關(guān)于描寫的小學(xué)生作文匯編9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
天空中飄著各種各樣的風(fēng)箏。白云姐姐微笑著，太陽公公笑瞇瞇的看著這些活潑可愛的小朋友們，心里樂開了花。
我和哥哥買了一只又大又威武的老鷹大風(fēng)箏。在爸爸的帶領(lǐng)下，我拿著風(fēng)箏在前面跑，姐姐拿著線團掌控著距離，爸爸喊一聲“放”的時候，我拋開了老鷹大風(fēng)箏，老鷹大風(fēng)箏很神氣的沖上了天空，好像在說：“哈哈！我飛得最高，我是最棒的！”可是，由于我和姐姐都是新手，不大厲害，所以風(fēng)箏總是落下來，搞得我們倆唉聲嘆氣的。我干脆大聲地說：“算了，我不放了，反正學(xué)也學(xué)不好�！卑职忠娏耍φf：“要想學(xué)好放風(fēng)箏不是一件容易的`事。像你這樣半途而廢，是永遠也學(xué)不好的。要慢慢學(xué)�！甭犃税职值脑�，我慚愧的低下了頭。于是，爸爸邊教導(dǎo)我邊給我做示范，我也很認真的在聽，不一會兒，我就學(xué)會了放風(fēng)箏。
到了5點多，風(fēng)刮得很大，老鷹風(fēng)箏也飛累了，像喝醉了酒一樣，搖搖晃晃的，好幾次都飄到樹枝上。眼見太陽公公下山了，我和姐姐也只好依依不舍的跟爸爸媽媽回家了。
在途中，我明白了一個道理：“只要做一件事，要專心致志，不要半途而廢，這樣才會學(xué)有所成，不會一無所獲！”
描寫的小學(xué)生作文 篇2
“蒼茫的天涯是我的愛……”那里傳來的歌聲？順著聲音尋去，��！原來是六·八班中傳出來的啊 ！‘這個班在干啥呢？’也許有人會問，那么讓我來告訴你吧：我們班在上課！或許你會有些迷惑課堂上怎么會有歌聲？呵呵，我來告訴你吧！
這歌聲來自數(shù)學(xué)課上我們班主任的手機鈴聲——最炫民族風(fēng)。平時的《江南》也就無所謂了，這不又來了《民族風(fēng)》；有時老師講著課，就突然出來一句，同學(xué)們高興起來了，就跟著一起哼、唱了起來；但在有任務(wù)時，誰也沒有也不會有心情去隨著唱的。
想那作文課，老師讓寫《跨越百年的美麗》讀后感。寫完后不知誰蹦出來一句：居里夫人變性啦！變男的啦！一秒鐘后全班哄堂大笑，一個個前仰后伏，那個同學(xué)真調(diào)皮，唉！
說過了作文課，再說前幾天那快要運動會的時候，老師讓方陣的同學(xué)遍一個口號，結(jié)果大家一喊，：六八加油，老雷萬歲！這個口號可把不練的'同學(xué)們也搞成，笑得都沒勁說話了！后來我們大多戲稱練習(xí)的同學(xué)為：“老雷”解放軍。
看，我們班的好玩事！咦，班里又有好玩事了，先不說了，我要趕快去瞧瞧啦！
描寫的小學(xué)生作文 篇3
金魚體態(tài)奇特，色彩鮮艷，浮游在水中，婆婆多姿，宛如水中盛開的花朵，是一種天然的、活的藝術(shù)品。
在湖光大廈與彩霞公寓間有一個小水池，里面養(yǎng)著許多金魚，有珍珠魚、龍眼魚、水泡魚、高頭魚及一些我不認識的`魚。
一次，我和朋友陳軍去那里，往池里灑下一些面包渣、饅頭屑，馬上就有幾條金魚游過來，“圍剿”我們?nèi)拥氖澄�。過了一會兒，十多條金魚都來了，有的還把頭探出水面搶食。又過了一會兒，魚又游走了。原來大樓管理人員正在喂它們更喜歡吃的魚蟲，當(dāng)然把我們喂的東西都“忘”到九霄云外了。等管理人員走后，我們跑過去看，只見金魚比剛才搶得更歡。魚蟲拼命逃跑，可金魚追得更快。一條高頭魚追到和魚蟲相距很近時，猛地來了個“餓虎撲食”，把魚蟲全部吞下。一群魚圍著一群魚蟲，頭擠在一起，誰也吃不到。一條狡猾的金魚埋伏在水下，瞅準(zhǔn)這個空子，猛躥上去，別的魚都被撞開了，這些美食就供它獨自享用。有六七條金魚圍著一群魚蟲，一開始誰也吃不到，又過來一條長約八厘米的大金魚，小魚都嚇跑了，其余的魚不甘示弱，可最終也都被趕走了，大魚幾口就吃完了魚蟲。咦，那兩條金負怎么扯在了一起？原來它們各咬住了一條紅線蟲的一頭，相互爭奪，搶得不可開交，在水里上下翻騰，卷起一陣陣小波浪。
金魚爭食真有趣，可它們顯然不懂得互諒互讓的道理。人類社會可不能像它們那樣，為廠一點兒小小的利益就爭得死去活來。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
雪是晶瑩的，是透明的，是高尚的，冬天里的雪更為壯觀。冬季的雪即將來臨。
夜晚，雪悄悄地降臨了，他悄悄地為大地媽媽披上白色的銀裝，他給世界上所有生物都帶來了快樂。你看，孩子嬉戲著，有的只雪球堆雪人，還有的跑來跑去，那歡樂的叫喊聲似乎全世界都能聽到。俗話說“瑞雪兆豐年”，這并是迷信，是有科學(xué)根據(jù)的'：寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；經(jīng)常用雪水洗澡，不僅能增強皮膚與身體的抵抗力，減小疾病，而且能促進血液循環(huán)，增強體質(zhì)。如果長期飲用潔凈的雪水，可益壽延年。這是那些深山老林中長壽老人長壽的”秘訣”之一。
冬天，雪為植物蓋上了“棉被”，冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了軟綿綿的雪球。臘梅在冬季開得很旺盛，臘梅花的品質(zhì)也是應(yīng)所周知的。
冬天的雪是多么純潔，多么高尚，多么……
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我是一片云，來自大地，源于一滴滴水，按奈不住溫度的刺激，化作一團團怨氣，慢慢地、快快地升騰雄起。氣呼呼地，可惡的地方，我要遠遠地離你而去。
你是哪里地?你是哪里地?你的老家是哪里?天南海北匯聚到了一起，開心地合到了一起，氣消了，你和我，我和你合為了一體，有了一個共同的名字叫云。行走在天空中，是那么輕盈、飄逸�？此茻o家，實為有家，漫漫宇宙那里都是我的幸福港灣，那里都是我的玉宇瓊樓。
太陽就像一個可愛的`孩子，抱在我的懷里;就像一個調(diào)皮的娃娃，鉆懷繞膝。我變大了，太陽卻變小了;我心性變了，哪怕太陽脾氣再大，我也不再會生他的氣， 只當(dāng)他是在耍小孩子脾氣。我變的更加有智慧，有魅力，有幽默感了。我張開笑臉，靜靜地看護著天之驕子起床、歇息。默默地祝福他、贊賞他的功績。當(dāng)有大風(fēng)雨 時，我給他以警示，給他披上用一件黑色的雨衣，助他勇敢地經(jīng)風(fēng)歷雨。驕傲的阿波羅看到風(fēng)雨過后，彩虹是那么別樣的迷人，動人。悟出了一個道理，無論天上人 間，無論出身貴賤，都難免要遭暴風(fēng)驟雨的侵襲，都要受得了、經(jīng)得起、抗得住突然而來的打擊，勇敢地面對、機智的應(yīng)對、執(zhí)著地堅持，惡勢力終將低頭退去。彩 虹是太陽和云共同抗風(fēng)雨的美好見證，是蒼穹送給他們的最美麗的鮮花，是宇宙頒發(fā)給他們的最榮耀的軍功章。
我是一片云，我愿做一片云，我想做天 上的一片云。即使、哪怕，我做不了天上的云，我也爭取做一朵地上的云，肉身變的更加經(jīng)得起磨難，心房更加空靈，胸懷更加寬闊，步伐更加輕盈。我輕輕地唱著 歌兒：勞動是生存之基，行善是立生之本，無論走到那里，無論遇到何事，我都是快樂地。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
今天下午，天氣明媚，我走進作文教室，剛放下袋子，左媛一個箭步走來，邀請我和她一起下五子棋，我一聽，心想：這可是我大顯身手的好機會呀！于是，我毫不猶豫的答應(yīng)了。
隨著老師的一聲令下，我和左媛展開了在棋盤上的一場激烈的戰(zhàn)爭。
一開始，我舉棋不定，而左媛卻落子如飛。這下，我急了，生怕一個不小心，冠軍就被左媛給抱走了。就在我顧慮重重的時候，眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一顆對我有威脅性的棋子，便馬上用我方的棋子堵在了那顆棋子的前面。好險好險，佐原差點就要贏了，我的臉上露出了滿意的笑容，我望望左媛，她卻表現(xiàn)出一副若無其事的樣子，我想：她一定是想用表情來擾亂我的心，其實心里一定氣得慌呢！我可不吃這一套，可我也不能掉以輕心，依舊用我的火眼金睛觀察著左媛下的每一步棋。
左媛下一步棋，我就堵一步，賭得左媛左右為難，我感覺我已經(jīng)勝券在握了，便漫不經(jīng)心起來，左媛見我心神亂了，發(fā)覺她反敗為勝的.機會來了，靈活地布置著她的每一步棋。我急了，忙中出錯，好幾次都因下錯了棋而被左媛?lián)糁辛恕耙Α薄詈�，因為我的傲慢而滿盤皆輸，左媛贏后，喜不自勝，得意洋洋的咧開嘴笑了。我非常后悔，當(dāng)時太小看了左媛，太高估了自己！
如果可以重來，我一定不會再這樣盲目了。不過我知道，人生沒有如果，走過了，就沒有回頭的路。在人生的道路中，一定要一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步，這樣才能取得最大的成功，不會永遠失��！如果急于求成，那就什么事也做不成！
描寫的小學(xué)生作文 篇7
名言警句指的是名人所說的富有哲理的話和能夠警示人們的句子。其中給我印象最深、啟示最大的就是“己所不欲，勿施于人”。
“己所不欲，勿施于人”是我國的“至圣先師”孔丘的一句名言，意思是：你自己所厭惡、不想要的.，就不要強加到別人身上。我就曾經(jīng)遇到過一件事情，引發(fā)了我的深思。
有一天，我去好朋友家里玩，他熱情地招待了我，還分給我麥當(dāng)勞的薯條、漢堡、雞翅……一大堆好吃的。我正愁餓肚子呢，看到這些東西，我高興得跳了起來，不一會兒就將它們消滅得干干凈凈，美美地打了個飽嗝。
吃飽喝足之后，我們將游戲機和電視連接起來，一人手握一個游戲機，開始足球比賽游戲。最后，我們打成了平手，我心里很不痛快，于是打了他一拳。就這樣，我們打了起來，友情四分五裂。
回家后，媽媽狠狠地批評了我一頓：“你怎么能這樣！如果你是對方，你招待好朋友吃東西，玩游戲，他卻無故打你，你會是什么感受？己所不欲，勿施于人，懂不懂？要換位思考，考慮別人的感受，知道嗎？現(xiàn)在去道歉，態(tài)度誠懇，不許胡鬧！”媽媽的話讓我心悅誠服也感到羞愧萬分，于是我去向好朋友道歉，友誼的小船才繼續(xù)向前航行。
許多名言都能引導(dǎo)人們的行為，許多看似平凡的語句里，都蘊含著深奧的道理。我會永遠記住：己所不欲，勿施于人！
描寫的小學(xué)生作文 篇8
雨——水的精靈，那么迷人，那么可愛。她是從天而降的天使，是人類心靈的凈化劑。
春天的雨，纏纏綿綿。她像一只愛撫的手，拍拍冰冷的大地，把小草叫醒；拍拍光禿禿的枝頭，把樹葉喚醒；拍拍沉睡的花蕾，讓它們綻放；拍拍行人的頭，告訴他們，春天已經(jīng)來了。“春雨貴如油”，她那么羞澀，總不肯把自己完全展現(xiàn)。我喜歡春雨的纏綿。
夏天的雨，如張飛的性格那么豪放，想來就來，想停就停，剛才還是大雨謗沱，轉(zhuǎn)眼間就成了晴朗的天空。雨隨著云跑遠了，似乎還在笑著說：這樣多么爽快，你們的莊稼有救了！夏天的雨下起來是那么有力，一個個的小水點從天上跳下來，完全不顧及會摔得粉身碎骨。她打在葉子上，把那昔日張揚的`塵土沖洗下來；她落在花瓣上，讓花朵更加鮮艷迷人；她打在小草上，鞭策著小草，讓它更加堅強；她打在行人的脊梁上，催促他們不要浪費大好時光。我喜歡夏雨的豪放。
秋天的雨是溫柔的，她從天而降，輕輕地飄著，輕輕地唱著。她來到小草身邊，告訴他們準(zhǔn)備好過冬；她讓樹葉落下，為了來年樹木更加旺盛；她讓美麗的花朵凋落，讓它們沉沉睡去……最后她也鉆人了大地，為萬物提供甘露。我喜歡秋雨的溫柔。
冬天的雨活潑。她害怕孤獨，害怕寂寞。她有著不一樣的身姿，她喜歡在空中停留，隨風(fēng)曼舞。她調(diào)皮地落到行人的脖子里，讓人感到?jīng)鼋z絲的。她為莊稼的豐收帶來了希望，為天真的兒童帶來了歡樂……她是那么的嫵媚、活潑、快樂。我喜歡冬雨的活潑。
我喜歡雨——水的精靈，愛的天使。
描寫的小學(xué)生作文 篇9
啊！這就是美麗的青海湖，我向往已久的青海湖嗎？
站在青海湖邊，我被深深地震撼了！一望無際的湖面上碧波連天，水藍得可愛，魚群歡躍，萬鳥翱翔。周圍是茫茫草原，夏季的大草原，綠茵如毯，金黃色的油菜花，迎風(fēng)飄香，湖濱地勢開闊平坦，水源充足，是水草肥美的天然牧場。成群的牛羊，飄動如云。好一幅世外桃源的景色，神奇迷人，充滿詩情畫意，使人心曠神怡。
青海湖真大呀！一眼望不到頭，讓人覺得它不好像湖，而更好像海，浩瀚縹緲，波瀾壯闊。青海湖真藍呀！它的藍，好像海洋的藍，也好像天空的藍，卻又不同于大海那般深不見底的暗藍，也不同于天空那種飄緲不定的淺藍，它藍得純凈，藍得深湛，也藍得溫柔恬雅，藍得想讓你捧起一捧水喝個痛快，又藍得讓你不忍下手，怕破壞了這圣潔的、美麗的、好似從銀河中流出的天上之水。青海湖真清呀！清得把天空中的朵朵白云都映到了水里，此時，藍天更藍了，白云更白了……
正當(dāng)我沉迷于青海湖的美的時候，忽然聽見身后有人大喊：“快看，小蛤��！”我轉(zhuǎn)身一看，湖邊的石頭縫里果然蹦跳著一只只小蛤蟆，原來小蛤蟆也喜歡青海湖呀！“哦、哦……”天空中傳來幾聲鳥叫，我抬頭一看，是幾只湖鷗，它們一會兒在湖面上盤旋，一會兒又擦著水面低飛，它們也是被青海湖迷住了吧！這時，太陽出來了，一道道金光照射在湖面上，湖水從深藍、淺藍、深綠、淺綠到淺黃，再到接近白色，在陽光下寧靜斑斕，令人無法將自己的`目光移開。
面對碧藍青綠、色彩斑斕、變化萬千的湖水，手捧不知名的散發(fā)著動人香氣的野花，藍天白云下，我久久不愿離去，但是覺魂魄飄飄蕩蕩，渾然不知去向何方。這一片夢幻一般的湖水，已如刀刻般深深地印在了我的心間。
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