【熱門】描寫的小學(xué)生作文匯編六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
黃山自古以來就以奇松、怪石、云海、溫泉聞名天下�！拔逶罋w來不看山，黃山歸來不看岳�！钡那Ч琶�，使中外游客紛紛前去。
來到黃山，那里的迎客松熱情地張開雙手歡迎我們。迎客松是黃山的象征，是第一個(gè)植物國(guó)寶。黃山的松樹為什么稱奇？讓我們一起來看看吧。
黃山的松樹生長(zhǎng)于懸崖峭壁之中，在石破天峰之中生存，如仙女下凡，似巨人，它是黃山的主人，它名揚(yáng)天下。如果說大腦是人的靈魂，那么黃山的靈魂就是這奇形怪狀的`松樹。
黃山的怪石也一樣引人注目。黃山的石頭千奇百怪，有的像溫和有力的悠閑大象，有的像開辟新宇的雙刃寒劍，有的像《西游記》里孫悟空蹦出的仙石……黃山有名字的石頭有120多處，沒有名字的怪石就猶如天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星一樣閃閃發(fā)光，它們遍布滿山遍野，堪稱黃山一絕。
黃山的云海也是名震古今。那如棉花一樣的云層，有時(shí)白浪翻滾，有時(shí)波光粼粼，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，猶如三維動(dòng)畫。
黃山的飛瀑也叫人耳目一新。飛瀑水源豐富，縱橫交錯(cuò)，有的好似萬馬奔騰，有的好似人間仙境。有人曾經(jīng)這樣稱贊過：飛泉不讓匡廬瀑，峭壁撐天掛九龍。五岳若與黃山并，猶欠靈砂一道泉。
史學(xué)家說黃山是自然博物館，作家說它是一本永遠(yuǎn)都讀不完的書，科學(xué)家說它是一個(gè)巨大的生物寶庫(kù)。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
今天是我第一次去學(xué)畫畫，我一晚上高興的睡不著覺，小學(xué)生作文學(xué)畫畫。
早上7點(diǎn)鐘我就起床了，準(zhǔn)備好了25色的蠟筆、鉛筆和橡皮。
到了老師家看到了一幅橙色的畫，題目是《豐收的季節(jié)》我看見了一個(gè)小朋友掛滿了豐收的笑容，手捧著一個(gè)大南瓜、圓滾滾的大柿子、一個(gè)個(gè)粉紅色的桃子、一個(gè)一個(gè)金黃色的的胡蘿卜、一串串火辣辣的辣椒、紅彤彤的蘋果,我看得眼睛發(fā)光。
我用鉛筆輕輕地畫了一個(gè)大南瓜的輪廓,又一片片的畫上南瓜的瓜瓣,啊!好大的一個(gè)大南瓜啊!這一個(gè)南瓜如果給我們一家人吃的話,可以吃上好幾天呢!我又畫上了一個(gè)小朋友圓圓的腦袋,頭發(fā)烏黑烏黑的兩條辨子像兩根蔥一樣，可愛極了。小朋友笑的.眼睛都瞇起來了，娃娃胖乎乎的。
我覺得周圍好像有點(diǎn)太空了,于是在空白處又添畫了三種水果和一種蔬菜，有蘋果、西瓜、和一串一串的葡萄，再加上一個(gè)又一個(gè)胡蘿卜。這樣畫面一下子豐富了起來，也漂亮了許多。
該涂顏色了，今天我們學(xué)得是用水粉顏料給畫涂色.我把南瓜分成三種顏色，分別是大紅、朱紅、橙紅。把它們一層層的過度，其它的地方都用蠟筆來畫，我用蠟筆過了度，陳老師說我的顏色很艷。我很高興。
我的背境用橙黃和檸蒙黃兩種水粉顏料一層一層地慢慢地過度，展現(xiàn)了秋天豐收的季節(jié)。
最后我用毛筆沾一點(diǎn)水輕輕地洗涮。我把畫放到陽(yáng)臺(tái)上，放了二十分鐘。我去拿的時(shí)候已經(jīng)干了，啊!真漂亮。我好久沒畫過這么美的畫了。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
“天上星，亮晶晶”。
每當(dāng)星星開始眨眼，孩提時(shí)的我總愛用星星般的眼睛在天空中尋找著最亮最亮的星，幻想著把它吞到肚里，飛向太空……
不久，我的心中真的有了一顆極亮極亮的星……
在我五歲時(shí)，村里來了位陌生的大姐姐。聽大人說，她是來教我們識(shí)字的。
教字的，真的嗎？我癡癡地想，若真是這樣，我就能數(shù)清天上星啦。
于是，我找到她，仰著臉問：“你真教我們識(shí)字嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。
從此，我們便稱她“老師”。老師教我們念愛祖國(guó)和1，2，3，那聲音很好聽，像星星相碰發(fā)出清脆的悅耳之聲，我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。
我們希望看到她的微笑，她的微笑是對(duì)我們的最高獎(jiǎng)賞。
從此，我最怕看見星星—天一黑我就必須回家。她若是媽媽該多好！我整天和她在一塊兒，再也不用擔(dān)心天黑了。我幼稚地幻想著，第二天一早，我便悄俏地跑到學(xué)校，悄俏地問她：“我愛你，也叫你媽媽行嗎？”她飛紅了臉，用額抵著我的腦袋輕輕地說：“老師也像媽媽一樣愛你呢……”
我們共同度過的第一個(gè)春天里，她常帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。扯著風(fēng)箏線，我們盡情地跑呵，跑呵，累了，蹲在地上采摘美麗的小花，戴在老師頭上，她笑得很甜，星星般的眼睛里飄飛出七彩的光。
“老師，小草是怎么鉆出來的？”她的身邊是一群好問的小天使。
“是你們的小腳踩出來的呀，你們不停地跑呀跑呀，踩破了大地媽媽的衣服，小草就偷偷鉆出來了�！�
“花兒為什么是紅色的呢？”
“是讓春風(fēng)撫的。”
“你的嘴唇怎么像花瓣，也是紅紅的？”
“嗯，那是讓你們吻紅的��！”笑聲在明媚的春光里回蕩著，回蕩著……
春天的原野上，留下我們癡情覓春的足跡。
夏天，那個(gè)夏天，那個(gè)本應(yīng)該是熱烈奔放的夏天，留給我的卻是一個(gè)沾滿淚痕的回憶。
六月，我過八歲生日，媽媽給我煮了家中僅有的一個(gè)雞蛋。我小心地用麻葉包好，踏著碎銀似的月光跑向?qū)W校。
老師的.屋里，傳出爭(zhēng)吵聲：“生長(zhǎng)在城市，偏來這么個(gè)鬼地方……纏這群毛孩子……何苦呢？……你若不回城，咱倆……”
“隨你的便吧。這里有我的事業(yè)，我的愛給于孩子。”這是老師的聲音—平靜的、顫抖的聲音，壓抑著憤怒的聲音。
那個(gè)和老師吵的是誰？他肯定是個(gè)“壞人”，我怎么辦？沖進(jìn)去，保護(hù)老師！
這時(shí)，門開了，屋里風(fēng)似地旋出一個(gè)人—是那個(gè)“壞人”。
我沖進(jìn)屋時(shí)，老師正咬著嘴唇，眼睛里浸滿淚，像山葡萄上掛滿的露珠，我用手給她拭眼淚，大人似地安慰她：“老師，別哭了，壞人走了，我給你吃雞蛋……”
她摟緊我，把我的臉貼在掛滿淚珠的臉上。她的臉燙極了，我臉上的肉麻酥酥的，咸澀的液體浸入我的嘴角—是淚水。
“老師，那人是壞人嗎？”我怯怯地間。
“是壞人，世界上最壞最壞的人�！彼藓薜卣f，我第一次發(fā)現(xiàn)她的臉色那么難看。
那一年，有一個(gè)流淚的夏天。
星移斗轉(zhuǎn)，冬去春來，我雖已長(zhǎng)大，但那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著灼灼的光，凈化著我的心靈，幫我擺正人生天平上的“自我”和“人生”的祛碼，幫我尋找人生的真諦……
描寫的小學(xué)生作文 篇4
寒冷冬日,做只可愛的兔子吧
這么冷的天,怎么伸出手?
這天咋這么冷,去年是怎么度過的?
不知道,只是覺得冷。
每到一年最冷處,我們不免要發(fā)出這樣的感嘆!
可是,到我們的學(xué)校來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一只只可愛的“兔子”,他們或輕盈蹦跳,或笨拙蹦跳,或笑逐顏開,或氣喘吁吁-----真是形態(tài)各異,但都充滿了青春和活力,都充滿了激情和熱情,都展示了自己最美的一面。
這就是我們學(xué)校在大課間集體跳兔子舞的`情況,在體育組同胞們的辛苦組織下,我們課間跳兔子舞成了我們學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景。跳兔子舞的舞曲是今年最流行的《江南style》,音樂旋律鏗鏘有力,音樂節(jié)奏激情四射,跳著兔子舞的我們,當(dāng)然是臉蛋紅撲撲,腿兒勁足足,就這樣,一只只可愛的兔子在校園里蹦跳,學(xué)生越跳越歡快,教師越跳越健康-----
真好,跳動(dòng)的生命是最好的!跳動(dòng)的你我他也是最可愛的!
怎么樣,可愛的,跳起來吧!當(dāng)我們跳動(dòng)不起來的時(shí)候,也就是我們的衰老之時(shí),那么趁著年輕,趁著我們還能跳起來,那就盡情的跳吧,蹦吧!
珍惜這時(shí)刻,快樂蹦蹦跳吧!
描寫的小學(xué)生作文 篇5
說起美味無比的螃蟹，真是讓我回味無窮！
螃蟹的全身都是青灰色的，身體橫著看是長(zhǎng)長(zhǎng)的，豎著看是扁扁的。它的眼睛圓溜溜的.，顏色是烏黑烏黑的，長(zhǎng)在殼的最頂端。螃蟹的“防身武器”和“秘密武器”都是它那把能把人手指夾斷的大鉗子。那大鉗子可真厲害，只要把螃蟹放掉，大鉗子就東揮揮西揮揮，就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍在指揮軍隊(duì)，讓人沒膽量接近它，所以賣螃蟹的叔叔阿姨們都要把牢固的繩子把螃蟹綁起來，螃蟹的八條腿可是它橫行時(shí)的好幫手！
我有一個(gè)一直解不開的謎團(tuán)：為什么螃蟹走路都是橫著走呢？于是我?guī)е@個(gè)謎團(tuán)上網(wǎng)查尋了一下，哦，我終于明白了，原來螃蟹是一種回游性生物，它的內(nèi)耳有定向小磁體，由于地磁場(chǎng)的倒轉(zhuǎn)，使螃蟹體內(nèi)的小磁體失去了原來的定向，為了讓自己在地磁場(chǎng)的倒轉(zhuǎn)中生存下來，于是就開始橫著走。
一天，我拿起一根筷子和螃蟹玩，可是誰知道，它居然用大鉗子夾住了我的筷子，我掙扎了好久才脫險(xiǎn)的。如今我才知道原來螃蟹的力氣這么大啊！
螃蟹真是一種有趣的動(dòng)物。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
開學(xué)了，秋天來了！
我邁著輕盈的步子走出家門，“嗯！好香�。 币还傻南阄断蛭绎h來，原來是樓下的桂花開了！它們像一只只花仙女，輕輕舞動(dòng)魔法棒，散發(fā)出一陣又一陣的香甜。一朵朵嬌小的桂花藏在碧綠的葉子下面，猶如一個(gè)個(gè)害羞了的小女孩，又猶同天上閃閃爍爍的小星星落在了人間。
接著向前走，學(xué)校門口屹立著一列銀杏。它們金黃金黃的小樹一扇一扇，好像一把小扇子為我們扇風(fēng)，又像一封信，告訴我們：秋天來啦！秋天來啦！天氣變冷了！小朋友們要多穿點(diǎn)衣服喲！一片片銀杏葉飄落下來，好像給大地穿上了一件金黃的衣裳。
走進(jìn)學(xué)校，“小巴掌”們正向我們招手，“王樂米，你又來上學(xué)啦！”梧桐開心地跟我打招呼，一陣陣風(fēng)兒吹來，梧桐葉飄落下來，好像一只只花蝴蝶在空中翩翩起舞。梧桐葉落在地上，給大地鋪上一層美麗的'地毯。
學(xué)校的楓樹由綠色變得火紅火紅，從遠(yuǎn)看就像一團(tuán)正在燃燒的火焰。楓葉一片片落下，這就像一團(tuán)火苗慢慢落下。小朋友們從地上拿起楓葉，把它做書簽，當(dāng)模型……它多么受歡迎��！
放學(xué)了，我做完了一天的功課，天上的歸巢的鳥兒駝著斜陽(yáng)，斜陽(yáng)發(fā)出金色的光芒，秋天的一切都變成了金燦的，我的心也一樣，它變得金燦燦的，太陽(yáng)渡過了西山的青峰，天黑了……
【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
描寫的小學(xué)生作文03-24
描寫的小學(xué)生作文【精選】09-03
（精選）描寫的小學(xué)生作文08-23
描寫的小學(xué)生作文[精選]10-09
描寫的小學(xué)生作文11-13
描寫的小學(xué)生作文（精選）08-27
精品描寫的小學(xué)生作文03-03