精選煩惱的學(xué)生作文合集6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的煩惱的學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

煩惱的學(xué)生作文 篇1

　　我已經(jīng)是個五年級小學(xué)生了，可個子并不高，常常偏食，還有許多煩惱。

　　一個星期天，爸爸媽媽帶我去公園玩，我高興地拉著爸爸媽媽去玩過山車，工作人員說：“小朋友，你身高還沒有1。5米，不能玩這種危險游戲，我氣憤極了！

　　而且個子矮天天都要吃一大碗飯，撐得我像一只肥肥的大企鵝，害的我天天都要收拾桌子洗碗。真讓人煩惱！

　　還有一次，我到圖書館去借書，由于書柜太高了，我踮起腳尖，伸直手，可怎么也夠不著那本漫畫，我找了條板凳，終于拿到了，突然，那個小柜里的書都掉下來了，砸到了我的頭，同學(xué)的.頭，書滿地都是，同學(xué)們紛紛指責(zé)我，圖書室管理人員大聲說：“誰搞的？”大家紛紛指向我，我只好無可奈何地?fù)熘�，一本一本的把它們放回原處�?/p>

　　個子矮可真令人煩惱��！

煩惱的學(xué)生作文 篇2

　　我的視力從四年級開始就漸漸下降。剛開始，我不以為然，依然經(jīng)常畫畫，視力自然下降了一截。

　　之后，雖然我意識到這樣下去視力會越變越差，可依然無法克制去看許多課外書，畫許多素描。

　　有一段時間，我為了趕一幅丟勒的《圣母圖》素描而每天畫30分鐘。我十分細(xì)致地勾勒著一根根細(xì)膩的線條，沉浸在線描的樂趣中。當(dāng)看到自己畫完的《圣母圖》最后一筆時，心中有說不出的成就感。但同時，我也感到了眼睛又干又酸。站到鏡子前一看，天，我的雙眼布滿了一根根血絲，密集地像《圣母圖》中一根根密密麻麻的線條。此時我的.眼睛黯淡無光，像死去了一樣。我睡到了床上，打了個哈欠，讓淚水滋潤我的雙眼�！安荒茉龠@樣下去了！”我在心中默默對自己說。

　　當(dāng)黑暗吞噬了一切時，我睡著了。睡眠使憂愁減輕。

煩惱的學(xué)生作文 篇3

　　剪不斷，理還亂這就是煩。學(xué)生的煩惱首當(dāng)其充就是不知如何愛和被愛，更不知如何對情感的理解與表達(dá)。中國人總喜歡把愛字與情字組成一個詞匯，而大人們對愛情二字卻是畏忌莫深。就連中國文學(xué)對情感的表達(dá)也是那么的含蓄。家長教會學(xué)生的只是對知識、分?jǐn)?shù)的愛。家長對學(xué)生的愛也漸變成責(zé)任與監(jiān)督，學(xué)生們總是在自我成長中、迷失中、跌撞中，才學(xué)會尋找與他人情感的交匯點(diǎn)。

　　似乎：對情感直接的表達(dá)是中國人和學(xué)生該補(bǔ)的一課。從一堂美術(shù)課我學(xué)會了這個簡單的道理。本來我不喜歡上美術(shù)課，也不喜歡美術(shù)老師。在老師教畫人物表情的課堂上，老師不經(jīng)意地講述了她一個學(xué)生的'故事。這位學(xué)生在保衛(wèi)國家的戰(zhàn)斗中，犧牲在美國制造的地雷下，所以老師很不喜歡美國人。在老師這段簡短的、不經(jīng)意的言語中，我感悟到老師對學(xué)生的愛，感悟到老師愛國的情懷。如一縷冬日陽光融化了我與美術(shù)老師接近冰點(diǎn)的情感，我的心暖烘烘的。我找到了與老師情感的交匯點(diǎn)，學(xué)習(xí)的支撐點(diǎn)。我用從沒有過的全神貫注投入到繪畫創(chuàng)作中。

　　所以，學(xué)生、老師、家長都應(yīng)該學(xué)會情感的表達(dá)，共同尋找情感的交匯點(diǎn)和學(xué)習(xí)的支撐點(diǎn)。有了這些才會擦出火花、擦出激情、產(chǎn)生動力。學(xué)生也應(yīng)學(xué)會尋找與社會的交匯點(diǎn)，把所學(xué)的知識融匯到社會實(shí)踐中，緊跟社會發(fā)展的步伐。學(xué)生不應(yīng)該只會閉門苦讀，兩耳不聞窗外事，學(xué)生應(yīng)關(guān)愛社會關(guān)愛國家乃至關(guān)注世界，因?yàn)檫@個世界不止只是屬于大人們，學(xué)生也是這個世界的一份子，而且學(xué)生是這個世界未來的主人。

煩惱的學(xué)生作文 篇4

　　‘’小小少年，背著書包，做不完的作業(yè)�！保�這首歌形容現(xiàn)在的小學(xué)生是在合適不過了。以往的小學(xué)生活都是豐富多彩的，如今隨著科技時代的到來和社會的逐漸發(fā)展。中國家長們望子成龍和望女成鳳的心理越來越很好地體現(xiàn)了出來，而家長們的這種心態(tài)并沒有使孩子們變得更加出色，反而弄巧成挫，效果非常不好。讓更多更多的小學(xué)生背上了沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　在喧鬧繁華的大街上，借著街旁那微弱的光線，我們常常會看到一個個背著大書包的小學(xué)生饑腸轆轆地走著。臉上的神情是那樣的無奈與疲勞，身上本來十分矯健的身姿變得像個蝸牛一樣，而每天的學(xué)習(xí)壓力，一張張考卷以及那有一本本厚厚的課外書已經(jīng)完完全全的覆蓋了整個小學(xué)生的日常生活。小學(xué)生們一張張渴望自由生活的面龐經(jīng)常體現(xiàn)在我們的平常生活當(dāng)中。我不禁要大聲呼吁：難道只有小學(xué)生們背上沉重的書包和學(xué)習(xí)的壓力才能成為一名優(yōu)秀的孩子，才能夠成為家長心目當(dāng)中一個非常出類拔萃的好孩子嗎？

　　讀到這里，那有人要發(fā)問了：這也沒有什么呀，平時在學(xué)習(xí)日的時候多刻苦努力一下，在雙休日的時間中好好放松一下不也是勞逸結(jié)合嗎？”可事實(shí)并非如此，在雙休日的時間當(dāng)中，家長們也不肯放過對孩子們的教育機(jī)會。正當(dāng)小學(xué)生們可以好好放松一下的時候，從遠(yuǎn)處又傳來了家長的一聲嘮叨：“別放松下來，我剛給你報了某某某補(bǔ)習(xí)班，你準(zhǔn)備一下就去上課吧!”這樣的`學(xué)習(xí)方法，無疑是給孩子們本身的學(xué)習(xí)壓力更加了一層，對孩子的身心健康造成巨大的影響。家長們對孩子的孤注一擲，往往得不到什么好的效果，只能讓孩子們極不情愿地做他們不愿做的事情，因此由于缺乏興趣，所以效率變得極低，這樣做并不是對孩子們一種學(xué)習(xí)的加固，反而是種負(fù)擔(dān)。

　　在聯(lián)合國的最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計當(dāng)中，中國孩子們的學(xué)習(xí)成績方面位于世界前列，可想象力和自主能力卻落在世界的后面。中國家長們望子成龍以及望女成鳳的思想走入了誤區(qū)，往往增加了孩子們學(xué)習(xí)的分量，這樣做也許會給孩子們的學(xué)習(xí)成績帶來一點(diǎn)點(diǎn)兒提高。但這樣做會忽略了對孩子們平時動手能力和自主能力，使孩子們成為一個個只會學(xué)習(xí)的機(jī)器人。生活當(dāng)中有許多例子給我們帶來了無限啟示，一個大學(xué)生連衣服都不會洗以及很多小學(xué)生連一些基本的家務(wù)事都不會干的這些事例經(jīng)常發(fā)生，這些事例給我們帶來無限的遐想，萬紫千紅的春天到來了，而孩子們快樂的春天是否也到來了呢？

　　現(xiàn)在孩子們已經(jīng)被學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)的思想給淡化了，我們必須要改變這種思想方法了。家長們，請給我們孩子們一份自由的天空吧，那是我們僅有的要求了。

煩惱的學(xué)生作文 篇5

　　“最近比較煩，比較煩，比較煩……”聽著那經(jīng)典的歌詞，人們別以為煩惱只是用在大人身上的專用名詞，其實(shí)我們小孩子也有成長的煩惱。

　　早上，當(dāng)我還在甜美的睡夢中是，爸爸的'公雞嗓又叫了起來：“孩子，爸爸又叫我吃午飯，都累成這樣了，還有什么心思吃飯吶!沒辦法，誰叫他是我爸爸呢?

　　吃完晚飯，我想，現(xiàn)在可以稍微休息休息了吧。于是，我打開電視，剛看上動畫片《貓和老鼠》，爸爸的嗓門又響了起來：“你的英語單詞全都會了嗎?

　　一大串的問題問得我都快昏過去了。我忍氣吞聲，關(guān)上了電視，拿著書回到了書房，看到了9點(diǎn)45分，爸爸才大發(fā)慈悲，說：“孩子，別看了，睡覺吧!”真是謝天謝地。

　　在夢中，我夢見了大堆的作業(yè)，成群地向我奔來，張開血盆大口，想要吃了我。多么苦惱啊!爸爸，快把我從繁重的作業(yè)中救出來吧，給我一些我自己的時間吧!!!

　　成長的煩惱雖然小但是很多，但我不應(yīng)該讓這美好的童年在煩惱中度過，我相信明天會更好，童年更美好。

煩惱的學(xué)生作文 篇6

　　期末試卷發(fā)下來了，奶奶翻開我的成績單，笑瞇瞇地望著我的成績，我在旁邊聽到奶奶的表揚(yáng)，一點(diǎn)也不開心。

　　我是一個好學(xué)生，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，成績了蠻不錯的。別看優(yōu)等生每次考試都拿著100分的試卷回家，得到父母的表揚(yáng)，其實(shí)，好學(xué)生也有好學(xué)生的煩惱。

　　每天晚上，做完了作業(yè)，本應(yīng)該睡覺了，可奶奶還不滿足，把幾道奧數(shù)題塞了過來，做完了奧數(shù)的“題海探險”，我來到沙發(fā)上，正想伸個懶腰，看一會兒電 視，奶奶走了過來，冷冷地說了一聲：“去聽英語！”，我聽了一會聽煩了，不想聽了，奶奶板著臉說：“不學(xué)好英語，以后怎么出國？” 我想畫畫，奶奶說：“等做完了作業(yè)再說�！蔽蚁胪嬉粫�電腦游戲，奶奶說：“先彈一會鋼琴再玩�！蔽倚瞧谔煜肴ピ葡�公園玩一會，奶奶說：“做幾道奧數(shù)題再 去�！闭�天關(guān)在書房里，“作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)”，就像一塊沉重的石頭壓在我的'心上。

　　“做作業(yè)”，是我最神圣、最莊嚴(yán)的法則，奪走了我休息、游樂的權(quán)利。

　　奶奶，讓我休息一會兒吧！

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