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描寫(xiě)的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-07-03 06:55:57 小學(xué)生作文 我要投稿

精選描寫(xiě)的小學(xué)生作文匯編8篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選描寫(xiě)的小學(xué)生作文匯編8篇

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

  我最喜歡的人就是我的媽媽。我有一位漂亮的媽媽―徐萍。她喜歡在家里穿家里的衣服,這樣又舒服,還方便干活;出門(mén)在外穿外面的衣服,這樣又體面又大方,還很漂亮。平時(shí)她要么扎著一個(gè)蓬松的馬尾巴辮兒,要么就盤(pán)著頭。媽媽長(zhǎng)著一張鵝蛋臉,濃濃的眉毛,帶一個(gè)眼鏡,她有一雙大大的眼睛,笑的時(shí)候露出兩顆大門(mén)牙。她跳繩非常的好,比我們?cè)鹤永锏男∨笥烟亩家谩?/p>

  星期五的晚上,我和媽媽出去比賽跳繩,我們比一分鐘誰(shuí)跳得多,還有一次誰(shuí)跳的多。媽媽跳的時(shí)候馬尾巴辮子一搖一搖的',特別可愛(ài)!我在旁邊數(shù)著:1、2、3、4、……我在想:媽媽跳這么久了,怎么還不斷呀!這時(shí)候我已經(jīng)數(shù)到100下了,最后媽媽一分鐘跳了132下,等輪到我的時(shí)候,我一分鐘跳了107下。我們重新又跳了一次,這時(shí)候看不間斷的誰(shuí)跳得更多,結(jié)果媽媽一次跳了200個(gè),而我一次跳了127個(gè),看:媽媽的繩跳得好吧!

  這就是我最喜歡的人―我的媽媽。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

  當(dāng)薄冰和凍土恍然隱退的時(shí)候,春天就開(kāi)始彌漫蓄足已久的迷人的氣息了。行走于匆匆忙忙的校園中,疲憊的眼神捕捉不到薄薄含蓄的信息。而當(dāng)嫩綠鵝黃和一切萌芽的生命馳騁于自己的世界,完整地展現(xiàn)在我們的面前時(shí),目光便立即閃亮愉悅欣喜于這期待已久的邂逅了。

  攜著昔日的感傷,現(xiàn)在的迷茫和未來(lái)的希望去走進(jìn)春天,走進(jìn)春天那綠色的心臟。站在最通情達(dá)意的陽(yáng)臺(tái),傾聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)啁啾的鳥(niǎo)鳴,歡快潺潺的流水,花兒綻放的聲音以及那來(lái)自大自然靈魂深處的天籟妙音。任目光在遠(yuǎn)處的青山,浮金的潛河,眼前的花草樹(shù)木和來(lái)來(lái)往往的學(xué)子之間停停走走。有時(shí)抬頭望天,驚異地發(fā)現(xiàn)那奶油色的白云在蔚藍(lán)色的天宇下唱著優(yōu)美的歌兒向這邊飄來(lái),就像一個(gè)調(diào)皮的孩子掙脫父母溫柔的羈絆駛向心中神圣的'殿堂。風(fēng)兒也趕集似地一陣接著一陣,帶著最美好的祝福,親吻你的每一根發(fā)絲。

  春天就這樣來(lái)到我們的身旁,這樣來(lái)到我們的心間,用足了一生的力氣。突然覺(jué)得我應(yīng)該給點(diǎn)回報(bào),不能遺憾地讓如畫(huà)的風(fēng)景在僵硬的臉孔上流過(guò),于是便有了一個(gè)傻傻的唇角輕揚(yáng)。然而生澀的笑容終究辜負(fù)了本來(lái)的良苦用心。時(shí)間隨著風(fēng)兒一起飛,驀然間發(fā)現(xiàn)的釋然讓我一身輕松卻又難以置信。不多想了,不多想了,春天是吹響賽跑哨聲的見(jiàn)證人,一切又重新剛剛拉開(kāi)帷幕,不是嗎?于是賞給自己一個(gè)明亮的笑容,讓它飛揚(yáng)在自始至終。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

  早晨,我從睡夢(mèng)中凍醒,一骨碌爬了起來(lái),啊,窗外什么也看不清,一片濃濃的厚厚的霧,迷迷蒙蒙地充斥于天地間。

  這霧好白,好純,不摻一點(diǎn)雜色。

  我打開(kāi)窗戶,霧輕悠悠地飄進(jìn)屋中,像輕輕的紗,白白的絹,似仙女衣袂拂著我的臉頰,好輕柔!

  我背著書(shū)包,默默地走在霧中,周?chē)黄澎o,偶爾傳來(lái)幾聲清亮的鳥(niǎo)啼,只是光聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)的`叫聲,看不到鳥(niǎo)的影蹤。

  在茫茫的大霧里,五步以外的人就看不見(jiàn)了。我走到城中河岸上,看那河似乎成了“通天河”,這一岸看不見(jiàn)另一岸。我單獨(dú)在霧中行走,霧浸濕了我的頭發(fā)和衣服,我感到有些孤獨(dú)悵惘。

  這濃霧好像挺有“野心”,霸占整個(gè)天,整個(gè)地,整個(gè)世界!

  旭日東升,霧氣漸薄。這霧,在微風(fēng)的吹動(dòng)下滾來(lái)滾去,像冰山雪峰,似蓬萊仙境,如海市蜃樓……使人覺(jué)著飄飄欲仙。陽(yáng)光中透出了桔黃色的光暈,整個(gè)太陽(yáng)像個(gè)大柿子,霧逐漸消逝了!按笫磷印钡闹炯t了云霞,給遠(yuǎn)方黛色的山巒鑲上了金邊,給大地鍍上了金,在霧的重托下主宰了整個(gè)世界!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

  我有一個(gè)小習(xí)慣,就是在睡前看幾十分鐘的書(shū)。這一個(gè)習(xí)慣可不是我天生就有的,這習(xí)慣是從老師的作業(yè)中獲得的'。

  以前,在上二年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)布置一個(gè)作業(yè)——閱讀半小時(shí)課外書(shū),以前我多么不情愿,作業(yè)寫(xiě)好之后已經(jīng)是八點(diǎn)鐘了,那個(gè)時(shí)候我常常想:“哼!這么多的作業(yè),還讓人閱讀半個(gè)小時(shí)!還讓不讓人睡覺(jué)啦!”

  當(dāng)然,閱讀半小時(shí)也是一個(gè)作業(yè),所以,我也只好皺著眉看了半小時(shí)的書(shū)。

  接著,兩年過(guò)去了,作業(yè)的數(shù)量也變多,因此,閱讀作業(yè)也就沒(méi)有了,可是,閱讀的這一個(gè)作業(yè)卻成了我每天的“必需品”,因?yàn)槲乙豢床灰?jiàn)它們,就會(huì)覺(jué)得心里很火燥,很煩惱,仿佛我有說(shuō)不完的心事一樣郁悶,一樣苦惱。

  好了,現(xiàn)在做好作業(yè)時(shí),時(shí)間已經(jīng)是十點(diǎn)三十了,爸爸叫我睡覺(jué)了,可是,沒(méi)有看書(shū)的我,一直感覺(jué)全身難受,在床上翻來(lái)覆去睡不著,于是,我一下子坐了起來(lái),打開(kāi)了燈,看起課外書(shū)。

  不知道過(guò)了多長(zhǎng)的時(shí)間,我看書(shū)終于把自己給看困了,我的眼皮似乎有幾千斤重,我越想睜開(kāi)眼,眼皮就覺(jué)得越重,我關(guān)了燈,摘了眼鏡,閉上了眼,睡著了。夢(mèng)中,我見(jiàn)到自己成了書(shū)本中的主人公。

  學(xué)會(huì)睡前閱讀,會(huì)使你一夢(mèng)夢(mèng)到大天亮,因?yàn)樽詈玫拇呙呶锊皇莿e的什么,而是閱讀。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5

  世界上有各種各樣美妙而動(dòng)聽(tīng)的聲音:泉水"叮咚——叮咚——";瀑布"嘩啦——嘩啦——";細(xì)雨"沙沙——沙沙——"……還有各種樂(lè)器發(fā)出的悅耳聲音,小提琴的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn);古琴的如怨如訴;鋼琴的鏗鏘激越……這些聲音和諧美妙讓人的心曠神怡。

  可有些聲音會(huì)讓人的煩燥不安,像惡魔一樣叫人不得安寧。它,就是可怕的——噪音。在科學(xué)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的`同時(shí),噪音也越來(lái)越厲害,簡(jiǎn)直無(wú)處不在!

  我家住在體育館的旁邊,不僅里外通風(fēng),而且坐南朝北,是個(gè)十分好的地方?扇f(wàn)里差一的就是,每當(dāng)夜幕降臨,體育館四周就擺滿了煙熏火燎的燒烤攤,而且還播放露天電視。這時(shí),電視聲、吆喝聲、人們酗酒談笑聲混在一起,就成了刺耳的噪音,讓人不得安寧。在這樣的環(huán)境中,怎么可以靜心學(xué)習(xí)呢?

  這還不算什么,最最可怕的就是四年一次的"世界杯足球賽"。每到這時(shí)燒烤攤前準(zhǔn)會(huì)坐滿了人, 他們一邊吃著燒烤,一邊喝啤酒,一邊看著球賽。如果有球員第一個(gè)踢進(jìn)球,球迷們就要發(fā)狂地扔玻璃瓶,為勝利者歡呼,這時(shí),議論聲,、扔玻璃瓶聲、尖叫聲和比往常聲音高兩倍的電視聲混在一起,簡(jiǎn)直叫人無(wú)法容忍!

  我多么希望科學(xué)家們能發(fā)明一種隔音玻璃,不要再讓這可怕的噪音來(lái)干擾我的學(xué)習(xí)和生活了。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6

  我的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。這里有滔滔的黃河,高高的河岸上,古老的長(zhǎng)城蜿蜓起伏;這里有丘陵、有山川,而在這崇山峻嶺間蘊(yùn)藏著煤炭、石灰石、鐵礦石等許多礦產(chǎn)資源;這兒還是有名的“花果之鄉(xiāng)”呢。

  當(dāng)強(qiáng)勁的西北風(fēng)漸漸變得溫順起來(lái)時(shí),春天不知不覺(jué)地來(lái)到這美麗的山川,冰雪消融,萬(wàn)物復(fù)蘇,黃河水從一冬的沉睡中蘇醒過(guò)來(lái),歡快地流著,偶爾,一條小魚(yú)頑皮地露出水面,在水面留下一個(gè)小圓圈;柳樹(shù)返老還童般的抽出新芽;小草鉆出地面,嫩嫩的,綠綠的;野花漫山遍野,看這一朵美,看那一朵也美,看另一朵更姜:鳥(niǎo)兒在枝頭叫著、跳著;田野里,農(nóng)民伯伯喝耕牛,不慌不忙地翻出豐收的'希望。

  夏天到了,太陽(yáng)像個(gè)大火球,無(wú)情地烤著大地。整個(gè)大地像蒸籠一樣,悶得人喘不過(guò)氣來(lái)。這可是我們的好季節(jié),約幾個(gè)朋友到河里游泳,捉小魚(yú),到草坡上抓螞蚌,渴了累了,到瓜棚讓爺爺給打顆瓜,小朋友一起分享,那感覺(jué)甭提多愜意了。

  夏去秋來(lái),金燦燦的陽(yáng)光照得高粱紅了臉,照得玉米咧開(kāi)了嘴。金黃的糜谷像波浪一樣隨微風(fēng)時(shí)起時(shí)伏。農(nóng)民唱著山曲兒,揮著鐮刀,有節(jié)奏地收獲著他們的成果。那瑪瑙似的海紅果,紅撲撲的蘋(píng)果,黃澄澄的鴨梨,誘得人饞涎欲滴。每到這時(shí),我們這些孩子的肚子總是吃得鼓鼓的,牙酸得連飯都咬不動(dòng)。

  冬天,沒(méi)有了小蟲(chóng)子的喧鬧,世界變得靜了許多。寒冷的西北風(fēng),讓潺潺的河水結(jié)了冰,打滑溜、滑冰車(chē)成了我們的最好的游戲。而更讓我們高興的是下雪,潔白的雪花像煙一樣輕,像柳絮一樣柔,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。雪停了,太陽(yáng)出來(lái)了,整個(gè)雪地放著刺眼的光芒,山川、河流、樹(shù)木、房屋都變成粉妝玉砌的世界。堆雪人、蓋雪房、打雪仗,小朋友們一個(gè)個(gè)嘻嘻哈哈忘記了寒冷。

  家鄉(xiāng)是美麗的,家鄉(xiāng)是可愛(ài)的,我愛(ài)家鄉(xiāng)的山川河流,我愛(ài)家鄉(xiāng)的春夏秋冬,我愛(ài)家鄉(xiāng)的一切,等我長(zhǎng)大了,我要讓我的家鄉(xiāng)變得更美麗、更可愛(ài)。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7

  我的家鄉(xiāng)在牡丹江,那是個(gè)全年有三百多藍(lán)天的美麗地方;童年我在鏡泊湖邊上一個(gè)叫彎溝林場(chǎng)長(zhǎng)大,和森林結(jié)下情懷。

  記得11歲夏天的一個(gè)下午;我懵懂的跑進(jìn)離家不遠(yuǎn)的山林里,剛下過(guò)雨天空藍(lán)寶石一樣;五顏六色的各種野花盛開(kāi)在山野中;好多黑黑的木耳圓嘟嘟的長(zhǎng)在潮濕腐爛的木頭上;我盡情地采摘一會(huì)就把衣服兜的滿滿,眼睛望向遠(yuǎn)處。

  一株還是幾株白樺挺立在叢林中;像一個(gè)穿著白服的天使;有的'笑臉張開(kāi)好大,我走向白樺林撕下幾張比白紙還白的樹(shù)皮蓋在黑木耳上跑回家里,這就是我童年最美好的記憶;永刻心里經(jīng)久難忘。

  經(jīng)年我走過(guò)很多美麗的地方;但總沒(méi)有這記憶深刻。今年夏末至深秋我?guī)状坞S戶外走進(jìn)牡丹江周邊的白樺林;心情隨白樺的風(fēng)姿美麗起來(lái),留下些記錄留給后來(lái)歲月分享。

  9月7日我?guī)Ч饭穪?lái)到代馬溝的白樺林;那里 空氣清新地面潮濕地上的落葉還是零星的綠色,狗狗在白樺林中快活地撒歡奔跑;我靠在白樺樹(shù)上享受那份安逸和寧?kù)o,眼前白樺樹(shù)所有的側(cè)枝一律伸向斜上方,緊緊地?cái)n成一束任我去想象她們?cè)鯓訒?huì)有這樣的冰雪肌膚,葉子又怎會(huì)由嫩綠變成金黃;軀干為什么會(huì)那樣筆直挺拔。

  我想,林中的人們是不是因?yàn)榘讟宓拿利惒艜?huì)那樣快樂(lè)。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8

  7月4日,我們離開(kāi)了充滿留戀的母校,把無(wú)數(shù)的回憶留藏在心間……

  陳班

  “都給我坐好了”喧鬧的教室,傳來(lái)清脆的聲音。陳班在班上很有聲望,班內(nèi)出現(xiàn)什么雞毛蒜皮的小事,解決不了的,只要她一出馬,就會(huì)解決。小宇和小昊是班上出了名的“困難庫(kù)”,他們連一不小心碰一下,都會(huì)升級(jí)為“拳頭模式”。老師為此也是想盡了辦法,什么換位置呀,寫(xiě)檢討書(shū)呀……均以失敗告終。

  陳班啊!你快去吧!又開(kāi)始了!”陳班聽(tīng)聞,立刻放下手頭工作,朝“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”奔去。每當(dāng)陳班一到,那二人便立刻收手,若無(wú)其事的玩耍著,她只好說(shuō)了幾句,掉頭走了……

  睡神

  陳可,又睡著了!芭椤保乖诹说厣稀#ㄒ?yàn)樗囊巫訅牧耍澳銕装倌隂](méi)睡覺(jué)了?”我搗了搗他的胳膊。我本以為提醒過(guò)他之后,他會(huì)有所好轉(zhuǎn),但“啪”的一聲……這次不是屁股掉在了地上,而是頭載到了桌子上,他無(wú)力地?fù)崦~頭,隨即又倒下了。呵呵,這么能睡,晚上偷東西去了?

  “哎呦,疼!”這次他并沒(méi)有跌倒,而是他被扎了,被我的“提神醒腦針”扎了(不是真正的針)。而我以后每次使用絕招,他總是抬起沉重的頭,哀怨的看了我?guī)籽,轉(zhuǎn)眼間,又倒下了。

  “裝裝”

  她,又把手放在了下面,頭,也沉下了!靶≯,別看了,老師在看你!”她的同桌小聲勸到,但……“你管呢!”她的聲音出奇的.高,教室里停止了任何聲音,同學(xué)們都靜靜地看著小郜,“小郜同學(xué),你如果和同學(xué)有矛盾,請(qǐng)課下解決!”小郜訕訕一笑,老師并沒(méi)有追究她,后面的小嚴(yán)可看不慣了,站起來(lái)說(shuō)道“老師!她剛才在看課外書(shū)!”……小郜把課外書(shū)交到老師手里,蹲在講臺(tái)邊上繼續(xù)聽(tīng)課。課堂恢復(fù)了應(yīng)有的樣子,不知“裝裝”這次能吸取教訓(xùn)不……

  校園的小路上,教學(xué)樓的走廊上,熱鬧的操場(chǎng)上,還有好多令人難忘的回憶……

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