我是學(xué)生我驕傲作文4篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編收集整理的我是學(xué)生我驕傲作文,希望對大家有所幫助。
我是學(xué)生我驕傲作文1
柏拉圖說:“思想永遠(yuǎn)是宇宙的統(tǒng)治者”,洛克說:“正確觀點(diǎn)和錯(cuò)誤觀點(diǎn),都有其實(shí)際用處”,尼采說:“大多數(shù)思想家寫得拙劣,因?yàn)樗麄儾粌H要傳達(dá)自己的思想,而且要傳達(dá)思考的過程。”
古往今來,多少哲學(xué)家都在哲學(xué)史上或輕或重地留下一筆,又有多少哲學(xué)體系、理論被創(chuàng)造出來,又不斷被推翻、修改、完善,影響了一代又一代人的觀念。哲學(xué)家,他們不斷地思考著社會與人生,思考著世間萬物及其規(guī)律,哲學(xué)家的內(nèi)涵,便是思考。他們的思想自由無阻,在天地之間自由的游走,觀察著一切:人的一生,人的邏輯能力,人內(nèi)在的精神力量,事物的規(guī)律,又或是人類社會的.各種制度……是思考,思考的能力,思考的力量,讓他們能超越常人,深入事物的本質(zhì),探究其內(nèi)在的真理。哲學(xué),是思考者的領(lǐng)域,也唯有思考,才能探尋真理。
就像是笛卡爾所說的:“我思故我在!弊鳛閷W(xué)生,只有在我思考時(shí),我才是真正的那個(gè)我,才能確定我是真正存在的。即使不能像哲學(xué)家一樣思考之深,在生活中,思考也是必不可少,多思然后才會有所領(lǐng)悟。思考不僅僅只是停留于課堂、解題之時(shí),還應(yīng)在各種我們易忽略的細(xì)節(jié),小事物之中。好奇心是推動思考的一大動力,對于周遭的事物,應(yīng)時(shí)常保持著一顆好奇之心,即使天上飄過的一朵云,路邊一塊奇形怪狀的石頭,還是一陣清爽的風(fēng),都不應(yīng)錯(cuò)過,因?yàn)槊繕邮挛锉澈螅伎蔂砍冻鲆粋(gè)道理,只要你愿意思考、愿意去觀察、去關(guān)注。
當(dāng)然,思考也缺少不了豐富的想象力與聯(lián)想。在鋼筋水泥中看到一朵小小的花兒,一般人只是匆匆一瞥,便擦肩而過,而如果你能停頓一下,用好奇的眼光注視它,你會驚嘆于生命的力量:一朵花的種子,隨著一陣風(fēng)旅行到屋頂,它停在了這,在這汲取雨水,沐浴陽光,安根、發(fā)芽、茁壯成長,它不斷的往下扎根,生命的力量突破了堅(jiān)硬水泥的魔咒,它不斷的向上生長著,像是梵高筆下的向日葵,扭曲著卻不屈服于生命的局限,頑強(qiáng)的生命力再一次創(chuàng)造了奇跡,于是乎,你會思考到:或許,這個(gè)世界上真正的奇跡創(chuàng)造者,不是魔術(shù)師,不是企業(yè)家、政治家,而是那些頑強(qiáng)的生命。
我是學(xué)生。唯有用心領(lǐng)悟,才能深入思考。當(dāng)你從內(nèi)心去感受事物之時(shí),你會發(fā)現(xiàn),你未曾發(fā)現(xiàn)的美好一面。也只有發(fā)自心底的熱愛哲思,才能從最平常的事物中,找到最不平常的哲理。
黑格爾曾寫道:“運(yùn)偉大之思者,必行偉大之迷途!彼伎迹且环N求知精神的象征,更是哲學(xué)家的內(nèi)涵所在。思考,讓精神游走于天地之間。我是學(xué)生,我驕傲。
我是學(xué)生我驕傲作文2
紅領(lǐng)巾是用中國人民的鮮血染紅的,它代表著無數(shù)英雄的心血。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,它象征著革命的勝利。紅領(lǐng)巾在我心中的地位
很高,它不僅代表著無數(shù)英雄的心血和象征著革命的勝利,而且還讓我明白了做人的道理。
記得有一次,我坐公交車去讀書的路上,看見車到雪家時(shí)上了一位老奶奶。她還沒站穩(wěn),車就開了,只聽"瞪"地一聲,老奶奶摔倒了,我們車上的人看見就紛紛去扶她,我還把自己的座位讓給老奶奶坐,老奶奶對我說:"紅領(lǐng)巾,謝謝你,真是個(gè)好孩子!"我低頭看著胸前的紅領(lǐng)巾,它正沖著我點(diǎn)頭,像是在說“你做的對,你給紅領(lǐng)巾爭了光。"我開心地笑了。
又是個(gè)寒冷的冬天,我在上學(xué)的路上看見一位叔叔手里拿著一根紅白相間的棍子,顫顫微微的,邊走還邊敲著地,好像怕什么東西給絆住一樣。我走近一看,原來這位叔叔是位盲人。這位盲人叔叔走走停停,好像要過馬路。
可這時(shí)馬路上的人特別多,汽車也多。這對要過馬路的盲人叔叔來說是多么的困難啊!于是,我趕緊跑過去說:“叔叔,我來幫你!蔽依迨宓墓照龋诎唏R線上等紅燈。當(dāng)綠燈亮了,我拉著盲人叔叔順利地過了馬路。叔叔緊緊地拉著我的手說:“小朋友,謝謝你!”我說:“叔叔,不用謝。這是我應(yīng)該做的。”等我返回學(xué)校的`時(shí)候,上課鈴正好響了,!差點(diǎn)就遲到了。這次雖然沒有早到學(xué)校,但是我心里感到挺自豪的。因?yàn)槲矣譃榧t領(lǐng)巾增添光彩了,我自豪地笑了。
伴著絲絲的秋意,和著聲聲音樂,我們迎來了祖國母親的六十華誕和少先隊(duì)建隊(duì)六十周年周年慶。作為一個(gè)新世紀(jì)的小主人我感到無比的幸運(yùn)與驕傲。在這個(gè)歡樂的時(shí)刻,回想20世紀(jì),黨和祖國母親走過這六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,其中有輝煌,也有艱難……每一件事都深深地刻在我們的心里。
我羨慕那些有過光輝歷程的人,但我更羨慕現(xiàn)在的我,一個(gè)新世紀(jì)的小主人。我對祖國母親的未來充滿了無限的期待,對于自己的未來充滿了無限的向往。紅領(lǐng)巾,我為你驕傲!
我是學(xué)生我驕傲作文3
困頓與憂慮其實(shí)一直左右著我成長一直以來的眾多選擇,好與壞,惡與善,每每前一秒堅(jiān)定的做下了抉擇,片刻就會有懊惱感席卷而來,悶在胸口的疑慮又會在片刻后被我破罐子破摔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在腦后。我想十八歲,絕不應(yīng)該是評價(jià)很高的年紀(jì)。
而我目前處于16周歲,一個(gè)十分微妙,而又容易多愁善感的時(shí)候,想比別人懂得更多,考更高的分?jǐn)?shù)而能在同學(xué)面前揚(yáng)眉吐氣,怎么會這么容易做到,各式各樣的問題不管有沒有想到都會在一時(shí)間冒出來,什么事該做什么事不該做,什么事能講什么事不能講,我們希望自己前途一片光明,進(jìn)入社會穩(wěn)步高升,但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我們所想。
我想距離感是有的,那個(gè)年紀(jì)不是簡單幼稚的喊幾句口號就能可及,幻想和美夢固然不錯(cuò),我想要說的卻又是不一樣的,雖然寫不出什么發(fā)人深省的東西,人們崇拜奔馳閃閃發(fā)光的車標(biāo),崇拜資本主義富人的`闊手闊腳,卻不知道有多少懷有夢想的年輕人已經(jīng)穿好西裝做了小白領(lǐng),每日每夜群聚來往于街頭,就像逆流而上的大馬哈魚群。然而我們把時(shí)光倒流就可以幸運(yùn)的發(fā)現(xiàn),我們還未到十八歲,我們還稚嫩,我們還可以算上是可以任性、可以撒嬌的小孩子。但我是學(xué)生,我驕傲。
我們是一群什么小蘿卜頭,沒經(jīng)歷過一些東西,自己已經(jīng)有了閱歷,有了經(jīng)驗(yàn),確是年紀(jì)輕的人從課本上學(xué)不到的東西,教育出版物不會教授欺騙、嘲諷、冷漠、譏諷,有的只是陽光與美好啊。結(jié)束這些一切之后,自然是付之一炬的痛快。
而我是不希望我步這種路程,我的學(xué)子生涯應(yīng)該有著一段快樂的校園生活,然而與之成正比的是我目前的埋頭苦干,我多付出一點(diǎn),我的年紀(jì)就長大一點(diǎn),而不是隨著墻上指針的轉(zhuǎn)動而變的。
從另一方面看,不過是我們?nèi)嗽谧约簰暝c自己的現(xiàn)狀與未來。青春這種東西我覺得其實(shí)只是單純的付出與回報(bào)而已。
我們在水泥鑄成的高樓之間摸索前行,鋪天蓋地的廣告牌,以及在車窗外急速分崩離析的景物之間存活了十多年,一直在無限的逼近一個(gè)點(diǎn),那個(gè)點(diǎn)一定會到來,我是學(xué)生,我驕傲。
我是學(xué)生我驕傲作文4
“時(shí)光匆匆,太匆匆!”與教官不舍揮別的瞬間,我聽到有個(gè)聲音如是說。完成七日軍訓(xùn)的我們迎來了眾人的鮮花和掌聲,昨日還覺得時(shí)間難捱,度秒如年呢。
彼時(shí),烈日當(dāng)頭。我望見昔日樹上油亮的葉子已被陽光烘烤得萎蔫頹然,不免有些黯然神傷。在教官鏗鏘有力的口令中,我機(jī)械地?cái)[臂踢腿,枯燥乏味的重復(fù)使汗水淌過每寸肌膚,每個(gè)毛孔。滾燙的地面將灼熱傳遞給敏銳的神經(jīng)末梢。黑色碎片逐漸拼湊,占據(jù)了全部的視線,意志與肉體起了激烈沖突,緊接著腦海一片空白,仿佛墜入無底深淵,我暈倒在蟬聲聒噪的訓(xùn)練場!半y道剩下的日子也要這樣過去?”我抱膝坐在教學(xué)樓的陰影里,偶爾吹來的微風(fēng)成了最體貼的知己,盡管帶著些許燥熱。我看著不斷有人趔趄而來,又不斷有人心存不甘重新入隊(duì)。日光猛烈猶如鋒芒在背,它挑釁著每個(gè)人的毅力與決心。
你能想象會操時(shí)步伐統(tǒng)一,配合默契的我們當(dāng)初也隊(duì)伍混亂,互相抱怨嗎?初始時(shí)的行動笨拙還歷歷在目,踏步時(shí)總與同伴手腳相撞,淤青生疼。不光是腳步聲此起彼伏,“立定”之后,我們居然站成了蜿蜒的曲線。目光疲憊地挪移到教官不算偉岸的身軀,他的麥色面頰上笑容蕩然無存,取而代之的是近乎冷酷的嚴(yán)峻,赫然寫著失落與對我們“恨鐵不成鋼”的焦慮。于是我們只得一個(gè)個(gè)姿勢再次分解,重練基礎(chǔ)。“真痛苦啊!憋@然我無法負(fù)荷長達(dá)數(shù)分鐘的紋絲不動,不由得輕聲嘀咕。每每此時(shí)我便希冀自己是個(gè)稻草人,永遠(yuǎn)筆直挺立,就算天氣驟變,轉(zhuǎn)眼雷聲轟隆也不曾懈怠懼怕。雨點(diǎn)抽打在身上,有了清晰的.痛覺,只是教官還未喊停,訓(xùn)練場上依舊如火如荼。盡管夏日炎炎,盡管風(fēng)雨肆意,心中的信念正悄然擊敗軟弱、退卻與對困難的妥協(xié)。七日足以使我們蛻變成頑強(qiáng)果敢的少年,試圖讓世界感受到我們的力量與熱度。
曾記否?我們高聲齊唱軍歌鼓舞士氣,那歌聲多么激越,彌漫過校園的每個(gè)角落;我們也曾就地而坐,聆聽教官講述軍營趣事,苦中作樂,稍作休憩,再重振旗鼓;我們還曾在雙腿僵直,麻木站立時(shí)相互激勵(lì),相互扶持。最難忘的是當(dāng)我們終于走成直線,欣喜之情溢于言表,莫名的成就感化作笑意擠上了每個(gè)人的唇角。
八九月繁花燦爛若霞,我的信念也在自由的風(fēng)里滋生蔓延。突然憶起那句詩,愿在今后的歲月里與君共勉:我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。
我是學(xué)子,收拾行囊,背負(fù)重托,以信念為帆,執(zhí)著地駛向下一個(gè)金色彼岸。
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