【推薦】描寫的小學(xué)生作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
今天我和爸爸媽媽來到了雪花洞。鞏義雪花洞位于鄭州市西南世界文化名人“詩圣”杜甫的故鄉(xiāng)——鞏義市新中鎮(zhèn)。雪花洞景區(qū)面積34.55平方公里，總體特色山青水秀、洞奇、賽古、廟幽。
我和爸爸媽媽進(jìn)去一看，果然名不虛傳。山是那樣的綠，水是那樣的藍(lán)，真是好看。我們進(jìn)去第一眼便看到觀音石，那座觀音石非常非常的逼真，仿佛看到觀音大師在我眼前，她長的真漂亮。著名的.雪花洞由石葡萄、石珊瑚、石花（即雪花）等自然組成了一百七十三米的“雪花長廊），宛如一座地下水晶宮。雪花洞以奇特的風(fēng)姿傲居世界群洞之首，被專家定為世界第一雪花洞。
今天我雖欣賞過了她的容貌，但它的美麗仍然讓我有再去的欲望。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
黃山自古以來就以奇松、怪石、云海、溫泉聞名天下�！拔逶罋w來不看山，黃山歸來不看岳。”的千古名句，使中外游客紛紛前去。
來到黃山，那里的迎客松熱情地張開雙手歡迎我們。迎客松是黃山的象征，是第一個(gè)植物國寶。黃山的松樹為什么稱奇？讓我們一起來看看吧。
黃山的松樹生長于懸崖峭壁之中，在石破天峰之中生存，如仙女下凡，似巨人，它是黃山的'主人，它名揚(yáng)天下。如果說大腦是人的靈魂，那么黃山的靈魂就是這奇形怪狀的松樹。
黃山的怪石也一樣引人注目。黃山的石頭千奇百怪，有的像溫和有力的悠閑大象，有的像開辟新宇的雙刃寒劍，有的像《西游記》里孫悟空蹦出的仙石……黃山有名字的石頭有120多處，沒有名字的怪石就猶如天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星一樣閃閃發(fā)光，它們遍布滿山遍野，堪稱黃山一絕。
黃山的云海也是名震古今。那如棉花一樣的云層，有時(shí)白浪翻滾，有時(shí)波光粼粼，動中有靜，靜中有動，猶如三維動畫。
黃山的飛瀑也叫人耳目一新。飛瀑水源豐富，縱橫交錯，有的好似萬馬奔騰，有的好似人間仙境。有人曾經(jīng)這樣稱贊過：飛泉不讓匡廬瀑，峭壁撐天掛九龍。五岳若與黃山并，猶欠靈砂一道泉。
史學(xué)家說黃山是自然博物館，作家說它是一本永遠(yuǎn)都讀不完的書，科學(xué)家說它是一個(gè)巨大的生物寶庫。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
爺爺？這個(gè)詞語，對于我來說是陌生的。
曾經(jīng)聽媽媽提起過，爺爺是在爸爸年少的時(shí)候喝農(nóng)藥自殺死的。我一直想不通爺爺為什么要自殺，為什么要拋棄我們這個(gè)大家庭？他忍心嗎？他忍心看著兒子沒有爸爸，妻子沒有老公？想到這，我有點(diǎn)恨他了，恨那個(gè)自私的人。我也只是在照片上見過他，照片上的他有著慈祥的笑容，是我對照片上的那個(gè)他感到很親切，不難想象出，爺爺在身前是很慈祥和藹的吧！爺爺您在天堂還過得好嗎？我們都很想您，特別是奶奶，雖然她嘴上不說，但是我知道，她是愛您的、想您的。
每每看到她看著您的照片在一旁抹眼淚，心總是會痛。每次在奶奶面前提起爺爺，她總是會避開話題，躲在一旁去。小時(shí)候，看見和我一樣大的同伴們和自己的爺爺一起出去玩，站在一旁的`我總是會流露出羨慕的眼神。當(dāng)我跑去搖奶奶的手問她：“為什么別人都有爺爺而我卻沒有？”奶奶卻在嘆氣，看著奶奶那無奈的眼神，那一刻我知道奶奶在嘆氣的原因，不是因?yàn)槟棠滩幌胝f是因?yàn)樗挛覀碾y過。
曾經(jīng)媽媽告訴過我爺爺去了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方那個(gè)地方叫作‘天堂’。漸漸長大的我明白了，不再去糾纏奶奶要爺爺，長大后的我開始知道爺爺這個(gè)詞對我是多么的遙不可及，是多么的陌生。隨著時(shí)間的流逝，爺爺這個(gè)詞也很少在我的腦海中出現(xiàn)了。每次去山上跟爺爺掃墓，我總會在爺爺?shù)哪贡翱娜齻�(gè)響頭，同時(shí)在心里問著爺爺，爺爺您認(rèn)識我嗎？我是您未見面的孫女�。∥乙院髸�(jīng)常來看您的。說完后眼淚便不知不覺的流了下來，我好想你�。∥易钣H愛的爺爺！
爺爺我相信如果您還在世的話，一定會很疼很疼我們吧！對不起，我最親愛的爺爺，原諒我以前恨過您，怨過您；原諒我的無知和不懂事。爺爺我愛您！
描寫的小學(xué)生作文 篇4
上課鈴響了。老師大步走上講臺，然后舉起一張畫著孤貍的紙板，問：“同學(xué)們，這上面畫的是什么呀？ ”
“孤——貍。”大家異口同聲地回答。
“我說是一只妖精�！崩蠋熣f。聽了老師的話，同學(xué)們都瞪大了眼睛，感到很吃驚。
老師接著說：“在農(nóng)村，經(jīng)常會有這種現(xiàn)象，有的人生了病，不到醫(yī)院去治療，卻偏偏找巫婆。巫婆就騙他說，有妖附在他身上了，于是，就做出一些驅(qū)妖的假相，又燒香又磕頭，求神仙保佑。世上真有鬼神嗎？”同學(xué)們有的搖頭，有的半信半疑。
老師又說：“不信，請同學(xué)們看這張紙上就是一只孤貍精。”同學(xué)們哈哈大笑，畫上分明是孤貍，怎能說是妖精呢？真有趣！
老師卻一本正經(jīng)地說：“好吧，現(xiàn)在我就殺妖給你們看！”只見老師從盛滿水的盆子里，拿出一把菜刀，朝孤貍的脖子砍去。頓時(shí)，孤貍的身上“鮮血”直流。
“還真出血了！”同學(xué)們非常驚奇，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，爭著說：“老師，讓我也試試！”經(jīng)過老師一番勸說，大家才安靜下來。
“同學(xué)們，你們知道為什么會這樣嗎？”老師問�！按蟾攀枪仑偟念伾说陌��！薄斑�有呢？”教室里鴉雀無聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)皺起了眉頭。
“讓我來告訴大家吧�！崩蠋熃忉屨f，“我這盆水不是一盆普通的水，而是一盆堿水。我事先又在孤貍身上撒了一些酚酞，堿水和酚酞結(jié)合就會變成紅色，這叫化學(xué)反應(yīng)。等你們上了中學(xué)就會學(xué)到這方面的`知識。”聽了這番話，同學(xué)們才憂然大悟。
最后，老師告誡大家說：“自然界中，有許多現(xiàn)象人們目前還解釋不出來。于是，一些別有用心的人，就編出什么鬼呀、妖呀的來嚇唬人。巫婆們就是利用人們的這些弱點(diǎn)，欺騙那些不懂科學(xué)知識的人。所以，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，相信科學(xué)，破除迷信�！薄�
這真是一堂有趣的思品課呀！
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我叫顏嘉兮。
我有一頭烏黑亮麗的及腰長發(fā)，瓜子臉上彎彎的眉毛像柳葉兒，又清秀又漂亮。一雙水靈的大眼睛像夏夜晴空中的星星一樣晶瑩，像秋天里的小溪一樣清澈。一張櫻桃小嘴能說會道，笑起來甜蜜蜜的。
朋友說我是橙色的：活潑友善、樂觀開朗；
同學(xué)說我是紅色的：熱情溫暖、樂于助人；
老師說我是綠色的：健康美麗、朝氣蓬勃；
媽媽說是是白色的：誠實(shí)、純真、心地善良；
爸爸說我是藍(lán)色的：胸懷寬廣、寬容待人；
外婆說我是棕色的：樸素、謙虛、熱愛自然……
五顏六色的我多才多藝，愛好廣泛，喜歡唱歌、跳舞、畫畫、敲架子鼓……其中，我最喜歡的'就是架子鼓了。一開始，我被架子鼓激情四射的表演和強(qiáng)烈的節(jié)奏所吸引。但是，當(dāng)正式開始學(xué)習(xí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沒有想的那么簡單，每天要反復(fù)地練習(xí)單調(diào)枯燥的基本功。很快，我就產(chǎn)生了厭煩情緒。老師和媽媽跟我講了基本功的重要性，并不斷地鼓勵我。我努力克服困難。沒過多久，我就品嘗到了音樂的樂趣。
這就是彩色的我，你們愿意和我做朋友嗎？
描寫的小學(xué)生作文 篇6
夜深了，想念還醒著。親愛的，很早就想問你，如果我們不是相遇太晚，如果我們相遇在最美的年華里，我會不會成為擁抱你一生的那個(gè)人？
回眸，黃葉已鋪滿小巷，我微笑地轉(zhuǎn)身，不帶走一線夕陽，與這個(gè)季秋告別，因?yàn)槲叶茫蠲赖娘L(fēng)景在遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的人，請?jiān)试S風(fēng)帶著我的思念，掠過你的臉龐，輕吻你的額頭。
夜微涼，獨(dú)守明月。我靜靜地靠在思念的窗前，任憑寒流吹起的涼意，刺入我的肋骨。冬日漸漸襲來，在夢里，愿為你披一身毛衣，那衣著儲存的溫度與氣息，請別移開！親愛的人，我只想，將你的小手，輕輕地依在我的大手，安靜地度過又一輪回的冬季，默等春暖花開。
你是冬日里飄舞的雪花，帶著浪漫而來，芬芳了我的夢鄉(xiāng)。你是冬夜中朦朧的小雨，帶著凄美而來，滋潤了我的情巷。拈一片花瓣，握一縷芬香，憶起過往的流年，暮然多了一份眷戀。于是，再美的風(fēng)景，你不在，心還愿去看嗎？再繁華的城市，你又不在，情還愿去聽嗎？
誰的笑容動了誰的情意？誰的輕言暖了誰的心房？誰的腳步美了誰的琴弦？留在半空的蒲公英，于黃昏中翩翩起舞；而我在初冬的岸邊，傻傻地等，等一個(gè)傻傻的你。站在街頭，若我微笑，是因?yàn)橄肫鹉�；陽光灑過冬日的窗欞，若我覺得溫暖，是因?yàn)橄肫鹉�，歲月渲染過與你的重逢，若我心存馨意，也是因?yàn)橄肫鹉恪?/p>
假如故事可以重新演繹，是否能用入骨的思念，換得你對我一生的期許？是否能用斷腸的呼喚，換回你對我一世的.慰藉？當(dāng)時(shí)間把想念變成想起，把誓言變成曾經(jīng)，徒留一的惆悵與憂傷。那些錯過的遇見，如斜陽的一抹余輝，在生命中瞬間燦爛。也許，總是在繁華喧囂過后，才會懂得獨(dú)坐角落的一隅，懷念當(dāng)時(shí)的心情，溫馨過往的情懷，只愿一如初見。
張愛玲曾說過：于千萬人之中，遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，趕巧趕上。如此，就十分美好。與你邂逅是我今生最美的相遇，我得感謝上帝。回眸初識，你如花，我如蝶；蝶戀花，花依蝶。緣起時(shí)，你在人群中，緣散時(shí)，你已在天涯。暮然回首，蒼老的是歲月，永不老卻的是初見的明媚與鐘意，愿記憶中的你依然嫵媚，依舊迷人。
諾言再美也是過往，結(jié)局再悲也是真實(shí)的，有些往事已不忍回眸，有些片段已不敢回望，有些過程已不需憶起。漆黑的夜，再也承受不起寂廖與凄涼。你來，縱然雨霧漫天，葉落傾街，我也在這里癡癡地等待；你走，即使心碎滿地，萬般不舍，我也贈你一枚暖陽，用帶著露珠的花瓣將記憶塵封，捧一束冬菊與你，不挽留，亦不回頭。
流年歲月，我們一起哭過，一起笑過，然而都成了記憶的故事。經(jīng)歷讓我們懂得珍惜與付出，也讓我們學(xué)會了給生命留白�；�，半開最美；雨，半下最暖；情，留白最濃。要學(xué)會給生命留白，不爭不搶，擁有的，要懂得珍惜；離開的，道彼此安然，失去的，要學(xué)會遺忘，即便是一粒塵，也要灑脫于大地之中。
生命的意義不是如何把自己改變成別人讓喜歡的樣子，而是盡力做一個(gè)自己喜歡的人。雖然我們不能決定生命的長度，但可以拓寬它的寬度；我們無法預(yù)知明天的樣子，但可以把握現(xiàn)在的面貌。如此，善待自己，亦是對生命的一種熱愛與欣慰。
端一杯清茗，放一段夜曲，聞一絲芳香，生活無需刻意地追求屬于別人的東西，自然的循環(huán)就是真理。愿你于黑夜里如樹般安好，于白晝中如花般絢麗。四季依美，我心永恒，如若你在。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
同學(xué)們期待已久的放學(xué)鈴終于響了，大家都開開心心的收拾書包，而我卻不是很興奮，因?yàn)槲铱荚嚳荚伊恕?/p>
我在我每天都要展會的車展上等候，車來了。我跑到車上，朝著最后一個(gè)位置飛奔過去。噢，搶到了！車子不知不覺就到了八一路，車上又上來了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他顫悠悠的向我走來，氣喘吁吁地站在我的.聲旁。我頓時(shí)心想：我該不該給老爺爺讓位呢？老師家長不是常常對我們說要尊老愛幼。我又看了看老人，結(jié)果司機(jī)一剎車，老爺也差點(diǎn)倒過去，我連忙扶了一下老爺爺，并對他說：“老爺爺，您坐這吧！”“謝謝你了，小姑娘”。我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒說話。
回到家，我似乎感覺心情很舒暢，沒有一點(diǎn)煩惱的心情。
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