好學生作文

時間：2023-01-02 05:10:47 小學生作文我要投稿

好學生作文匯總5篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的好學生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

好學生作文匯總5篇

好學生作文篇1

親愛的同學們：

　　咱們寫了了《我心目中最好的老師》，現(xiàn)在我給大家讀我寫的一篇文章，題目是：《我心中的好學生》，讓咱們互相溝通，共同進步。

　　學生本沒有好壞之分，只有自覺與不自覺之別。但在這里為了讓大家認識清晰些，強化自己心中好的一面，我就用了這個題目，還請大家不要誤解。

　　我心目中的好學生，成績不一定很優(yōu)秀，但他一定最努力。人的個體之間是存在差異的，如果做不了參天的大樹，那就努力做一棵綠意盎然的小草；如果做不了天空中的雄鷹，就努力做一個盡心盡力的雄雞；……總之，不管做什么，一定會努力去做，盡自己最大的努力去做好，這樣，你就是我心中最好的學生。

　　我心目中的好學生，一定不會是出色的演說家，而一定是非常踏實的實干家�！翱陬^的巨人，行動的矮子”，這是聞一多先生的話，我不希望把它應用在任何一位同學的身上，哪怕你是一個干部，是一個管理者，也要把自己的行動做為自己言論的支撐。古往今來，凡成大事者，沒有不是默默無聞付出的代表：居里夫人、鄧稼先……他們絲毫不標榜自己，而是把自己的精力用在了該用的地方。所以，在我們班級這個大家庭中，在我們相處的過程中，不用刻意地在別人面前說自己的好，也不要在一個面前有意地說另一個人的不好，要知道，大家的眼睛是雪亮的，說一百句話，不如做一件實事。只要你在默默無聞地努力，只要你在堅持自己該做的事，你就是我心目中的好學生。

　　我心目聽好學生，不一定是完美的人，但他一定是不停地追逐完美的人。常言說，“金無足赤，人無完人”。感性上，我想讓咱班每一位同學完美無缺，但理性告訴我：這不可能！如果沒位學生都是完美的，那教師還怎樣稱得上是塑造靈魂的'工程師？況且，老師自身也不是一個完美的人。所以，咱們現(xiàn)在的任務就是努力改正缺點，讓自己離完美近點、再近點。這就需要我們聽得進去別的人意見，也能清醒正確地認識自己，并堅決杜絕同樣的錯誤在自己身上發(fā)生兩次甚至更多次，“聰明的人絕不會跌倒在同一個地方�！�，這樣一個趨于完美的人，在也是老師心目中的好學生。

　　最后，送給大家?guī)拙湓�，希望你能把它記下來時刻提醒自己——

　　一個人，可以不優(yōu)秀，但一定要努力；可以不會說，但一定要肯干；可以犯錯誤，但絕不會犯同樣的錯誤。做到這些，就是一個讓人敬佩的人！

　　愿大家都力爭做一個讓人敬佩的人！

好學生作文篇2

　　雨，在窗外淅淅瀝瀝地下著，好似永遠都不會停息。陰云籠罩天空，久久不能散去。黑板上，記錄著“三好學生”的競選結(jié)果。而我，落選了……

　　我垂頭喪氣地趴在桌子上。頭腦中充斥著句話：我落選了。哎！又落選了。這“三好學生”是真的與我無緣嗎？應該是的，這已經(jīng)是我第三次落選了，這“三好學生”是注定與我無緣了吧。我的愁緒就如江春水，滔滔不絕。漸漸地，凝結(jié)成滴淚水，從我的眼眶中滴下……我抬起頭，望著黑板我的票數(shù)——四票。我更加絕望了�！安潘钠�，我才得了四票啊，實在太少了，被選上的人都有二三十票呢！”我喃喃自語道。

　　正當我抱怨自己時運不濟時，我的好朋友潘澤聽到了，關切地問道：“劉瀟，你不開心嗎？是不是因為三好學生落選不開心啦？”我沒好氣的說：“我不開心跟你有什么關系��？你邊去，別煩我！”潘澤安慰我說：“不高興就說嘛，你是我的好朋友，我可以幫你分擔煩惱嘛。你個人承擔煩惱，多累呀。”我冷笑聲，反問道：“你有什么辦法��？”潘澤想了想，語重心長的說：“劉瀟，你這次三好學生落選，是因為你的確沒有做好，你不要抱怨，抱怨幫不了你競選三好學生。只有你好好的`表現(xiàn)，多幫助同學，讓同學對你留下好印象，這樣才有能力去競選三好學生�！�

　　我聽了，覺得非常有道理。我方思“是啊，我在班里成績雖然還可以，可是很少幫助同學，還經(jīng)常八卦同學，沒給同學留下好印象，難怪給我選票的人這么少�！睆慕褚院�，我要多幫助同學，多給同學留下好的印象，這樣我才有機會被選為“三好學生”。

　　我總算明白為什么我多年選不上“三好學生”了。我對潘澤說：“謝謝你，讓我明白了我為什么競選不上三好學生，我以后定會接受你的建議，改過自新的”。

　　潘澤沖我笑了笑，說：“這沒什么，同學之間就要互相幫助嘛�！�

　　雨停了，天空上出現(xiàn)了道長長的彩虹。

好學生作文篇3

　　我們班有個“好學生”，她成績優(yōu)異，愛給別人講道理，在班上朋友也多。這個“好學生”究竟是怎么樣的呢？就讓我來給你們介紹一下吧！

　　她姓李，我們先稱她為小李。說她成績優(yōu)異是怎么一回事呢？你看看她的考試成績就知道了。每次試卷發(fā)下來，她卷子上開頭那個醒目的數(shù)字“9”就首先映入大家眼簾�！安缓靡馑�，又比你們考得好了哦！”小李臉上掛著好學生職業(yè)性笑容，向大家炫耀。

　　也許你會問:她考得這么好，有什么訣竅或方法嗎？當然有！她的方法可簡單了，或許正巧適合你。每天上課，她懶懶地打個哈欠，然后開始玩筆。她把筆蓋扣上又打開，把筆拆散又裝好，覺著沒意思了，就偶爾往黑板上瞄一眼�？�，老師開始問問題了，她先是捅一捅同桌，問到答案，再把手高高舉起。

　　每次回答完問題，答案正確，老師就會狠狠地表揚她。但如果錯了呢？那她的同桌可就遭殃了，“你也太笨了吧？這題都不會！”小李用筆戳著同桌。同桌既不想告老師把這件事鬧大，也不想和小李發(fā)生爭執(zhí)，因此便一直默默忍受。

　　每到考試，小李的操作就更厲害了�！鞍�，第三題答案是什么？”“小宋，作文你是怎么寫的？”兩節(jié)課下來，小李把各路天才的試卷答案東拼西湊混在一起，寫到自己的試卷上——又是一張高分試卷。她就是用這招獲得了老師的青睞。

　　你們也許還想問:那些受害者不會告老師嗎？這正是我想跟你說的。小李特別喜歡給別人講道理，每次受害者向“法院”“起訴”小李時，小李就會拿出歪門邪道來狡辯，老師一聽，哎，挺有道理的哎，于是，隨便打發(fā)走了“原告”。

　　這種事多了，同學們也就習以為常，再也不向老師舉報小李了。這更讓小李肆意妄為，期中考時，我不經(jīng)意間看到，她竟然逼兩個成績好的同學傳紙條給她遞答案。考完試，我說要告訴老師，小李卻輕蔑地看了我一眼，說，她是好學生，老師絕不會管這件事的`。我氣憤不已，卻毫無辦法。

　　小李不僅在這件事上和人講道理，還在平時與別人開玩笑時講道理。雖說是開玩笑，可她的做法實在是太過分了:下課了，別人都在玩，就她一個人鬼鬼祟祟躲在講桌后面。有人經(jīng)過課桌，她猛地伸出腿，把那個同學絆倒了。我還記得那次，那個同學的手磨破皮了，但小李還笑嘻嘻地說是和他開玩笑，還拿“我們是朋友”這個借口來逃避責任。

　　老師們都看見了她好的一面，卻從沒發(fā)現(xiàn)過她的缺點。上課時，她臉朝下趴在桌子上一動不動。老師讓做眼保健操，她也沒動靜。同桌見了，就拍了拍她，問她怎么了。她猛地抬起頭，罵了一句“蛇精病”，開始板著臉做操，還補充了一句“叫你打擾我睡覺”。

　　他的同桌為此十分生氣，再也沒有給小李說過答案。小李考試分數(shù)下滑，老師反而說是他把小李的分數(shù)拉下去了。

　　那她都這樣了，為什么朋友還多呢？這是因為老師說小李成績好，把平時玩的好的同學都調(diào)開，把小李安排在教室中間，讓大家多跟她玩。同學們都非常不情愿，但是，每次老師看見同學們不和小李來往，就會開一次班會，班會的主題當然就是“同學之間團結(jié)有愛”之類的。

　　同學們不想再被老師灌輸心靈雞湯，就在老師監(jiān)視的時候假裝和小李聊得火熱，老師一走，大家就重新疏遠小李。這樣反復幾次，搞得小李和大家的關系越來越不融洽。

　　這就是老師嘴里的“好學生”。怎么樣，你還喜歡這種“好學生”嗎？

好學生作文篇4

　　今天，我得到了三好學生證書，當老師發(fā)給我三好學生證書的下一秒，我就心花怒放了，正在想怎么樣向家人宗光耀祖。

　　不一會兒，放學了，我剛剛才從學校里走出來，遇上爸爸，就對爸爸說﹕爸爸，我得了三好生證書。爸爸說﹕哦？還不錯嗎，走，爸爸帶你吃牛排去。牛排真是美味，又香又嫩。嗯……這這這這……真是太太太太……好吃了。

　　吃完了牛排，回到了我媽媽開的那家店時，我又看上了店中的一個小型又精致的手表，于是我就問媽媽要，平時的媽媽總是會說﹕你就做夢吧。當這時的.媽媽卻說﹕OK，你就拿走吧，誰叫你得到了三好學生呢？

　　哇！沒想到一張三好學生證書就給了我想要的東西。

好學生作文篇5

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是張宇希，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼五年級下學期就要結(jié)束了，回顧一年來的學習生活，既為自己在學習上取得的成績感到高興，也為自己在學校舉辦的各種活動中得到的鍛煉感到欣慰。在這一年的學習和生活中，我嚴格要求自己，積極進取，在老師和同學們的鼓勵和幫助下，我在學習和生活中都取得了較好的成績，收獲頗多。在此，我申請“三好學生”稱號，并感謝老師們一年來給予我的培養(yǎng)和關心。

　　我熱愛生活，講道德、遵守校規(guī)校紀、遵守小學生守則。我熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，我經(jīng)常積極找資料為班級出黑板報。我積極參加班級組織的活動，并能在各項收費工作中當好班主任教師的助手，在老師不在班的'情況下管理好班級。我從不遲到，從不請假，我誠實守信，樂于助人，經(jīng)常熱情地幫助同學。

　　我熱愛學習，盡管我的成績不是班里數(shù)一數(shù)二，但所有的主科成績都達到優(yōu)秀，所有的副科成績均為優(yōu)良。我上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發(fā)言。遇到難題時，我從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。我喜愛閱讀健康的課外書籍，經(jīng)常與同學探討科學知識，不斷擴大我的知識面。

　　雖然我有以上許多優(yōu)點，但是我也存在不少缺點，如學習不夠刻苦、仔細、性格暴躁等。我希望能當上“三好生”，更好地激勵我進步，使我發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，成為一名“德智體”全面發(fā)展的好學生。希望老師能給我這次機會。

　　此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

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