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五水共治學(xué)生作文通用15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的五水共治學(xué)生作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五水共治學(xué)生作文1
五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水,這是一個(gè)大目標(biāo)、大思路。這是浙江省政府近期推出的大政方針,是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。浙江是著名水鄉(xiāng),水是生產(chǎn)之基,生態(tài)之要,生命之源。五水共治是一石多鳥(niǎo)的舉措,既擴(kuò)投資又促轉(zhuǎn)型,既優(yōu)環(huán)境更惠民生。水文化的價(jià)值在于它讓人們懂得熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水;進(jìn)行五水共治,是平安浙江建設(shè)的題中之義,直接關(guān)系平安穩(wěn)定、關(guān)乎人水和諧。
我們百和假日小隊(duì)以“抓節(jié)水”展開(kāi)了調(diào)查。我們先去采訪老爺爺,家里5口人,每月用水約30噸,節(jié)水的辦法:每次用洗臉的水去洗腳,再去澆花,有時(shí)還把洗臉的水用來(lái)拖地。然后我們?nèi)ゲ稍L大伯伯家里3口人,每月用水約20噸,節(jié)水的辦法;用洗臉的水去沖馬桶。最后我們?nèi)ゲ稍L了大媽媽,家里3口人,每月用水約30噸,只是想過(guò)節(jié)約用水,但實(shí)際沒(méi)有操作過(guò)。
珍愛(ài)生命之水,你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告:電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭,正在艱難的往外滴著水,滴水的速度越來(lái)越慢,最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上上出現(xiàn)了一雙眼睛,從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的'是這樣一句話:“如果人類(lèi)不珍惜水,那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚!彼巧,假如地球上沒(méi)有水,那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟?lèi)的子孫。
水是生命的源泉,珍惜水就是珍惜您的生命。請(qǐng)珍惜每一滴水。節(jié)約用水,從我做起。
五水共治學(xué)生作文2
在中國(guó),有一條河,一條名叫母親河的河,它孕育了無(wú)數(shù)位兒女,他們都是炎黃子孫!因此,他們便寫(xiě)下了一篇又一篇的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌。
但好景不長(zhǎng),人們開(kāi)始破壞起水資源,到處分發(fā)“邀請(qǐng)函”,這下好了!污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水這五大霸王來(lái)了!母親河日夜嘆息不止,可人們卻毫不在乎,熱情地招待這些“客人”。唉!人們啊!請(qǐng)你們給我好好反思,母親河原本水清岸綠,人水和諧,江南水鄉(xiāng)一片協(xié)調(diào),可如今浪涌船翻,弄得一些地區(qū)里的人雞犬不寧,把美好的夢(mèng)境給沖毀了。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:在一個(gè)美麗的小村莊,住著許多人,他們有吃有喝,左鄰右舍互相幫助,日子過(guò)得可美啦!在他們村莊旁邊有座山,山上有好多郁郁蔥蔥的樹(shù)木,人們便拎起斧子,上山去砍樹(shù),干嗎用呢?呵呵!用來(lái)當(dāng)家具。不久,山上的`樹(shù)沒(méi)了,洪水倒是來(lái)了,沒(méi)過(guò)多久,小村莊就被人們自己請(qǐng)來(lái)的客人給毀了。
聽(tīng)了這個(gè)故事,人們啊,你們一定受益匪淺。你們?cè)倨茐南氯,什么建工廠,往河里排污水,會(huì)讓明天的世界成為末日的!要想讓母親河康復(fù),我們身為兒女的,應(yīng)該治污水、防洪水、保供水和抓節(jié)水,齊心協(xié)力,將我們手拉手,托起明日那光輝的太陽(yáng)!
為了使我們生活的環(huán)境,我們應(yīng)該讓“五水共治”這個(gè)活動(dòng)吹響每一個(gè)社會(huì)角落里的大號(hào)角,呼吁人們行動(dòng)起來(lái),讓地球媽媽笑得更加燦爛,變得更加美麗!
五水共治學(xué)生作文3
美麗的杭州有山有水是個(gè)漂亮的城市。于是,我想去采訪下我們小區(qū)的居民,問(wèn)問(wèn)我們小區(qū)附近的河現(xiàn)在和以前有什么不同。
我首先采訪王爺爺,王爺爺回答說(shuō):“以前的河很干凈,可以在里面游泳的,也還有很多魚(yú)的;現(xiàn)在的河里都是垃圾、很亂,連魚(yú)都沒(méi)了,還有一股味道很不好聞!辈稍L完王爺爺以后,我又采訪了鄧阿姨,鄧阿姨笑咪咪地回答說(shuō):“以前的河里水是清澈見(jiàn)底,小魚(yú)在快活地游來(lái)游去;現(xiàn)在的河里很臟,看上去是深色的',河底根本看不見(jiàn)了,而且水面上還漂浮著瓜皮果削,很臟很臟。”
采訪了兩位居民后,我半信半疑,難道變化會(huì)這么大嗎?于是,我便來(lái)到這條河邊一看,。≌婵膳!河水黑乎乎的,水面上漂浮著許多果皮和紙屑,偶爾還看見(jiàn)一些死魚(yú)……,我看見(jiàn)心里很難受,便立刻跑回家對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我們一起去河邊清理垃圾吧!”媽媽聽(tīng)了和我解釋說(shuō):“你還小,清理垃圾需專業(yè)部門(mén)來(lái)處理的;現(xiàn)在我們杭州市開(kāi)展了“五水共治”工程;河道實(shí)行河長(zhǎng)責(zé)任制,每條河道邊樹(shù)立了責(zé)任牌;河里養(yǎng)了有凈化水質(zhì)功能的水生植物“水葫蘆”,還養(yǎng)了有同樣功能的魚(yú)類(lèi)和蚌類(lèi)等動(dòng)物。”
我想我可以做的事是不往河里扔?xùn)|西,看見(jiàn)有人在扔垃圾要向前阻止,要節(jié)約用水……讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!從身邊的一點(diǎn)一滴做起,讓我們一起共創(chuàng)美好家園!
五水共治學(xué)生作文4
開(kāi)展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水,是省委省政府的重大決策部署,更是關(guān)系市民利益的大事,在省委、省政府建設(shè)“美麗浙江”、深入實(shí)施“五水共治”的特別日子里,我們彩虹小隊(duì)全體隊(duì)員來(lái)到這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的花花世界——西溪濕地參與體驗(yàn)“五水共治”。
“花朝月夜動(dòng)春心,誰(shuí)忍相思不相見(jiàn)”。西溪濕地遍地都是像鋪地毯一樣裝飾的鮮花,我們的眼前就是一片幸福的花海,如杜鵑、牡丹,薰衣草,還有魯冰花、向日葵草、萱草等,一到那里,我們就忙開(kāi)了,有的采集植物標(biāo)本,有的測(cè)試水樣,有的清點(diǎn)植被多少,有的觀察鳥(niǎo)兒飛行線路,……這些都是我們親身調(diào)查獲取的第一手?jǐn)?shù)據(jù)。休閑之余,我們來(lái)到農(nóng)耕區(qū),看著這些“新奇”的`獨(dú)龍車(chē)、抽水車(chē)、打年糕石頭,我們都不知道這些是做什么用的,紛紛向家長(zhǎng)們咨詢,幫我們解開(kāi)心中的疑問(wèn)。
大手拉小手,西溪濕地的環(huán)境真好,我們要做“五水共治”的踐行者、宣傳員和監(jiān)督者,自覺(jué)保護(hù)身邊的大自然,為美化環(huán)境再添一份力。
五水共治學(xué)生作文5
五水共治-節(jié)水,從我開(kāi)始
老師說(shuō),五水共治主要包括治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水這些項(xiàng)目。但對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),節(jié)水是我們能夠做的。
在家鄉(xiāng)過(guò)去的母親河清澈見(jiàn)底,許多魚(yú)兒在水草中嬉戲打鬧;夏天,走在河邊,一種從未有過(guò)的涼爽涌上心頭……而此刻呢,河流渾濁不清,一條條死魚(yú)漂浮在水面上,讓我們覺(jué)得整條河流臭氣熏天,死氣沉沉。這是為什么呢?原先,人們不斷向河流、小溪排放污水;一些游客們往河里亂拋垃圾,對(duì)水生生物造成了嚴(yán)重地毀滅性打擊。
除了對(duì)水的污染,還有一些對(duì)水的浪費(fèi)現(xiàn)象。比如,用完水不關(guān)水龍頭,把水龍頭開(kāi)得很大,把礦泉水倒得很滿卻又喝不完,洗完臉的水直接倒掉也沒(méi)有重復(fù)利用……而水,恰恰是地球生命的起源,我們離不開(kāi)它!我們需要它!所以我們務(wù)必保護(hù)它!
那么我們能夠做些什么呢?我想:除了及時(shí)關(guān)水龍頭,用水時(shí)把水龍頭調(diào)小之外,我們還能夠?qū)ξ覀兊乃M(jìn)行循環(huán)利用。比如,淘米的.水能夠用來(lái)洗菜,之后用來(lái)洗碗,最后能夠用來(lái)沖廁所或澆花;第一天漂洗過(guò)衣服的比較干凈的水能夠用來(lái)洗第二天的衣服,之后再用來(lái)拖地,最后用來(lái)澆花……
地球母親哺育了我們,我們應(yīng)讓這顆藍(lán)色星球繼續(xù)持續(xù)下去。此時(shí)此刻,我多么想大聲喊道:“讓我們一齊保護(hù)我們的水資源吧!”
五水共治學(xué)生作文6
今年暑假,我回了一次老家,那是我第一次對(duì)五水共治有了一個(gè)初步的印象。
那天,我興高釆烈地去好朋友家玩。記憶中原來(lái)途中有一條死水溝的,經(jīng)常散發(fā)出惡臭,隨處可見(jiàn)人們?nèi)拥睦,誰(shuí)經(jīng)過(guò)都要不禁用手捏住鼻子,憋著氣快步走過(guò)這條河?僧(dāng)我剛捏好鼻子,準(zhǔn)備走過(guò)這條河時(shí),我被眼前的景象愣住了,渾濁的死水溝成了清澈的小水溪,生活垃圾成了一只只活潑的小魚(yú),枯死的植物成了一棵棵綠綠的蘆葦,而過(guò)往的人們不再捏著鼻子快步走了,而是經(jīng)常來(lái)這邊洗衣服,洗菜。
中午,好朋友家要做飯了,我和朋友幫忙洗米,洗完米后,我端起盆里用過(guò)的水要往水池里倒,朋友大喊一聲,攔住我的手說(shuō):“老兄,要節(jié)約用水!”我聽(tīng)得糊里糊涂的,他就把水接去洗菜,再拿去澆到花盆里去了。噢,原來(lái)如此,不就是把水重復(fù)利用了一下嗎?有什么大不了的?
晚上,我問(wèn)了爸爸這一天我看到的奇怪的變化和事!昂呛恰卑职中χf(shuō):五水共治有五條,其中兩條是抓節(jié)水與治污水,我們村的`人從身邊的小事做到了這兩點(diǎn)!“噢,我恍然大悟。
五水共治已經(jīng)影響到了偏遠(yuǎn)地區(qū)的老家人,他們從每個(gè)小事做到了,我們生活在城市中心的人們更要從自身抓起,爭(zhēng)取創(chuàng)造一個(gè)更好的水環(huán)境!
五水共治學(xué)生作文7
五水共治就是治污水、抓節(jié)水、防洪水、排澇水,雖然這里面有幾個(gè)我們現(xiàn)在做不了。比如防洪水,保供水。但在治污水上,我們是可以出一點(diǎn)力的。
今天,我班里由陳俊、孔德建、陳越等組成了“五水共治小分隊(duì)”,以及其他班的幾支小分隊(duì)去河邊撿垃圾。我們班的人去河的中游,六(2)、六(3)與六(4)的同學(xué)分貝去河的上游和下游撿。
我們班撿的河邊垃圾很多,兩分鐘不到,每個(gè)同學(xué)的塑料袋里就裝滿了垃圾。垃圾的種類(lèi)也多,鞋子、小的塑料泡沫、廢電池、臟塑料袋、香煙頭等。孔德建大叫了一聲:“有老鼠!”當(dāng)時(shí)我們都被嚇壞了,河里怎么會(huì)有老鼠。瞪眼一看,原來(lái)一只死老鼠被人丟在岸上,已經(jīng)腐爛得不成樣子。我捏緊鼻子,用兩根樹(shù)枝把老鼠給夾了起來(lái),丟進(jìn)垃圾袋。
四個(gè)班的.同學(xué),把撿到的垃圾丟到了垃圾箱里,因?yàn)橛凶阕銉纱蟠牙溲b得滿滿的。河里邊還有許多漂浮的垃圾,因?yàn)槲覀儙У乃芰洗粔蛄,所以就沒(méi)再撿。我說(shuō):“這里的河水這么臟,還是綠的,肯定有各種各樣的微生物在這河水中!蔽⑸镌谝欢ǖ臏囟,河水又很臟的情況下,會(huì)繁殖得特別快。
這次在河邊撿垃圾,我有許多的感悟,人們這么會(huì)亂丟垃圾,怪不得河水不干凈。如果大家都這么亂丟垃圾的話,這個(gè)地球?qū)?huì)變成一個(gè)超級(jí)大的垃圾場(chǎng),水都成了污水。為了讓河流更清澈,為了少制造污水,我們要養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣!
五水共治學(xué)生作文8
保護(hù)土地,我們一起搞定!
我們參與,參與了就應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃,現(xiàn)在我覺(jué)得我們應(yīng)該有幾點(diǎn)要做:
1、不往水里亂倒垃圾、如果是保護(hù)水源、飲水水源、一級(jí)水源大河等,亂倒的話要被批評(píng)、處罰。
2、盡量不在河、溪、湖邊洗衣服,這樣非常不好,即污染了美麗清澈的水,而且如果溪水上游漲水,那就不是開(kāi)玩笑了,上一次就有幾個(gè)人在溪邊洗衣服,發(fā)大水來(lái)不及跑被淹死了。
3、家里做好排水措施。
4、節(jié)約用水,我們知道水是生命之源,如果沒(méi)有水,世界會(huì)怎么樣?如果
每天一個(gè)人浪費(fèi)500克水,那一個(gè)月浪費(fèi)多少水,一年浪費(fèi)讓我們從身邊做起,從小事做起。今天,我們開(kāi)始行動(dòng)。 除了保護(hù)水以外,我們還要保護(hù)田地、土地哦!土地的作用可大了,如果沒(méi)有“她”,我們就不能種花草樹(shù)木、蔬菜水果,也沒(méi)有植物,沒(méi)有植物我們就沒(méi)有新鮮的.空氣,就無(wú)法生存。
土地不好,植物、環(huán)境也不好,我相信我們大家看到過(guò)一些土都是“夾心垃圾土”。
所以,我們不能把垃圾(不可溶解物)扔到泥土里,在馬路上也不要扔,可以保護(hù)環(huán)境,讓我們有一個(gè)美好的家園。
希望大家能做好,使我們有一個(gè)更好的家園、環(huán)境。
五水共治學(xué)生作文9
在我的心中,水是清澈的。水里有許多小魚(yú),水面上有茂盛的荷葉和開(kāi)滿艷麗的荷花,而且干凈無(wú)瑕。
而現(xiàn)在的小河,恰恰和我心中的小河相反。因?yàn)樗馐苤祟?lèi)的摧殘。原本干凈的水面上到處漂著各種各樣的.垃圾:頭號(hào)就屬塑料袋、可以說(shuō)是五顏六色,但正是我不想看到的。其它的還有塑料瓶、有方便面盒子、有餅干的包裝袋等等,數(shù)不勝數(shù),好像小河就是他們的流動(dòng)垃圾桶。
還有些人更可惡,把有毒的廢水排到河里,把河里的小魚(yú)、小蝦都毒死了。原本清澈見(jiàn)底的小河變得骯臟不堪,時(shí)不時(shí)的發(fā)出難聞的氣味。被污染的河水灌溉到農(nóng)田里,農(nóng)作物就會(huì)吸收有害物質(zhì),人食用后有害物質(zhì)就在我們身體里了,就連生病都不知道是什么原因造成的呢!
我心目中的小河是這樣的:河邊可以洗菜、洗衣服;小朋友們可以在河里游泳嘻戲;老年人可以在河邊散步,鍛煉身體……而現(xiàn)在的小河,水是渾濁的,也不再有清新的氣息。根本沒(méi)有人愿意在河里洗菜,也不愿意在河邊散步,更不愿意在河里游泳了。
所以我替小河向大家呼吁:我們要保護(hù)小河,不要讓它再受到污染了。這次經(jīng)過(guò)政府五水共治的決心和我們大家的努力,我相信不久的將來(lái),我心中的小河一定會(huì)回來(lái)的,而且會(huì)變得更美。
五水共治學(xué)生作文10
一切生命活動(dòng)都起源于水。水,是人類(lèi)生命的源泉,是人類(lèi)生活必不可少的。如果沒(méi)有水,人類(lèi)將無(wú)法生存,萬(wàn)物將不能生長(zhǎng),世界將不能如此多姿多彩。水在人們的心中,往往認(rèn)為是最廉價(jià),是永遠(yuǎn)取之不盡、用之不竭的?墒聦(shí)上10多億人喝不到清潔水,許多城市也面臨著缺水的危機(jī)。
水現(xiàn)在受到嚴(yán)重的污染。過(guò)去是清澈見(jiàn)底,魚(yú)兒在水里歡快地來(lái)回穿梭,那水就是天然的礦泉水可以喝下去。那是一幅多么美麗的'“畫(huà)”!而現(xiàn)在呢?原本清澈見(jiàn)底的河水變得烏黑烏黑,還漂滿了花花綠綠的垃圾。有的河流魚(yú)兒已經(jīng)絕跡,有的河流已經(jīng)發(fā)出了陣陣的惡臭,有的河流已經(jīng)變成了“垃圾箱”!這是一幅多么悲慘的“畫(huà)”啊。你們看差距多大啊!
水是人類(lèi)的生命線,而我們?nèi)祟?lèi)卻為了能夠穿得暖,已私自開(kāi)創(chuàng)了成千上萬(wàn)家的工廠,有的工廠偷排污水,污染了數(shù)不計(jì)數(shù)的河流!這一家家工廠就猶如一把鋒利的剪刀架在了生物的生命線上,我們?nèi)祟?lèi)破壞了水資源就等于是在給自己挖墳?zāi)梗?/p>
我們紹興是魚(yú)米之鄉(xiāng),更應(yīng)該做到“五水共治”從治污水、排澇水、抓節(jié)水、防洪水、保供水做起,就讓我們從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,人人珍惜水資源,人人珍惜每一滴水,大家趕緊行動(dòng)吧!千萬(wàn)不要讓那個(gè)世界末日的傳說(shuō)變成現(xiàn)實(shí)!
五水共治學(xué)生作文11
水是生命之源,生命之本,人類(lèi)的健康離不開(kāi)水。人可以幾天不進(jìn)食,但不可以幾天不喝水。水的危機(jī),已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘!
小時(shí)候我想,自來(lái)水龍頭里的水不是一直流個(gè)不停嗎?爸爸媽媽常常給我講哪些地方最近又鬧干旱了,不要說(shuō)種莊稼沒(méi)有水,就是說(shuō)連我們?nèi)祟?lèi)喝的水都沒(méi)有?晌铱傆X(jué)得很奇怪,水不是地球上最多的`東西嗎?大河、大湖、大海不是有那么多嗎?怎么會(huì)缺水呢!
原來(lái),工廠都把廢水和贓物排放到河道里,造成很多河流的水質(zhì)造成嚴(yán)重污染,人們亂扔垃圾,讓魚(yú)兒生活不下去了,河道旁邊也沒(méi)有人了……只有一個(gè)原因,環(huán)境被污染了。
這一嚴(yán)峻形勢(shì)并沒(méi)有引起人們足夠的重視,人們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來(lái)越多污染的威脅。只有不讓污染物進(jìn)入河流湖泊,或者減少其數(shù)量,河流湖泊中原有的污染物才會(huì)隨水流走、稀釋,逐漸減少。因此,。我們知道,河流湖泊污染來(lái)源是工業(yè)廢水和城鄉(xiāng)生活污水。國(guó)家制定了一系列保護(hù)水資源的法律法規(guī),對(duì)廢水排放等各方面,都作了嚴(yán)格的限制和規(guī)定。只要我們?nèi)巳诵闹杏袀(gè)信念,人人保護(hù)環(huán)境就是五水共治,雖然五水共治是指防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水,只要我們做到了,積少成多。一定會(huì)成功,共建美好家園!
在我們?nèi)粘I钪校瑢W(xué)校里,家里都要節(jié)約用水,看到有同學(xué)在浪費(fèi)水,一定要阻止他,并告訴他,要節(jié)約用水,浪費(fèi)水是可恥的。
如果我們不珍惜水資源的話,將來(lái)地球留下的最后一滴水是自己的眼淚。
五水共治學(xué)生作文12
家門(mén)口有一條,終年潺潺地壞繞著村莊。河的兩邊,種著一排排垂柳,在水面上畫(huà)著粼粼的波紋。小時(shí)候,我和一群五六歲的小,最喜歡在河邊,尋找小魚(yú)、小蝦、小螺絲。看它們?cè)诓A坷锘臉幼。一直玩到傍晚,也不肯?/p>
可是現(xiàn)在,科技發(fā)達(dá)了,提倡“小康”。家家有了車(chē),有了房?捎行┤思业腵下水道、污水管都接到了身上。它的衣裳被弄臟了。媽媽說(shuō),她小時(shí)候,水清得可以在里面,家家的水往這兒挑?涩F(xiàn)在,水臟的像墨汁,老遠(yuǎn)就能聞到一股臭味兒。以前和現(xiàn)在,真是天差地比?匆(jiàn)小河變成這樣,我很難過(guò)。畢竟,那是陪伴我走過(guò)的地方。
不過(guò)還好,“五水共治”來(lái)幫忙。大家可能不知道,五水,是指污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水。五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。水是生產(chǎn)之基,生態(tài)之要,之源。古有大禹治水,今有五水共治。浙江聯(lián)動(dòng)推進(jìn)治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水,這是一個(gè)大目標(biāo)、大思路。這就是“五水共治”。
有了“五水共治”,一連幾天,許多叔叔阿姨來(lái)到小河邊,整治小河的,小河一天天漂亮了起來(lái),小魚(yú)小蝦回來(lái)了,小又能來(lái)河邊玩耍了。
小河變美了,我感到高興。但是,小河之前的經(jīng)歷難道沒(méi)有讓我們有危機(jī)感嗎?我們難道不應(yīng)該開(kāi)始水資源嗎?如果我們?cè)俨婚_(kāi)始行動(dòng),地球上將無(wú)水可飲,從現(xiàn)在開(kāi)始,從身邊的小事做起,行動(dòng)起來(lái)吧!
五水共治學(xué)生作文13
五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
污水是工廠里排出來(lái)的,污水拍到的地反是河流、是小溪。都是流動(dòng)的,只要有一點(diǎn)污水排到水里擴(kuò)散開(kāi)來(lái)一片清水將會(huì)變成骯臟的污水。這些污水不應(yīng)該排出去,而應(yīng)該積起來(lái)進(jìn)行分解把有用的水循環(huán)的使用,沒(méi)用的物質(zhì)進(jìn)行處理。
洪水是要防的。洪水會(huì)導(dǎo)致水平面上升會(huì)有很多沙石隨著水流進(jìn)河流,最后流進(jìn)大海。這樣不僅會(huì)污染河流還會(huì)污染大海,會(huì)導(dǎo)致許多的淡水什物斌令滅絕。土地應(yīng)該愛(ài)多種樹(shù),公路上的下水道連接到河流,下水道里還要有過(guò)濾網(wǎng),還要定期打掃,這樣才能防洪水還不污染環(huán)境。
澇水,又叫洪澇災(zāi)害。排澇水要用到抽水機(jī),抽出來(lái)的水是污水是不干凈的'水隨意不可以排到菜地、土地里,這樣會(huì)污染土地。澇水要排到水池里。
供水時(shí)可以喝的水,可以用的水。供水是要保存起來(lái),保存在一個(gè)水庫(kù)里,可以用來(lái)喝。這是不被破壞的水,是全國(guó)生存用的水。
節(jié)水,是要節(jié)約水源。用水要用的適當(dāng),不要一下子用太多的水,以免用不完全倒掉了。節(jié)水要做到循環(huán)用水,比如說(shuō):洗飯菜的水來(lái)澆菜澆花和澆樹(shù),洗澡水用來(lái)拖地洗車(chē)沖廁所。洗頭水用來(lái)洗衣服,洗碗水用來(lái)擦桌子。
五水共治的金點(diǎn)子就怎么簡(jiǎn)單。
五水共治學(xué)生作文14
經(jīng)常聽(tīng)媽媽提起,在她小時(shí)候,家門(mén)口有一條清澈見(jiàn)底的小河,可以經(jīng)常看到小魚(yú)、小蝦,在歡暢的游來(lái)游去!我一直央求媽媽也帶我去,可直到今年暑假,媽媽才終于答應(yīng)帶我去看看。當(dāng)我們開(kāi)著車(chē),找到媽媽記憶中的那條小河時(shí),呈現(xiàn)在面前的是一條又黑又臭的.小水溝,媽媽很無(wú)奈,我也很失望!治水,勢(shì)在必行,迫在眉睫。
可在我們身邊總能看到一些浪費(fèi)水的不文明現(xiàn)象發(fā)生,在公共場(chǎng)所,洗完手就這么轉(zhuǎn)身走掉,任憑水“嘩嘩”的流淌,讓水龍頭變成了一道“美麗”的袖珍瀑布;把讓人直接飲用的公共飲水機(jī)變成了私家飲水機(jī),用大容量器具無(wú)休止免費(fèi)盛水,有的更是用來(lái)擦鞋、洗東西!這些所作所為,與寧波作為全國(guó)文明城市的形象格格不入,更是對(duì)水資源的極大浪費(fèi),也是一個(gè)人基本素質(zhì)的綜合反映。
省委時(shí)提出“五水共治”,很好,很及時(shí),很受老百姓歡迎。我們雖然還是小學(xué)生,雖然對(duì)“五水共治”在某些方面還無(wú)能為力,但我們完全可以做一個(gè)有心人,尤其在治污水、抓節(jié)水等方面,應(yīng)該從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起,不亂扔亂倒垃圾,不浪費(fèi)每一滴水,洗完手及時(shí)擰緊水龍頭,洗澡前用臉盆接好剛放出來(lái)的冷水用來(lái)拖地、洗東西……等等,只要我們每個(gè)人都增強(qiáng)這種意識(shí),注意好這些細(xì)節(jié),就是在參與“五水共治”,就是在建設(shè)“美麗浙江”,久而久之,就能讓我們的世界更美好!
五水共治學(xué)生作文15
近兩年,整個(gè)浙江省都在談?wù)摗拔逅仓巍。五水共治指的是:治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓?jié)水這五項(xiàng)舉措。之前我在電視上看到過(guò)很多企業(yè)向河流排放未經(jīng)處理的污水,導(dǎo)致我們身邊很多河流都變了顏色并發(fā)出了臭味,使得我們的用水源和飲水源遭受著巨大的威脅。但我始終認(rèn)為這些問(wèn)題跟我們這些衣食無(wú)憂的小學(xué)生關(guān)系不大,直到有一次,我去內(nèi)蒙古大草原游玩時(shí),改變了這一想法。
記得去年暑假,我和爸爸媽媽一起去了內(nèi)蒙古大草原,那里風(fēng)景優(yōu)美,綠油油的草地一望無(wú)際,肥壯的牛羊歡快地嚎叫。我們準(zhǔn)備在蒙古包里吃特色的蒙古餐,和往常一樣,飯前我先去洗手,但是我沒(méi)有找到洗手的地方。這里的老板告訴我,大草原上沒(méi)有自來(lái)水,也沒(méi)有河流,用水需要從很遠(yuǎn)的地方用桶裝好運(yùn)過(guò)來(lái)。所以洗完手的`水他們還有別的用途,比如洗抹布。我忽然想起,平時(shí)我在家里洗臉?biāo)堫^一直開(kāi)著,喝不完的白開(kāi)水全部倒掉,用水非常浪費(fèi)。我終于明白了,浙江省倡導(dǎo)的“五水共治”意義之所在了。
“五水共治”確實(shí)非常重要,與我們每個(gè)人的生活都息息相關(guān)。作為一名小學(xué)生,我們要從節(jié)約用水做起,以后喝不完的白開(kāi)水可以用來(lái)洗碗,洗臉留下來(lái)的水可以用來(lái)沖馬桶。我們要從自身做起,從珍惜每一滴水開(kāi)始,為保護(hù)我們的生命之源——水,盡一份力量,請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水。
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