【精選】小學生活作文匯編八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學生活作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生活作文 篇1
姥姥今年已經是70多歲的老人了，可是，她卻是個極愛生活的人。
姥姥閑不住。她總是利用空閑時間，把家里的零碎的布片拼成一個個美麗的椅墊，送給左鄰右舍。大家對姥姥的手藝贊不絕口。姥姥還把不能穿的舊衣服，動手改動。重新做成了一個個圍巾啊，把媽媽的衣服，改過了，給我穿上，而且風格不同，同學們看見我的新衣，有的'時候會情不自禁的問從哪買來的，我自豪的說：“絕版”。
姥姥是個閑不住的人。她會把家里的瓶瓶罐罐洗刷干凈。從外面弄些土回來，不知道從哪里弄來的菜種，冬天到了我的姥姥家，盆里，罐里，總能看見一抹綠色。姥姥弄這些菜不為了吃，而是喜歡看那旺盛的生命力。
樓上有一個人，每當從花市買來的花養(yǎng)不好的時候，送姥姥。姥姥不知道有什么魔法。過不了多久，已經枯萎的花，綻開了笑臉。有一天，姥姥對我說：“看看，姥姥的花有多少花骨朵？”當我想細細數數的時候，姥姥卻說：“別碰掉了，一共是14朵”�？粗牙褲M是皺紋的笑臉，我覺得，那是極端愛生活的有力證明。
在2年前，姥姥不幸跌倒了，從那時到現在，姥姥再也不能獨立行走了。每每看見姥姥在床上困難的挪動雙腿的時候，我真的很心疼。但，姥姥卻說：“孩子，別難過，我還活著呢，我還能看著美好的花朵……”聽姥姥這樣的話，我的淚流在了心里。
歲月無情，風燭殘年的姥姥也知道屬于她的時光會很短暫。所以，她對生活，對這個世界的人和事，表現的是極大的慈愛。
小學生活作文 篇2
記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉。
——題記
光影似箭,日月如梭。一晃眼,六年的光陰像云彩一般離我遠去,我已六年級。準備要離開你們——朝夕相處的同學；準備要離開你們——和藹可親的老師；準備要離開你們——我快樂的小學生活……小學的快樂生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。每當想起過去種種往事不禁感慨萬千。在小學快樂生活里,有我的`酸,有我的甜,有我的苦,有我的辣。小學生活是多姿多彩的,就像五味瓶一樣,酸甜苦辣咸,樣樣都有……
在我的小學快樂生活里，發(fā)生了許許多多難忘的事情，有激烈的校運會；有元旦文藝匯演；有去南山寺春游；有去市政府獻詞，等等。它們就像一個個五顏六色的泡泡一樣，在我的腦海里不停地升起……
其中有一件事，是在我們學校第一屆校運會的拔河比賽。那時，五年級的比賽完了，到我們六年級了：第一局一班和二班，一班獲勝了；于是，到我們班了，我緊張起來�，F在是我們班和一班拔，兩個班的同學都在使勁地拔，繩子時左時右，時高時低。僵持了一會，繩子開始慢悠悠地移向那一邊。我們班的同學瞪著眼，咬著牙繼續(xù)堅持著，他們班的同學更是一點也不松勁，大家都使出了吃奶的勁。忽然，手一松，我們未及防備，都摔倒在地。第一回合，我們失敗了，但我們沒有灰心，比賽繼續(xù)進行。第二回合到了，由于在第一回合用了許多力氣，力不從心，我們還是失敗了，一班得了第一名。我們班的男女生個個垂頭喪氣，捶胸頓足，失望不已。班主任老師立刻上前安慰我們，鼓勵大家和二班爭第二名時要努力，不要看中間那個紅領巾，只要顧著往后拉，就能獲勝，我們點點頭，個個眼里再次恢復了自信，不再恐懼起來。和第二班的比賽開始了，我們調整了一下位置，開始新的比賽。第一輪開始了，我當時突然得出了一個經驗，凡是在左邊拔，力氣都很充足，但到了右邊，不知為什么，我們都像皮球泄了氣——沒力氣，所以對面一般總是輕而易舉地獲勝。我們使勁地往后拉，“準備了！”旁邊幫我們加油同學對我們說。不知為什么，后面的繩子好像沒人拉了一樣，但我還在使勁的拉著，我見這樣，剛想放開，二班的同學突然間拉了回去，啊，紅領巾過去了！我們立即想挽回，但已經晚了，二班早已拉了過去，第一回合，我們失敗了，我想：慘了！在那邊我根本拉不動的，果然不出我所預料，我們輸了，剛一開始二班就拉了過去。于是，二班取勝了，得了第二名，我們灰心極了，垂頭喪氣地放下了繩子，向教學樓走了過去。而二班的同學十分開心。我第一次參加校運會集體活動，雖然失敗了，但重在參與，經過這次比賽，讓我明白了“團結就是力量”所以這件事讓我十分難忘。
時光飛逝,不知不覺,六年的光陰祥云煙一樣過去了.小學生活是多么令人迷戀并且依依不舍,現在我們準備有各奔前程了.我朝夕相處的老師同學,我的課桌,讓我難以忘懷;那寬敞明亮的教室,那風景如畫的校園,也足以讓我難以我難以忘懷.這里書聲瑯瑯,這里綠樹成蔭,這里是我們的搖籃.在這里,我們留下了多少童年的足跡,多少歡樂的笑聲.歲月如歌,小學六年生活,仿佛昨日的云霞-真美;仿佛一杯淡淡苦瓜汁-苦盡甘來......快要離開時,心中不免產生種種難忘的情緒.因為在這六年中,許多人許多事都給我留下了難以磨滅的回憶......
小學生活作文 篇3
五年過去了，轉眼間就要升入六年級了。說也奇怪，期盼快快長大的我又希望時間過得慢一些了，也許是還未好好享受小學生活的緣故吧。再過一年，我就要告別我的母�！掳步谝恍W。說實話，我還真有些舍不得。
20xx年9月1日，第一堂語文課正式打開了我的小學生活的 大門。上課時很安靜，大家都認真地聽著，不敢有一絲松懈。錢老師微笑著給我們上課，講著aoeiuǖ 的知識。那時，我有些聽不懂，可能是小學來的太突然，我沒有很好的適應吧！
到了二年級，陳老師激發(fā)了我們探究數學奧秘的渴望。我對1234的變化是那么憧憬，以至于我把他們抓起來，翻來覆去地看個好幾遍。 我對圖形的變化也是如此向往，恨不得老師直接告訴我他們之間的神奇奧秘。
升入了高段，姜老師為我們打開了外國語言的大門。一個個ABCD在紙上蹦來蹦去，仿佛一只只頑皮的小猴子，字母的拼接變化又是多么令人向往。我是多么希望像季老一樣，學習多國語言文字��！
每到周一早晨，我總能望見鮮艷的國旗冉冉升起。每當我瞻仰這鮮紅的國旗時，無不想起鄧小平、毛澤東這樣偉大的領袖，新中國的'成立又讓我倍感自豪！
難忘和同學在一起的日子：在墻上涂鴉，在操場上玩耍，在游泳池里戲水……這些事是多么的珍貴��！他們的形影一直在我眼前揮之不去！
喝著香濃的咖啡，望著一張張獎狀、證書，無不引起對小學生活的美好遐想。六年的母校，將深深的烙印在我的腦海中。無論在天涯海角，我也不會忘記！這是我人生中最珍貴的回憶！
小學生活作文 篇4
生活好像咖啡，為你煲的心靈雞湯，喜歡請收藏。
一群校友，在各自的事業(yè)上都有所建樹，相約來看望他們敬重的老教授。輕松的談話很快變成了抱怨。他們都談及工作上的壓力和生活上的煩惱。老教授從廚房拿出各式各樣的杯子，有瓷杯、塑料杯，還有水晶杯。還搬來了一只大咖啡壺，他請學生們自斟自飲。
當每一個人都有一杯子在手時，老教授說道：“請你們注意一下，所有昂貴和精美的杯子都被你們拿起來了，桌子上剩下的是那些廉價和粗糙的杯子。其實，你們真正想要的是咖啡，不是杯子，但是你們會選擇好杯子，也會留意人別人手中是怎樣的杯子�！�
“生活就像咖啡，工作、金錢和社會地位就如杯子。后者只是裝盛生活的容器，不會改變生活的質量。當然，不同的'杯子可能會稍稍影響一點我們飲用咖啡時的興致。但是，如果過多重視杯子，而忽視咖啡的品質，那我們就不能很好一享受到咖啡的美味，甚至會失去喝咖啡的胃口。所以，請讓你的視線從杯子移到咖啡本身，盡情享受吧�！�
小學生活作文 篇5
希望，是人生奮斗的遠大目標，是平凡生活中的小小期待。希望是生命之舟的原動力，是補充能源的加油站。
記得那年，我讀小學一年級，那時，我不懂什么是學習也并不喜歡學習。在我們班，也有一個同學。每月的考試，他的成績都非常好，老師也經常表揚他，在考期末的前一個月，我特地請教了他。但他只說了一句話是因為希望當時的我，半懂不懂的。但我開始認真學習，最后考得了一個很優(yōu)的.成績。
光陰似箭，一轉眼，我便上了六年級，是沖向初中的時候�？赡菚r由于我的成績并不好，所以無心向學。在期末考試的前一個星期，我的同學也就是那個成績很好的那位同學請我去吃飯。在吃飯時，他說了很多，其中有一句話，讓我感觸很深記住，無論什么時候，你都要學習他還說現在你還有機會，不要放棄。
后來，經過我的努力，終于考上二中。而他卻不知去向�，F在，我多想感謝他，是因為他的鼓勵，給予了我更多的希望。可惜，他好像從人間蒸發(fā)，不知去向了。
小學生活作文 篇6
長期以來的低迷狀態(tài)，讓我感到原本那種與生俱來的驕傲一點點消融。一份完成的十分糟糕的化學試卷終于成了導火索，讓心中的抑郁痛痛快快地爆發(fā)了。
一個人在操場上跑步，讓眼淚隨風拋向身后，跑到兩腿酸疼也不停止。第二天起的很晚，沒有到學校上早讀。
離家時已經七點。太陽正值青年時期，熱情洋溢，有剛翻曬麥子的香味。巨大的光和影在地面構圖，盡情揮灑的一如寫意，棱角分明又似工筆。我慢慢地走，任陽光跟在身后，像個不太高明的偵探，時不時隱入建筑物的陰影。
忽然看到前方一塊巨大的廣告牌，寫著“我們將努力做到更好�！比缤t鳥停落在突兀的礁石，陽光輕輕巧巧地棲在上面，借著綠色的背影向我微笑。眼淚又有向外涌出的沖動。陽光是要告訴我什么嗎？
是的，我能聽到，那么真切，那么輕柔。
他說：“你看太陽，總是那么自信，燦爛到耀眼�？墒侨嗡嗯�，也有永遠抵達不了的陰暗角落，不是嗎？可它永遠不會丟掉它的驕傲，因為它知道，即使這里永遠黑暗，它也可以在黑暗的外沿鑲上陽光。即使整個地球都被濃云包裹，它仍舊努力地發(fā)光，永遠都會有一縷能夠達到，這已足夠�！�
“太陽永遠都如一的'熱情，如一的燃燒。它可得到了什么呢？即使沒有回報，那又如何？穿越千里萬里，淌過遙遠的光年，在抵達的地點亮成一顆美麗的恒星，成為那恒河沙數中不起眼的一員。它什么都沒有要求，只是燃燒，發(fā)光，讓這成為自己心靈的快樂，永遠不需要誰來評分，誰來評說�！�
到了學校，小丫托人送來一本于丹的《論語》心得，說是見我這些天心情不好，送給我的。在他的書簽的一頁，有這樣一句話：“每個人的一生都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些問題的態(tài)度�！�
也許，我們有時并不需要一個必然的結果，無論是好，是壞。來體驗它的過程，在過程中獲得心靈的快樂。生活，本不就是有無數個過程組成的嗎？抵達，不是生命的內涵，安于途中，并快樂于途中，才是最真實的生活。
小學生活作文 篇7
時光匆匆流逝，我在歲月的流沙中尋找那段被歷史掩埋了的記憶，我不禁落下淚來，那模糊的景象浮現在眼前……
六年的時光匆匆而過，我還未來得及與昨日招手，便迎來了新的一天……
再一次踏進那彌漫著墨香的.母校，撫摸著那母校的一草一木；再一次走進那書聲瑯瑯的教室，告別了培養(yǎng)我六年的老師，朝夕相處的同學們。
這六年的路，我們走的辛苦而快樂；六年的生活，我們過得充實而美麗。我們流過眼淚，卻伴著歡笑；我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月在瞬間度過，而那段不能忘懷的歲月卻被歷史銘記了。
再見了，同學們；再見了，老師們；再見了，母校；再見了，六年的小學時光！一縷陽光送去我的祝福；一絲輕風吹走我心頭的煩惱；一匹馬帶我遨游四方；一段友情使我永不能忘！
又是一陣花香撲鼻，我卻要離開這個養(yǎng)育我六年的母校了。再見了，母校；再見了，我的小學時光！
小學生活作文 篇8
我已經久久沒有登陸過博客了，現在剛一登陸，就想起了今天的三節(jié)語文課。
今天剛到校，門已經開了，我就進了教室，我是第一個進教室的，剛進教室，教室里的椅子整整齊齊的擺放著，我看了看課程表，又到了有三節(jié)語文課的一天!真希望今天的語文課能過的很愉快。
晨讀下課了，語文老師何老師笑嘻嘻的大跨步的走上講臺，上課，起立，“老師您好”，伴著我們不整齊的問候，今天的第一節(jié)課，語文課就這樣開始了。
看著老師的書里夾雜著四單元測試卷，我的心“砰砰”飛速的跳了起來，看著老師吧測試卷一點一點的拿出來，我都能感覺到我的心在飛速的運動中。老師念到我的測試卷的時候，“楊”啊!“少峰”快說呀!雖然間隔不到一秒鐘，但是我卻覺得時間已經很長了，“70分”我的`心立刻安靜了下來。(中午又寫了一份卷子，95分。)老師把課上到這里，我就覺得這三節(jié)課應該很有意思。
接著老師開始了課程。
老師讓我們翻開課本第五單元，第一節(jié)課老師讓我們把第五單元中的五篇文章讀了一遍，下課了，時間很短暫，但是在看課文的中間，我有點走思了，沒有好好讀，導致下面的幾節(jié)課我沒有舉手發(fā)言。
數學課過后，第三節(jié)課上課了，何老師跟以前一樣，笑嘻嘻的大跨步的走進來。這次老師沒有讓我們起立，直接就上了課。第三節(jié)課和第四節(jié)課都是語文課，所以老師就利用這兩節(jié)課問了我們問題。老師一課一課的分析，跟我們講，大多數時間還是同學們在講，在發(fā)言。我沒有積極的發(fā)言，大概是因為以上的那個原因吧!
分的來說：第21課：的兩首詩我沒有背熟，還不懂它們的意思。第22課：我舉手不積極，剛想舉手就被別人搶了。第23課：我有點看不懂，經過老師和同學們的一番描述后，我懂了。第24課：不知道這篇課文告訴了我們一個什么樣的啟示。第25課：我知道了“人生的擔子不管有多重，咬緊牙，挺住!”
【小學生活作文】相關文章：
小學的生活小學作文10-11
生活小學作文01-20
生活小學作文07-26
暑假生活小學作文02-04
多彩的生活小學作文07-08
小學暑假生活作文10-13
生活的啟示小學作文01-08
回味生活小學作文09-01
難忘小學的生活作文09-21
暑假的生活小學作文11-07