉龐。再過十幾天,我們就要分別,走向各自燦爛的前程,真的要好好珍惜最后的時光。當我唱到一句歌詞時,笑容重新呈現(xiàn)在臉上:“在一起,最難忘燦爛的回憶;在一起,最簡單就是最美麗;在一起,不停止輪轉(zhuǎn)的四季;在一起,相信我們永不分離。”畢業(yè)那天,我不哭,我會笑著“滾蛋”!

  不同的眼淚,不同的意義,我們要在眼淚中成長,變得更堅強。

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