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【熱門】小學(xué)生采摘作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生采摘作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生采摘作文 篇1
夏日的早晨，空氣清新，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像極了一面大鏡子。成群的小鳥在樹枝上吱吱喳喳的歡唱著，跳躍著，追逐著，我和爸爸媽媽一起駕車來(lái)到農(nóng)夫果園采摘果子。我看見柑橘漸漸成熟了。
有的三五個(gè)一堆好像在講悄悄話；有的七八個(gè)擠在一起在玩石頭剪子布；還有的好像獨(dú)自站在那里低聲哭泣，正在尋找著朋友。黃鐙鐙的大鴨梨也熟了，大風(fēng)一吹，就像一個(gè)個(gè)孩子在跑來(lái)跑去。蘋果熟了，一個(gè)個(gè)紅紅的，就像燃燒的`火焰在葉子上燃燒著。一串串紫色的葡萄掛在樹上，手拉著手，肩并著肩，親密地連成一隊(duì)在跳著歡快的豐收舞……果園里到處都是一派豐收的景象。
大家當(dāng)然也是滿載而歸，摘到了很多自己喜歡的果子，高高興興地回家了!
小學(xué)生采摘作文 篇2
昨天學(xué)校組織秋游，活動(dòng)是摘花生。我們坐了一個(gè)小時(shí)的車來(lái)到目的地--城陽(yáng)種植基地。
下車來(lái)到花生田，我看到好多花生葉子，有的金燦燦，有的綠油油，非常好看。我知道，那些花生就藏在葉子下面的.土里。我找了一棵葉子綠油油的花生，拽著把葉子使勁一拔出來(lái)了，可是花生又少又小。這時(shí)，我看到旁邊的一個(gè)同學(xué)拔出的花生好多好大呀，仔細(xì)一看，原來(lái)他拔的是一棵葉子發(fā)黃的花生。我也試著拔了一顆葉子發(fā)黃的，奇跡出現(xiàn)了，拔出的花生比剛才多多了。我總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，要想拔出大花生，就要找那些葉子發(fā)黃的拔。就這樣，我專找葉子黃的拔，最后拔了滿滿一袋子花生呢。我看了看我大概是全班拔得最多的。
回到家我和姥姥先把花生洗干凈，然后在鍋里倒上水，再把花生倒進(jìn)鍋里，等水開了又煮了好一會(huì)兒，打開鍋蓋，一股清香味頓時(shí)鉆進(jìn)鼻子，真是香氣撲鼻呀!我嘗了一個(gè)，味道太棒了，我從來(lái)沒吃過(guò)這么好吃的花生。
吃的時(shí)候我還發(fā)現(xiàn)，我摘的花生樣子好玩極了，有的像小葫蘆，有的像大火車，有的像雞蛋，還有的像小鳥、單引號(hào)、核桃、不倒翁。我和媽媽還用花生擺了個(gè)“LOVE”，真是有趣呀!
小學(xué)生采摘作文 篇3
一進(jìn)門，我就看見一棵梨樹上長(zhǎng)著許多黃澄澄的梨，它們象一棵棵小星星，點(diǎn)綴在樹葉間。我走近一看，這些梨非常大，它們有的獨(dú)自掛在一個(gè)樹枝上，好像正在一個(gè)人吹泡泡。有的兩個(gè)掛在一起，緊緊的挨著，好像正在說(shuō)悄悄話。還有的四個(gè)梨掛在一起，好像正在商量什么事。我摘下一個(gè)很大又很黃的梨，咬了一口，啊，這梨真甜，它水靈靈的，好吃極了，我采了一籃子。
離開梨園，我又進(jìn)入了葡萄的.家。一進(jìn)門，我就看見一串串的紫葡萄，掛滿了整個(gè)葡萄架。我走近可以看見一顆顆紫葡萄簇?fù)碓谝黄�，像串串瑪瑙，掛在翡翠一般的綠葉下面。再往前走，又可以看見如珍珠一樣的青葡萄了。我摘了一串，從那上面揪下了一個(gè)大大的葡萄，咬了一口，忽然一股甜水流進(jìn)了我的嗓子眼，啊，這葡萄酸酸甜甜的真好吃啊!
走到棗園里，我看見了許多深紅色的棗。還有一些是綠色的，這一串串的棗像一串串風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉“嘩啦嘩啦”地響，好像風(fēng)鈴發(fā)出了“丁零丁零”的聲音。一棵棵紅棗還像一條條紅色的小金魚，在綠葉中忽隱忽現(xiàn)。
果園的采摘結(jié)束了，我采了一大堆梨、棗，還采了一些葡萄，今天真高興啊!
小學(xué)生采摘作文 篇4
今天我們油田一小進(jìn)行了第三屆采摘節(jié)。上午第三節(jié)課下課以后，趙老師帶領(lǐng)我們站好隊(duì)，聽主任講話。然后體育老師摘石榴、柿子、棗，摘了很多很多，交給了我們老師。
我們回到教室之后，老師宣布一件事：“水果還沒洗呢，很臟很臟，我要去洗果子，需要一段時(shí)間，你們要乖乖聽話�！崩蠋熛赐晁@后對(duì)我們說(shuō)：“一人先發(fā)四個(gè)果子，不夠的話再貢獻(xiàn)出來(lái)�！崩蠋熯�說(shuō)：“那個(gè)棗脆脆的，我剛才已經(jīng)嘗了一個(gè)了�！崩蠋熣f(shuō)完這些話之后開始發(fā)棗了。
第一排、第二排、第三排的同學(xué)都發(fā)到了四個(gè)棗子，第四排不夠了，我們都貢獻(xiàn)出了棗子。我分到了四個(gè)棗子，本來(lái)也想貢獻(xiàn)的.，可是我的最后一個(gè)也咬了一口。我們嘗到了又香又脆的棗子，大家都很高興。
老師又說(shuō)：“棗子脆不脆呀？”我們回答說(shuō)：“脆！”然后老師又說(shuō)：“我這兒還有石榴呢，但是不能發(fā)。因?yàn)槭襁�得弄開，還得扒皮，還得一粒一粒發(fā)，太費(fèi)事了，所以呢要留著以后吃�！蔽覀冇只卮穑骸昂�！”
經(jīng)歷了這個(gè)采摘節(jié)，我感到很激動(dòng)，感覺我們學(xué)校像一個(gè)美麗的果園。我希望明年還有這么好的采摘節(jié)。
�。ㄗ罱欢螘r(shí)間可能較忙，沒有時(shí)間來(lái)更新，剛好這一篇作文老師發(fā)下來(lái)讓打印出來(lái)，敲好了順便也放到這里。這是豬寶上學(xué)后的第一篇作文，老師給的評(píng)價(jià)是：敘述詳細(xì)，沒有漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)，真實(shí)再現(xiàn)全過(guò)程。我的評(píng)價(jià)：記憶力超強(qiáng)，把老師說(shuō)的每一句話都能清楚記下來(lái)。若學(xué)習(xí)上也如此用心，沒有什么是學(xué)不會(huì)的。）
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