文明學(xué)生作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的文明學(xué)生作文6篇，希望對大家有所幫助。
文明學(xué)生作文 篇1
說起文明禮儀，我就想到了爸爸、媽媽還有老師常說得一句話：“你們在學(xué)�；蚱渌牡胤�，不能打架，也不可以罵人！”我就心想：不就是不打架不罵人嘛！像我這種女孩是肯定不會的！于是我答應(yīng)了父母還有老師。
這句話說起來簡單，可做起來就難了�？矗∥揖投啻畏噶诉@個錯誤。
記得有一次，我正在寫作業(yè)。突然，一張紙團(tuán)“飛”了過來（廢紙），我就站了起來，問：“誰的？”金洋連忙說：“我的，快還給我！”我不肯還給他，因為他太沒禮貌了！這時，金洋對我說了一句臟話，而我也在無意識之間罵了一句臟話！哎！不應(yīng)該呀！到事后，我發(fā)現(xiàn)我錯了！我不應(yīng)該對罵回去，我應(yīng)該想辦法解決的！現(xiàn)在想起來我真后悔，因為我犯了“不罵人”這條規(guī)定！
還記得有一次，我正在打字。就在我快打完時，陳淼沖了上來，對我嬉皮笑臉地說：“喂！我關(guān)了��！”當(dāng)時我還以為他只是說說而已，不會當(dāng)真�？墒牵愴稻谷徽娴陌盐臋n關(guān)了！此時，我火冒三丈 ：這可是我辛苦了一節(jié)課才打出來的！陳淼竟然沒保存就關(guān)了！我把老師和父母的.話拋到了九霄云外，對陳淼狠狠踢了一腳，然后氣沖沖地回到了座位！哎～～～我又犯了“不打架”這條規(guī)定，真實太后悔了！
“不打架不罵人”這簡簡單單的六個字，看起來簡單，可做起來卻比登天還難！我當(dāng)時還一口答應(yīng)了爸爸、媽媽和老師，還以為非常簡單！誰知……
許多父母和老師都認(rèn)為“不打架不罵人”這六個字做起來非常簡單，可他們自己做到了嗎？我問一下，誰能說他自己真的做到了這六個字！誰能問心無愧地說出來？
文明學(xué)生作文 篇2
在我的記憶中，有很多難忘的事情，也有很多值得我尊敬、佩服的人，有一位小朋友的行為就讓我終生敬佩。
有一天，我去美麗的公園玩，只見這里環(huán)境很優(yōu)美，地面也很干凈。我漫步在這美麗的仙境里，我陶醉著。突然有一位學(xué)生把剛剛吃玩的雪糕棒丟在公園里的大樹下，大樹周圍多么干凈，有了雪糕棒，真是大煞風(fēng)景！
我正想上前批評這位小學(xué)生時，有一個身影從我身前走過，哦，原來是一位小朋友他彎下腰，爽快地?fù)炱鸬厣系难└獍簦阉胚M(jìn)了垃圾桶里。然后對那位小學(xué)生說：“大哥哥，你以后不要亂丟垃圾了，一定要環(huán)保哦，做個文明的'學(xué)生。”那個學(xué)生不好意思地低下頭。啊！
雖然是件很普通的一，但這件事讓我知道了對與錯！
也讓我意識到環(huán)保的重要性，這位小朋友讓我佩服，讓我尊敬。
同學(xué)們，我們一起行動起來，做一個愛文明，講禮貌的好學(xué)生吧！
文明學(xué)生作文 篇3
“五一”勞動節(jié)到了，老師說了，既然是勞動節(jié)，當(dāng)然要勞動了，還特地布置了一個作業(yè)給我們：為了培養(yǎng)我們熱愛勞動，尊重勞動人民的思想感情，老師布置全班同學(xué)在節(jié)日期間通過自己的勞動，用自己的雙手為家里掙一元錢。
這一天是星期天，我把作業(yè)做完后，便來到大街旁，準(zhǔn)備完成通過自己的勞動來為家里掙一元錢的“任務(wù)”。我邊走邊想，怎么才能自己掙到一塊錢呢?
我來到大街旁的垃圾堆邊，目光不停的在搜尋著，突然腳下一陣破裂聲，向下一看一個飲料瓶子，我正想拾起來向垃圾桶里扔的時候想：“我把飲料瓶子拿去賣不就行了嗎?”于是我拿著飲料瓶往前走兩步向后一看，天呀!我好象看到路上的.行人都把手指向我，嘲笑似的說：“瞧，這個小女孩是拾破爛的�！毕氲竭@里，我急忙扔下瓶子，裝作若無其事的樣子疾步如飛的向前走去。走了一段路我停了下來，心想：我這樣做不僅能完成我的作業(yè)，而且還能還給大家一個清凈的環(huán)境，就這么放棄了，也太沒有出息了吧。我心中在暗暗的幫助自己“一 二 三”走，我再一次見到了飲料瓶，勇敢的把它拾了起來。頭也不回的離開了，走到我們樓下一個廢品收購站……
回家我把這事告訴了媽媽，媽媽夸我是個聰明的孩子。在學(xué)校我給老師說了以后，老師稱我是班上的“文明小天使”。
文明學(xué)生作文 篇4
古人說：“不學(xué)禮，無以立”。你不學(xué)“禮”就沒法在社會立身。
那么，什么是禮儀呢？簡單地說禮儀就是敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他尊重和理解的過程和手段文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)教養(yǎng)的表現(xiàn)，也是從道德和社會公德的.表現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀可以加強(qiáng)自身的素質(zhì)，外塑單位（小到家庭、企業(yè)單位、社區(qū)，大到城市、國家）更能夠多潤滑和改善人際關(guān)系。
深圳市是全國的窗口，我們怎么樣體現(xiàn)深圳人的文明禮儀呢？人家說，硬件好配，軟件難配，高樓大廈，高速公路這些環(huán)境是硬件，人民的素質(zhì)禮儀是軟件，文明禮儀就從小開始、從現(xiàn)在開始。 有一次我看見一個小朋友隨地扔垃圾，我真想走過去跟他說：你不能這樣做，我們是深圳人，我們是講文明禮儀的深圳人。
有一次，我去買東西的時候，人很多，都在排隊，我看見一個偷偷在前面插隊的人，我真想過去說你不能插隊，應(yīng)該排在你原來的位置�！�
不過像這種不文明的現(xiàn)象在現(xiàn)在也不是太多，相信以后人類會更文明，因為我們國家有五千年的文明歷史，大部分人都是講文明，懂禮儀的。只有少部分的人才不文明。
文明學(xué)生作文 篇5
今天，我們上課時老師教我們應(yīng)該將文明，比如：公交車上要給老人家讓座、垃圾不能亂扔、看見長輩要打招呼……
果然，今天放學(xué)時，我便看見了我久違的文明了。
公交車上大約有四十多人，里面有五名老人家，他們都是站著的，原來是一起去買菜的'啊，開始沒有人讓座，過了一站后，一位強(qiáng)壯的年輕人帶領(lǐng)著大家個五為老人家讓座。老人家們見了也是贊口不絕，其他乘客此時也投來了贊賞的目光。原來文明在這啊。
來到小區(qū)下，我又看見大家排著長長的隊伍在丟垃圾呢，雖然大家都被強(qiáng)烈的陽光曬得直冒汗，卻沒有一個人向路邊扔垃圾。我又看見了我們，原來文明在這啊。
回到家，我把今天的所見所聞告訴了爸爸，爸爸聽了后意味深長的告訴我：不，文明在大家的心中！我聽了后恍然大悟。
文明在我們心中，讓我們維持下去吧。只有這樣，世界才會變得更加美好！
文明學(xué)生作文 篇6
文明，在生活中，我們總能看見它留下的身影。而文明，又是一條條的規(guī)則組成的。有禮貌、謙讓、自覺、忍耐……在這條條規(guī)則中，我學(xué)到了很多人生哲理。
清晨，沐浴著陽光的我來到了學(xué)校門口，邁進(jìn)了校門的那一刻，你就得講文明。看見同學(xué)請你打個招呼，看到老師請你問一聲好。殊不知，這聲問好和招呼會讓老師和同學(xué)留下你的好印象。請做一個文明的學(xué)生吧！這是文明規(guī)則中的禮貌。
在城市里，我抓著一輛“6”路車的'欄桿，一邊等候，一邊不停地看手表，已經(jīng)12：30了，再不快點我就要遲到了。一路下來，我的腿站得又酸又痛，就像散了架一樣。這時，一個人下車了，我急忙坐下去，現(xiàn)在好多了，公共汽車總發(fā)出“嘟嘟”的聲響，“哐啷”聲就表示著一個人上來或或下車了。隨著人的增多，車?yán)锏目諝鈯A雜著汗水的酸臭味，“哐啷”，又上來了一個人，這是一位老奶奶，滿頭銀發(fā)，額頭上那一道道皺紋已經(jīng)暴露出她的年齡。她拄著根拐杖走著，比我的外婆還大，在這擁擠的車上，她吃得消嗎？我連忙招手，示意老奶奶過來，我讓了座，看著老奶奶笑了。我的心就放松了。這是文明規(guī)則中的謙讓。
走在學(xué)校的操場上，雖然操場上人來人往。但還是能夠瞧見操場上那星星點點的垃圾。輕輕的在風(fēng)的吹動下翩翩起舞，較重的就永遠(yuǎn)在盤占著那個地方。而它們卻無人問津，一個個學(xué)生從它們的身上踩了過去，但卻沒有朝它看過那么一眼。學(xué)生們嬉戲著、打鬧著，搗蛋著，卻無一人去看它們。我看不下去了，我直接走在它面前，拾起了它，將它送回它的“家”——垃圾桶。在生活中，這就是自覺。這是文明規(guī)則中的自覺。
“看看，你一天不在家，我在家拖一遍地能管三五天，你在家一天，拖三遍也只能管半天。家里糟踏的什么樣子啰？”這話我已經(jīng)聽了好多遍了，面對父母的喋喋不休，有的同學(xué)會當(dāng)時反駁父母，這么做就做錯了。父母再怎么罵，也是生我們養(yǎng)我們父母�。≡僭趺戳R，在父母的心里總是愛我們的。再怎么罵，也是想幫我們改掉這個壞毛病而已。只是方法不當(dāng)罷了。這時，我們應(yīng)該先聽著，等父母心中的怒火消得差不多了，你應(yīng)先向父母道歉而委婉地提出你的建議。這是文明規(guī)則中的忍耐。
或許，這就是可以看出一個人的品質(zhì)的文明。它由條條規(guī)則組成。講文明，你可以瀏覽著無數(shù)贊許的目光，可以傾聽著無數(shù)贊美的語言可以欣賞著無數(shù)贊嘆的面孔。讓文明伴我們成長。或許，文明的可貴之處就在這兒吧！
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