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精選學(xué)生的作文500字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的學(xué)生的作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生的作文500字 篇1
俗話說(shuō)“小別勝新婚”，但我在這里說(shuō)的不是和老公的別離，而是和我的學(xué)生們！
學(xué)校安排我去洛陽(yáng)學(xué)習(xí)了兩天，今天早上我從教室門口經(jīng)過(guò)孩子們看到了我，馬上挺直了身子，讀書的聲音更加響亮了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，小預(yù)備的時(shí)候我站在教室門外小停了片刻，整齊嘹亮的歌聲是我好久都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的！我邁著輕快地步子走上講臺(tái)，“上課”，“老師好！”孩子們一個(gè)個(gè)面帶微笑、精神抖擻。我瞬間被孩子們的熱情感染了“同學(xué)們好，老師不在的這兩天乖了嗎？”“很乖！”“這節(jié)課比一比看誰(shuí)最乖！”
一節(jié)課在融洽的氣氛中開(kāi)始了，好久沒(méi)有上過(guò)這種感覺(jué)的課了，孩子們的注意力都很集中，就連平時(shí)上課調(diào)皮搗蛋注意力不集中的孩子，這節(jié)課的狀態(tài)也非常好；孩子們積極踴躍的舉手發(fā)言、爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題。孩子們學(xué)的投入，我講的輕松，“等式的性質(zhì)”這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)順利完成，重難點(diǎn)達(dá)到了突破。
回到辦公室，我和同事說(shuō)：“看來(lái)隔段時(shí)間需要和學(xué)生來(lái)個(gè)小離別，每天和他們待在一起都沒(méi)有新鮮感了，他們都煩了！”同事開(kāi)玩笑的'說(shuō)：“那是，為什么說(shuō)小別勝新婚呢？！以后沒(méi)有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們也每周請(qǐng)上兩天假，制造一次“離別”�！蓖聜兌夹α恕ｋm然我們不可能每周請(qǐng)兩天假來(lái)制造“新鮮感”，但我也受到了一些啟發(fā)：在平時(shí)的教學(xué)工作中，不能循規(guī)蹈矩，一成不變，我們要用自己的智慧去創(chuàng)造“新鮮的感覺(jué)”，為孩子們帶來(lái)不斷地驚喜，使孩子們喜歡我們的課堂！
學(xué)生的作文500字 篇2
“慈母手中線，游子身上衣”古往今來(lái)，文人墨客們寫了多少贊美母愛(ài)的詩(shī)，卻很難見(jiàn)到與母愛(ài)同等的愛(ài)——父愛(ài)的影子�？赡艽蠹叶颊J(rèn)為父愛(ài)是嚴(yán)厲的，是不如母愛(ài)的，但我卻不這么認(rèn)為。
上個(gè)星期四早上，老爸出差了，我歡呼雀躍，慶幸老爸終于走了，我可以盡情地玩了，不會(huì)再有那么多的束縛了！可不知怎么的，我心底卻沒(méi)有來(lái)由地浮現(xiàn)一股失落感，但很就被我甩甩頭，拋到了九霄云外。但卻沒(méi)想到，除了第一天的新奇的快樂(lè)之外，剩下的時(shí)間我都在煎熬，我漸漸體會(huì)到了我對(duì)爸爸的.依賴，準(zhǔn)確地說(shuō)，是對(duì)父愛(ài)的依賴。我開(kāi)始懷念爸爸的說(shuō)教，爸爸板起的面孔，甚至拿著棍子要打我的樣子……那也比我和媽媽兩個(gè)人孤孤單單好受得多。
又是一個(gè)星期四，我正和同學(xué)走在回家的路上，我們一路歡聲笑語(yǔ)，突然，同學(xué)看到了他爸爸！他馬上和我說(shuō)了聲，本來(lái)慢悠悠走著的他，頓時(shí)加快了步伐，快跑了幾步、一躍，拍了拍他爸爸的背，又牽著他爸爸的手，一起走了……�？粗@溫馨的場(chǎng)面，想起應(yīng)該出差回來(lái)的父親，也不由地加快了步伐，向家的方向沖去，因?yàn)槟抢镉械戎业母笎?ài)
母愛(ài)是地，父愛(ài)是天，母愛(ài)是最接近我們的愛(ài)，但父愛(ài)也同樣重要，或許它虛無(wú)飄渺，或許你根本感受不到它，但你要相信，無(wú)論你在哪，它都籠罩，不論天涯，還是海角。
學(xué)生的作文500字 篇3
人與電好像已脫離不了關(guān)系。上至城市通宵的光明，下至腕上手表的時(shí)刻。
古時(shí)人們和現(xiàn)代人的生活方式大相徑庭，現(xiàn)代人無(wú)法想象沒(méi)有電的生活；古時(shí)人也不知道何有電的生活。記得書上寫道：清朝后期宮員從西方引進(jìn)“發(fā)電機(jī)”、 “電纜線”和“燈炮”，時(shí)人不解其功用，稱發(fā)電機(jī)為“發(fā)機(jī)雞”，不知什么是電，甚至有人每每經(jīng)過(guò)電線桿，總要打把傘，深怕自已被電到呢！而“電燈炮”，也 是對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)的一大沖擊。過(guò)去人們?nèi)胍购螅傇缭缦ā盁簟毙菹�；自從電燈引進(jìn)后就改變?nèi)藗兊摹耙归g生活”。而莘莘學(xué)子們也不用靠幾根蠟燭和學(xué)孫康月光映雪苦讀了！
反觀現(xiàn)代人們的生活，從早上烤面包做早餐、乘車上班赴課、在校上電腦課、到晚上休閑聽(tīng)音樂(lè)、觀賞節(jié)目無(wú)一不用到電。不過(guò)，當(dāng)你在享受“來(lái)電”的愉悅時(shí)，可否試想沒(méi)有電的生活？假如，當(dāng)初英國(guó)沒(méi)有工業(yè)革命，你早上只好自行鉆木取火烤早餐、徒步上學(xué)、親手撰寫字、晚上也只能唱歌給自已聽(tīng)、表演給自已看。 這時(shí)我們才驚覺(jué)－－人們需要電，就跟每天要喝水一樣的重要。
但是“水可載舟，亦可覆舟”電雖然人們帶來(lái)方便的生活，但過(guò)度的利用、濫用電，卻也使得地球環(huán)境日益敗壞。我們?cè)撍伎嫉氖侨绾喂?jié)制用電，而不是如何用“電”來(lái)解決“電”造成的'污染；若是如此，那豈不跟依索寓言中即將被狐貍吃掉的羊請(qǐng)狼保諏自已一樣荒唐、可笑嗎？
所以，在方便的同時(shí)也要顧到環(huán)保，未來(lái)才能繼續(xù)享受“有來(lái)電的感覺(jué)，真好！”
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