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春節(jié)小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-12-25 07:18:11 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的春節(jié)小學(xué)生作文5篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的春節(jié)小學(xué)生作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的春節(jié)小學(xué)生作文5篇

春節(jié)小學(xué)生作文 篇1

  春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,在熱鬧的春節(jié)里,人們放鞭炮、貼春聯(lián)、看春晚,忙得不亦樂乎。每年春節(jié)前,人們都要做好充分的準(zhǔn)備。

  今天是除夕,大家一大早起床,為即將到來的春節(jié)做準(zhǔn)備。我和爸爸翻箱倒柜,找出好幾副銀行送的春聯(lián)和“!弊帧N艺襾韮砂宴P子,自己和爸爸各拿一把,準(zhǔn)備把舊春聯(lián)換下。一開始我用手指甲把舊春聯(lián)的四個(gè)角剝開,然后拿起鏟子,從上到下一路鏟過,玻璃上留下好似雪花似的膠水印。接著,爸爸拿來新春聯(lián),我迫不及待的拉開一看:龍開新世紀(jì),人遇好年華。我納悶,到底哪一聯(lián)是上聯(lián),哪一聯(lián)是下聯(lián)呢?爸爸似乎看透我的心思,便問:“牧牧,你說先開出新世紀(jì)呢?還是先遇到好年華呢?”“當(dāng)然是先開世紀(jì),世紀(jì)還沒開哪來好年華呀?”我不假思索直接回答。“對(duì)啊,那就是龍開新世紀(jì),人遇好年華……”還沒等爸爸說完,我就拿起“龍開新世紀(jì)”往左邊玻璃上貼去!鞍ィ@可不行,”爸爸拍拍我肩,“上聯(lián)都是貼在右邊的!薄盀槭裁矗俊蔽覇柕。爸爸笑笑:“你們寫毛筆不是都從右往左寫嗎?這可是古人的習(xí)慣!薄霸瓉砣绱!”我拿起膠水,把春聯(lián)四條邊和四個(gè)角涂上透明的'膠水,再照著原來的春聯(lián)印子上一貼,用手一按,膠水就從四角滲出來,我急忙用干布把膠水擦掉,過一會(huì)兒,春聯(lián)就牢牢的貼在門上!肮!龍開新世紀(jì),人遇好年華,再加上一個(gè)倒過來貼的‘福’字,門都擠滿!”我望玻璃門,頗有成就感。

  吃年夜飯,我就12歲。每人都會(huì)辭舊迎新,歡度春節(jié),春節(jié)的喜慶為我們帶來無限快樂,我愛過春節(jié)!

春節(jié)小學(xué)生作文 篇2

  一年一度的新春佳節(jié)又要來到了,想必每個(gè)小孩都很急切地盼望著過春節(jié),都有一些讓自己喜歡的事情吧!例如:收到長(zhǎng)輩給的壓歲錢,四處逛街買新衣服,去親戚家串門拜年,去旅游等等,而我最喜歡的事情就是放鞭炮和煙花了。

  每到過年,我都會(huì)纏著爸爸帶我去放鞭炮,現(xiàn)在城里都不能放鞭炮了,所以爸爸只好帶著我到郊外去放鞭炮。

  每次我們都會(huì)買很多不同種類的.鞭炮和煙花。

  我們把鞭炮插在土里,用香點(diǎn)燃引線,我雙手緊緊地捂住耳朵,躲在大人身后,探出半個(gè)腦袋,看著嗞嗞燃燒的引線,心里想:我到底是把手放開,跳到前面做出一副勇敢的樣子,還是就像現(xiàn)在這樣害怕的樣子呢?我還在猶豫中,鞭炮已經(jīng)“嘭”的一聲爆炸了,頓時(shí)紙屑四散,塵土飛揚(yáng),空氣中彌漫著一股硝煙的味道……我也高興得大叫起來!

  當(dāng)然,最壯觀的還是晚上放的煙花。有的煙花放上天像一朵盛開的菊花,有的煙花放上天先是一個(gè)小圓圈,接著像水波一樣一圈一圈地放大,而且每一個(gè)圓圈的顏色都不一樣呢!有的煙花放上天就像噴泉一樣“嘩”地散落下來……各種五顏六色的煙花交織在一起,此起彼伏,五光十色,把夜空妝扮得如同燈火輝煌的宮殿一樣,非常的美麗……

  看著滿天的煙花,聽著四處噼里啪啦的鞭炮聲,熱熱鬧鬧的新年又來到了!

春節(jié)小學(xué)生作文 篇3

  溫暖的春節(jié) 今天一掃前幾日的陰霾,艷陽高照,陽光慈愛地?fù)崦恳淮绱蟮,給每一個(gè)人送去溫暖。

  大街上人來人往,每一張臉上都洋溢著喜悅,買這買那,十分熱鬧。這是怎么回事? 今天是春節(jié)。春節(jié)是最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。它們歷史悠久、流傳面廣,具有極大的普及性、群眾性、甚至全民性的特點(diǎn)。人們以盛大的儀式和熱情,迎接新年,迎接春天。 溫暖的人 下午,我和媽媽去淋浴房洗澡,那兒比較暖和。洗完澡出來,我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一個(gè)人在吹頭發(fā)了,于是,媽媽先幫我吹。一會(huì)兒,我的頭發(fā)稍微有點(diǎn)兒干,但是一抬頭赫然看見她的頭發(fā)滴著水,布都被水打濕了,我讓媽先吹,一個(gè)人站在旁邊。那個(gè)姐姐微笑著對(duì)我說:小妹妹過來,姐姐幫你吹。我十分吃驚,對(duì)于一個(gè)素不相識(shí)的人她會(huì)做出這樣的舉動(dòng)。大大的眼睛,透露出一種關(guān)懷。暖暖的風(fēng)吹在頭發(fā)上,而心也感受到那溫暖。不管是誰,都在冬天里給予我溫暖。 溫暖的家 晚上,就是吃年夜飯的.時(shí)候了。一個(gè)個(gè)菜肴都散發(fā)著香味,在燈的照耀下閃著光澤,令人食欲大振;疱佮蹏`蹏5孛爸鵁釟猓巷h,在屋頂聚集。人坐齊了,一起看電視,邊吃著美味的食物,還時(shí)不時(shí)地聊著天。菜的熱氣,呼出的熱氣,所有散發(fā)的熱氣都變?yōu)榘嘴F向上浮,呼出的二氧化碳為屋子增添了不少的溫暖。春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上搞笑的小品逗得我們哈哈大笑,互相說著笑話,吃得暖和的菜,讓我倍感溫暖。這樣,就足夠了。 溫暖的花 砰!砰!砰!這時(shí)候,外面已經(jīng)震耳欲聾了,接二連三的煙花打破了往日寧靜的夜晚。我也手癢癢起來了,催促老媽和我一起放煙花。我拿了一根小煙花,用打火機(jī)點(diǎn)燃,哧哧哧。地冒出了茶色的火花,轉(zhuǎn)動(dòng)就形成了一個(gè)光圈。老媽拿了一個(gè)彩色珠過來,將它點(diǎn)燃,只見五顏六色的小珠陸續(xù)向天空飛去,猶如離弦的箭般,F(xiàn)在放煙花的人有很多了,色彩斑斕的禮花在空中綻放,好像在互相爭(zhēng)妍斗艷。小孩的歡叫聲,大人寵溺的笑聲都融入這夜色。雖然一直待在外面,但心卻是暖的。

  這個(gè)春節(jié)真溫暖!

春節(jié)小學(xué)生作文 篇4

  終于放寒假了,意味著新的一年就要開始了。我想抓住馬年的尾巴,追尋羊年的新味。

  家家戶戶的門口貼上了春聯(lián),喜氣洋洋。商場(chǎng)里掛滿了燈籠,張燈結(jié)彩。大人們已經(jīng)匆匆忙忙得在準(zhǔn)備年貨了;媽媽已經(jīng)給我準(zhǔn)備好了新衣服,圖個(gè)新年新氣象;爸爸給我買好了煙花,鞭炮聲聲迎新春;我趕緊把作業(yè)做完,就可以輕輕松松地過個(gè)年了。

  除夕之夜,一大家子的人團(tuán)團(tuán)圓圓坐在一起吃年夜飯,聊著家常。這時(shí)最開心的是孩子們了,我們已經(jīng)迫不及待地在放煙花了,五彩繽紛的`煙花在空中綻放著各種圖形,真好看!放完煙花以后就是看春晚了,春晚的節(jié)目真豐富!大人們今晚是要守歲了,而我在床上已經(jīng)不知不覺得睡著了,期待著壓歲錢了。

  在新年的鐘聲敲響之際,我期待20xx年有更大的收獲,在我每一個(gè)前進(jìn)的腳印里,都盛開著一朵小花!

春節(jié)小學(xué)生作文 篇5

  今年的春節(jié)我是在徐州的姥姥家過的。大年初一的早晨,我推開姥姥家的大門,只見場(chǎng)院里滿地都是爆竹碎屑、紅紙屑,大門上貼著紅紅的春聯(lián)。上聯(lián)是"富貴門庭生百福",下聯(lián)是"平安寶地納千祥",橫幅是"吉祥如意".兩邊還貼著兩個(gè)大紅"福"字,還是倒著貼的,意味著"福"到家了。其它地方貼了窗花、紙紅玫瑰等。

  吃完午飯,我們乘著外公的電動(dòng)車到縣城里去玩。店家都在門鋪上掛了紅燈籠,微風(fēng)一吹,燈籠下的'細(xì)穗子微微晃動(dòng)著,美麗極了。店鋪里的東西琳瑯滿目,有的人在賣煙花,有的人在賣春聯(lián),有的人在賣小吃……人們都興高采烈地前去購(gòu)買,人山人海,人頭攢動(dòng),叫賣聲,砍價(jià)聲,歡笑聲,匯成了一派喜氣洋洋的景象。

  在徐州有個(gè)特別的習(xí)俗,就是小輩要向長(zhǎng)輩磕頭拜年。下午,我們幾個(gè)小輩輪流向小舅舅磕了三個(gè)頭,然后每人都得到了一百元錢,我們高興得又蹦又跳。

  晚上,我們?nèi)バ【司思曳趴酌鳠。到小舅舅家里,我們五個(gè)小孩子爭(zhēng)先恐后地跑去搶燈。等輪到我放時(shí),我十分開心,小心翼翼地掀開包裝,把蠟油塊系在鐵絲上,然后拿起打火機(jī)將蠟油塊點(diǎn)燃。蠟油塊很快就散發(fā)出熱氣,充滿了整個(gè)燈籠。不一會(huì)兒,燈籠冉冉升起,一會(huì)就升到了天空,隨風(fēng)飄去。

  我希望我的煩惱也能像孔明燈一樣隨風(fēng)飄到遠(yuǎn)方,幸福永遠(yuǎn)留在人間。

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