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小學(xué)生的心情作文

時(shí)間:2023-06-08 10:55:04 小學(xué)生作文 我要投稿

有關(guān)小學(xué)生的心情作文合集五篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生的心情作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)小學(xué)生的心情作文合集五篇

小學(xué)生的心情作文 篇1

  眼看寒假就快要結(jié)束了,我們即將迎來(lái)新的學(xué)期,每個(gè)同學(xué)的心情都是不一樣的有的開(kāi)心,有的難過(guò),有的遺憾……而我的心情是復(fù)雜的!

  開(kāi)心

  我開(kāi)心是因?yàn)榭梢栽俅我?jiàn)到以往和我們嘻嘻哈哈,嬉戲打鬧的同學(xué),再次和同學(xué)們一起無(wú)憂無(wú)慮,自由自在地玩耍。又可以見(jiàn)到背著書包邊走邊聊天的情景,又可以再見(jiàn)到老師給同學(xué)們講課,又可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們像百靈鳥(niǎo)似的讀書聲……所以我的心情是開(kāi)心的`。

  難過(guò)

  我難過(guò)是因?yàn)橛忠M(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了,不能在想暑假寒假一樣輕松了,成堆的作業(yè)伴隨著我們的身邊,一整個(gè)學(xué)期都要伴隨著我們,真想向詩(shī)人過(guò)一樣的童年生活,讓我們放松放松吧!

  遺憾

  我遺憾是因?yàn)檫@是我們小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期,我們把這個(gè)學(xué)期過(guò)完以后,就要升入初中了,再見(jiàn)了我們的小學(xué)生涯!再見(jiàn)了我們的校園!再見(jiàn)了我們的老師,感謝您對(duì)我們的辛勤教導(dǎo),讓我們從不都是的人變成了懂事的人,我們十分感謝您!

  這就是我的心情,我開(kāi)學(xué)時(shí)的心情!

小學(xué)生的心情作文 篇2

  盼望著,等待著,春天終于探了探頭,我看見(jiàn)了,心里一陣歡喜,終于迎來(lái)了溫暖。

  從小到大我一直喜歡春天,喜歡春天的味道,喜歡春天的生氣。每當(dāng)看到沉睡了一冬的枝頭變綠了,我會(huì)從心底里感到開(kāi)心。在我的心里春天就是希望,是開(kāi)始,春天里的我,斗志昂揚(yáng),熱情飽滿。

  不說(shuō)這是一種心境,是春天救起了我冬眠沉睡的心。過(guò)兩天枝頭就會(huì)變綠了,鳥(niǎo)兒也多了,我幻想著,一定要在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里,出去游玩,拍照,記住這幸福的時(shí)光。我會(huì)拍剛露頭的.小草,將要開(kāi)放的小花,天空里的風(fēng)箏,可愛(ài)的笑臉,解凍的小溪,所有春天里的一切。

  透過(guò)辦公室的窗子,看著外面的景色,每時(shí)每刻都想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),明知道這樣是不對(duì)的,可是春天里這顆不安分的心,再也收斂不住。

  想起了自己的家鄉(xiāng),這兩年一直在外邊,錯(cuò)過(guò)了家鄉(xiāng)的很多個(gè)春天。鳥(niǎo)兒肯定早已經(jīng)在枝頭嘰嘰喳喳的叫了,河邊的枯草肯定已經(jīng)泛綠了,河里的魚兒已經(jīng)成群結(jié)隊(duì)的游來(lái)游去了,人們已經(jīng)開(kāi)始一年的播種,勞作了吧。這一切是那么的美好,而所有的一切都發(fā)生在春天里,萬(wàn)物復(fù)蘇,新的開(kāi)始。

  春天的心情,美好的心情,用心去感受這一切吧,一定會(huì)有不一樣的驚喜!

小學(xué)生的心情作文 篇3

  世界萬(wàn)物都是有顏色的,因?yàn)橛蓄伾,生活才?huì)變得五彩繽紛。春、夏、秋、冬四季有顏色,春的綠色,夏的火紅,秋的金黃,冬的雪白,把這世界變成了一塊七色的畫板。動(dòng)、植物有顏色,所有的一切生物都有顏色,那我們的心情又是什么顏色的呢?五彩繽紛的世界告訴我們,我們的生活和心情都是有顏色的,而且應(yīng)該似彩虹絢麗多姿。

  我偏愛(ài)春天的綠,綠色象征著勃勃生機(jī)。身處喧囂的鬧市,每天面對(duì)日漸灰暗的天空,有時(shí)不免心情煩躁,于是我渴望一份來(lái)自鄉(xiāng)野的寧?kù)o,渴望一份綠色的心情。每當(dāng)這時(shí)候,我就會(huì)選擇閱讀,因?yàn)殚喿x能帶給我一份綠色的心情。雖然是讀別人的故事,別人的心情,可那些天真爛漫、拼搏進(jìn)取、休閑雅致的意境,讓我在讀懂別人的同時(shí),也讀懂了自己。那淡淡的書香,濃濃的情誼,質(zhì)樸的語(yǔ)言以及一腔真摯的情感,使我浮躁的心靈慢慢平靜,使我的精神世界更加充實(shí)。一個(gè)人只有不斷地在自己的心靈上植樹(shù)造林,他的心田才會(huì)長(zhǎng)出一派綠意來(lái)。

  閱讀,就是在自己的心田上植樹(shù)造林!閱讀,就是給自己播種綠色的心情!

  我喜歡夏天的紅,紅色象征著火熱,陽(yáng)光下,燦爛的心情仿佛只有紅色可以映襯。這個(gè)季節(jié),火紅、粉紅、橘紅,不同的顏色,相融在一塊布藝上,也為它增添了一份時(shí)尚的美感。我喜歡紅色,因?yàn)槲倚睦锟傆幸粓F(tuán)火在燃燒,我熱愛(ài)生活,熱愛(ài)身邊的'每一個(gè)人,也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我,經(jīng)常為自己有了一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步而欣喜萬(wàn)分;會(huì)為自己的一個(gè)小愿望得到了滿足而感激萬(wàn)分;傷心難過(guò)也只是幾分鐘的事。不管在學(xué)校還是在家里所有的一切都給我一種暖暖的感覺(jué)。對(duì)我來(lái)說(shuō),生活中沒(méi)有過(guò)不去的坎,所以我每天都很快樂(lè),心情像紅色的火焰始終在歡樂(lè)的跳躍著。

  我鐘情秋天的金,耀眼的金色鋪滿大地!不覺(jué)令人心曠神怡!走在這樣的陽(yáng)光下,雖然會(huì)有熾熱的感覺(jué),不過(guò)秋天的太陽(yáng)畢竟是溫和的,沒(méi)有夏日的那么暴烈。秋天有時(shí)會(huì)給人帶來(lái)一絲的傷感,但秋天更是一個(gè)收獲的季節(jié)。所謂“種瓜得瓜,種豆得豆”,只有在秋天你才能享受到豐收的喜悅。在一片金燦燦豐收的果實(shí)面前,哪一片瓜是你的?而又有哪一粒豆是你的?我享受秋天金色的心情,他不僅有成功的喜悅,更能激發(fā)起播種的斗志。

  我更愛(ài)冬天的白,純真、無(wú)暇的白色,令人神往。冬天的季節(jié),多了一份寧?kù)o,少了一份喧嘩;多了一份思考,少了一份浮躁。冬天的白色,好似一面鏡子,照出所有的瑕疵,白色的恬靜心情,令人淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn),或許在我的身上缺少了一份思考、一片寧?kù)o、一種堅(jiān)毅的心情,所以,我更愛(ài)冬日的白色,給人帶來(lái)的那份怡靜的心情。

  心情是什么顏色?心情是彩色的。在人們的心情里,有湛藍(lán)的天空,潔白的云朵,深藍(lán)的大海,以及翠綠的椰子樹(shù),金黃的沙灘,到處是一片祥和,安寧。

  世界因顏色而五彩,心情因顏色而繽紛。

小學(xué)生的心情作文 篇4

  我是一個(gè)大蘋果,

  大家都愛(ài)我,蘋果的心情。

  主人把我手中托,

  對(duì)著主人我皺眉頭。

  主人問(wèn)我為啥愁,

  我說(shuō)非典害苦我,

  我的皮膚都外露,

  細(xì)菌喜歡光顧我。

  人們都在家里躲著不見(jiàn)我

  所以

  經(jīng)常讓我遭冷落。

  蘋果,蘋果,

  你別愁,

  非典已經(jīng)快溜走,

  只要我們手拉手,

  注意衛(wèi)生,

  勤洗手,

  養(yǎng)成習(xí)慣不會(huì)錯(cuò),蘋果的.心情。

  謝謝我的好朋友,

  歡迎你來(lái)親近我。

小學(xué)生的心情作文 篇5

  天上的月亮特別亮。晚飯后,我和奶奶搬來(lái)凳子坐在陽(yáng)臺(tái)上談心。奶奶撫摸著我的頭說(shuō):“孫女啊,奶奶好羨慕你們現(xiàn)在的生活,吃穿玩樂(lè)樣樣不愁,哪像我小時(shí)候,家里窮,逢年過(guò)節(jié)只能眼巴巴地看著鄰居家的孩子吃好穿好……”說(shuō)著說(shuō)著,奶奶的眼眶紅了起來(lái)。我恍然大悟,原來(lái)奶奶的童年是這樣的啊!我的心里也突然酸酸的……

  回想去年除夕,家家戶戶都燈火通明,張燈結(jié)彩,一個(gè)個(gè)紅燈籠在門前高高掛起。長(zhǎng)輩們拿出準(zhǔn)備好的煙花,對(duì)準(zhǔn)天空!班嘏荆嘏尽睙熁_上天空,一個(gè)個(gè)火星像憋悶的很久的`小精靈,在空中自由自在的飛舞起來(lái)。天空立刻炫彩奪目,在漆黑的夜空中顯得十分鮮亮。

  每天,我都過(guò)得很開(kāi)心。學(xué)校里,老師教我學(xué)知識(shí)、學(xué)做人;家里,我是爺爺奶奶、爸爸媽媽的心肝寶貝,他們都把我捧在手心里。我覺(jué)得,我是個(gè)很幸福、很幸福的孩子!

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