小學(xué)生的有趣作文

時(shí)間：2023-02-09 16:35:27 小學(xué)生作文我要投稿

小學(xué)生的有趣作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的有趣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的有趣作文

小學(xué)生的有趣作文1

　　春節(jié)，我特別興奮。因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)了一歲了。

　　除夕那天中午我們吃了飯，馬上就去玩了。晚上我吃了團(tuán)圓飯，天上剛好飄著鵝毛大雪，我就回家看晚會(huì)�？戳舜汗�(jié)晚會(huì)之后，覺(jué)得劉謙的魔術(shù)太神奇了，竟然從鏡子里伸出一雙手來(lái)，還能從鏡子里喝咖啡，把咖啡喝得一點(diǎn)不剩。還有演員因?yàn)椴荒芑丶铱此约旱挠H媽、親爸，就唱了歌，表達(dá)了他們想念爸媽，應(yīng)該抽點(diǎn)時(shí)間，回到自己的家鄉(xiāng)，多去看看自己的爸媽。還有好看的京劇和小品等等等等。我印象最深的小品是，就是說(shuō)一個(gè)人去面試，他本來(lái)在超市干，干著干著超市倒閉了，后來(lái)超市又開(kāi)業(yè)了，叫他們回去干，那店長(zhǎng)說(shuō)：“這是通輯他”。那人說(shuō)：“對(duì)，是通知”，店長(zhǎng)說(shuō)：”不是通知，是通輯，”那個(gè)人還以為店長(zhǎng)是廣東人到這里來(lái)當(dāng)?shù)觊L(zhǎng)的，其實(shí)店長(zhǎng)不是廣東人，本來(lái)就是說(shuō)通輯的。好看的節(jié)目還有很多很多，就這樣我們看得很晚很晚，漸漸地睡著了。我覺(jué)得今年的.晚會(huì)比去年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)好看多了，舞臺(tái)多么地輝煌，音響多么地響亮，我們都著了迷。

小學(xué)生的有趣作文2

　　熟悉的上課鈴聲響了，我們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，老師也走進(jìn)來(lái)。我們有點(diǎn)兒奇怪，老師怎么沒(méi)拿作文書(shū)呢？私底下紛紛議論道：是不是不寫(xiě)作文啊。后來(lái)老師才說(shuō)這節(jié)課是玩知識(shí)競(jìng)賽。

　　老師先給我們分組，共有4個(gè)組，我被分在第3組。一切準(zhǔn)備就緒，競(jìng)賽在同學(xué)們期待的目光下拉開(kāi)了帷幕。老師手中拿著競(jìng)賽題，先問(wèn)第一組的同學(xué)說(shuō)：“麻雀是候鳥(niǎo)還是留鳥(niǎo)？”第一組同學(xué)特別興奮，手舉得高高的。有個(gè)同學(xué)大聲喊道“是留鳥(niǎo)。”竟然是對(duì)的，他們高興的蹦了起來(lái)。

　　輪到我們這組了，我們特別緊張。老師問(wèn)：“有一節(jié)課，小明班上要畫(huà)貓頭鷹，他交了一張空白的紙，可他說(shuō)了一句話，老師就開(kāi)心起來(lái)了，請(qǐng)問(wèn)小明說(shuō)什么話？”我們一聽(tīng)，全都鴉雀無(wú)聲，這題也太難了，我們抓破了頭皮，根本想不出來(lái)。沉默了一會(huì)，葉宣汝突然站起來(lái)說(shuō)：“我知道了，小明說(shuō)，老師我畫(huà)的貓頭鷹飛走了！”我們恍然大悟，對(duì)啊，貓頭鷹飛走了，不就沒(méi)了嗎？為什么我沒(méi)想到？看來(lái)我沒(méi)有仔細(xì)想想。

　　快樂(lè)的'時(shí)光總是過(guò)得很快，活動(dòng)結(jié)束了，我們組落敗了，但我們玩得非常開(kāi)心。因?yàn)檫@個(gè)有趣的比賽讓我們懂得了不少課外知識(shí)。

小學(xué)生的有趣作文3

　　大家還記得嗎？在星期二的第二節(jié)課，我們又經(jīng)歷了一節(jié)有趣的科學(xué)課。因?yàn)槔蠋熃痰氖菬崞饋?lái)，所以老師問(wèn)我們?cè)趺礃硬拍軣�，大家你一言我一語(yǔ)積極發(fā)言，后來(lái)老師說(shuō)：”去運(yùn)動(dòng)一下，你們就可以熱起來(lái)了�！坝谑�，我們就聽(tīng)老師的話去運(yùn)動(dòng)，我們都可聽(tīng)話了。

　　運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們?cè)趺磁芤矡岵黄饋?lái)，于是我就說(shuō)：”是不是我們大家玩僵尸危機(jī)會(huì)熱起來(lái)了呢？“我們一拍即合，就立馬行動(dòng)起來(lái)。玩僵尸危機(jī)可以被別人逼得跑得快，我在那里用”槍“和”武器“來(lái)打”僵尸“，”僵尸“來(lái)了我就一邊退一邊打，我們打著打著就進(jìn)入了狀態(tài)，你追我趕的`不亦樂(lè)乎，因?yàn)槿说乃俣葲](méi)”僵尸“快，果然不出所料，我們都出汗了，那時(shí)候就好像太陽(yáng)烤著我的身體。我希望以后還會(huì)有這樣好玩的科學(xué)課。但是，我們被老師無(wú)奈地叫回來(lái)問(wèn)問(wèn)題和做作業(yè)了。

　　這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課！課堂上一點(diǎn)也不死板，讓同學(xué)既活躍，又長(zhǎng)知識(shí)，還讓我們懂得了道理。這節(jié)課真有意義，我們大家都可開(kāi)心了！

小學(xué)生的有趣作文4

　　在作文課上，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　我讓他們找來(lái)樟腦丸和幾只小螞蟻，并把學(xué)生分成六個(gè)小組來(lái)做實(shí)驗(yàn)，告訴他們做實(shí)驗(yàn)的要求，要邊做邊記邊觀察。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了：孩子們分頭行動(dòng)，首先在地上放一只小螞蟻，用樟腦丸先畫(huà)一個(gè)圓圈把它圍起來(lái)，觀察它的`行進(jìn)方向有什么變化，個(gè)頭小的螞蟻聞到刺鼻的氣味后就不敢勇往直前，它就在原地轉(zhuǎn)圈圈，分辨不出東西南北；個(gè)頭大的螞蟻橫沖直撞往前沖，無(wú)所畏懼，同學(xué)們又連續(xù)在它們面前畫(huà)了一圈又一圈，也沒(méi)能阻擋他們前行的道路。同學(xué)們感到很好奇，爭(zhēng)先恐后的舉手問(wèn)我。趁此機(jī)會(huì)，我告訴學(xué)生這其中的奧秘，原來(lái)螞蟻前進(jìn)是靠嗅覺(jué)器官辨別方向，一旦嗅覺(jué)器官受到影響，小螞蟻就會(huì)迷失方向，暈頭轉(zhuǎn)向。而大螞蟻?zhàn)陨淼挚沽?qiáng)，嗅覺(jué)器官影響不是很大，所以就能沖出去，同學(xué)們這才恍然大悟。

　　這節(jié)課既讓學(xué)生練習(xí)了動(dòng)手能力，又讓他們懂得了知識(shí)的奧秘，孩子們?cè)谶@節(jié)課上興趣濃厚，紛紛表示很喜歡上這樣的實(shí)驗(yàn)課。我想以后會(huì)多做實(shí)驗(yàn)的，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游。

小學(xué)生的有趣作文5

　　今天下午，張老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诮淌依锿媪艘粋€(gè)有趣的游戲——畫(huà)鼻子。

　　張老師首先在黑板上畫(huà)了一個(gè)大頭娃娃，她有著大大的眼睛，圓圓的嘴巴，可就缺少一個(gè)漂亮的鼻子。然后張老師向同學(xué)們借了一條紅領(lǐng)巾并把它折成又細(xì)又厚的帶子。一切都準(zhǔn)備好了。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都積極地舉起了小手，張老師讓楊嘉琦上去畫(huà)鼻子，只見(jiàn)他信心十足的走上了講臺(tái)，張老師迅速地給他蒙上了眼睛。他在講臺(tái)上轉(zhuǎn)了三圈后，摸著黑板給娃娃畫(huà)鼻子，結(jié)果他把鼻子畫(huà)到了娃娃的臉旁邊了。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)把眼淚都笑出來(lái)了。楊嘉琦把帶子去掉之后看到自己的杰作，不好意思地走下了講臺(tái)。劉琦上去后把娃娃的鼻子畫(huà)到了嘴的下面。王冰洋把鼻子畫(huà)的離娃娃太遠(yuǎn)了。接著賈元浩上去了，可笑的`是他轉(zhuǎn)了三圈后，竟摸不到黑板在哪了，我大家都十分著急，我急忙對(duì)著他喊：“賈元浩，黑板在你身后，在你身后呀�！蓖瑢W(xué)們也都接二連三的告訴他。賈元浩聽(tīng)到同學(xué)們的喊叫聲后，終于用手摸到了黑板，他在黑板上摸了一會(huì)兒，竟還把鼻子畫(huà)好了，同學(xué)們都為他鼓起了掌。他去掉帶子后看了看自己畫(huà)上的鼻子后，開(kāi)心的笑了。

　　“叮鈴鈴……”下課了，這個(gè)游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，大家依依不舍地走出了教室。

小學(xué)生的有趣作文6

　　大家應(yīng)該都知道世博會(huì)吧，但大家聽(tīng)過(guò)菜博會(huì)嗎？如果不知道的話，就跟我到山東去參觀參觀吧！

　　只見(jiàn)菜博會(huì)門(mén)口有兩只兔子在門(mén)口迎客，仔細(xì)一看，原來(lái)是用玉米和紅豆做的，可真是有創(chuàng)意，看起來(lái)也很精致。

　　一進(jìn)門(mén)，藤條上就掛著細(xì)又長(zhǎng)的細(xì)瓜，而且這下面還有一凹一凸的形狀，像是動(dòng)物身上毛茸茸的細(xì)毛。這瓜的種類可不少，瞧，這個(gè)瓜是上面細(xì)細(xì)的，下面居然是個(gè)胖娃娃，真不明白，它們?cè)趺磼斓米�？咦，奇怪，那個(gè)不是南瓜嗎？怎么那么小啊，不像啊，我去看了一下名字，小南瓜，原來(lái)如此啊，怪不得那么像呢！

　　那是辣椒嗎，怎么那么大，這些在市場(chǎng)上都沒(méi)得賣，可真是稀奇�。∪绻f(shuō)這個(gè)辣椒很大，那個(gè)辣椒就算很小了，這個(gè)辣椒是黃色和紅色的，小得像一個(gè)乒乓球，也有圓得像一個(gè)番茄兩種辣椒真是各有特色！還有的辣椒是長(zhǎng)的，有的筆直得像只筆，有的彎的像鐮刀真沒(méi)想到辣椒的品種有那么多啊。

　　咦？！這是葫蘆吧，真是百聞不如一見(jiàn)��！這個(gè)葫蘆搭成了一個(gè)大棚，是綠色的'，上面小下面大，像一個(gè)個(gè)胖胖的小寶寶，樣子真可愛(ài)。

　　茄子也有好多呢，有圓的，扁的，尖的，短的還有長(zhǎng)的，也是樣樣有特色。還有各種各樣的叫不出名字的菜，看得我眼都花了。

　　逛著逛著，我們就來(lái)到了出口，今天的菜博會(huì)可真是有趣��！

小學(xué)生的有趣作文7

　　有一年暑假，我和媽媽去書(shū)店購(gòu)物，在一個(gè)書(shū)柜角里有著一本《漢字大字典》，突然被我發(fā)現(xiàn)了，我靈光一閃，馬上拿來(lái)細(xì)讀。那一本書(shū)，令我大開(kāi)眼睛，受益匪淺。

　　漢字有著悠久的歷史，共分為七種，它們分別是甲骨文、刻在青銅器上的金文、像圖畫(huà)的小篆、像符號(hào)的`隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。而我最喜歡的是正直的楷書(shū)，因?yàn)榭瑫?shū)看上去很美麗。比如說(shuō)“笑”字，讓人一看就會(huì)很高興，而“哭”字，卻能讓人流淚不止，這些表情都是很好！“爽”字，在幾個(gè)人當(dāng)中，被風(fēng)一吹，身體和心情被風(fēng)吹涼爽了。

　　漢字的合成有許許多多的種類，比如：象形字、指事字、會(huì)意字、形聲字、假借字、轉(zhuǎn)注字。其中形聲字在字典里比較多，占了百分之八十二呢！漢字也有諧音，在歇后語(yǔ)中就可以體現(xiàn)出來(lái)。比如：和尚云游——出事（寺）了、老虎拉車——誰(shuí)敢（趕）、四月的冰河——開(kāi)凍（動(dòng)）了。字謎也很有趣，比如：高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩洹ㄠ崳┒朊忌缴喜灰?jiàn)山......怎么樣？有趣吧！

　　這次遨游漢字王國(guó)真有趣！

小學(xué)生的有趣作文8

　　今天我們上了一節(jié)有趣的體活課。

　　一上課，老師把我們分成男生隊(duì)和女生隊(duì)。男生隊(duì)選擇跳長(zhǎng)繩，我們女生隊(duì)決定玩丟手絹的游戲。老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下游戲規(guī)則。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們手拉著手圍成一圈蹲下來(lái)，陳奕霏第一個(gè)站起來(lái)，拿著手絹在我們身后貓著腰跑著，蹲著的同學(xué)們開(kāi)心地唱著：“丟，丟，丟手絹，輕輕得放在小朋友的后面……”陳奕霏突然把手絹丟在王雨涵的身后，迅速往前跑，這時(shí)王雨涵發(fā)現(xiàn)手絹在自己身后，拔腿就追過(guò)去，陳奕霏加快速度往王雨涵的位置跑，眼看就要被抓住了,只見(jiàn)她一屁股坐了下來(lái)，王雨涵沒(méi)有抓住，有些喪氣,只好繼續(xù)拿著手絹尋找自己的`目標(biāo)，她不緊不慢地轉(zhuǎn)著圈,我的心也緊張起來(lái)，心跳地比兔子還快，眼睛不時(shí)向身后瞟，生怕手絹會(huì)丟在我的身后。王雨涵經(jīng)過(guò)我身后時(shí)突然加快了速度,我趕緊扭頭一看，手絹果然在我身后,撿起手絹就迅速追上去.，她以為我沒(méi)有發(fā)現(xiàn),裝模作樣地往前走，被我從身后一把抓住,，無(wú)可奈何地笑了，只好為同學(xué)們表演一個(gè)節(jié)目。

　　時(shí)間過(guò)得很快，下課鈴聲響了，同學(xué)們還是有些不舍呢？這丟手絹真是一個(gè)緊張而又有趣的游戲。

小學(xué)生的有趣作文9

　　今天放學(xué)后，老師給我們布置了一次實(shí)驗(yàn)作業(yè)：紙杯燃燒的奧秘，我當(dāng)時(shí)就納悶了，語(yǔ)言老師怎么突然便成科學(xué)老師了?原來(lái)，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)是方便我們作文。

　　到家的第一件事，就是做實(shí)驗(yàn)。我先拿出兩個(gè)一次性紙杯，然后將一個(gè)紙杯盛滿冷水，可是我找不著打火機(jī)，便向爸爸要打火機(jī)，打火機(jī)要到后，我便開(kāi)始工作啦!可是剛準(zhǔn)備用打火機(jī)燃燒紙杯，心里有點(diǎn)害怕，于是我便找來(lái)我的實(shí)驗(yàn)大伙伴——我的爸爸：只見(jiàn)他用打火機(jī)燃燒沒(méi)盛水的杯子，打火機(jī)的火苗包圍著紙杯，突然，紙杯慢慢的熔化了，見(jiàn)此情形，爸爸趕緊把紙杯放在水池里;接著爸爸點(diǎn)燃了第二個(gè)盛水的'杯子，爸爸小心翼翼的按下打火機(jī)的開(kāi)關(guān)，頓時(shí)通紅的火苗貪婪的允吸著杯底。幾秒鐘后白色的杯底出現(xiàn)了一個(gè)大大的黑斑，并且迅速蔓延，直至覆蓋整個(gè)杯底。

　　我趕緊湊到水杯旁，緊盯著杯子，十多秒過(guò)去了，杯底變的焦黑一片，卻一直沒(méi)有燃起火苗，還真奇怪，難道火向紙投降?我們雙耐著性子等待了十幾秒，還是頑石不點(diǎn)頭——依然無(wú)故!我趕緊問(wèn)爸爸：“爸爸為什么沒(méi)有水的紙杯會(huì)燃燒，而有水的紙杯不燃燒呢?”爸爸說(shuō)：“可能是紙的著火點(diǎn)較高，因?yàn)樗脑�，有水紙杯的溫度沒(méi)有達(dá)到紙杯的著火點(diǎn)。”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我想，只要我們多動(dòng)手，愛(ài)動(dòng)腦我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活處處皆學(xué)問(wèn)。

小學(xué)生的有趣作文10

　　我家的魚(yú)缸里有五條可愛(ài)的小金魚(yú)。其中，有三條是紅色的，兩條是紅白相間的，它們整天在水里快活地游來(lái)游去。

　　每次我給它們食物的時(shí)候，它們總是搖著美麗的大尾巴，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�，一眨眼的功夫，食物就被搶得一干二凈，�?dòng)作非常靈敏。我本來(lái)以為金魚(yú)吃飯后會(huì)閉上眼睛休息，沒(méi)想到它們依舊精神十足，瞪著圓鼓鼓的大眼睛，在水中怡然自得地游來(lái)游去。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有兩條金魚(yú)游累了，停在角落里歇息。我想：它們可能要睡覺(jué)了，可是眼睛一直是睜著的。我又看了看正在游動(dòng)的魚(yú)，眼睛也一直是睜著的。于是，我便想這是怎么回事呢?為什么金魚(yú)在吃食物、游動(dòng)和休息的時(shí)候都是睜著眼睛的呢?難道它們不睡覺(jué)嗎?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我上網(wǎng)查找了一些資料才得知：原來(lái)金魚(yú)是沒(méi)有眼瞼的，也就是我們常說(shuō)的`眼皮，所以它們是一直睜著眼睛的，無(wú) 論是嬉戲還是睡覺(jué)，即使死了，也不會(huì)閉上眼睛。

　　通過(guò)這件事情讓我知道了：生活中處處都有學(xué)問(wèn)，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不懂的知識(shí)還有很多，就連小小的金魚(yú)身上還有這樣多的學(xué)問(wèn)呀!

小學(xué)生的有趣作文11

　　小朋友們，你們玩過(guò)“狼捉小羊”的游戲嗎？這是一個(gè)非常有趣的游戲，跟我一起來(lái)玩吧！

　　首先我要選擇一個(gè)人扮演老狼，一個(gè)人扮演圍墻，其他人扮演小羊。當(dāng)小羊被老狼捉住時(shí)，被捉住的小羊會(huì)變成圍墻保護(hù)剩下的小羊。

　　游戲開(kāi)始了，幼稚的小羊大搖大擺地走到圍墻外，饑餓的老狼立刻撲過(guò)去，小羊嚇得落荒而逃，躲到了圍墻里，老狼沒(méi)能抓住一只小羊，他十分氣憤！就在這時(shí)，一只小羊只顧得意卻沒(méi)注意老狼正向他猛撲過(guò)來(lái)，不幸的他被逮到了！我少了一個(gè)伙伴，卻多了一個(gè)保護(hù)者！

　　盡管如此，我這些小羊們也不敢大意了，面對(duì)狡猾而兇狠的老狼，一只又一只小羊被老狼抓住，最后只剩下一只小羊了。所有的`圍墻都努力地保護(hù)著最后一只可憐的小羊，而老狼在取得一次又一次的勝利之后變得更兇了！只見(jiàn)他伸開(kāi)尖利的爪子，張著嘴向圍墻后的小羊撲來(lái)。圍墻不甘示弱，一次又一次把老狼擋住了。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的你追我逃，瘦弱的小羊跑不動(dòng)了，老狼趁虛而入抓住了最后一只小羊。老狼美美地飽餐了一頓，真是便宜他了！

　　玩這個(gè)游戲雖然會(huì)累的氣喘吁吁，但我玩得很快樂(lè)。如果你也喜歡玩游戲，就試試“狼捉小羊”的游戲吧！

小學(xué)生的有趣作文12

　　在農(nóng)村春節(jié)的前夕，家家戶戶忙得“不亦樂(lè)乎”，做年糕就是必不可少的一件大事，因?yàn)槟旮庥心昴旮叩拿篮靡馑肌?今年我跟外公、外婆到太太家過(guò)年，農(nóng)村的年味好濃哦。

　　到家的.第一天晚上大叔爺爺就帶我到鄰居大姐姐家學(xué)做年糕。我第一次學(xué)做年糕，所以特別興奮。鄰居家的大姐姐教我用篩子把糯米粉灑在做年糕的磨具里，然后用竹片把磨具上的糯米粉刮平。大姐姐在磨具上蓋蒸板，翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，用竹片在磨具上輕輕地敲了幾下，掀開(kāi)磨具，一籠正方形的年糕就做好了。只見(jiàn)蒸板上的小方糕就像聰明的小孩碼的積木，排著整整齊齊的隊(duì)。大姐姐的爸爸把蒸板放到冒著熱氣的大鍋上，不一會(huì)兒熱騰騰的蒸汽就彌漫了整個(gè)廚房，空氣中還飄著特有的米香。在我的期待中，第一鍋年糕蒸熟了，大姐姐把一碗熱騰騰、香噴噴、黏糊糊的年糕端給我第一個(gè)品嘗，我心里別提多高興了。我美滋滋地吃著年糕，大姐姐的一家繼續(xù)在蒸年糕，我好像已經(jīng)感覺(jué)到了過(guò)年的鬧盈盈、暖洋洋、樂(lè)融融的氛圍……

小學(xué)生的有趣作文13

　　“哈哈哈哈”你聽(tīng)是哪個(gè)班的，他們?cè)诟陕锬�？現(xiàn)在就讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>

　　原來(lái)他們?cè)谕妗惫沸堋＋C人。槍“的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：兩只三人玩，背對(duì)著站，下面的觀眾要喊”狗熊。獵人。槍“的口令。在下面觀眾喊的同時(shí)參賽者要跳躍，當(dāng)觀眾喊道”槍“的時(shí)候參賽者要180°大轉(zhuǎn)彎，把你想做的動(dòng)作做出來(lái)。我們班是三個(gè)人一組，我們組的組員有：馬敏軒。李靖涵和我。當(dāng)時(shí)，別的組都上完了，就剩下我們組了。老師讓我們隊(duì)上去表演，我當(dāng)時(shí)心里又緊張又害怕。我想：我做什么動(dòng)作才能贏了她倆呢？大家說(shuō)到 ”槍“了，我們?nèi)齻€(gè)就一起來(lái)了一個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，李靖涵出的是獵人，我和馬敏軒出的`是槍。所以我和馬敏軒輸了。我和馬敏軒垂頭喪氣的回到座位上。

　　老師卻說(shuō)：”果果，你們?nèi)齻€(gè)在玩一次吧！“我說(shuō)：”好。“我們?nèi)齻€(gè)就又玩了一次，這次我和李靜涵出槍，馬敏軒出狗熊。所以我和李靜涵贏了。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了做什么事都要勇于參加。行動(dòng)敏捷。要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。通過(guò)我的介紹你們是不是也很想玩這個(gè)游戲哪？

小學(xué)生的有趣作文14

　　今天我和爸爸做了一個(gè)浮力小實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，杯子里裝了半杯水，再準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋和一盒鹽。

　　首先，我們把雞蛋放在盛水的杯子里，這時(shí)雞蛋是沉到水底的。然后我們把杯子里的雞蛋取出來(lái)，在杯子里加了八勺鹽，用筷子將水里的鹽攪拌均勻，原來(lái)白色的水又變清了。爸爸說(shuō)：“這八勺鹽已經(jīng)全部溶解到水中了。”這時(shí)，我們?cè)俅伟央u蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋不再沉到水底了，它是漂浮在水面上的。爸爸問(wèn)我：“雞蛋為什么會(huì)漂浮在水面上呢？”我說(shuō)：“我們?cè)谒屑恿他}，水的比重就大于雞蛋的比重了，所以雞蛋會(huì)漂浮在水面上，這是我學(xué)《”死�！暗男≈R(shí)》知道的�！卑职譂M意的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)爸爸又說(shuō)：“我還能把水里溶解的鹽變回來(lái)�！闭f(shuō)著爸爸就把杯子里的.水倒進(jìn)鍋里，用火加熱。這時(shí)我看到水里冒出了水泡，一會(huì)兒水就蒸發(fā)完了，鍋底露出一層白白的鹽。

　　通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我了解了物質(zhì)的比重，水在加熱的時(shí)候會(huì)變成水蒸氣的知識(shí)。我想，世界上的事物真奇妙，我要好好學(xué)習(xí)，用學(xué)到的知識(shí)去發(fā)現(xiàn)更多的奇妙現(xiàn)象。

小學(xué)生的有趣作文15

　　古詩(shī)文是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。詩(shī)是瑯瑯上口的'，可對(duì)于我們?nèi)缃竦难S子孫來(lái)說(shuō)，讀詩(shī)尚知一二，可作詩(shī)卻遙不可及。

　　在今天的作文課上，老師讓我們學(xué)習(xí)作詩(shī)。為了使我們作起詩(shī)來(lái)方便，老師先對(duì)我們進(jìn)行了押韻的訓(xùn)練。先是幾個(gè)兩個(gè)字的詞語(yǔ)。第一個(gè)是“面包”，我在腦海中搜索著答案，突然，我靈光一閃，站起來(lái)脫口而出：“蛋糕”。說(shuō)完我便坐下了。其他同學(xué)也都毫不遜色，爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。下一個(gè)詞語(yǔ)是“游泳”，這次就沒(méi)幾個(gè)人舉手了，接下來(lái)的題目越來(lái)越難，回答的人寥寥無(wú)幾，答案也大都是不著邊際。

　　緊接著，我們開(kāi)始創(chuàng)作打油詩(shī)了，以小組為單位，一人創(chuàng)作一句，我們組的打油詩(shī)是這樣的：

　　我是一個(gè)好孩子

　　出口就是古詩(shī)詞

　　今天學(xué)校換位子

　　寫(xiě)出一手鋼筆字

　　我們一念完這首打油詩(shī)，就都哈哈大笑起來(lái)了。

　　最后，老師讓我們自己圍繞“春節(jié)”創(chuàng)作一首詩(shī)，我創(chuàng)作的詩(shī)是這樣的：

　　過(guò)春節(jié)

　　噼里啪啦放鞭炮

　　人人穿上新棉襖

　　家家歡笑迎新年

　　團(tuán)團(tuán)圓圓吃頓飯