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小學(xué)生環(huán)保作文

時(shí)間:2023-05-28 13:34:11 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生環(huán)保作文匯總九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生環(huán)保作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生環(huán)保作文匯總九篇

小學(xué)生環(huán)保作文 篇1

  如今,餐巾紙用起來(lái)很方便,以至于每家每戶(hù)都會(huì)買(mǎi)餐巾紙。可是,隨著餐巾紙?jiān)接迷蕉啵咨苍絹?lái)越多,它們讓地球“受傷”了。

  為此,我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)保餐巾紙盒,它可以把用完的餐巾紙進(jìn)行再生。這個(gè)餐巾紙盒的外形很普通,就是平常商店里賣(mài)的那種抽取式包裝盒,但它的本領(lǐng)可不小哩。譬如,你用完了一張餐巾紙,把紙撕碎,放進(jìn)這個(gè)紙盒里,然后按一下開(kāi)關(guān),里面的攪碎機(jī)就會(huì)把紙搗成非常細(xì)小的紙屑。這時(shí),機(jī)器會(huì)“滴滴”地叫兩聲,提醒你把水倒進(jìn)機(jī)器里。機(jī)器里灌了一半水之后,它便繼續(xù)攪拌紙屑,最后,紙屑就會(huì)變成紙漿,然后從一條細(xì)縫中被打印出來(lái),一張新紙就這樣“誕生”了。而這再生的過(guò)程,只需一分鐘!

  在紙被打印出來(lái)以后,你就可以把紙放在陽(yáng)臺(tái)上晾干。一天之后,再生紙就完成了。看到這里,有人可能要問(wèn)了:那之前用紙時(shí)留下的臟東西怎么辦?不過(guò)濾的話(huà),再生出來(lái)的紙干凈嗎?這么大的一個(gè)裝置,用電量應(yīng)該會(huì)非常大吧,電池肯定沒(méi)法長(zhǎng)期給裝置供電,那用什么給環(huán)保紙盒充電呢?

  這幾個(gè)問(wèn)題完全不用擔(dān)心。首先,機(jī)器里有一個(gè)特殊的過(guò)濾裝置,它可以把臟東西吸掉,每隔一段時(shí)間,把里面的臟東西倒進(jìn)垃圾桶里即可。有了這個(gè)裝置,再生紙肯定會(huì)非常干凈!其次,這個(gè)裝置用電量不少,如果每天用一次的話(huà),一個(gè)月差不多要用掉600度的電呢!不過(guò),這個(gè)機(jī)器可不會(huì)浪費(fèi)太多電,因?yàn)樗怯盟l(fā)電的.。機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)污水時(shí)產(chǎn)生的電能,就是它能量的重要來(lái)源。這樣,既利用了污水,又不浪費(fèi)電,真是一舉兩得!

  這個(gè)發(fā)明多好呀,我希望在將來(lái),人們能夠造出這樣的環(huán)保餐巾紙盒,讓白色垃圾大大減少!

小學(xué)生環(huán)保作文 篇2

  冬天的一個(gè)中午,小明和媽媽到街上買(mǎi)東西。這時(shí)候小明看見(jiàn)地上有一張冰棍紙。小明心想;是誰(shuí)把冰棍紙扔在地上了。

  于是他把冰棍紙撿起來(lái)丟進(jìn)放廢物箱,媽媽看見(jiàn)了說(shuō)“小明你可以當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士了!边^(guò)路人也直夸小明,今天小明很開(kāi)心。

小學(xué)生環(huán)保作文 篇3

  保護(hù)地球母親,凈化校園環(huán)境。

  大家都知道,由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取,已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人。

  慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類(lèi)的重視,國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市,就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái),先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī),開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的.工作和活動(dòng)。

  我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育,“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一,我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。

  我們經(jīng)?吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

  同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親,凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧!

小學(xué)生環(huán)保作文 篇4

  嗨!大家好,我是可憐的垃圾寶寶。有一天,一個(gè)淘氣的小男孩隨手把我扔在地上了,我摔得哇哇直叫,誰(shuí)能把我送回家呢——垃圾箱。

  過(guò)了一會(huì)兒,我終于聽(tīng)到一串串腳步聲,我心想:太好了,我終于可以回家了!我清了清嗓子,挺起胸脯,引起他的'注意,可是他不但沒(méi)把我送回家,還重重地踢了我一腳,我隨風(fēng)撞到了墻角,我撞得鼻青臉腫。躺在冰冷的地上,太難受了!

  過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我的傷好了許多,一陣大風(fēng)刮過(guò),我打著旋飄到半空中,我嚇得臉發(fā)白,手腳發(fā)抖。風(fēng)驟停,我一眨眼就摔到地上了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我已經(jīng)在家的附近了。我心想:太好了!我就在家附近了,如果我有腳就好了!這時(shí)我顧不上傷口的疼痛,只顧引起他人的注意。

  不一會(huì)兒,我又聽(tīng)到了清亮的腳步聲,我高興得有如肋下生翅一般,就在我高興時(shí),我就打著滾撞到了墻角,原來(lái)一個(gè)淘氣小朋友又把我當(dāng)球踢了。

  小朋友,我也想有一個(gè)溫暖舒適的家。別讓我們無(wú)家可歸,浪跡天涯。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫,讓我們一起愛(ài)護(hù)她,把地球媽媽裝飾得更加楚楚動(dòng)人!行動(dòng)起來(lái)吧!別讓她被人類(lèi)折磨得天昏地暗,人類(lèi)只有一個(gè)地球媽媽?zhuān)?/p>

小學(xué)生環(huán)保作文 篇5

  星期五,放學(xué)回到家里,爺爺給我看了一份報(bào)紙,上面寫(xiě)著在這周六晚上8:30到9:30有全球熄燈一小時(shí)環(huán);顒(dòng)。爺爺說(shuō):“我們家也參加這個(gè)活動(dòng)吧!”我和哥哥都高興的同意了。

  到了星期六的晚上,離熄燈一小時(shí)活動(dòng)還有十幾分時(shí),我就迫不及待的說(shuō):“關(guān)燈吧,關(guān)燈吧,時(shí)間快到了!”爺爺、奶奶笑著說(shuō):“別急,別急,再等一下。”沒(méi)辦法,我只好在蠟燭旁等著。啊,時(shí)間終于到了,我們自覺(jué)把燈關(guān)了,電視也關(guān)了,點(diǎn)起了蠟燭。燭光很溫馨,我們一家人坐在蠟燭旁,聊天、講故事、吃東西,原來(lái)沒(méi)有電燈、電視也能過(guò)得很開(kāi)心。很快一小時(shí)的時(shí)間就過(guò)去了,我們打開(kāi)了燈,吹滅了蠟燭,可是這一小時(shí)里的快樂(lè)卻很難忘!

  這個(gè)環(huán)保活動(dòng)真有意義,以后有這樣的活動(dòng)我們一定還要參加!

  我的家鄉(xiāng)原本是一個(gè)山清水秀的鄉(xiāng)村,可這幾年來(lái),人們不斷的破壞環(huán)境,山上的松樹(shù),柏樹(shù),小河里的小魚(yú)小蝦早已不見(jiàn)蹤影。特別是那一條小河都被人糟蹋得不成樣子,也給人們的生活帶了極大的.不便。

  特別是到了每年的夏天,住在樓上的人呆在家里,都能聞到一股難聞的氣味。引文小河的連桿已經(jīng)成了文們倒垃圾,排放污水的場(chǎng)所,昔日清澈見(jiàn)底的河水早已失去了往日的光彩,成群的小魚(yú)小蝦早已不見(jiàn)蹤影。孩子們此也失去了歡樂(lè)的笑聲。

  破壞小河的人,由于你們做的一切,影響了許多人的身心健康,為什么有垃圾不往垃圾堆里扔,而遙望小河里扔呢?有些人還為了這緣故離開(kāi)了這個(gè)地方。我發(fā)自?xún)?nèi)心地問(wèn)破壞環(huán)境的人,你們覺(jué)得這樣做對(duì)嗎?你們這樣做不僅影響了自己的身體健康,還給許多人帶不便。你們?cè)倏纯茨菞l小河,它好像在向我們求救呀!

小學(xué)生環(huán)保作文 篇6

  我們走在街上,一個(gè)小孩掰開(kāi)那美味香甜的糖,放入那嘟嘟的小嘴,隨后,糖紙慢慢從那個(gè)小孩的手上滑下可愛(ài)而圣潔的土地上,世界上又多了一塊垃圾了。一個(gè)個(gè)人走過(guò)去,看到這張耀眼的糖紙,都是視而不見(jiàn),像這張?zhí)羌埜静辉谑澜缟系耐恋厣,若無(wú)其事地走了過(guò)去,糖紙?jiān)诘厣巷h來(lái)飄去,它在盡力而為地尋個(gè)人來(lái)把它丟進(jìn)它的家——垃圾桶。但是每個(gè)人好像這塊小小的糖紙根本不會(huì)對(duì)地球帶來(lái)災(zāi)難,所以看都不看。

  如今十幾年過(guò)去了,隨時(shí)隨地可以看到每個(gè)人的手上都丟下一片垃圾,好像這是理所當(dāng)然的。當(dāng)你站在高處,眺望下去,每個(gè)地方都是堆滿(mǎn)著垃圾,這些垃圾威脅著宇宙,威脅著地球,威脅著生命。雖然每天有清潔工,但是,清潔工會(huì)陪伴我們的`可愛(ài)的地球一生嗎?而且即使有清潔工,你丟一片,他丟一片,清潔工能清潔到什么時(shí)候?而且,那些垃圾桶還放在那里生銹,你看到垃圾桶里面,里面空空如也,也許這是垃圾桶所想要的,但是,不是它想要的,它寂寞,因?yàn)樗鼪](méi)有垃圾孩子陪伴著它,它可憐!

  如今十幾年過(guò)去了,你再望,到處是垃圾,整個(gè)地球的生命在茍延殘喘,整個(gè)地球的生命銳減到幾萬(wàn)人,再銳減到幾千人,再銳減到幾百人,再銳減到幾十人,再銳減到幾個(gè)人,之后就全滅了,地球也從此在宇宙中消失。

  我們平時(shí)看一片垃圾,不起眼,但是它可以帶給我們的宇宙、地球、生命的意想不到的災(zāi)難,一片垃圾可以讓人習(xí)慣地把垃圾帶到世界上的土地上,最后就全滅了!從此人類(lèi)也消失了!

  我在這里宣布,人與人要監(jiān)督,保護(hù)地球,讓地球變得更環(huán)保。我們就是地球的醫(yī)生,我們也是生命的主宰人,可以讓地球破碎,也可以讓生命從此消失!愛(ài)護(hù)地球吧!愛(ài)護(hù)環(huán)境吧!愛(ài)護(hù)生命吧!

小學(xué)生環(huán)保作文 篇7

  “我們只有一個(gè)地球”最近廣告上常常聽(tīng)到這句話(huà),電視上也經(jīng)常聽(tīng)到主持人說(shuō):“人人做環(huán)保,地球更美好!”由此可知,大家都注意到地球的危機(jī),開(kāi)始懂得珍惜地球了!

  “地球只有一個(gè)”如果地球失去了,人們要住在哪兒?五彩繽紛的花朵要開(kāi)哪兒?可愛(ài)的動(dòng)物要遷徙到哪兒?仔細(xì)的思量,這是個(gè)嚴(yán)重、可怕的問(wèn)題!

  最近的地球暖化很?chē)?yán)重,我們動(dòng)不動(dòng)就開(kāi)冷氣,室內(nèi)舒服了,可是外面的溫度越來(lái)越高,熱得像火爐,我們又要開(kāi)更強(qiáng)的冷氣,真是惡性循環(huán)的現(xiàn)象啊!怪不得北極要冰銷(xiāo)瓦解了!

  所以,每個(gè)人應(yīng)該隨手做環(huán)保,我們共同的'家──地球,已經(jīng)烏煙瘴氣、奄奄一息了,人們不能再坐以待斃了,應(yīng)該竭心盡力,為地球做一些工作,例如:美化環(huán)境、珍惜資源、少開(kāi)車(chē),多騎自行車(chē),搭乘公共運(yùn)輸系統(tǒng),少開(kāi)冷氣多開(kāi)窗戶(hù)……等等,這些都是保護(hù)地球的好方法喔!

  所以,從我們自身做起,當(dāng)個(gè)盡忠職守的地球守護(hù)者,環(huán)保小尖兵吧!為創(chuàng)造一個(gè)綠色環(huán)保、美麗繽紛的地球,大家加油喔!

小學(xué)生環(huán)保作文 篇8

  我們從四年級(jí),就開(kāi)始收集可回收利用的資源,為環(huán)保做貢獻(xiàn)啦!

  從這天開(kāi)始,我們?nèi)淌芰朔N種不理解,“哇!他們是撿破爛的?還是拾破爛的?”“這些東西好臟啊!他們是不是傻了?”我們經(jīng)常忍住,對(duì)自己說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你是光榮的,因?yàn)槟闶黔h(huán)保小衛(wèi)士!”

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力,收廢品的老爺爺來(lái)了,我們把這些資源大包小包提下去,帶回來(lái)的是44元的勞動(dòng)經(jīng)費(fèi)。老師用這44元買(mǎi)了34個(gè)本。每人一個(gè),作為獎(jiǎng)品。蓋上學(xué)校的章后,由班主任親手寫(xiě)上:獎(jiǎng)給某某某,環(huán)保小衛(wèi)士。最下面有班主任及副班主任的簽字。當(dāng)我接過(guò)這個(gè)本時(shí),心里美滋滋的,暗暗得想:從今天起,我就是環(huán)保小衛(wèi)士了!

  每當(dāng)我看到這個(gè)本時(shí),就百感交集:這是我的`人生中第一次用自己的勞動(dòng)換來(lái)的!它對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)比珍貴,但更加重要的是這件事培養(yǎng)了我的環(huán)保意識(shí),讓我從小養(yǎng)成好習(xí)慣!

  之后,班上的同學(xué)尋找資源更積極了!因?yàn)槲覀兿M麛下的錢(qián)可以買(mǎi)下一棵樹(shù)。并把這棵樹(shù)捐贈(zèng)給地球媽媽?zhuān)?/p>

  現(xiàn)在,我是五年級(jí)的學(xué)生了,這個(gè)收集資源的活動(dòng)仍在繼續(xù)。有一次,我去倒垃圾?匆(jiàn)一個(gè)汽水瓶,隨手撿了起來(lái)。有兩個(gè)小同學(xué)滿(mǎn)懷不解地問(wèn):“一個(gè)汽水瓶有什么用?”我沖他們笑笑說(shuō):“這叫回收再利用!”他們不解地問(wèn):“怎么利用?”我說(shuō):“把這些塑料運(yùn)到回收站去,可在再生塑料,節(jié)約石油等,這不是回收再利用嗎?”他們理解了我的意思,說(shuō):“以后我也要向你學(xué)習(xí),我也要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士!”

  回到教室后,我想:需要更多的人來(lái)參加環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng),我們的地球才會(huì)更美麗。

小學(xué)生環(huán)保作文 篇9

  今天爸爸帶我去到附近的一間書(shū)店,里面有很多各種各樣的書(shū),我很想把它們?nèi)慷假I(mǎi)下來(lái),可是這是不可能的,我只好挑幾本我喜歡的來(lái)買(mǎi)。

  回到家我拿起一本書(shū)來(lái)看,里面寫(xiě)著很多有關(guān)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的問(wèn)題?赐赀@本書(shū)后我有著有很深很深的體會(huì)。自然環(huán)境是人類(lèi)棲息之地,也是人類(lèi)生活的物質(zhì)之源,環(huán)境在多種方面使我們的生活更加美好,而我們又是怎樣對(duì)待環(huán)境呢?

  要砍伐樹(shù)木,滿(mǎn)足各種各樣的需要;要采油挖煤,恨不得掏干地殼里的'一切資源。更讓我知道地球上的生物(動(dòng)植物)正以每天滅絕一種的速度消失,生存問(wèn)題從人類(lèi)已擴(kuò)展到地球上相互依存的所有物種。假如某一天,樹(shù)木沒(méi)了,水沒(méi)了,動(dòng)物也沒(méi)了,那么人又將怎么生存呢?所以讓我們記住保護(hù)環(huán)境、接約能源是多么重要。熱愛(ài)我們的地球就快來(lái)球球地球吧!

  那么,讓我們從身邊的小事做起,一點(diǎn)一滴地保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境吧!

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