音樂(lè)學(xué)生作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的音樂(lè)學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)學(xué)生作文1
“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。”音樂(lè)是神圣的，仿佛讓人進(jìn)入仙境一般;音樂(lè)是高尚的，可以讓正在忙碌的人們心靈得到凈化;音樂(lè)是神奇的，讓人有一種神清氣爽的感受，忘記所有的痛苦，悲傷與煩惱，與我們一起歡笑，一起度過(guò)快樂(lè)時(shí)光……
小時(shí)候在耳濡目染的環(huán)境下，我喜歡上了音樂(lè)學(xué)會(huì)了彈琵琶。在音樂(lè)的世界里，我為《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》流下了感動(dòng)的淚水，為《外婆的澎湖灣》留下了童年的'回憶……在“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如絲雨”的琵琶聲中我從《春江花月夜》里感到江南水鄉(xiāng)的清麗;《彝族舞曲》優(yōu)美的旋律和強(qiáng)烈的節(jié)奏，感受到彝家山寨迷人的夜色和歡樂(lè)舞蹈的場(chǎng)面和彝族人民的喜悅，在《新翻羽調(diào)綠腰》讓我們仿佛再一次的領(lǐng)略到唐朝時(shí)候歌舞的魅力。
音樂(lè)家冼星海說(shuō)過(guò):“音樂(lè)是人生最大的快樂(lè)，音樂(lè)是生活中的一股清泉，音樂(lè)是陶冶性情的熔爐�！币魳�(lè)更是我失敗時(shí)的一聲聲鼓勵(lì);是我悲傷時(shí)的一句句安慰;是融化我心中冰塊的暖陽(yáng);是補(bǔ)平我人生道路上的石磚;是我喜上添花的點(diǎn)綴。
音樂(lè)更是一種語(yǔ)言。有一篇課文講了一群鯨被困在了海洋的冰層里，國(guó)家讓破冰船去把冰破開(kāi)，想救鯨出來(lái)�？肾L懼怕人類的破冰船，最后船員播了關(guān)于鯨的音樂(lè)，讓鯨走出了困境成功將鯨救了出來(lái)。
音樂(lè)是一種令人心曠神怡的藝術(shù)語(yǔ)言，讓我們抒發(fā)了對(duì)生活的情感。音樂(lè)是一種催人奮進(jìn)的無(wú)形動(dòng)力，讓我們充滿了自信，奮發(fā)向上。音樂(lè)給予我快樂(lè)的源泉，我熱愛(ài)音樂(lè)，享受音樂(lè)，讓我在音樂(lè)的陪伴下茁壯成長(zhǎng)!
音樂(lè)學(xué)生作文2
我家住在河口河陽(yáng)小區(qū)，我家樓的位置就在河陽(yáng)小區(qū)廣場(chǎng)的正北方，從我家的窗戶一眼望去，就能將廣場(chǎng)概貌盡收眼底。在這里，我不說(shuō)廣場(chǎng)上的體育器材如何讓居民們休閑娛樂(lè)；也不說(shuō)由鵝卵石鋪成的小操場(chǎng)如何使居民們流連忘返，我只給大家說(shuō)說(shuō)我最喜歡的音樂(lè)噴泉，相信奇妙的噴泉一定會(huì)帶給你無(wú)限的快樂(lè)。
一到夏季，河陽(yáng)廣場(chǎng)上的音樂(lè)噴泉象一塊巨大的磁石，把居住在這里的居民都吸引了過(guò)來(lái)。噴泉會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏射出各種奇異美麗的水柱，組成各種圖案，有的像一條條小白龍沖出水面，有的像一只只蝴蝶翩翩起舞，還有的像凌波仙子婀娜多姿；而且噴水的方式也不斷變化著，有時(shí)潮起潮落，有時(shí)又像一面水墻，有時(shí)又像火箭，極其奇妙，我家樓前廣場(chǎng)上的音樂(lè)噴泉。在霓虹燈的映照下，顯得奇麗無(wú)比。
色彩斑斕的噴泉伴隨著音樂(lè)的節(jié)拍美倫美奐，一道道美麗的彩虹，又像一座座拱橋，令人眼花繚亂，使人仿佛置身于一個(gè)神奇而美妙的境地�？磭娙罡吲d的就是像我這樣的小孩子了。我們的.眼睛被噴泉優(yōu)美的舞姿深深迷惑，我們的手不自覺(jué)得去觸摸噴泉。這時(shí)，盡管我們的衣服都被噴泉打濕了，但是我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，美的不得了。
啊，多美的景色��！如果有機(jī)會(huì)，歡迎你也在夏天來(lái)到我們的廣場(chǎng)，一起來(lái)享受噴泉給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！
音樂(lè)學(xué)生作文3
昨天晚上，森林樂(lè)園里熱鬧非凡，為什么呢？原來(lái)為了迎接國(guó)慶節(jié)，森林樂(lè)園特舉辦了一個(gè)“國(guó)慶音樂(lè)會(huì)”。
主持人夜鶯姐姐上場(chǎng)了，她顯得比以前更加?jì)趁膭?dòng)人，皎潔的月光照著她那淡黃色的羽毛，顯得無(wú)比動(dòng)人。她今天穿了一條粉紅色的素格裙，她的笑容定格在了那一刻。她用她那柔柔的聲音說(shuō)：“我宣布，國(guó)慶音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”她的話音剛落，一陣?yán)坐Q般的掌聲就在臺(tái)下傳出，夜鶯姐姐成為了今晚的焦點(diǎn)。
第一節(jié)目是舞蹈《國(guó)慶龍鳳舞》，歡迎龍叔叔和鳳阿姨！“伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，龍叔叔在空中翻了個(gè)跟頭，又消失得無(wú)影無(wú)蹤。鳳阿姨扭著身子，向小動(dòng)物們展示自己美麗的羽毛。”啪啪啪啪啪啪啪……“伴隨著夜鶯的講話聲，百靈一家又來(lái)了，這回他們要表演歌曲《百靈之家》。
百靈媽媽先用她那特有的女高音唱了起來(lái)：“百靈的家，幸福的家，甜蜜的歲月，我們?cè)谝黄稹倍凫`爸爸則用男低音與百靈媽媽一唱一和。小百靈欣欣放開(kāi)歌喉，平時(shí)內(nèi)向的她今兒不知怎的，變得開(kāi)朗起來(lái)。這時(shí)，森林樂(lè)園的氣氛已達(dá)到了最高峰。
最有趣的要屬“紅紅火火鬧國(guó)慶”雜技表演了，小猴子在一塊涂滿了森林里最滑的.油的鐵板上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒，玩過(guò)幾次之后，他覺(jué)得煩了，就猛地跳下來(lái)，只見(jiàn)摔了個(gè)“狗啃泥”。大家都捧腹大笑，有的干脆就直接跑到臺(tái)上對(duì)小猴子指手畫腳。小猴子嘟著嘴說(shuō)：“笑什么笑，這才能叫藝術(shù)！”大家笑得更歡了。
最后，還表演了獅大王鉆火圈、大象噴水、孔雀開(kāi)屏等精彩又有趣的節(jié)目，逗得大家非常開(kāi)心。
“我宣布，這次國(guó)慶音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束�！闭�(dāng)大家看得入迷時(shí)，夜鶯以及她柔柔的聲音已經(jīng)出現(xiàn)在了大家的面前，臺(tái)下的觀眾都帶著一顆依依不舍的心，七嘴八舌地離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。
音樂(lè)學(xué)生作文4
人人都有心愛(ài)之物，有人的心愛(ài)之物是美味可口的菜肴，有人的心愛(ài)之物是精致的工藝品，有人的心愛(ài)之物是小巧玲瓏的橡皮……而我的心愛(ài)之物則是一個(gè)漂亮的音樂(lè)盒，它是我的閨蜜在我10歲生日的時(shí)候送給我的。
這個(gè)音樂(lè)盒是凱蒂貓的：它上面有玫瑰花的裝飾，整體看來(lái)像是一個(gè)水晶球，它里面有一只凱蒂貓，脖子上圍了一條圍巾，身上還穿著羽絨服，活像一個(gè)冬日小淑女。它還有兩只小爪子和兩只小短腿，可愛(ài)極了!
這個(gè)音樂(lè)盒是我學(xué)習(xí)上的忠實(shí)伙伴。在我寫作業(yè)的時(shí)，只要聽(tīng)一聽(tīng)它的音樂(lè)，就感覺(jué)壓力全無(wú)，寫得效率也跟著提升了!有一次，我被媽媽冤枉了，我很不服，但是又無(wú)可奈何。此時(shí)，我第一個(gè)想到的便是音樂(lè)盒。
我跑到臥室，聽(tīng)著它的音樂(lè)，眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)。但是，慢慢的`感覺(jué)它并不是在唱歌，而是在說(shuō)：“要以平和，樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活啊，受了委屈就要說(shuō)出來(lái)呀!”音樂(lè)結(jié)束，我想了一會(huì)兒便走出臥室去找了媽媽……
有一次，我不小心把它弄壞了，我非常難過(guò)，怪自己怎么這么不小心?可是事情已經(jīng)發(fā)生，不可能挽回了想到這，我的眼淚止不住的往外流了出來(lái)。
雖然它陪伴我的時(shí)間不長(zhǎng)，但我依舊最喜歡它。
音樂(lè)學(xué)生作文5
有一次，我和爸爸一起去公園玩，聽(tīng)到了一首歌，音箱里唱著：“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。春天在哪里呀，春天在哪里？春天在湖水的倒影里，映出紅的花，映出綠的草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。春天在小朋友的眼睛里，看見(jiàn)紅的花呀，看見(jiàn)綠的'草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……”
我問(wèn)爸爸這是誰(shuí)唱的，爸爸告訴我：作詞人事李望安，他是湖南長(zhǎng)沙人，他曾經(jīng)寫過(guò)許多著名的作品，有《雪花》、《夸媽媽》、《白蝴蝶》、《彩色的小詩(shī)》、《哈哈鏡》……，他獲得過(guò)創(chuàng)作大賽二等獎(jiǎng)，創(chuàng)作比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
我回家后，坐在電腦前查《才春天在哪里》的資料，我查到那首歌，點(diǎn)擊了“播放”，那悅耳的歌聲便從電腦音箱里傳了出來(lái)。我一邊聽(tīng)，一邊就仿佛進(jìn)入了春光明媚的春天里。我好像看到了青翠的山林里，有紅花，有柳樹(shù)，柳樹(shù)姐姐驕傲地仰著頭，梳著綠色的頭發(fā)。綠草隨著小黃鸝的歌聲在翩翩起舞。突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫了一聲：“夢(mèng)詩(shī)，跟我一起去買東西吧！”我才從春天里走了出來(lái)，跟媽媽一起去了超市。
我喜歡這首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲！
音樂(lè)學(xué)生作文6
你是誰(shuí)？為什么我看不見(jiàn)你，而你卻那么奇妙地跟隨著我，使我無(wú)法離開(kāi)你？你融化在空氣里，彌漫在陽(yáng)光里，流動(dòng)在時(shí)光的腳步聲中，你使我的心靈變成了一根琴弦，久久地顫動(dòng)……
你時(shí)而像長(zhǎng)江大河洶涌而來(lái)，我的靈魂如同一葉小舟，被你的波浪簇?fù)碇�，在呼嘯的浪濤聲中作激動(dòng)人心的旅行……
你時(shí)而如涓涓細(xì)流，從幽靜的山林中娓娓而來(lái)，在你清澈的漣漪中，我照見(jiàn)了自己疲憊的面容，你用清涼的流水，洗濯著我身上的'塵土……我怎能不在你的身邊流連忘返呢？
你時(shí)而像春天的風(fēng)，從四面八方向我吹來(lái)，使我感到溫暖和濕潤(rùn)。在你奇妙的風(fēng)中，我成了一只風(fēng)箏，被你高高地吹到了空中。你使我看到，這個(gè)世界是多么遼闊！
你時(shí)而像劃破夜空的閃電，突然在我的周圍發(fā)出耀眼的光芒。如果我曾因?yàn)楹诎刀謶�，因�(yàn)橐沟穆L(zhǎng)而焦慮不安，在看到你的神奇的光芒之后，我便會(huì)很平靜地面對(duì)黑暗，我相信你光明的昭示宣判了黑暗的短暫。
在我的無(wú)數(shù)朋友中間，沒(méi)有一個(gè)朋友像你那樣忠實(shí)。只要認(rèn)識(shí)了你，你就會(huì)永久地留在我的心里，歲月的流逝無(wú)法把你的形象沖淡。如果心里有一扇門的話，這門對(duì)你永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)閉。在寂寞時(shí)，你的到來(lái)會(huì)給我?guī)?lái)歡聲；在痛苦時(shí)，你的出現(xiàn)會(huì)使我平靜；在煩躁時(shí)，你會(huì)輕輕地?fù)崦遥盐乙胄撵o如水的境界；在暗淡而慵懶的時(shí)刻，你會(huì)用激昂的聲音大聲提醒我：一切都只是剛剛開(kāi)始，往前走��！
哦，我親愛(ài)的朋友，我愿意被你引導(dǎo)著去尋找我心中憧憬的妙境……
音樂(lè)學(xué)生作文7
“憂從何來(lái)，不可斷絕”。人的一生離不開(kāi)煩惱，但是有許多辦法可以排解煩惱。比如，張海迪用寫作一吐為快，李白借喝酒豪情萬(wàn)丈。而我，就用音樂(lè)來(lái)放飛自己。
前幾天，老師要教我彈一首琵琶新曲《新翻羽調(diào)綠腰》，我已經(jīng)掌握了彈琵琶的一些技巧，對(duì)自己充滿信心，老師也對(duì)我信心十足。但是，沒(méi)想到，學(xué)曲的過(guò)程卻讓我十分郁悶。每次去上課的時(shí)候，老師總批評(píng)我節(jié)奏不穩(wěn)，彈起來(lái)卡殼，沒(méi)有高低起伏、抑揚(yáng)頓挫，曲子的美完全沒(méi)有，像個(gè)木頭人在彈。老師對(duì)我很失望，最后竟生氣地拿起尺子打得我眼淚汪汪�；氐郊�，本以為媽媽能安慰我，沒(méi)想到，得到的卻是劈頭蓋臉的一頓罵。
我委屈極了，躺在床上哭了起來(lái)。這時(shí)，媽媽打開(kāi)CD機(jī)，屋子里傳來(lái)《綠腰》的琴聲，我恨它，卻想我為什么彈不好，曲子反復(fù)在屋子回蕩，逐漸地，我感受到這首曲子的優(yōu)美，我仿佛看見(jiàn)了宮廷舞女輕盈婀娜的舞姿。以前我“快板”總是彈不好，彈的時(shí)候像蹦豆似的.，音沒(méi)有連在一起，斷斷續(xù)續(xù)；而他彈得緊湊，連續(xù)不斷，我仔細(xì)聽(tīng)了又聽(tīng)，找到了其中的原因，應(yīng)該彈出強(qiáng)烈的掃拂和快速的十六分音符，這樣才能表現(xiàn)出宮女們急速翻旋高潮迭起的生動(dòng)場(chǎng)面。
我豁然開(kāi)朗，一躍而起，拿起琵琶開(kāi)始彈，我仿佛就是大唐宮廷的一名宮女，隨著舞曲翩翩起舞。琴弦在我手中跳躍，一曲終了，我酣暢淋漓，媽媽豎起大拇指。一種無(wú)比輕松的感覺(jué)油然而生，一種前所未有的幸福涌入我心中。樂(lè)曲讓我的心飛揚(yáng)起來(lái)。這次練琴的經(jīng)歷真應(yīng)驗(yàn)了那句俗語(yǔ)“黃連樹(shù)下彈琵琶—苦中作樂(lè)”。音樂(lè)是清風(fēng)，是明月，是陽(yáng)光，是雨露，是心靈的港灣，是精神的桃花園。音樂(lè)，伴我勇往直前！
音樂(lè)學(xué)生作文8
那天，上音樂(lè)課，老師說(shuō)要舉辦音樂(lè)會(huì)，讓我們自己操辦，我們班的同學(xué)都很興奮。一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后。老師定了幾個(gè)人，一個(gè)是班長(zhǎng)，一個(gè)是音樂(lè)課代表。老師問(wèn)我們誰(shuí)想操辦，主動(dòng)舉手。后來(lái)，一共四個(gè)人操辦。
老師給我們說(shuō)，已經(jīng)在四個(gè)班舉辦過(guò)了，有一個(gè)班的表演非常成功，人家的紀(jì)律啊，流程啊，非常好。他們有主持人和評(píng)委，看著還真像那么一回事。他們的的流程是先主持人上臺(tái)講話，然后由主持人再來(lái)報(bào)名字，團(tuán)隊(duì)名字，那個(gè)團(tuán)隊(duì)的.人員，就從后門出去，從前門入場(chǎng)，唱完之后，評(píng)委就開(kāi)始打分。最后，全部唱完后，再選出前三名的團(tuán)隊(duì)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。參加過(guò)的人，都會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。但是不參加的人，他們班規(guī)定每人扣一分。希望你們班，能好好表現(xiàn)，我下次就看你們班了。
我們班的那幾個(gè)舉辦人，一下課，就在黑板上寫了很多—自己下載自己唱的曲目，報(bào)名的去誰(shuí)那報(bào)，有問(wèn)題的找誰(shuí)……我們班規(guī)定：不參加者都要扣兩分。
這讓我們后怕，還是參加吧，我和我的同桌決定組團(tuán)，因?yàn)槲覀儠?huì)唱一樣的曲目—《暖暖》，這首歌作者是梁靜茹，唱起來(lái)挺甜的。本來(lái)想多找?guī)讉�(gè)人的，可是她們都不會(huì)唱這首歌。也難得，我和我的同桌會(huì)唱相同的歌，那么，我們就努力吧！
現(xiàn)在，我還要抓緊練歌呢，由于很久都沒(méi)有唱過(guò)了，都忘得差不多了。不知道我的同桌有沒(méi)有努力練呢？那么，我就不知道了，希望，她能一樣加油。
就寫到這里吧，抓緊練歌。
音樂(lè)學(xué)生作文9
我累了，想休息會(huì)兒。哪怕一分鐘，讓我好好享受著一段屬于我的一分鐘。仔細(xì)思考一個(gè)問(wèn)題，我到底是誰(shuí)？我的名字只不過(guò)是一個(gè)代號(hào)，僅僅如此。我并沒(méi)有資格對(duì)別人指手畫腳，因?yàn)槲疫B自己是誰(shuí)都不知道。
我決定了，以后看見(jiàn)自己認(rèn)為不公平的事情不再過(guò)問(wèn)，因?yàn)槲艺f(shuō)出來(lái)，他們也會(huì)胡攪蠻纏。只不過(guò)，今天是最后一次。
改選中隊(duì)委，必須要有一定的公正性，更何況有這么多人競(jìng)選。我不說(shuō)什么，只是提醒一句。我說(shuō)過(guò)，不再過(guò)問(wèn)。
那段美好的日子，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，僅此而已。我輕輕的都在路上，發(fā)現(xiàn)了今天就是星期八，我夢(mèng)想中的星期八。每天都在幸福中度過(guò)，只是我身在福中不知福，僅此而已。
窗外的風(fēng)在吹著，路上沒(méi)有一個(gè)行人。天空中浮現(xiàn)出我的一切，在尋找著那些重要的歷史痕跡。我，迷茫的找來(lái)找去，終于看到了。
時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)聽(tīng)你的`話，只有你去順從。我很想讓時(shí)間留下來(lái)，可是他每次都會(huì)悄悄離開(kāi)。朱自清的《匆匆》讓我明白了這一切，那是無(wú)法挽回的。放快腳步，讓時(shí)間無(wú)法逃走。
這是一個(gè)無(wú)法描述的感覺(jué)，這是一種人間真情的展現(xiàn)。隨著夜晚的火花飄入天空，多么華麗的夜晚。
這可能是最后一天見(jiàn)面了，請(qǐng)帶走我真摯的祝福。
我好傻，簡(jiǎn)直是一個(gè)自戀狂。
明天又要考試了，一定保佑我！
音樂(lè)學(xué)生作文10
音樂(lè)對(duì)我有一種無(wú)法抗拒的誘惑力。
音樂(lè)是我靈魂的一部分，我特別是對(duì)中國(guó)曲風(fēng)的樂(lè)曲有一種特別的感覺(jué)，尤其是古箏曲。
原來(lái)我并不是多么多么地喜歡彈古箏，而只是帶著一種好奇和一種試試看的心理走進(jìn)了古箏班。
媽媽幫我買了一架形態(tài)優(yōu)美，聲音清脆的古箏。當(dāng)這位貴賓來(lái)到我面前時(shí)，我的眼睛一下子就閃閃發(fā)光，如同見(jiàn)到天仙一般，我“指揮”著爸爸媽媽讓他們把這位“貴賓”小心翼翼地抬到我的小房間里，然后我輕輕地?fù)軇?dòng)了一下琴弦“�！币宦�，一陣清脆悅耳的聲音進(jìn)入了我的耳朵，就像置身在茂密的`大森林里，小溪緩緩的流淌著，微風(fēng)輕輕的吹拂著，溫柔的摸著我的臉，讓我心曠神怡，就這樣，我愛(ài)上了古箏。
前幾個(gè)星期，我可是天天都彈古箏，可是之后幾個(gè)星期，我漸漸地認(rèn)為彈古箏非常非常地枯燥、乏味，我變得越來(lái)越懶，不愿意把自己寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在彈古箏上面。
久而久之，我一個(gè)禮拜可能只彈一、兩次而已，那時(shí)候我真想放棄這位“老朋友”了。
可是，有一天早上。我被一陣優(yōu)美的越劇和二胡給叫了起來(lái)。我探頭仔細(xì)一看，原來(lái)是一位老奶奶在演奏呢之后幾個(gè)月，每天早上都有一陣悅耳的音樂(lè)進(jìn)入我的耳朵，我覺(jué)得自己實(shí)在是太懶了，連老奶奶都能堅(jiān)持練習(xí)，可我連幾個(gè)星期都堅(jiān)持不了，我決定向老奶奶學(xué)習(xí)。
不知不覺(jué)，五個(gè)春秋過(guò)去了，我的古箏課也將接近尾聲，馬上就要告別我的“老朋友”了，我十分不舍，但這五年里，我懂得一種道理：堅(jiān)持可以戰(zhàn)勝所有困難。
音樂(lè)學(xué)生作文11
三年級(jí)的時(shí)分，咱們才剛上音樂(lè)，所以我很喜愛(ài)，但由于教師要抽考吹直笛，所以我就越來(lái)越不喜愛(ài)上音樂(lè)課了，由于我底子就不會(huì)吹直笛，并且我也不會(huì)認(rèn)譜，其時(shí)我在想為么要上音樂(lè)課，莫非不上音樂(lè)課會(huì)找不到工作嗎？并且我也在想究竟誰(shuí)發(fā)明晰音樂(lè)，要是讓我知道我一定會(huì)很厭煩他，考試現(xiàn)已到了，我很嚴(yán)重，到了音樂(lè)教室，教師請(qǐng)?jiān)蹅兿炔倬�，幸好有一位同學(xué)教了我怎樣看直笛譜，才干過(guò)關(guān)，從此以后，我就漸漸操練，并且我也更喜愛(ài)音樂(lè)課了。
每當(dāng)上音樂(lè)課的時(shí)分，我都很振奮，由于這是我最喜愛(ài)的課，并且我也有參加校園的樂(lè)隊(duì)，這是在三年級(jí)時(shí)我吹直笛吹的很好，也幸虧那位同學(xué)的教訓(xùn)，我才干進(jìn)入樂(lè)隊(duì)，要不然我現(xiàn)在仍是一位不會(huì)吹直笛的菜鳥(niǎo)，但惋惜的是他沒(méi)有進(jìn)入樂(lè)隊(duì)，可能是他沒(méi)有常常操練的原因，才導(dǎo)致沒(méi)有辦法進(jìn)入樂(lè)隊(duì)，假如少了那位同學(xué)，我也沒(méi)有這怎樣好的成果，假如少了那位同學(xué)，我就像凋零的小樹(shù)苗，永久不會(huì)有開(kāi)花結(jié)果的一天。
我覺(jué)得盡管很多人都不喜愛(ài)音樂(lè)，可是只需好好操練，終有一天一定會(huì)成功，就像我相同，本來(lái)很厭煩音樂(lè)，但通過(guò)重復(fù)的操練，我才會(huì)吹的'這么好，音樂(lè)就像魔術(shù)師相同，發(fā)明更好聽(tīng)的歌曲給咱們聽(tīng)，讓咱們陶醉在它的懷有里，音樂(lè)就像口香糖相同，只需你愛(ài)上它，它就會(huì)一向跟著你，永久都放不開(kāi)，盡管音樂(lè)的技巧是要鍛煉的，但你只需好好盡力操練，有朝一日，一定會(huì)成為巨大的音樂(lè)家。
音樂(lè)學(xué)生作文12
今晚，我和媽媽一起去東方藝術(shù)中心觀看了李飚打擊樂(lè)團(tuán)上演的打擊樂(lè)音樂(lè)會(huì)。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)別具特色，演奏者像魔術(shù)師一樣演奏出千變?nèi)f化的美妙聲音，我和媽媽被這種充滿活力與激情的音樂(lè)深深打動(dòng)了。
看了這場(chǎng)演出后我才知道打擊樂(lè)除了爵士鼓、馬林巴還有很多樂(lè)器，例如木琴、沙錘、木魚、手鼓、碰鈴、鑼鼓等等，而且每種樂(lè)器在演奏家手里都能演奏出美妙的節(jié)奏或者悅耳的旋律，甚至用雙手也能擊打出歡快的節(jié)奏和觀眾互動(dòng)。這支樂(lè)團(tuán)的特點(diǎn)是演奏者不只會(huì)演奏一種樂(lè)器，他們要精通“十八般武藝”，一個(gè)人要玩轉(zhuǎn)好幾種樂(lè)器。整個(gè)演出非常精彩，最后一首“騰飛”令我印象深刻，演奏家李飚說(shuō)這是上世紀(jì)30年代美國(guó)著名作曲家為紀(jì)念第一架飛機(jī)起飛而寫的曲子，整首曲子都是用鼓來(lái)演奏的.，節(jié)奏熱烈，忽高忽低，有時(shí)緊張，有時(shí)緩和，我感覺(jué)我的心也隨著節(jié)奏忽上忽下，好像真的聽(tīng)到了飛機(jī)的聲音。
不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)的音樂(lè)會(huì)很快就結(jié)束了，我和媽媽意猶未盡的離開(kāi)了音樂(lè)廳。我很佩服這幾位演奏家，他們能帶給觀眾這么美妙奇特的音樂(lè)，我心里暗暗下決心好好學(xué)爵士鼓，等以后也能演奏這么好的音樂(lè)。
音樂(lè)學(xué)生作文13
“滴啦啦”、“滴啦啦”�？�！頭上的烏云，雨的音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了！一陣涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉被狠命地?fù)u曳著，發(fā)出“咯咯吧吧”的響聲，似乎隨時(shí)都會(huì)脫離樹(shù)干，被摔倒遠(yuǎn)方。
雨像水晶一般晶瑩，滲透著大地，浸潤(rùn)著萬(wàn)物，鼓舞著新生。雨落在小河里，發(fā)出“叮咚”、“叮咚”的響聲，像鈴鐺一般；雨落在窗戶上，發(fā)出“當(dāng)！”“當(dāng)！”的聲音，仿佛在好奇地看著屋內(nèi)的景色；雨落在石頭上，發(fā)出“滴！”“滴！”的聲音；雨落在樹(shù)葉上，發(fā)出“沙”“沙”的聲音仿佛用鋼琴?gòu)椬嘀鴺?lè)曲......各種聲音此起彼伏，大地就像雨的古箏。
雷公電母也趕來(lái)了。忽然，一到閃電劃過(guò)天空，把天空照亮，就像音樂(lè)會(huì)的燈光師；“轟”的`一聲，雷公的大錘也被敲響了，這個(gè)聲音能把小孩子嚇哭。
小動(dòng)物們也歡樂(lè)地唱歌，為音樂(lè)會(huì)增添光彩。
雨漸漸停了，天空出現(xiàn)了一道彩虹，烏云散了，風(fēng)兒也息了。音樂(lè)會(huì)看似停了，但并沒(méi)有鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜兆杂娠w翔，小螞蟻在草地里自由活動(dòng).......一切都那么美好。
雨給我?guī)?lái)了一個(gè)多么美妙的音樂(lè)會(huì)呀！
音樂(lè)學(xué)生作文14
從四歲開(kāi)始，鋼琴就成了我的好伙伴，一直到現(xiàn)在，坐在鋼琴前，我的心便能安靜下來(lái)。
有一次我參加一個(gè)表演，一開(kāi)始狀態(tài)都還好，可不知怎么回事，彈著彈著越來(lái)越緊張，后來(lái)我慌亂極了，連連錯(cuò)音，我都能用余光看到評(píng)委們失望的表情，結(jié)果可想而知。我又沮喪又難過(guò)的走下臺(tái)，有一個(gè)男孩子走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哎，你不是很厲害嗎?怎么彈成這樣?” 我的臉一下子紅了，不知道說(shuō)什么好。我想解釋，可張了張嘴，沒(méi)有說(shuō)出話來(lái)。
回到家，我的心情差極了，我對(duì)媽媽說(shuō)，以后都不想彈琴了!
媽媽抱著我，對(duì)我說(shuō)，彈琴的目的不是比賽，也不是為了告訴別人你很厲害，是音樂(lè)可以陪著你，永遠(yuǎn)不離開(kāi)。
在媽媽的鼓勵(lì)下，我慢慢打開(kāi)琴蓋，看著黑白鍵，想著7年來(lái)的.練琴點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺(jué)間，我開(kāi)始敲打著鍵盤，演奏起一首一首曲子了。
慢慢地，我感覺(jué)手飛了起來(lái)，曲調(diào)越來(lái)越輕快，音樂(lè)從鋼琴里飄出來(lái)，心情也越來(lái)越好，我一口氣把喜歡的曲子彈了個(gè)遍，從《秋日私語(yǔ)》到《瀏陽(yáng)河》，從莫扎特到巴赫，我不為證明自己會(huì)彈琴，不為參加比賽，就為這么多年我熱愛(ài)鋼琴!一首首樂(lè)曲就像貼心的朋友一樣，一遍又一遍撫慰著我的心。
終于，眼前像有明亮的太陽(yáng)出現(xiàn)，我豁然開(kāi)朗，臉上露出了笑容，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
音樂(lè)學(xué)生作文15
叮叮咚咚的旋律響起，粉色的旋轉(zhuǎn)木馬開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我的的書桌旁一直放著一個(gè)音樂(lè)盒。
這個(gè)音樂(lè)盒的造型是一座旋轉(zhuǎn)木馬，粉白相間的頂棚上鑲嵌著一些金色的球球，邊緣還描畫著由線條和圓點(diǎn)組成的圖案，粉色的底座四周是一些金色的'點(diǎn)綴，這些點(diǎn)綴組成了花朵和星星的圖案，底座上方的圓盤上奔跑著四匹姿態(tài)優(yōu)美的駿馬。它們身披金色的鬃毛，而身體卻是白色的，雪白如云，那飛揚(yáng)起來(lái)的金色尾巴和揚(yáng)起的馬蹄讓它們看起來(lái)猶如在疾馳一樣。
一手拿住頂棚，一手轉(zhuǎn)動(dòng)底座上的圓盤，就可以給這座旋轉(zhuǎn)木馬上勁兒，上足勁兒的旋轉(zhuǎn)木馬會(huì)響起悅耳的音樂(lè)。我想，如果我能騎在這些馬上，那該是怎樣的感覺(jué)呢？想著想著，我仿佛真的騎上了其中的一匹駿馬，它載著我在一望無(wú)際的草原上奔騰著，它撒著歡兒、轉(zhuǎn)著圈兒、跳著舞，風(fēng)聲在我耳邊掠過(guò)，吹動(dòng)我的飄飄長(zhǎng)發(fā)，地上的花兒、草兒急速后退，這飛馳的感覺(jué)讓我沉醉。
突然，音樂(lè)停了，我一怔，清醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)我還是坐在書桌前，眼前的旋轉(zhuǎn)木馬因?yàn)槭?dòng)力停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。
有趣的旋轉(zhuǎn)木馬，謝謝你帶給我的美好想象！
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