【精選】好學(xué)生作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的好學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好學(xué)生作文 篇1
做一個(gè)好學(xué)生的要求
從一年級(jí)到六年級(jí)，我積累了一套“做一個(gè)好學(xué)生的要求”的方案，來(lái)跟大家交流。
好與差之間，優(yōu)與劣之中，從一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的，到一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生中，是有一些要求的。辛苦是辛苦點(diǎn)了，但是換來(lái)了好的成績(jī)和老師的贊評(píng)，這也是值得的。作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生：
一。上課認(rèn)真聽(tīng)講
老師一般會(huì)觀察每一個(gè)同學(xué)的精神集不集中。要是在這時(shí)你的“表現(xiàn)”很差勁，那會(huì)給你的老師心中留下不好的形象哦。上課認(rèn)真聽(tīng)講也能讓你學(xué)會(huì)一節(jié)課你該掌握的本領(lǐng)。這才不會(huì)辜負(fù)老師的期望。會(huì)讓老師感到欣慰。
二。積極回答問(wèn)題
在你會(huì)做某種題或理解某個(gè)類型的題時(shí)，你一定要把握好機(jī)會(huì)，在老師念出問(wèn)題時(shí)，舉起手來(lái)，勇敢站起來(lái)回答問(wèn)題，回答時(shí)語(yǔ)句要通順，流暢�；卮鹎�，先要在腦子里把答案想好。到了關(guān)鍵時(shí)候，才不會(huì)“掉鏈子”。
三。按時(shí)完成作業(yè)
作為一個(gè)學(xué)生，家庭作業(yè)時(shí)必不可少的，這時(shí)，你可千萬(wàn)要把握好機(jī)會(huì)了，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查，這樣還可以提高你的認(rèn)真心。又能讓老師高興，這可是一個(gè)一舉兩得的好事呀！
四。樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體
班級(jí)就像一個(gè)大家庭，到處都有我們兄弟姐妹的，所以，我們得學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體。這不僅是我們希望，也是老師所希望的。老師就像我們的`慈母一樣 .關(guān)心我們，就像辛勤的園丁一樣。所以，我們也要愛(ài)護(hù)自己的兄弟姐妹，你有困難我來(lái)幫，他有困難我們大家都來(lái)幫。把助人當(dāng)成自己最大的快樂(lè)。
五。成為老師的得力助手
老師為了我們花費(fèi)了畢生的心血，忙的不可開(kāi)交，所以，得成為老師的得力的“手臂”讓老師能夠輕松一點(diǎn)，笑容多一點(diǎn)，皺紋少一點(diǎn)。如果你不是班干部，也不要緊。在同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，你要用道理說(shuō)服他們；在問(wèn)題各自一方時(shí)，你要和同學(xué)一起考論；在看到同學(xué)破壞公物時(shí)，你要大膽阻止他們；在見(jiàn)到同學(xué)欺負(fù)弱小時(shí)，你要用行動(dòng)和道理來(lái)讓他們認(rèn)識(shí)。得力助手是用來(lái)實(shí)際行動(dòng)的，不是口頭名。所以，一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你是一個(gè)好的得力助手。
好學(xué)生的名稱是靠努力得來(lái)的，不是三個(gè)簡(jiǎn)單的“好學(xué)生”就行了。帶上好學(xué)生的稱號(hào)，向著自己的夢(mèng)想奮斗下去！
好學(xué)生作文 篇2
學(xué)校申報(bào)“三好學(xué)生”。班主任發(fā)申報(bào)表時(shí)居然漏了我。要我自己去向她要申請(qǐng)表，肯定得厚臉皮，這種事我從來(lái)不干，所以也只好甘認(rèn)倒霉�？粗鴰讉�(gè)成績(jī)各方面都不如我的人都拿到了申請(qǐng)表，當(dāng)時(shí)心里還真不是滋味。
這事我沒(méi)有告訴我媽，她知道一定會(huì)罵我傻。然后開(kāi)始喋喋不休。
我原以為“三好學(xué)生”從此與我無(wú)緣了，可誰(shuí)料到第二天班級(jí)投票評(píng)選時(shí)，當(dāng)老師問(wèn)道：“還有誰(shuí)愿意申請(qǐng)‘三好學(xué)生’？”時(shí)，居然有個(gè)人叫出了我的名字。然后大家都開(kāi)始囔囔，意思是讓我去申請(qǐng)。班主任終于發(fā)現(xiàn)了我，她問(wèn)：“你要去嗎？”我假裝勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。廢話，誰(shuí)不希望有個(gè)名譽(yù)，更何況群眾們都認(rèn)為我實(shí)至名歸。
當(dāng)班主任發(fā)給我申請(qǐng)表時(shí)，我突然很感激那個(gè)推舉并叫我名字的人，盡管我不知道他是誰(shuí)。
我在申請(qǐng)表把自己寫得很“偉大”。參加的集體活動(dòng)一項(xiàng)，我考慮到要全面發(fā)展，于是從“學(xué)科競(jìng)賽”到“藝術(shù)活動(dòng)”，再到“運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”全寫上了。即使有些只是做了個(gè)觀眾，或是當(dāng)個(gè)“啦啦隊(duì)”隊(duì)員，在一旁叫加油的。獲得的.獎(jiǎng)項(xiàng)一欄，我也填了不少。幸好我還是拿過(guò)幾個(gè)獎(jiǎng)的，從作文、英語(yǔ)到時(shí)政，美術(shù)涉及各個(gè)領(lǐng)域。盡管那些獎(jiǎng)，大都沒(méi)什么名氣，有些說(shuō)難聽(tīng)的就是花十幾元錢報(bào)名費(fèi)得來(lái)的。不管怎么樣總也算個(gè)獎(jiǎng)吧。要是在那一欄里空白，我覺(jué)得要選上肯定沒(méi)戲。
這事我也沒(méi)跟我媽說(shuō)，怕萬(wàn)一落選她又要嘮叨一陣了。萬(wàn)一選上，也好給她個(gè)驚喜。
然后是等待。漫長(zhǎng)的等待，一直等到我?guī)缀跻诉@件事。
終于等到一節(jié)班會(huì)課，看到班主任捧了一疊獎(jiǎng)狀滿臉堆笑地進(jìn)了教室，我才一下子想起選“三好”的事，一時(shí)讓我緊張得喘不過(guò)起來(lái)。天知道，老師宣布有5個(gè)人獲獎(jiǎng)時(shí)，我的心懸得有多高。
眾所周知，我們班有個(gè)“三巨頭”：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和年級(jí)第一的那個(gè)人。這3個(gè)人肯定會(huì)被選上，也就是說(shuō)還剩下2個(gè)名額。申請(qǐng)上去的人里面，我明顯感到有2個(gè)人是勁敵，對(duì)我有壓力：Z和L。雖然我成績(jī)比她們好一點(diǎn)，但她倆是班干部，討老師喜歡。而且大家都知道她們倆是好朋友，該不會(huì)這么巧就一起被選上了吧？
我緊張地聽(tīng)班主任念完“三巨頭”的名字，就覺(jué)得肚子開(kāi)始抽筋。然后果然又聽(tīng)到了L名字，心里一沉，但隨即又開(kāi)始期待那最后一個(gè)名額。究竟會(huì)是誰(shuí)呢？我開(kāi)始祈禱，我請(qǐng)求觀音菩薩行行好，祈求幸運(yùn)女神眷顧我，懇求如來(lái)佛祖保佑我。還沒(méi)等我祈禱完，我聽(tīng)到了自己的名字。
我假裝鎮(zhèn)定地接過(guò)獎(jiǎng)狀，全班開(kāi)始掌聲雷動(dòng)，不只是錯(cuò)覺(jué)還是別的什么原因。我覺(jué)得她們這一次鼓得比前4次都要響，而且更久。然后我聽(tīng)到了有個(gè)人在歡呼，那絕不是錯(cuò)覺(jué)。
我終于把這件事告訴我媽了，而且還從頭到尾補(bǔ)償般地全告訴了她。只是我有意刪去了有關(guān)那個(gè)人的部分，不過(guò)是想把他作為自己心底里的一個(gè)不能說(shuō)的秘密罷了。
好學(xué)生作文 篇3
我，生于1996年10月，按照我們中華民族的傳統(tǒng)文化，這一年屬鼠，所以，大人們就叫我小老鼠了。我家里在還有許多米老鼠的玩具哩。幼兒時(shí)期的米老鼠氣球、布制的米老鼠、石頭做的米老鼠、衣服上的米老鼠、墻上的米老鼠、吸頂燈上的`米老鼠。大的、小的，形態(tài)各異。
我貪玩，這是小孩的天性啦，放學(xué)不想早點(diǎn)回家，沒(méi)少挨爸爸媽媽的罵了。在路上玩一下，這還沒(méi)完，還只想到同學(xué)家去溜溜。這一點(diǎn)沒(méi)少挨叩。你要問(wèn)，為什么？因?yàn)�，我不想做作業(yè)啦。
做作業(yè)的時(shí)候也不老實(shí)，經(jīng)常是一個(gè)人的時(shí)候，心就不在作業(yè)上了，一手拿筆，一只手在玩玩具，或者，撕紙片，反正只要是我一個(gè)人在家做作業(yè)，作業(yè)本上就很少有優(yōu)，紅字倒批了不少。
更有甚者，每期的成績(jī)報(bào)告書，班主任老師不是給我批上課不專心，就是回頭講小話，上期還給我寫了“上課講小話，有時(shí)很讓老師生氣”的期末評(píng)語(yǔ)，這可不是好玩的，吃足了一頓竹筍炒臘肉，現(xiàn)在還經(jīng)常挨訓(xùn)，想起爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的情形，還真有點(diǎn)不敢再犯的后怕。不夠，我沒(méi)有時(shí)記在心上，仍我形我素。
我最喜歡同學(xué)和朋友到我家來(lái)玩，那樣，爸爸媽媽不好太管我，要照顧我面子呀，我們就可盡情地玩了，做作業(yè)時(shí)也會(huì)嘻嘻哈哈。當(dāng)然，作業(yè)肯定是一塌糊涂了，并且很少能按時(shí)完成的。
好學(xué)生作文 篇4
6月1日 星期三 晴
先跟大家自我介紹一下，我是一張“三好學(xué)生”證書。
今天是“六一”兒童節(jié)，小主人的班主任任老師說(shuō)今天我們可以見(jiàn)到小主人，我和伙伴們激動(dòng)地手舞足蹈，開(kāi)心地說(shuō)著小主人的事。但令人遺憾的是，由于兒童節(jié)的慶祝節(jié)目很多，任老師的事情也多，所以沒(méi)有來(lái)得及把我們送給小主人。真希望明天早點(diǎn)到來(lái)！
6月2日 星期四 晴
今天，我的小伙伴都被他們的小主人領(lǐng)走了，只有我一個(gè)人被孤零零地留在了講臺(tái)上。都是因?yàn)樾≈魅俗罱燥埐惶�，被老師懲罰了，我在心里真替他著急�。⊥帐幨幍慕淌遥覀牡乜蘖似饋�(lái)�！靶≈魅耍阋欢ㄒ煤帽憩F(xiàn)，早點(diǎn)來(lái)接我呀！”哭著哭著，我就睡著了。
6月8日 星期三 晴
在這幾天里，由于小主人的.表現(xiàn)比較好，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。我見(jiàn)到了期盼已久的小主人。我真想放聲歌唱，讓所有的人都能分享到我的快樂(lè)。我開(kāi)心地跟小主人回了家，他把我放進(jìn)了他最珍惜的“成長(zhǎng)記錄袋”里。在這里，我教到了許多好朋友，他們都是小主人以前獲得的各種證書�！靶≈魅�，你一定要好好學(xué)習(xí)，再給我們多找?guī)讉�(gè)像這樣的好朋友。我們相信你，加油！”
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