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【精品】描寫的小學(xué)生作文600字集錦6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫的小學(xué)生作文600字 篇1
在一棵高大的梧桐樹上有一個(gè)鳥窩，窩里住著鳥媽媽和一只小鳥，她的羽毛剛剛長(zhǎng)出來(lái)，還不能飛呢。樹下有一個(gè)洞，洞里住著一只狡猾的狐貍，他早就盯上了這只小鳥，想吃了她。小鳥不知道狐貍想吃她，就常常問(wèn)媽媽：“我該飛了吧？”媽媽注意到了狐貍的陰謀，告訴她說(shuō)：“你還小哪，即使能飛也飛不遠(yuǎn)，阿！你可不能亂飛，若是被樹下那只狡猾的孤貍捉住，你就沒(méi)命了�！毙▲B聽了媽媽的話，只好老老實(shí)實(shí)地待在窩里。
有一天，媽媽出去尋找食物，只剩下小鳥在家。樹下那只狐貍一看到這個(gè)好機(jī)會(huì)，眼珠一轉(zhuǎn)，一個(gè)鬼點(diǎn)子想出來(lái)了，于是他就唱了起來(lái)：“天空高，天空藍(lán)。飛上天多新鮮，花兒任你瞧，小蟲任你餐，這個(gè)世界多新鮮�！�
小鳥開始對(duì)狐理還存有戒心，始終沒(méi)有理睬他。后來(lái)，聽到孤貍的歌唱得蠻好聽的，就忍不住伸出頭來(lái)嘆氣說(shuō)：“天空真好啊，可惜我不能飛上藍(lán)天去�！�
狐貍哄著小鳥說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)翅膀了，為什么不能飛��？你看，我這個(gè)沒(méi)長(zhǎng)翅膀的，還能飛上個(gè)三五步呢。不信，我飛給你看。”說(shuō)完，他就伸出四條腿，裝模作樣地騰空向前蹦了幾下，那樣子可真有點(diǎn)像飛。
小鳥看了，以為狐貍說(shuō)的話不錯(cuò)，把媽媽的話全忘了。于是，她就展開翅膀，一下子從窩里飛了出來(lái)。可是，馬上掉了下來(lái)。狐貍趕上前去，小鳥卻再也飛不動(dòng)了，于是，便被狐貍捉住了。
這時(shí)，小鳥懇求狐貍說(shuō)：“我是聽了您的話才飛的，請(qǐng)您饒恕我，放了我吧！”
狐貍說(shuō)：“你是聽了我的話才被我捉住的`。如果我再聽你的話，我就得餓肚子了�！�
就這樣，狐貍把那只可憐的、忘記媽媽告誡的小鳥吃掉了。
描寫的小學(xué)生作文600字 篇2
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是黑暗中的明燈，指引我不迷茫。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是沙漠里的綠洲，讓我不要放棄。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是沮喪時(shí)溫暖的懷抱，叫我不要?dú)怵H。……夢(mèng)想源于我們每個(gè)人，向夢(mèng)想出發(fā)，為夢(mèng)想點(diǎn)燃一展希望之燈吧！
老師是個(gè)神圣的職業(yè)。有人說(shuō)老師是片枯葉，為大樹施肥，讓大樹更茁壯的成長(zhǎng)。有人說(shuō)老師是一簇火苗，點(diǎn)亮了別人，熄滅了自己。有人把老師比作園丁，用辛苦的汗水澆灌著我們。這使夢(mèng)在我的心中發(fā)芽、開花、結(jié)果——那就是當(dāng)一名老師。
當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)想，是源于上課。上課時(shí)，覺得老師很厲害，同學(xué)都很怕老師，吵吵鬧鬧的同學(xué)，一看到老師就乖乖地閉上嘴巴，班級(jí)里立刻鴉雀無(wú)聲。這時(shí)候覺得老師很權(quán)威。后來(lái)，長(zhǎng)大了，慢慢明白了。老師很偉大，老師在課堂上，有滋有味，滔滔不絕地講授著。把知識(shí)毫無(wú)保留地傳送給了我們。在寫作文時(shí)，老師會(huì)把寫作的技巧一一的教給我們。讓我們的寫作水平逐漸提高。老師為我們?nèi)諒?fù)一日地講解著。這些，使我的夢(mèng)之花更加堅(jiān)定地朝著一個(gè)目標(biāo)綻放。
我常�；孟胫�，有一天我當(dāng)上了一名教師，把自己的知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們學(xué)生們。我會(huì)在他們受傷時(shí)給他們溫暖，細(xì)心地幫助他們涂抹藥膏。我會(huì)在他們迷失時(shí)，指引著他們走出迷茫。我會(huì)在他們無(wú)助的時(shí)候給他們一個(gè)指路的方向盤，讓他們不再迷失方向……當(dāng)老師使我的心靈變得更圣潔、更美麗。有了夢(mèng)想就要去奮斗，讓我們?cè)趬?mèng)想的'指引下，一步一步地踏上夢(mèng)想之路！
盛開的花朵在承載著我們最初的夢(mèng)想，透過(guò)太陽(yáng)的折射，綻放出最斑斕的色彩。雨后的彩虹每一道都是我們夢(mèng)想的風(fēng)帆，讓我們朝著夢(mèng)想去努力吧，讓夢(mèng)想插上翅膀，讓夢(mèng)想遠(yuǎn)航吧！
描寫的小學(xué)生作文600字 篇3
我的爺爺六十五歲了，可還那么精神，身板那么結(jié)實(shí)。早上，我還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)恢，他早已在院子里打拳，散步了。有時(shí)還到責(zé)任田里去鋤地。他好象有使不完的勁。
爺爺是個(gè)離休干部，每月離休金一百多元。原先是費(fèi)縣老虎山林場(chǎng)的場(chǎng)長(zhǎng)，工作可負(fù)責(zé)了。，林場(chǎng)里的`一草一木，他都十分愛護(hù)。前幾年，爺爺離休回家，經(jīng)常領(lǐng)著我玩，因此，我對(duì)爺爺?shù)钠饷每汕辶恕Ｎ抑v一件事你們聽聽：
爺爺是一個(gè)怪人，有錢舍不得用，還不讓我們亂花錢。去年夏天，一天氣熱得要命，一我要爺爺給錢買一條裙子。他皮夾子里有好幾張十元的票子，但他卻說(shuō)：“沒(méi)有閑錢了，剛發(fā)的離休金，還有大用場(chǎng)呢！”爺爺沒(méi)給我錢，我真有點(diǎn)不高興。
晚上，我對(duì)奶奶說(shuō)了，奶奶哄我說(shuō)：“爺爺要把錢積攢起來(lái)買電視機(jī)�！甭犝f(shuō)要買電視機(jī)，我又高興起來(lái)丁。爺爺回未后我就問(wèn)：“爺爺，什么時(shí)候買電視機(jī)？”爺爺說(shuō)：“要攢夠了錢，村里架上電，咱就買。”
今年春天，村里果然要架電了。每人集資二十五元。一天中午，爺爺從銀行里取出了五百元現(xiàn)金，我看了就問(wèn)：“爺爺，咱們真的要買電視機(jī)了？”爺爺聽了，笑著說(shuō)：“小彩，電視機(jī)我們遲早要買的，不過(guò)現(xiàn)在村里架電正等著用錢，還是把這五百元錢支援村里架電吧。說(shuō)著，臉上的皺紋、眉毛、胡子仿佛都在笑�？晌覅s差點(diǎn)哭出聲來(lái)，撅著嘴間：“那我們還買不買龜視機(jī)？”
“買！再過(guò)一年。”爺爺肯定地回答我。
我真不理解，爺爺為什么對(duì)大伙兒的事那么關(guān)心呢？爺爺好象看出我的心思，把我位在懷里對(duì)我說(shuō)：“小彩，你應(yīng)該知道，沒(méi)有大‘家’就沒(méi)有小‘家’。如果不架電，有電視機(jī)能看嗎？如今村里有困難，我能袖手旁觀嗎？你說(shuō)呢？”
我恍然大悟，原來(lái)爺爺是把錢用在應(yīng)該用的地方。
描寫的小學(xué)生作文600字 篇4
以前，我對(duì)作文很不感興趣。老師讓我們寫作文，我總是拖拖拉拉地寫上幾節(jié)就算完事了。因此，老師進(jìn)行作文講評(píng)時(shí)，常批評(píng)我，我也沒(méi)在意。到了五年級(jí)，我們換了一位姓朱的語(yǔ)文老師，朱老師上作文課別具一格，很有水平。
就拿開學(xué)初的第一節(jié)作文課來(lái)說(shuō)吧！“丁零零”，上課鈴聲響了，朱老師大踏步地走進(jìn)教室。剛走到講臺(tái)前，就說(shuō)：“請(qǐng)王潔同學(xué)到外面走廊里去。”(王潔同學(xué)是我們班的班長(zhǎng))“咦！班長(zhǎng)這幾天沒(méi)犯什么錯(cuò)誤呀�！蓖瑢W(xué)們的心里挺納悶。這時(shí)，朱老師和藹地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天班長(zhǎng)穿了一身什么衣服？誰(shuí)知道，請(qǐng)舉手。”同學(xué)們聽了，便“嘰嘰喳喳”地議論開了�？墒牵^(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能答上來(lái)。這時(shí)朱老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“班長(zhǎng)今天上身穿著一件粉紅色襯衫，下身穿著一條天藍(lán)色褲子，腳上穿著一雙深紅色的皮鞋。”說(shuō)完，便請(qǐng)王潔同學(xué)進(jìn)來(lái)，喲，老師說(shuō)得一點(diǎn)兒不錯(cuò)。咦，我們整天跟王潔在一起怎么沒(méi)看清呢？接著，朱老師又滔滔不絕地告訴我們：“寫好作文的關(guān)鍵是要認(rèn)真觀察周圍的事物。例如，剛才舉的例子……這樣，不僅可以多積累一些寫作素材，還可以豐富想像……”我覺得朱老師講得很有道理，聽得人了迷。
從那兒以后，我開始認(rèn)真觀察周圍的事物，還隨手把看到的和想到的，專門記錄在一本小本子上。漸漸地，我的作文水平有了很大的提高。在班里，朱老師�？湮覍懙淖魑暮�，我還曾在學(xué)校舉行的`《我的家鄉(xiāng)》征文比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)呢！這可都是朱老師的功勞�。≈炖蠋�，您真行！
描寫的小學(xué)生作文600字 篇5
陽(yáng)春三月，我們迎來(lái)了盼望已久的春游。
那天，早上還涼風(fēng)習(xí)習(xí)，可轉(zhuǎn)眼火球似的太陽(yáng)就烤著大地，把我們熱得汗流淡背。下午，是最為可怕的時(shí)候，陽(yáng)光越發(fā)強(qiáng)烈，可帶的茶水早被我們咕嘟咕嘟喝得所剩無(wú)幾了。由于我?guī)Я藘善克�，所以瓶里還有一些。
“翁瑩裕，給我喝點(diǎn)水好嗎？”身后傳來(lái)了嘶啞的聲音，原來(lái)是我的好友周曉敏，只見她張著干裂的`嘴唇，滿懷希望地望著我。
“我?guī)У乃呀?jīng)不多了，再給你我可就沒(méi)有了�！蔽铱戳丝此坷锏乃瑩u了搖頭。
“哇！”周曉敏再也忍不住了，她蹲下身子嘔吐了起來(lái)。同學(xué)們見了，都圍了上去，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)開了：“周曉敏，你怎么啦？要吃些話梅嗎？”“周曉敏，你會(huì)不會(huì)生病啦！”“周曉敏，來(lái)，我背你走吧！”
其實(shí)，我最清楚啦！我知道她要喝水，望望周圍同學(xué)的水瓶，都是空空如也！此時(shí)，我沉默了，覺得自己水瓶里的水有千金重。是啊，在這種時(shí)刻是最能體現(xiàn)同學(xué)之間的友情的。
于是，我撥開人群，從書包里取出水瓶說(shuō)：“周曉敏，你喝些水吧，會(huì)好些的！”說(shuō)著，我把水瓶遞過(guò)去。周曉敏好像見到了救星似的，伸手把水瓶接了過(guò)去，仰起脖子喝了兩口�？吹剿娣臉幼�，我笑了，大家也笑了。忽然，我似乎又想起了什么，大聲說(shuō)：“想喝水的同學(xué)都過(guò)來(lái)吧！”大家蜂擁而來(lái)，于是我的水瓶就在同學(xué)們手中傳遞著。等水瓶再一次回到我手中時(shí)，我只能喝到最后幾滴水了，但我覺得這最后幾滴水格外甜，格外涼爽……
是的，春天是溫暖的，因?yàn)橛嘘?yáng)光有和風(fēng)；春天更是美好的，因?yàn)橛型瑢W(xué)之間的友誼。愿這濃濃的春意永遠(yuǎn)伴隨著我們。
描寫的小學(xué)生作文600字 篇6
一張漂亮的瓜子臉，一雙有些小但卻很有神的眼睛，那漂亮的嘴巴里常常會(huì)說(shuō)出最動(dòng)人的，溫柔的語(yǔ)言，一頭漂亮的烏黑色頭發(fā)在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。她是誰(shuí)？她就是我最愛的媽媽。
我的媽媽有著不少的優(yōu)點(diǎn)，比如：勤勞、善良、有同情心……但我最喜愛的卻是她的心靈手巧。令我記憶猶新的是在幾年前，我剛買的白裙子在與小朋友玩的時(shí)候不小心被樹枝掛破了，我愣了幾秒鐘，便哭泣著跑回了家。媽媽見我這副樣子被嚇呆了，趕緊問(wèn)我是怎么回事。我抽泣著：“我不……不小心……把……把裙……子刮破……破了。”聽了這話，媽媽焦急的神色不見了，被換上了柔和的微笑。“我還以為是什么事呢，原來(lái)就是因?yàn)檫@個(gè)呀！不哭不哭，把裙子換下來(lái)，媽媽給你縫好。”我不信任的望著媽媽，但還是換下了裙子，坐在媽媽的旁邊看她縫補(bǔ)裙子�！澳阆矚g粉色對(duì)吧？”媽媽突然問(wèn)道，“恩�！彪m然不知道媽媽為什么這樣問(wèn)，但我還是回答了一聲。過(guò)了二十多分鐘，媽媽還是沒(méi)有縫完，而我則昏昏欲睡地躺在了一旁，正當(dāng)我快要睡著時(shí)，卻被媽媽推醒了，我剛想抱怨，卻又被那漂亮的裙子驚住了。看哪！破損處有著一只正展翅欲飛的，粉色的，漂亮的蝴蝶。那翅膀上還繡著美麗的.彩虹與漂亮的愛心。在金色的觸角上，閃著太陽(yáng)的光輝。
不僅如此，裙子的邊緣處，還加上了蕾絲邊，仔細(xì)一看，原來(lái)是我討厭的黑裙子的邊緣。我高興的笑了：“謝謝媽媽，它真漂亮！”媽媽溺愛的摸了摸我的頭：“出去玩吧！這回可要小心點(diǎn)了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛也似地沖出了家門。而剛才的小朋友見我又出來(lái)了，有一些驚訝，一個(gè)名叫洪斌的小朋友還驚訝地拉了拉我的裙子：“你又從哪兒買了裙子？這么漂亮！”我驕傲的抬起了頭：“這裙子你們可買不到，這是我媽媽為我縫制的，你們是無(wú)論從哪里都買不到這樣的裙子！”
這就是我的媽媽，一個(gè)平凡的女人，一位偉大的母親！
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