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我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文

時(shí)間:2023-01-25 09:13:32 小學(xué)生作文 我要投稿

我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文,歡迎大家分享。

我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文

我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文1

  我們新數(shù)學(xué)老師余老師,他剛當(dāng)老師沒多久,大家覺得他沒經(jīng)驗(yàn)就都不怕,可是……

  第一節(jié)課,我們班的“搗蛋王”——圣冠杰,把門口的臺(tái)階上的鐵板撬起來,然后在臺(tái)階前灑些水,(想)讓余老師一進(jìn)來就摔了一個(gè)“狗啃泥”。

  “叮鈴鈴”鈴聲響了,余老師笑容滿面地端著備課夾走進(jìn)來,只聽見“啪唧”一聲,眼鏡和備課夾飛了起來……

  老師氣憤的眼睛瞪得老大,目光一次次地在班上掃過,就像在審問:誰干的?讓人覺得心里冷冰冰的,也象一把利箭穿過每個(gè)人的`心中。

  可圣冠杰卻又故意搗蛋說:“啊,救命,SOS,我被箭射中了!”老師更氣憤了,目光就像冬天下著大雪,突然又變冰雹了,讓人心中更冷更怕。

  突然老師大吼:“你,給我滾出去!”圣冠杰說:“呃,吼啥?我才不聽呢!”老師的眼神中跳動(dòng)的火苗已忍無可忍了,就像火山噴發(fā)了一樣。這一下才叫圣冠杰安靜下來,老師回到講臺(tái)上問我們:“他叫什么名字?”

  “圣冠杰!”我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍“啪——”,“圣冠杰同學(xué),這是課堂不是鬧市,你給我出去!”

  圣冠杰不肯,老師走到圣冠杰面前,把他衣服揪起,拖到門外,圣冠杰說:“好小子,有能耐,以前沒有老師能不被我這一招逼哭的!”

  余老師嚴(yán)肅地說:“你給我站好點(diǎn)!”把圣冠杰氣焰給壓住了,這次圣冠杰只好收手了。

我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文2

  說起“多面派”,那就得說一說我們的數(shù)學(xué)老師。

  為什么說我們的數(shù)學(xué)老師是“多面派”的呢?那么就接著往下讀吧!

  我們的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲。記得那一次我下課,再快上課時(shí)出去了,在上課之前沒有來得及回來,老師就沒讓我進(jìn)去。我只好靜靜的站在門外。不一會(huì),老師來了,疾言厲色把我批評(píng)了一頓后,讓我進(jìn)去了。還說:“下次不可以了!”我心里暗暗想:我這輩子也不要有下次了。到座位時(shí)還不忘對(duì)同桌笑笑,以表“大難之后”的快樂。

  我們的數(shù)學(xué)老師也很幽默。那次我們班李奇六道題錯(cuò)了四道題。老師勃然大怒,要打他,可他老是笑嘻嘻地躲開。老師陰險(xiǎn)一笑:親密無間嘛!“接著傳來一陣慘叫聲!

  我們的數(shù)學(xué)老師也很和藹。有一次我被一道題難住了。無奈,我只得拖著腳步找到了數(shù)學(xué)老師。我想,老師一定會(huì)批評(píng)我。可是讓我意想不到的事發(fā)生了:老師接過本,耐心的給我講了這道題。事后,我想:原來我的數(shù)學(xué)老師還可以這樣和藹!

  我們的“多面派”老師有著獨(dú)特的教學(xué)方法,和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度,使我的成績直線上升。

  !我的“多面派”老師,我們明年就要分開了,我是多么的舍不得!

我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文3

  我的數(shù)學(xué)老師是女的,姓冼,今年大約有48歲吧!一雙明亮的眼睛。一頭黑發(fā)中帶白的頭發(fā),一個(gè)大大的嘴巴,一雙小小的耳朵,臉上總是帶著嚴(yán)粟的表情,一身顏色鮮艷的衣服。冼老師上課很準(zhǔn)時(shí),每一次走到教室門口就打起上課鈴。上課前,她總是提上一課學(xué)了些什么?它的意義是什么?它的計(jì)算法則是什么?這些問題,讓我們回憶一下,才回懂得怎樣做數(shù)學(xué)題。上新課的時(shí)候,會(huì)出一些比較簡單的題讓我們做,讓我們記得以前是怎么做的.然后下一題就是書本的例題,有些同學(xué)之前有復(fù)習(xí)過就會(huì)做,有些同學(xué)就偷偷地看書本,有些不會(huì)做就跟同桌談話,但這一切并沒有讓冼老師生氣,而且還很耐心地教我們?cè)鯓幼,這道題算式是怎樣算出來的.````````有些同雪就學(xué)會(huì)了,有些同學(xué)就是聽不懂怎樣做。老師只是說:“下課不懂的可以到辦公室來找我。”大家都以為叫到辦公室是被批評(píng).可是,冼老師不像我們想得那樣,也是很耐心地教這些不懂的同學(xué),還用放學(xué)的時(shí)間?課,讓那些同學(xué)認(rèn)識(shí)多一些。冼老師那樣耐心,使我感到很敬佩,所以我愛冼老師。

我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文4

  我的數(shù)學(xué)老師姓鄭,她長得很漂亮。她的頭發(fā)卷卷的,略微有些紅,無論是扎起來還是披在肩上,在走路時(shí)總是一跳一跳的,很活潑的樣子,感覺很有趣。她的眼睛大大的,戴了副黑色邊框的近視眼鏡,顯得很有學(xué)問。她的鼻梁很挺拔,嘴巴嘛,說大不大,說小也不小,只是從這張嘴巴里說出的每一句話呀,都讓我們打心眼里覺得愛聽。告訴你們一個(gè)小秘密哦,鄭老師可是我們班許多女生的偶像呢!這個(gè)秘密,一般人我可不告訴哦!嘿嘿……鄭老師人長得漂亮,脾氣也格外地好,給我們上課可有耐心了。以前,每次上數(shù)學(xué)課我就發(fā)慌。因?yàn)樵瓉砦业臄?shù)學(xué)成績一直不算好?涩F(xiàn)在,數(shù)學(xué)成績上去了,我對(duì)數(shù)學(xué)課也一下子喜愛起來。老爸老媽說,是不是孩子找著竅門了。其實(shí)我心里在偷偷地笑呢——老爸老媽呀,你們哪知道,要是沒有鄭老師不厭其煩的'耐心教育,女兒哪會(huì)有這么大的進(jìn)步哦!怎么樣,我們有一個(gè)這樣漂亮、這樣好的數(shù)學(xué)老師,你是不是很羨慕?要不,你也轉(zhuǎn)到我們班來吧,地址:城北小學(xué)XX班級(jí)。哈哈……

我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文5

  我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師。

  她講課的感覺就是讓人如沐春風(fēng),特別溫柔?菰锓ξ兜臄(shù)學(xué)在他的嘴里講出來卻是無比的趣味。也正是因?yàn)樗臏厝,我們班并沒有多少人愿意認(rèn)真的聽他的課,不過他依然很認(rèn)真的講著,我記得他以前說過,我講課就算有一個(gè)人聽,我也要講下去。

  還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了,后來老師就走了。我和幾個(gè)同學(xué)打算去安慰安慰老師,我小心翼翼地走進(jìn)老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的,走近一看,原來他扶著眼鏡在哭。我一時(shí)不知道說什么好,現(xiàn)在只能怨怪那幾個(gè)差生上課講話。他今晚我們單位之后,我現(xiàn)在還記得他的眼神,是欣慰的,他露出了感動(dòng)的笑容。

  我特別喜歡他講課,盡管,數(shù)學(xué)里面的幾何,函數(shù),對(duì)我來說都非常的枯燥乏味。但是我覺得這樣一個(gè),溫柔體貼的老師,值得我們?nèi)プ鹬厮。也正是如此,我的?shù)學(xué)才考出了優(yōu)異的成績。我特別特別感謝我的數(shù)學(xué)老師,他對(duì)我們的`高度負(fù)責(zé),還有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,對(duì)我們的耐心,一直都讓我敬佩。

  謝謝你,我的數(shù)學(xué)老師。正是有你這樣的老師,才讓我喜歡上了數(shù)學(xué),讓更多同學(xué)喜歡上了數(shù)學(xué)。謝謝您!

我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文6

  我的數(shù)學(xué)叫安馨馨,她人長的很漂亮,非常溫柔,她眼睛大大的睫毛特別長嘴邊總是掛著微笑,安老師特別年輕有活力,總是盡心盡力的教我們學(xué)習(xí)。

  安老師每天 盡職盡責(zé)的為我們辛勤工作著。記得有一次,我做的數(shù)學(xué)題有好多錯(cuò)的,主體也不工整,考試卷子上弄得亂七八糟,安老師耐心的給我講題,還給媽媽打了電話,讓媽媽以后要嚴(yán)加管教我,作業(yè)要工整要認(rèn)真,要高質(zhì)量的完成作業(yè)。安老師真是費(fèi)盡心思的'想把我的成績提上去。

  經(jīng)過這件事情以后,我每天都認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè),字體寫的非常工整,我認(rèn)識(shí)到之前的教訓(xùn),我以后要努力學(xué)習(xí),一定要讓安老師看到我的努力和精彩的表現(xiàn),我一定不要辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

  在一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,安老師表揚(yáng)了我,她說:"張博宇同學(xué)進(jìn)步特別大,以后還要繼續(xù)努力,爭取考一個(gè)好的成績."安老師的話一直鼓勵(lì)的著我,在我偷懶時(shí)候我就會(huì)想到安老師的話。,

  安老師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都關(guān)心照顧,對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)她總是不厭其煩的教他們,我為有這樣一位老師感到驕傲和自豪。

我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文7

  我的數(shù)學(xué)老師,個(gè)子不高,身體很瘦,像猴子一樣,表面一點(diǎn)也不壞,像變色龍一樣,打人很厲害,我為什么這么說呢?

  有一次,數(shù)學(xué)老師對(duì)我們班同學(xué)說:“你們要寫的星期天作業(yè)非常少。”這時(shí),我非常高興,因?yàn)榍皫讉(gè)星期的作業(yè),就像一座山那么高?墒牵挛绶艑W(xué)的'時(shí)候,一看數(shù)學(xué)作業(yè),都有泰山那么高了, 心里想,數(shù)學(xué)老師真是像我說的變色龍。

  星期天過完了,另一個(gè)星期又開始了。數(shù)學(xué)老師來了,面對(duì)著同學(xué)們說:“今天還有誰沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)?”只見一排排的突然站了起來,擋住了我的視線。忽然,我聽到了哭聲,就在這時(shí),悲慘的事 發(fā)生了,我斜了一下身子,看到了老師正在打同學(xué)的手掌心。同學(xué)哇的一聲哭了,老師就把他拉開,再處理另一個(gè)同學(xué)。終于下課了,老師走了,同學(xué)們下樓去玩了。我把那個(gè)被數(shù)學(xué)老師打的同學(xué)叫到 了身旁,問老師怎么打他的。他說:“老師先把我拉到數(shù)學(xué)老師身旁,然后把我可憐的小手拉出來,使勁打了一下,那一下太疼了,簡直無法形容。我心里想,老師真是一只變色龍,又是一只母老虎啊 !

我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文8

  董老師,我們的新數(shù)學(xué)老師。他有一雙黧黑的面孔,粗粗的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,好像總是在閃耀著智慧的光芒。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默,引人入勝,使我們興趣盎然。他常告訴我們:老師給你們布置作業(yè)是為了讓你們復(fù)習(xí),并鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)。有些同學(xué)只是去完成作業(yè),沒有達(dá)到復(fù)習(xí)的效果,這樣還不如不做!

  剛來時(shí),董老師專門用了一節(jié)課的時(shí)間讓我們互相了解交流,他有一套自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。后來,他為了讓我們的學(xué)習(xí)效率提高,把我們班的同學(xué)分為9個(gè)小組,每組進(jìn)行評(píng)比,這樣子我們的'學(xué)習(xí)興趣一下子就提高了。

  董老師為了鍛煉我們的動(dòng)手能力,讓我們做了數(shù)學(xué)小報(bào)、精裝書和線裝書。功夫不負(fù)有心人,在一次公開課的時(shí)候,我們做的數(shù)學(xué)小報(bào)、精裝書和線裝書都貼在了展板上,我們班的同學(xué)都非常有成就感!

  董老師的要求很嚴(yán)格,似乎要讓我們每個(gè)同學(xué)都做的完美無缺。幾個(gè)月過去了,在董老師的一天天帶領(lǐng)下、教導(dǎo)下,我們的數(shù)學(xué)成績都逐漸提高了,相信在同學(xué)和老師的共同努力下,我們的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階!

我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文9

  她長著一頭短短的棕黑色卷發(fā);一對(duì)明亮的大眼睛鑲在粉嫩的大臉上;高挺的'鼻子,不大不小的嘴巴……顯得十分迷人。她是誰呢?她就是我的數(shù)學(xué)老師王老師。

  王老師十分幽默。數(shù)學(xué)課上,王老師并不直接開始講題目,而是先神秘地對(duì)我們說:“你們猜,我們今天要去哪一個(gè)王國探險(xiǎn)呢?”我們正在學(xué)習(xí)小數(shù),所以我立刻舉手說:“我們今天要去小數(shù)王國冒險(xiǎn)!蓖趵蠋熣f:“對(duì)了,我們今天就去小數(shù)王國探險(xiǎn)!闭f完,王老師就開始講題目了,每講一題,就會(huì)下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),把錯(cuò)題集齊編成笑話,讓我們?cè)跉g樂中體會(huì)并記住小數(shù)的定義,并把大拇指貼紙當(dāng)作鑰匙給我們用來通過迷宮。

  王老師很喜歡孩子們。王老師在課間會(huì)和我聊聊天,還聊一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。有一天,王老師居然問我覺得這樣上課好不好,我當(dāng)然不假思索地說:“好!”

  王老師對(duì)我十分好。我是班級(jí)中的“數(shù)學(xué)皇后”。她家的女兒是班級(jí)中的“數(shù)學(xué)公主”。一次小數(shù)報(bào)比賽,只有一個(gè)名額,她居然把這個(gè)名額給了我,我也下了決心,要為王老師爭個(gè)光。

  我每天晚上,每當(dāng)疲憊不堪地躺在床上的時(shí)候,就會(huì)想起王老師今天對(duì)我的夸獎(jiǎng)和批評(píng),爭取明天讓王老師看到一個(gè)更好的我。

我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文10

  我的數(shù)學(xué)老師我有一位數(shù)學(xué)老師,他長得高高的,有一個(gè)大肚子.老師有時(shí)很慈祥,有時(shí)很嚴(yán)格.我們班有“傻瓜三兄弟”是老師起的名.他們就是戚江豐等人.每回上數(shù)學(xué)課,他們沒有不罵的時(shí)候. 對(duì)不聽話的學(xué)生,他會(huì)用尺子敲他的手,但是,敲得一點(diǎn)也不疼;對(duì)于聽話,學(xué)習(xí)好的學(xué)生,他會(huì)微笑著夸獎(jiǎng)他,說他::真棒! 他的課講得很棒,我們都愛聽,我們都喜歡我們的`數(shù)學(xué)老師,我覺得他是一位合格的老師。我真想對(duì)他說:老師,您辛苦了!講課時(shí),誰要是違反了上課的紀(jì)律,老師就會(huì)站在講桌旁,沖那個(gè)同學(xué)微笑示意,以做提醒。每當(dāng)學(xué)到一個(gè)新例題,我們沒有學(xué)會(huì)或者不很明白,老師總是耐心的反復(fù)的講,老師常對(duì)我們說,讀題時(shí),要做到一遍讀不會(huì),就讀兩遍、三遍,直到讀會(huì)為止。老師希望我們成才,常給我們找習(xí)題卷子做練習(xí)。如果考試沒考好,他就和我們一起查找原因,分析錯(cuò)誤,把錯(cuò)題改過來,還教我們思考怎樣避免這樣的錯(cuò)誤,給了我們很好的學(xué)習(xí)方法。老師像辛勤的園丁,把我們這些小樹苗精心培育,我們要努力學(xué)習(xí),長成參天大樹,成為有用人才。

我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文11

  我的數(shù)學(xué)老師,姓楊,個(gè)子不高不矮,身材不胖不瘦。楊老師雖然普通,卻深受我們的喜愛。相信聽完我的介紹,你也會(huì)喜歡上他。

  每天上課,楊老師走進(jìn)教室后都會(huì)看看黑板,要是他問:“今天誰值日?”一定是因?yàn)橹等瞻嚅L沒達(dá)到他的“衛(wèi)生許可要求”。這不,剛擦完黑板的同學(xué)面帶愧疚,忙不迭地跑上講臺(tái),努力地擦起來,楊老師在旁加以指點(diǎn),直到黑板“潔白如新”才開始上課。

  說完了楊老師的講究,再說說他的幽默。有一次,楊老師給我們講一個(gè)有難度的例題,當(dāng)他拿著筆準(zhǔn)備揭曉答案時(shí),一位同學(xué)突然來了句“報(bào)告”,驚得楊老師丟掉了筆。我以為楊老師肯定要生氣,沒想到他幽默地說:“是何事讓你如此驚慌,竟驚掉了我們打開知識(shí)大門的`‘鑰匙’,下次不準(zhǔn)了!”教室里頓時(shí)一片歡笑。有了楊老師,數(shù)學(xué)課就有了笑聲。

  楊老師很幽默,做人做事卻很嚴(yán)謹(jǐn)。他要求我們數(shù)字要寫工整,格式要寫正確。如果哪位同學(xué)“偷工減料”被他發(fā)現(xiàn),一定會(huì)受到重做的“嘉獎(jiǎng)”。

  楊老師就是這樣有個(gè)性,也許這就是大家喜愛他的原因吧!

我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文12

  如果問我最討厭的學(xué)科是什么,我會(huì)毫不猶豫的說數(shù)學(xué),每天都是一些幾元幾次方程,求解啦,求和啦,還有規(guī)律性的大題,搞的每天我都會(huì)頭皮發(fā)麻,當(dāng)然我還是保持著自己數(shù)學(xué)成績的領(lǐng)先,因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師姓何,盡管非常討厭數(shù)學(xué)課,但是我卻從不討厭數(shù)學(xué)老師,有時(shí)我會(huì)感覺數(shù)學(xué)是那么的有趣,就像何字后面那兩個(gè)盈盈一般,輕靈活潑。

  何老師經(jīng)常會(huì)給我們出一些難題,當(dāng)然知道答案的少之又少,而她卻樂此不疲,看著我們抓耳撓腮的.樣子,她在講臺(tái)上呵呵直笑,不過有時(shí)我還會(huì)解答出一些難題的,也讓她對(duì)我刮目相看。

  我還喜歡她的講課方式,她從來不自己拿著課本,或者教科書,把答案標(biāo)準(zhǔn)的寫在黑板上,而是讓學(xué)生當(dāng)老師,如果有一道題你會(huì)做,那么恭喜你,你就是老師,回想起我第一次站在講臺(tái)上,拿著粉筆的那只手顫顫抖抖,不過在她的鼓勵(lì)下,我還是很好的完成了解答任務(wù)。這給我留下了深刻的印象。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,有趣嚴(yán)格。

我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文13

  這個(gè)學(xué)期我們又換了一位數(shù)學(xué)老師,聽說是從畢業(yè)班下來的,大家猜她準(zhǔn)是個(gè)厲害的老師,我都嚇得不敢吭聲。唉,第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,大家都緊張得大氣不敢出一口,眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口。

  上課了,老師走進(jìn)了教室。她的個(gè)子高高的,頭發(fā)黑中帶褐,白白的臉上長著一雙深棕色的眼睛,眼睛下面是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。這時(shí),新老師開始自我介紹了,“我姓王,希望同學(xué)們以后見到我的時(shí)候不要喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’,我希望你們喊我‘王老師’好!币?yàn)槲覀冊(cè)瓉碚Z數(shù)英三個(gè)老師都姓張,大家害怕喊混了,所以一見面就喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’。我心想,這老師太怪了,喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’不行嗎?

  在我們印象中,這個(gè)王老師還算不錯(cuò),她從不占用我們的自習(xí)時(shí)間,但是禁止同學(xué)們看漫畫書,她布置的作業(yè)很少,因?yàn)槊刻於加姓n堂作業(yè),該學(xué)的知識(shí)課堂上都已經(jīng)學(xué)完了,在家里只是做一點(diǎn)鞏固練習(xí)罷了。因?yàn)槠綍r(shí)我們很貪玩,有人上數(shù)學(xué)課遲到了,王老師就說她其實(shí)比我們更會(huì)玩,據(jù)她說,她每天都帶著她的孩子瘋跑,從早上跑到晚上吃飯,大家的嘴都張得圓圓的,像是在練習(xí)“O”的.發(fā)音。她其實(shí)是在告訴我們,該上課的時(shí)候要認(rèn)真上課,該玩的時(shí)候就好好玩,她還說,我們哪節(jié)課表現(xiàn)好了,她就給我們放電影看。

  現(xiàn)在,大家都不約而同地喜歡上了這位新來的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文14

  咦?題目寫錯(cuò)了吧。怎么有會(huì)“電眼”數(shù)學(xué)老師呢?不錯(cuò),現(xiàn)在是沒有這種人,可是我們五(3)班卻有一位這樣的人。

  她是我們班的數(shù)學(xué)老師,(廢話,地球人都知道。┮彩俏覀儼嗟母卑嘀魅。她叫溫老師,有著一頭卷發(fā),高大肥胖的身材以及那專門找上課講話的同學(xué)的`大眼睛。上學(xué)期我們school藝術(shù)節(jié),幾乎所有的男老師都穿了西服,女同志染了頭發(fā)。這一染,可轟動(dòng)了五(3)班,當(dāng)溫老師踏進(jìn)課室時(shí),全班50雙眼睛都成了3000W電燈泡,齊刷刷地射向溫老師,整個(gè)課室明亮地就像十五的月亮,圓又亮。(說錯(cuò)了,不是圓雙亮,而是方雙亮)

  溫老師上課最喜歡擺那個(gè)姿勢(shì)。這不,又來了!坝姓l做完了?”,她問,見雅雀無聲,就一手撐桌,兩只長腳斜放一邊,另一只大鷹爪插腰。把頭半低,兩只電眼向上一抬,便不停地眨眼,好像放電一樣,企圖把全班都電擊一把,聽命于她。其實(shí)全班就只有H6不聽她的。H就是壞的開頭字母,6就是6個(gè)人。這6個(gè)人幾乎是“無惡不作”,一但老虎不在班,他們這群猴子就稱大王。為了安全起見,本人還是不公開H6的姓名。

  我最看不慣的就是那些視而不見的人。每當(dāng)我第一個(gè)做完“電眼”的練習(xí)時(shí),她總是看見也不說,好像I是透明人一樣。盡管她這是在給別人機(jī)會(huì),可我仍然是NOHAPPY。因?yàn)椤皺C(jī)不可失”呀!

  怎么樣,“電眼”是不是很酷也很“壞”?不過因?yàn)槔蠋熉,?duì)他們心存不滿就不行了。哈哈!

我的數(shù)學(xué)老師學(xué)生作文15

  五年級(jí)的數(shù)學(xué),我考得很差。開始,我還自我安慰說是老師沒有教好?墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對(duì)我們不用心,因?yàn)槔蠋熓巧儆械暮闷猓f以我們才敢蹬鼻子上臉,導(dǎo)致成績不理想。

  六年級(jí)了,又來了一位新的老師—黃老師。TA給人的感覺是挺和善又挺嚴(yán)厲;挺幽默而又挺古板。TA不高,而我卻有一種她很高大的感覺。TA的課講得很好,清楚明白。不過說話有些快,而我的思維又很慢。所以有時(shí)候會(huì)跟不上課。TA剛來的時(shí)候,感覺挺嚴(yán)肅的,給人一種難以接近的感覺?墒亲詮挠辛撕髞淼囊患,我便從心底對(duì)她改變了看法。

  一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我們正在寫數(shù)學(xué)題。老師在講臺(tái)上批改數(shù)學(xué)作業(yè)。突然聽到老師在叫我的`名字。我心想:這下可完了,數(shù)學(xué)課上老師叫住名字十有八就是寫錯(cuò)了題,而這次的數(shù)學(xué)題又特別簡單我要是錯(cuò)了,老師能放過我嗎?我上去一看,果真是!而我的錯(cuò)誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕,低下頭準(zhǔn)備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句:“這一次錯(cuò)了沒關(guān)系,以后可要注意點(diǎn),快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流,竟有種想哭的沖動(dòng)。

  由于有了這樣一位老師,我的成績漸漸從不及格到了八十多分,這次我竟考了九十五分,這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了,因?yàn)門A真的是一位好老師!

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