粉筆學生作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的粉筆學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
粉筆學生作文1
鋼筆、鉛筆、橡皮.....這些文具歷來都是小學生們特別青睞的寫作對象，但是我卻惟獨鐘情于粉筆。如果你想知道原因的話，那就請你跟隨我的筆觸走近粉筆。
粉筆，它圓溜溜的身材勻稱而嬌小，每根大約只有7.5厘米長，一看就讓人產生憐愛之情。粉筆顏色豐富多樣，有紅、黃、藍、綠、白等各種色彩。彩色的粉筆是老師們的至愛，各色的粉筆字寫在光滑、烏黑的黑板上使老師的板書顯得更加的醒目。彩色粉筆更是美術老師的心愛之物，只見美術老師用小巧的彩色粉筆在黑板上隨意地勾勾畫畫，一幅幅色彩斑斕的圖畫就出現(xiàn)在了我們的眼前。
一支支粉筆沒有華麗的外表，卻扮演著重要的角色。它把老師傳授給我們的'知識記錄在了黑板上，再輸入我們的大腦。它好像是一臺智慧的拖拉機，在學生心田里翻起一塊塊泥土，讓辛勤的園丁播下了一顆顆知識的種子；它好比一艘航船，載著渴望得到知識的人們在知識的海洋中航行，駛向彼岸。
每天上課，老師都要在黑板上用粉筆板書。隨著黑板上的字越來越多，粉筆就越來越短，直至香消玉損，粉筆一生的使命就結束了。下課了，用粉筆刷輕輕一刷，粉筆化成的灰就不斷地往下掉，三尺講臺上可以清晰地看到粉筆灰的身影。每當我看到厚厚的粉筆灰，一向愛學習的我就會竊喜：粉筆灰變厚，就意味著老師傳授給我們的知識增多了，我們的精神王國就更豐富了。
感謝粉筆，給予我們智慧，給予我們知識，但我更要感謝手握粉筆的人，是他們把我們渡到成功的彼岸！
粉筆學生作文2
它貌不驚人，渾身潔白的它，竟然在一片漆黑的板上勾勒出了一條條奇形怪狀的線條，從而組成了一幅幅精美絕倫的圖畫。當人們在用它的時候，它高興的在黑板上翩翩起舞，卻不知道自己的身子已在慢慢的縮短。當人們用完它的時候，它已變成了粉末。
古代多少文人雅士心系祖國，不辭勞苦地為國效力，為了國家興亡不畏懼官場上的爾虞我詐，已自身清廉立足于黑暗的`官場之爭中，但卻總有不和人意的時候。
北宋著名文學家范仲淹幼年時家境貧寒，但卻十分好學，秀才時就已天下為己任。
參與政事時與歐陽修等人推行新政，是為了整頓武備，推行法制，減輕傜役，卻被人誣為“朋黨”，以致于被貶官。蘇軾為人坦誠，學士淵博，其詩清新豪健，獨具風格，但卻有人故意把他的詩句扭曲，大做文章。使他任湖州還不到三個月，就因為作詩諷刺新法，“文字毀謗君相”的罪名，被捕下獄，幾瀕臨被砍頭的境地。
唐代詩人白居易憂國憂民，勤于政事，卻因得罪了朝廷權貴，被貶為江州司馬。劉禹錫開倉賑饑，免賦減役，讓人民從災害中走出來，卻因為永貞革新失敗被貶為朗州司馬……
其實并非所有人都能夠向粉筆一樣清清白白地立于黑漆漆的一片地方便能夠鶴立雞群，但卻有很多人像粉筆一樣付出了代價卻換來的是慘痛的待遇。
粉筆學生作文3
“啪”，我剛進教室，頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來一看，是一個小小的粉筆頭。我覺得有些不對勁兒，忙朝教室里一看，哎呀，教室里男生和女生正在進行激烈的“粉筆頭大戰(zhàn)”呢!這下我可來勁了，從講臺上抓了一大把粉筆頭，像投籃球一樣使勁地向男生擲了過去。女生們擲得更興奮了，男生們被打得措手不及，嚇得躲在課桌下面。正當我們玩得起勁時，“丁零零，丁零零”，上課鈴響了。
我“啊”地叫了一聲，同學們也都如夢初醒，全慌了手腳。這可怎么是好呢?老師馬上就要來了，這一地的`粉筆頭，撿也來不及了呀!沒辦法，我們只好硬著頭皮回到了座位上。關老師夾著一個文件袋走進了教室。她看到教室里滿地的粉筆頭，臉色一下就晴轉陰了。我的心也提到了嗓子眼�？墒�，關老師卻沒問粉筆頭的事，依然像往常一樣，和藹地對我們說：“同學們，今天這節(jié)班會，我們要評選出辦得最好的《雛鷹小報》。
現(xiàn)在，每個同學都在地上拾一個粉筆頭當選票，投到自己認為辦得最好的小報上�！币粫r間，同學們都紛紛俯下身，撿起一個個粉筆頭。一場風波，就這樣讓關老師巧妙地解決了。
粉筆學生作文4
粉筆，一種平凡得不能再平凡的筆，一種老師的教學用具，今天，我要滿懷深情的來贊頌你。
自從有了黑板以來，粉筆就成了老師一種不可缺少的教學用具，也成了學生們的好朋友。粉筆大約有3寸長，接近圓錐形的身體自下到上逐漸變細，但粗細的差距不是很大，不同于圓錐的是粉筆的兩端都是平面，粉筆是由石灰、漂白劑和凝固劑經過加工而制成的。粉筆分白色和彩色兩種，老師們都喜歡白色粉筆，而我們卻喜歡彩色粉筆。但是無論粉筆是什么顏色的，他們都在向我們傳遞知識，但是小小的粉筆是有限的，但是粉筆寫出的知識是無限的。老師通過粉筆告訴我們數(shù)學世界的有趣，告訴我們音符的友善，告訴我們祖國語言文字的奧妙。
粉筆有一種無私奉獻的精神，每天，老師總是帶著微笑向我們傳遞知識，我們了解理解知識，卻不見了粉筆，在黑板擦的撫摸下，化成了灰。
每當我看到粉筆，就會想起我們的老師，老師每天都很辛苦，晚上熬夜為我們批改作業(yè)讀書，備課……這和粉筆的`無私奉獻是都么的相似啊!
粉筆，你是一位知識的傳遞者，用自己的生命，換來了同學們的從無知識到有知識，正如一首宋詞說的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰是淚干”我覺得，你和春蠶、紅燭一樣，你們不惜犧牲自己的生命，為人類服務的奉獻精神永遠值得我們頌揚!
粉筆學生作文5
大家好，我是一支粉筆，很感激你們?yōu)榉酃P舉辦藝術節(jié)，讓我們粉筆登上大雅之堂。我代表粉筆家族向你們道謝。說起我，你應該不知道我的來歷，我來告訴你：古代的時候，老師每次上課前都要用毛筆把要講的內容提前寫在紙上，但寫錯又擦不掉，很麻煩。有個聰明人，他覺得用木炭在木板上寫字，效果奇佳，但還是擦不掉。
后來，有人用石灰石磨成粉末，壓成了一條條粉筆。既好寫，又好擦，我就這么誕生了。我是石灰石制作成，上小下大，呈圓柱體，像小寫的“L”；像一位挺立的將士；像薯條，像一根又粗又大的棍子。我的身高8厘米，直徑大約0。5-1厘米。我的顏色五彩斑斕；黃色、紅色、紫色、綠色……唯獨沒有一種顏色，你們知道嗎？就是黑色，因為黑色寫在黑板上看不見。我的`作用很多呢，語文老師用我寫漢字，教學生寫作文；數(shù)學老師用我們演算畫圖，帶學生走進數(shù)字的殿堂；英語老師用我寫面條字，教學生讀ABC；美術老師用我畫畫，把學生培養(yǎng)成畫家。但學生一拿到我們，我們就會粉身碎骨，他們把我們扔來扔去；把我們削斷，用我們亂涂亂畫，這是非常不文明的。我們也有分類，如有塵和無塵，有塵粉筆寫在黑板上會灰塵飛舞，煙霧彌漫，有些老師因為灰塵得肺炎，英年早逝。但無塵粉筆不會這樣，粉塵少了很多，但風一吹還是有粉塵。啊！我們給人類帶來了知識和智慧，我為自己感到驕傲。
粉筆學生作文6
有人鐘愛生命力頑強的仙人掌；有人熱愛高貴典雅的牡丹；有人喜歡熱情奔放的玫瑰花，而我卻對那一根根平凡的、毫不起眼的粉筆情有獨鐘。
粉筆，它大約8厘米左右，穿著各色的衣裳。它的工作就是在黑乎乎的黑板上來來回回地不停地走，但是它并沒有半句怨言，每天總是勤勤懇懇地工作，把它畢生的'能量貢獻給需要它的人們。
它教會我們1、2、3……
它讓我們認識了A、B、C……
它教會我們畫畫，寫字……
一支支不同顏色的粉筆，齊心協(xié)力畫出了一幅幅美麗的圖畫。這個功勞是誰的？是粉筆的。但它們誰也不爭搶功勞。它們都謙虛地說：“這里還有老師、同學的功勞呢！是老師在黑板上畫起了可愛的小人，美麗的鮮花……還有一個個漂亮的粉筆字！我們該感謝辛勤的園丁是他才讓我們的生命更精彩！感謝他給我們帶來了生活的意義。
粉筆雖然其身渺小，但是其精神又是何其高尚！多么可敬的粉筆��！默默無聞卻從不居功自傲。是它教會我們生字新詞，是它教會我們那許多陌生的英語單詞，是它帶著我們在知識的海洋里遨游，是它帶領我們在陡峭的求學路上奮發(fā)向前……而它自己卻變成了粉塵消失在這個世界上。
我贊粉筆，因為他有著辛勤園丁的精神，默默奉獻。
粉筆學生作文7
一個很久很久以前的夜晚，在某個學校的一間教室里，一只粉筆對一只鉛筆驕傲的說：“我的本事可大了，語文老師可以拿我寫字、數(shù)學老師可以拿我來教同學們寫算數(shù)、美術老師可以拿我來畫出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽，也驕傲的說：“哼！有什么了不起的，你比得過我嗎？我可以寫作業(yè)，還可以在圖畫紙上畫出美麗的`圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽了，說：“別自以為是了，我了又說：“少吹牛了，我的本領才大呢！”正在睡覺的黑板被鉛筆和粉筆的對話吵醒了，黑板說：“誰那么吵？”鉛筆和粉筆聽見了黑板的聲音，說：“黑板呀！你快來評評理�！焙诎逭f：“怎么了？你們?yōu)楹味�？”粉筆說：“黑板老兄，我們是在爭論誰的本領大呢！”黑板一聽不慌不忙的說：“每個人都有自己的長處和短處，我們不能只看見自己的長處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長處去和別人的短處比，你們知道嗎？”鉛筆和粉筆聽了黑板的話羞愧的底下了頭，它們忙向對方道歉，從此它們還成了好朋友呢！
粉筆學生作文8
在我們教室里生活中，粉筆就是一件必不可少的物品，相信我們都知道吧！身邊最普通的粉筆都就是白色、藍色、紅色、綠色、黃色、紫色之類的顏色。
課堂上，老師用的最多的也就是粉筆了，粉筆犧牲自己留在黑板上的`是老師要交給我們的知識。我們學會了很多新知識，而那些粉筆呢，卻用一次，就比前一次的縮短。它犧牲了自己，同時呢老師又用粉筆教會了我們知識。想到這時我怔住了，突然想到了教我們知識的老師們，他們每天都早早的起床，一天辛辛苦苦的教我們知識，到了晚上他們等到我們躺在床上，睡著了正做著好夢的時候，那時他們才安心而疲憊地走出我們的校園，這樣老師也不要什么東西，只是默默無聞的教我們知識，老師這樣做的目的是想讓我們的以后，找一個好的課堂，有一個美好的未來。老師的這種默默無聞、無私奉獻品質，正如粉筆犧牲自己、默默無聞、為我們寫下知識，粉筆的這種品質，真的是偉大了。
我長大以后也要粉筆一樣，為我們的國家和我們的社會做出偉大的貢獻。
粉筆學生作文9
粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學習都離不開它。
每節(jié)課老師都要通過粉筆向我們傳授知識，每當黑板的字越來越多的時候，粉筆的身體就會越來越小，直到消失。伴隨著一根根粉筆的消失，我們的.知識也越來越豐富了，每當看到老師在黑板上寫字的時候，每當看到那白白的粉筆逐漸變小的時候，我就不由得對粉筆產生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來了我們無窮的知識，難道這種品質不直得我們學習嗎？做人就要粉筆那樣的人，默默無聞，無私奉獻。
在我們生活的周圍有許多像粉筆一樣的人。那些早出晚歸的環(huán)衛(wèi)工人，不就很值得我們敬佩嗎？他們披星戴月，不論嚴寒酷暑，不論風吹雨淋他們總是堅守在自己的工作崗位上，盡管他們的工作那么辛苦，可他們的工作從來都不被人們重視可是，一個城市卻少不了他們，他們就是城市的美容師，我們的老師每天辛辛苦苦的工作，他們即要教授我們知識，又要告訴我們怎樣做人，讓我們從小苗長成一棵參天大樹，讓我們從無知走向有知，老師不是更值得我們敬佩嗎？
正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人，我們的生活才更加美好。
粉筆學生作文10
人們都知道粉筆，他外表毫不起眼，沒有彩虹絢麗奪目，沒有鮮花芳香迷人，也沒有燈光那樣明亮，更沒有珠寶那樣昂貴，他只是普普通通的粉筆，但他卻為我們傳授知識，播撒文明。
粉筆，你雖然生命短暫，可你樂于奉獻，每天在黑板上移來移去，你的身軀逐漸變小，慢慢縮短，你卻毫無怨言。是你，教會我們英語單詞，讓我們和外國人相互溝通；是你，教會我們生字新詞，讓我們能閱讀更多的名著；是你，教會我們計算，在生活中廣泛應用；是你，教會我們繪畫，畫出祖國的大好河山。你帶著我們在知識海洋中盡情遨游，在科學道路上繼續(xù)攀登，使我們從無知，頑皮的小孩變成有文明，有智慧的少年，而你卻化成粉沫，飄逝在空中。
看到粉筆，我不禁想起老師，他們一心撲在教育上，在三尺講臺上默默耕耘，老師為我們熬過多少不眠之夜，撒下了多少辛勤的汗水，付出了多少心血，又為祖國培育了多少美麗的花朵，栽培了多少人才。從春天到秋天，從年輕到*發(fā)蒼蒼，他們任勞任怨，任憑學生踏著自己的肩膀，一次次走向成功，一次次走向輝煌，學生也搏奪了鮮花和掌聲，老師卻不居功自傲，這不正是粉筆的.精神嗎？
學校門前的桃花開了又落了；一批批同學來了又去了。張老師窗上的燈光無論風霜雨雪，暑去寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點讓這知識的明燈，照亮我們前進的道路……
粉筆學生作文11
“叮零零——”在我的家里，一片漆黑，哦，忘了介紹，我是一支白色的粉筆，住在那個白色的，但里面漆黑的粉筆盒里。聽伙伴說，剛剛那個叫“上課鈴”，但對于我們粉筆來說，就是“死神鈴” ，我不明白。
一陣“嗒嗒”的高跟鞋腳步過后，我感到有人打開了盒子，太陽照了進來，我正想歡呼，那人卻抓住了我雪白的身體，在黑板上磨，我不知道她在干什么，我只覺得我的頭越來越尖了，低頭一看，那些 我身體的一部分——白色的粉筆末一點一點在撒落在一片鐵片上，用含著淚的`眼睛無助地望著我，我想哭，但忍住了，突然，那個女老師叫了一個上課不集中注意力的孩子，并把我扔了出去，我嚇得閉 上了雙眼，耳邊的風“呼呼”地吹著，我不知道我將會被扔到哪里，是墻上、窗上還是桌子上，來不及想，我便聽到“咚”地一聲，我碰到了那孩子的頭，慶幸的是，那孩子的頭不硬，保了一命。
下課了，同學們玩起了扔粉筆頭的游戲，有一個同學沒有分到粉筆頭，于是他想起了我，看我還有大半段，便掐掉了我的頭，冒充粉筆頭，并把我的身體放進粉筆盒�；氐郊遥杏X踏實多了，可是，“ 死神鈴”又響了，一個男老師走進來，看看只有我是最長的，便也選了我來磨，他寫得和那女老師不一樣，他是寫“1、2、3、4、……”而女老師寫的是“憶快樂、美麗……”他寫得真多，我就這樣 一點一點結束了我的生命。
粉筆學生作文12
純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格。潔*的粉筆，是如此的溫柔，如此靜謐，如此偉大！
那潔*的粉筆之魂，從老師手上飄飄灑灑，一分一秒地落下，落到了老實的額肩膀，點綴出了梨花般的洋意。在老師手上滑動著……慢慢地，慢慢地，越來越短——越來越短。我們從黑板上學到的知識越多，粉筆的存活時間就越短。往往都是我們在獲得知識的同時，結束了傳播者短暫的生命！
可憐的粉筆，��！在你的生命接近尾聲是，你不驕傲，你不自豪，你不抱怨，在默默無聞中完成你的使命，你就這樣悄悄的走了，在平淡中被人遺忘了……
看吧！粉筆在哭泣，那雪一樣的粉筆屑便是他欣慰的淚水，它奉獻著自己的生命，讓許許多多的.學者學到了更多的額知識，他深知自己的貢獻是如此的偉大。然而它從不張揚，它們家族中沒有一名成員不是在平凡中消失的。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，粉筆又何嘗不像春蠶，蠟燭那樣？用自己生命，來寫出時間上最重要的東西——知識！
粉筆學生作文13
我的生活過得十分充實，每當老師上課的時候，總會帶著我在黑板上跳芭蕾舞，我的舞姿是那么輕盈、那么優(yōu)美。跳舞時，同學們都聚精會神地看著黑板上的文字，我的臉龐都紅了，有些害羞，同 學們出黑板報時可萬萬少不了我這個“主角”，我會在黑板大哥的懷抱里有悍跳起華爾茲、有時溜冰、有時騎上滑板車，我們玩得十分開心。每當主人出的黑板報獲獎時，我心里總會有一種說不出的`自 豪，錄我從窗戶里向操場上張望時，小主人站在領獎臺上，鮮艷的紅領巾就隨風飄動，心里想：這也有我的功勞啊。
我有時很快樂，也有時候我又變得很孤獨、寂寞了。為兄弟姐妹都被同學們“五馬分尸”了，有些男孩子還索性玩起了“粉筆頭大戰(zhàn)”，把我們弄得面目全非，最后被扔進了垃圾桶，我不免傷心起 來，害怕我也會有這樣的厄運。
夜深人靜的時候，我在粉筆盒里做了一個甜美的夢，我夢見同學們愛護我們粉筆五國的每一位成員，夢見他們和我們交了朋友，我們之間有深厚、真摯的友誼……
粉筆學生作文14
有人贊美生命力頑強的仙人球，有人贊美高大威武的*楊，有人贊美熱情奔放的玫瑰。而我，卻要贊美那平凡樸素、默默無聞的粉筆。
每當我們上課時，老師都會拿起粉筆在黑板上“刷刷刷”地寫著，細細的粉筆灰慢慢的飛舞在講臺的上空，知識也隨之緩緩的流進了我們的心里，而粉筆，卻在這幾分鐘內完全的結束了自己的.生命。粉筆，它的摸樣是那樣的平凡，它的生命又是那樣的短暫！
我們辛勤的老師不也是一支“粉筆”嗎？他們?yōu)榱俗鎳奈磥�，嘔心瀝血，教育著下一代。日復一日，年復一年，當他們的學生成為社會的棟梁，為我們的祖國貢獻出自己的力量時，他們的頭發(fā)早已經*了，滿臉也布滿了皺紋，但是他們并沒有半點怨言。
我贊美粉筆，因為它把生命獻給了人們。不過，我更贊美具有粉筆風格的老師，因為他們?yōu)榱俗屪约旱膶W生長大能夠成才，而撒干熱血。盡管這樣，還是有一部分同學不理解老師們的用心良苦，整天在那兒叨叨嘮嘮：“哎呀，怎么作業(yè)這么多呀！”其實，這些作業(yè)雖然多，但多做一些也沒有壞處，多做一份作業(yè)，也為考試多打下了一份基礎。所以，我們應該感謝老師們對我們的嚴格要求。
同學們，讓我們一起為我們的老師鼓掌吧——老師，您辛苦了！
粉筆學生作文15
粉筆，提起粉筆大家都不陌生，粉筆的一生是短暫的，但是它帶給人類的智慧卻是無窮無盡的，今天，我就和大家分享一支粉筆的故事。
一根粉筆是從一輛粉筆車上掉下來，這根可憐的粉筆大叫，可是誰又能聽懂它的話呢？這根粉筆只好等待有緣人把它撿起來。
有一天，粉筆的幸運日來了，一個鄰村的孩子在公路上玩，這個小孩子叫班尼，他是一個美國小男孩子，他在公路上左蹦右跳，忽然發(fā)現(xiàn)了一個東西在路邊孤零零的躺著，那就是粉筆，他從來沒見過粉筆也不知道粉筆是做什么用的'。班尼小心翼翼的把粉筆拾起來，放在了內衣口袋里，就連回家睡覺也放在手里拿著，因為他覺得粉筆很新奇還可以寫字。
可是好景不長，班尼要上小學了，他每天帶著粉筆走很長的山路才能到學校。
開學第一天，老師拿著粉筆在黑板上寫字，他便知道了原來，他珍藏的寶貝叫粉筆，不是珠寶也不是什么貴重的東西。他想把粉筆交給老師，發(fā)揮它更大的作用，但是粉筆已經在他身邊兩年多了，他不舍得把粉筆給老師，最后，他無私的心終于戰(zhàn)勝了他自私的心，把粉筆給了老師，晚上班尼總是忘不掉那根粉筆。
第二天，老師拿起了那根粉筆，揮揮灑灑的寫著數(shù)學題，班尼的粉筆越來越短越來越短，一節(jié)課過后，那只粉筆灰飛煙滅，只剩下黑板上粉筆留下的文字和一地的粉末
粉筆是偉大的，它不但犧牲自己給我們知識，還可以幫助老師工作，所以他是偉大的。
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