心愛的作文

時(shí)間：2022-10-27 08:43:15 小學(xué)生作文我要投稿

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心愛的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的心愛的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心愛的作文

心愛的作文1

　　我有一個(gè)心愛的書包，那就是我上翰林寫作的時(shí)候，翰林寫作的老師給我的一個(gè)書包。

　　我的書包是用帆布做的，它的形狀是方方正正的，還穿著一件深藍(lán)色的衣服。它的正面有一個(gè)小男孩拿著毛筆在寫作文，上邊還印著四個(gè)大字“翰林寫作”，“翰林寫作”的下面還印著“不僅僅是作文的作文課”幾個(gè)小字。

　　書包有一個(gè)大大的兜，就像貪吃的'大嘴巴，可以用來裝課本。書包兩邊有兩個(gè)側(cè)兜，像兩只可愛的小耳朵，可以用來裝紙巾。兩個(gè)側(cè)兜上都有拉鏈，就像兩條漂亮的項(xiàng)鏈，讓我書包里的文具掉不出來。

　　書包上有一個(gè)提手，好像漂亮的發(fā)卡，當(dāng)我們背書包累了的時(shí)候可以把書包拿下來，提著它方便極了。書包后面有兩個(gè)背帶，又寬又軟，像兩只長長的手臂，背上它舒服極了。

　　這個(gè)書包陪伴我一個(gè)月了，每當(dāng)下雨時(shí)，我就把書包頂在頭上躲雨；回家寫作業(yè)時(shí)，它也陪我寫作業(yè)。我特別喜愛我的書包。

心愛的作文2

　　我喜歡的玩具有很多，有速度非凡的玩具汽車、有變化多端的變形金剛、還有構(gòu)思新穎的恐龍……但是我最喜歡的是開發(fā)智力的魔方。

　　魔方是一個(gè)方方正正的正方體，一共有六種顏色，有鮮艷的紅色、如雪的白色、淡淡的綠色、清純藍(lán)色、金燦燦的黃色和優(yōu)雅的.紫色。

　　它是我學(xué)習(xí)時(shí)候的好幫手。在我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候，玩一玩它就可以消除勞累，在我課余時(shí)間里可以當(dāng)它是一種娛樂，開發(fā)我的智力思維。現(xiàn)在我已經(jīng)是從菜鳥到了高手（4面）可是最后的兩面我還沒有變成專家不過，我一定會(huì)通過我的努力練習(xí)，爭取攻破最后兩面。

　　通過玩魔方我懂得了一個(gè)道理：就是無論做任何事情失敗了，都不要?dú)怵H，要努力堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，就會(huì)達(dá)到成功的巔峰。

　　我喜歡魔方，它是我開發(fā)智力的好伙伴，讓我愛不釋手！

心愛的作文3

　　我有一把心愛的小扇子，是媽媽上周從街上買的。

　　扇子長二十幾厘米，把扇子折疊起來，二厘米厚不到，真是小巧玲瓏。

　　抓住扇子一頭，輕輕一揮，扇子就展開了。輕輕一扇，涼爽而帶著清香的`風(fēng)就撲面而來。

　　扇子的正面畫著一棵迎客松，屹立在陡峭的懸崖邊，高大挺拔，它就像這大山的主人，正在歡迎前來的游客。

　　另一面畫著一朵朵競相開放、姿態(tài)各異的梅花，不遠(yuǎn)處有兩只喜鵲從遠(yuǎn)方飛來，停留在樹枝上，它們嘰嘰喳喳地叫著。

　　我愛我的小扇子，連睡覺都把扇子放在身邊，可謂是“扇不離手”。

　　今天早晨，我拿起了扇子，大吃一驚，心愛的扇子怎么壞成了兩半？我的心里很難過，眼淚從兩角流了下來，我對媽媽說：“你一定要幫我把扇子修好�！眿寢尨饝�(yīng)了。我的心這才平靜下來。

心愛的作文4

　　我最心愛的玩具是絨布小馬，因?yàn)槲业膶傧嗍邱R。

　　我的絨布小馬穿著粉色的外套，粉色還是我最喜歡的顏色呢！它很可愛，小馬的頭是長長的橢圓形；腦袋上方有一對高高豎起的耳朵；眼睛大大的；嘴巴微笑著，中間還有一對鼻孔；長長的脖子上系者一條潔白的圍巾，穿著白色的小靴子，漂亮極了！我喜歡我的玩具小馬，在家里它天天陪著我學(xué)習(xí)、生活，是我親密小伙伴，我要學(xué)習(xí)小馬吃苦耐勞的`精神。

　　我家的玩具小烏龜

　　因?yàn)槲铱爝^八歲生日了，所以媽媽送我一只玩具小烏龜。

　　它長的憨實(shí)敦厚，一雙圓溜溜的大眼睛，像兩顆大珍珠。圓形的腦袋，背上是深綠色的，背的中間用淺黃色的線繡了一個(gè)圓。粗短的四肢�？瓷先タ蓯蹣O了。我和它形影不離，每當(dāng)我傷心難過時(shí)，我會(huì)向它傾訴我的煩惱。每當(dāng)我開心快樂時(shí)，我會(huì)第一個(gè)告訴它，同它一起分享。睡覺時(shí)我抱著它不再害怕，它讓我睡的香又甜。

　　這就是我的玩具小烏龜。我很愛它。它陪著我健康成長。

心愛的作文5

　　那是我在幼兒園“六·一兒童節(jié)”的時(shí)候，我來到樂從文化廣場參加舞蹈表演。廣場里已經(jīng)聚集了不少大人和小朋友。

　　在快要到我們表演的`時(shí)候，我想起我加入舞蹈班的時(shí)候，我每天放學(xué)都去舞蹈室看同學(xué)跳舞。有一次，我正在目不轉(zhuǎn)睛地看同學(xué)練舞，突然，我看見舞蹈老師走了出來問：“是不是想?yún)⒓游璧赴�？”我說：“是，可不可以？”老師說：“可以！”于是，我參加了舞蹈班。有一次，在練舞的時(shí)候，我把腳弄傷了，老師叫我在旁邊休息一下，我說：“不用了，我可以堅(jiān)持。”經(jīng)過辛苦的訓(xùn)練，最后，我們終于獲得了第二名，廣場響起了一陣掌聲，我們興奮地?fù)肀г谝黄�，多么令人難忘的時(shí)刻！“咔嚓”照相機(jī)拍下了這激動(dòng)人心的場面。

　　表演結(jié)束了，我們在幼兒園畢業(yè)了，而這張照片卻永久地留在了我身邊，成為我最珍貴的紀(jì)念品。