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小學(xué)生上網(wǎng)作文

時間:2022-12-14 01:48:05 小學(xué)生作文 我要投稿

【精華】小學(xué)生上網(wǎng)作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)生上網(wǎng)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】小學(xué)生上網(wǎng)作文4篇

小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇1

  今年的寒假是個不平凡的寒假,新型冠狀肺炎導(dǎo)致開學(xué)時間延遲。老師在群里說:“停課不停學(xué)!

  正月十九下午3點,我迫不及待地打開直播課堂。打開一看,只看到一位老師的頭,原來是試聽課,什么也沒講。第二天正式上課了,網(wǎng)不好,有些卡,跟我想的太不一樣了。

  就在這時候,我想起了我們和藹可親的`趙老師,她每天站在講臺,面帶笑容為我們講課。她溫柔善良,對待每個孩子就像對待自己的孩子。忽然,媽媽大聲吼道:“這是什么破網(wǎng)?根本不能看!眿寢層执蜷_我們二四班群。原來每位媽媽都在紛紛議論這網(wǎng)課。家長們都提心吊膽,生怕影響孩子們的學(xué)習(xí)。這時候,趙老師安慰家長不用擔(dān)心,家長好好配合,督促孩子認真聽課,并按時完成作業(yè)。

  以后的網(wǎng)課雖然不卡了,也適應(yīng)了,但還是不如面對面上課。

  我期待著疫情趕快過去,我想回到溫暖的班集體,見到我們兩位老師和小伙伴們。

  推薦老師:趙振華

小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇2

  早上起來,洗漱完畢,我就拿著經(jīng)典誦讀到陽臺上開始讀書。8:00奶奶叫我吃飯了。休息片刻,8:30我走進臥室,打開電視,開始聽課……

  看到這里,你一定羨慕我不出家門就完成了上學(xué)任務(wù)。是呀,因為這次的疫情實在是太嚴峻了,為了響應(yīng)國家的號召,我們的課堂從學(xué)校變成了家里。

  其實我也喜歡這個在家上課的形式,因為它不用在路上來回奔波,不怕風(fēng)吹雨淋,節(jié)省了很多時間。如果有不會的題或者難懂的句子還可以問老師,也可以看視頻回放。各自在家還可以避免交頭接耳。

  上課了,我和老師如約相聚在手機屏幕前:今天,我們來講《猴王出世》。那猴在山中,卻會行走跳躍,食草木,飲澗泉,采山花,覓樹果……此時我眼前的屏幕上,老師已經(jīng)騰云而去,石猴跳躍到我臉前,只見它呼兄喚弟,一齊向前奔跑,我似乎也和它們一路并進,去尋找書上讀到的那個“花果山”。

  真想和同學(xué)們分享我剛才看到的畫面,只不過現(xiàn)在在家里上課,不足就是各自為戰(zhàn),沒有人交流。想到學(xué)校課堂上大家激烈地討論,老師繪聲繪色地講解畫面,我就好生郁悶,疫情快過去吧,我想回到小伙伴的懷抱。

  作業(yè)總是要做的,這和學(xué)校的'課堂是一樣的。一天的學(xué)習(xí)時間也很快過去了,我學(xué)了語文,讀了英語,練了數(shù)學(xué)題,這一天的收獲也不少,雖然沒有老師在我身邊,但是我依然認真踏實自律地學(xué)習(xí)。

  加油武漢!加油中國!加油李仲騏!咱們一起努力!

小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇3

  星期四,我們開了第二次辯論會。這次的辯論會的主題是:小學(xué)生該不該上網(wǎng)。

  辯論會開始了,只聽主持人說:“現(xiàn)在請雙方代表說出自己的看法!闭酱砝酌缺闫鹆⒄f:“我方認為,該上網(wǎng),因為上網(wǎng)是有好處的,現(xiàn)在是一個知識經(jīng)濟時代,信息正在以前所未有的速度提高。未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界,要讓我國在信息世界中跟上時代的步伐,作為21世紀的主力軍,必然要能夠更快適應(yīng)這個高科技社會!甭犃死酌鹊'發(fā)言,作為反方代表的我當然是不敢示弱。我反駁道:“如果我們上網(wǎng),便會對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴性,老師不論布置什么作業(yè),在電腦上打幾個字,一查,打印下來,就可以交卷了。這樣會讓我們的成績下降。在考試時便會出現(xiàn)一竅不通的結(jié)果!笨墒钦睫q友李夢怡聽后便說:“反方辯友們,你們手中的那一份資料不也是從電腦上調(diào)出來的嗎?由此可以說明我們小學(xué)生是可以上網(wǎng)的!甭犃死顗翕脑挘嗤瑢W(xué)不約而同的為他鼓起掌。可我們反方不認輸,換了個話題繼續(xù)辯論,場面十分激烈。最后,王老師評出幾位最佳辯手,其中一位便是我,我十分開心。

  這次辯論會,我知道了一些事物會有兩面性,只要我們利用了好的一面,將會一生受用;可相反,如果錯誤利用,將會把我們引入歧途。

小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇4

  今年開學(xué)與以往不同,突如其來的新型冠狀病毒的影響,我們不得不推遲開學(xué),老師說:“停課不停學(xué)。”我們只能在家用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

  在家上課學(xué)習(xí),早晨醒來,不用匆匆忙忙地趕去學(xué)校,放學(xué)后,爸爸媽媽就不用著急接我,路上節(jié)省了時間。

  晨讀時,以前在學(xué)校,老師或小朋友們領(lǐng)讀,聲音洪亮,有氣勢;在家里,我自己朗讀,感覺氣氛不濃。

  在家上課的時候,相對自由,想站站,想坐坐,沒有學(xué)校的規(guī)矩,但是沒有上課那種課堂師生互動氛圍。在教室里上課,要遵守紀律,不可以搞小動作,不可以交頭接耳,要認真聽老師講課,還可以舉手回答老師提出的每一個問題。

  聽網(wǎng)課,下課之后,在家只能和弟弟玩會兒;在學(xué)校,我可以和同學(xué)們玩各種各樣的游戲。

  每天的.作業(yè),做錯題,不會做的,老師也不能面對面輔導(dǎo),只是在網(wǎng)上輔導(dǎo)批改作業(yè)。

  我現(xiàn)在盼望疫情趕快結(jié)束,我們重返校園,與溫和的老師,可愛的同學(xué)們坐在安靜的教室里一起學(xué)習(xí)。

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