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成長小學(xué)生作文

時間:2022-11-24 19:48:19 小學(xué)生作文 我要投稿

【精選】成長小學(xué)生作文錦集七篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的成長小學(xué)生作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】成長小學(xué)生作文錦集七篇

成長小學(xué)生作文 篇1

  如淅淅瀝瀝的春雨,如沙沙而過的夏風(fēng),如輕輕舞動的秋葉,如悄悄飄落的冬雪,成長的過程在時光的詩集中一頁頁翻過……告別春華秋實,歷經(jīng)夏歡冬樂,邁過16年的溝溝壑壑,在人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜深淺不一的足跡,勾勒出成長的點滴,也是記憶于心靈深處的縮影。

  偶然撿起昔日曾經(jīng)疏落的斷言片章,才發(fā)現(xiàn)那些只言片語不僅僅是文字的訴說,也是記憶中天空里閃爍著的或明或暗的星。自第一聲啼哭始,上帝就鑄造了我的靈魂,再大一點兒,會說整句話,接著,學(xué)會了走路;隨后,便開始了“書香門第”的熏陶。漸漸地,不再滿足于家庭溫暖的巢,欣然步入了幼兒園的大門。在風(fēng)箏與飛鳥吵鬧的.童年,我像只小魚游弋在清澈的湖泊里。我喜歡感受陽光的普照,喜歡追逐風(fēng)的美妙,喜歡聆聽雨滴的聲音。快樂而沒有煩惱,純真爛漫、天真無邪。

  記得小時候在看遙遠天幕的繁星時,總信誓旦旦地指著天邊最亮最大的星說,它屬于我。并誓言要做永恒的最有光芒的星,把自己所有的光芒都獻給一切事物,讓寒冷得到溫暖,讓黑暗充滿光明——兒時的夢總那般不切實際,卻又如此難能可貴。

  不知懷著怎樣的情愫走出了童年的夢。那天,我躊躇著對流淌出成長歲月河中第一條心靈的小溪說:“我要長大了!”于是,成長歷程中紛至沓來的種種故事片斷在人生屏幕上放映:傻乎乎地接受最初的表揚,羞愧地低頭迎著第一次批評,大合唱中唱著跑了調(diào)的曲子,考試后種種后悔的淚滴……從此,我開始認識“通羅馬”的大路其實并不平坦。笑著面對成功,哭著面對挫折早已成為專利;指著流星說“它屬于我”的日子早已成了歷史。

  記不清什么時候,不再依戀知了的聲聲吟唱;也不知何種原因,已經(jīng)有了美與丑的刻骨銘心。漸漸地,我試著用藝術(shù)的眼光看待疏星冷月、斷枝殘花,學(xué)著用哲學(xué)的角度面對狂風(fēng)暴雨、銹鎖頹墻。而今,回想起第一張一百分的試卷,卻再也找不到那份幸福的感覺……原以為自己會改變很多,可事實告知我無法阻攔任何事物的流散與消失。為什么有些東西本來已經(jīng)清晰地凝望著它漸漸走遠,卻又在驀然回首間感到它若即若離呢?我不知道是不是思念,仰天靜思時,已感到有幾許痛苦。也許時光流逝后,一切都成為陳年舊影。當(dāng)偶然有一天,一陣風(fēng)吹開我記憶的閘門,我便提一盞闌珊的燈,晃晃悠悠沿著寂靜的小路追尋盡頭,拾起曾留的遺夢,讓夢里的花開花落,定格在詩意的幻想中,或讓它們成為過去的祭奠,或是對未來的瞻望……

成長小學(xué)生作文 篇2

  書是有助于我們飛向藍天的翅膀,書是我們進步的階梯,書是我們不說話的老師……書里的世界妙趣橫生。自從我看了書,眼界逐漸開闊起來,也有了很多的感悟,它促進了我的茁壯成長。

  曾記得有一次,我細細品味了一本叫《小鳥,你飛向何方的》的書,里面有一篇文章叫《親婆》,讓我一下子明白了何謂感恩之情。那篇文章主要寫了“我”和親婆之間的故事。從這篇文章中,我知道了親情是無價的。文中的親婆和“我”一起經(jīng)歷了許多快樂的事:當(dāng)我餓時,親婆買米糕給“我”吃;當(dāng)我偷吃蘋果,怕被媽媽罵時,親婆卻幫我頂罪;當(dāng)“我”犯錯誤時,親婆讓我親自去道歉。親婆日常無微不至地照料“我們”的生活起居,最后親婆走樓梯摔倒去世了,“我”悲痛萬分……

  文中的.“麻婆”,不就是現(xiàn)實生活中我們的親人嗎?親人對我們的疼愛是不計回報的,親人對我們這么好,我們也應(yīng)該懂得感恩,報答他們。尤其是爸爸媽媽,他們一生都在為我們著想,所作所為都是為了我們。盡管他們有時怒火沖天時,會沖動打我罵我,但這也是為我們好。在我眼中,爸爸媽媽是無人可替代的。在我傷心時,他們會安慰我;在我生病時,他們會十萬火急,竭盡全力想辦法治好我的病;在我高興時,他們會為我而感到高興;我提的合理的要求,他們都會盡量滿足我……我決定以后要好好報答他們,讓他們少操心,少勞累。

  我要感謝書,是它們讓我明白了親人的含義,讓我更清晰地感受到親情的可貴、懂得了感恩!我要感謝書,是它們讓我明理!我要感謝書,是它讓我的生活更豐富!在人生的路上邁好每一步,書是不可缺少的精神糧食,讓我們多多閱讀,促進自我的成長吧!

成長小學(xué)生作文 篇3

  8月30日晴

  今天是一個特殊而神圣的日子,因為,今天,在麗日藍天下,一個全新的班級――初一(15)班成立了。

  可我的心中總有一種憂慮:畢竟,邁入初中,再也不能右手握著彈弓,左手弄著泥丸,背倚著柱子,兩足平直地坐著也不能戲耍于草坪中,ADE,我的蟋蟀們,ADE,我的覆盆子們和木蓮們!更何況四周圍著的,不再是熟悉的人,投來的是一道道陌生的目光。

  可初中又預(yù)示著一個全新的生活,這又是令人振奮歡喜的。

  這個新集體里,自然又有了新的老師:盧老師,是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任,她有神的眼睛里閃著靈動自信和智慧張老師,乃我們的語文老師,微胖的身子上總穿著一件黑衣服……

  教室,自然也是全新的,地面上,一塵不染,桌子整齊地排放著,陽光從幾凈的窗戶中透了進來,把小巧玲瓏的教室照得透亮。

  這,就是成立初的初一(15)班。

  9月8日晴

  今天,我們經(jīng)歷了初中階段的第一次競選班干部。

  經(jīng)過幾天相處,我們已經(jīng)都認識了,熱情成了我們溝通的橋梁。

  俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。要有規(guī)矩就必須有領(lǐng)導(dǎo)來管著。這不,就有了下面的一幕:

  講臺上一位同學(xué)正熱情高漲地演說著,他的臉或由于太熱或由于太激動而得如成熟的高梁般通紅通紅的。

  臺下,有的同學(xué)昂首挺胸,仔細聽著有的同學(xué)低頭盯著本子,奮筆疾書有的同學(xué)興奮異;蚯盎蚝蠡蜃蠡蛴业耐瑢W(xué)討論得正歡有的同學(xué)雙目緊閉,顯出非常緊張的神情……

  演說拉下了帷幕,繼而,緊張激烈的投票與唱票又開始了。同學(xué)們有的.健筆如飛,有的草草了事,有的偷窺他人,有的低頭沉思。許久,票收齊了。唱票開始了,只見兩隊人馬浩浩蕩蕩地開上講臺,一筆,一筆又一筆莊嚴(yán)地在上畫下神圣的“正”字,我們的心提到了嗓子眼,又好似在懷里揣了一只小兔子。

  終于,七位班委橫空出世,本人也有幸加入了。

  這次活動,更加深了我們新的友誼,讓自己也更多地了解了別人。

  9月10日晴

  今天是第20個教師節(jié),大家為表示對老師的敬愛,紛紛贈送鮮花,賀卡,而特為此舉辦的慶祝會更是別開生面,我至今記憶猶新。

  如果你想知道更多我們班的小故事,就請繼續(xù)關(guān)注我們班吧!

  哦,老師是可敬的,同學(xué)是可愛的,我愛我班!

成長小學(xué)生作文 篇4

  小芝是爸媽艱辛求子多年的寶貝,因此凡事都由媽媽和兩個大他十多歲的姐姐無微不至照顧,卻也造成孩子依賴的個性。小芝入學(xué)后被鑒定在傾聽、想、說、讀、寫、 計算有學(xué)習(xí)障礙,他的挫折容忍度極低,脾氣非常火爆,遇到問題或稍有不稱心的事就大哭大鬧大叫,故在班上的人際關(guān)系相對弱勢。

  為了解決小芝的問題,學(xué)期之初,規(guī)劃以校慶為本學(xué)期的學(xué)習(xí)主軸,不分學(xué)科領(lǐng)域,專為校慶當(dāng)天的比賽項目、表演活動、靜態(tài)展覽統(tǒng)整學(xué)習(xí),并特別安排小芝自然地跟著分組的小朋友用腦用手去學(xué)習(xí),譬如前幾次美勞課的“合力蓋房子”,小芝利用報紙捲成棍棒狀的“鋼骨”又堅固又筆直,他大方借美勞用品給同學(xué)的態(tài)度,為他的人際關(guān)係加不少分數(shù)。

  小芝數(shù)學(xué)的“三角形”常常搞不清楚狀況,小組的小朋友想出一套教會他三角形的'點子,先利用他做的“鋼骨”組成三角形,然后四個一樣大的三角形再組合成一座金字塔形,看著小芝拿著三角板仔細量著每個立體三角形間都呈現(xiàn)直角篤定的模樣,他已經(jīng)建立自信心了!

  快接近學(xué)期末,學(xué)校校慶運動會如火如荼的進行,學(xué)生也歡天喜地參與各項競賽,為孩子量身打造的教學(xué)計畫達成預(yù)期目標(biāo),讓我開心地看到學(xué)生的改變。其實, 班上師生在過程中不斷重復(fù)著試探、提示、修正、組織、再學(xué)習(xí)的回路,從歷練中獲得生活智能,砥礪下養(yǎng)成正向的習(xí)慣和態(tài)度,讓小芝在潛移默化中成功地獲得完整的生活經(jīng)驗,更讓全班同學(xué)不只接納小芝,也樂于和小芝一同學(xué)習(xí)、玩耍!

成長小學(xué)生作文 篇5

  成長也許對于一些貪玩的孩子來說,不好。但對于我來說是再好不過了。

  從我出生,我就開始成長,在成長的路程中學(xué)會了走路,說話……漸漸的,我又學(xué)會了自己吃飯,自己穿衣服,也學(xué)會了寫字。成長的.每一步都是一種知識。

  成長不但是知識,而且充滿樂趣,我在年幼不知時,曾鬧過幾次笑話。記得有一次,媽媽問我想去買冰棒嗎?我點點頭,“如果你用天真造句,我就給錢你買!眿寢屝ξ恼f。我便一屁股坐下來“埋頭苦思”,不一會兒,我高興地說:“哈,我想到了:‘天真熱啊,我得買根冰棍!眿寢尮笮。

  一轉(zhuǎn)眼,我都10歲了,回憶起以前,發(fā)現(xiàn)是多么天真幼稚呀!現(xiàn)在的我已是六年級的大姐姐了,但我仍舊在成長。語文課上,我們學(xué)習(xí)拼音。閱讀。作文;數(shù)學(xué)課上幾何,計算,應(yīng)用題在等我們探索……在學(xué)校里學(xué)習(xí)是一件愉快的事。每一節(jié)課,都能學(xué)會新的知識,你說這不是意見愉快的事嗎?

  同學(xué)們,讓我們吶喊:“成長,真好!

成長小學(xué)生作文 篇6

  不知不覺中我已經(jīng)上了四年級,我還記得當(dāng)時死活不愿意來上學(xué)的場景,現(xiàn)在想起來就想笑。在過去的這條記憶河流里,有很多小浪花等待著去發(fā)現(xiàn),其中我發(fā)現(xiàn)了一朵不太起眼卻很有意義的小浪花……

  那是在我三年級的`時候,那時候的我對學(xué)習(xí)十分的認真,每次考試前我都會仔細的復(fù)習(xí),不漏過任何一個漏洞,就是因為這樣,在一次語文考試測驗中,我得了滿分,看著那鮮紅的“100”,我心里有點得意起來?粗瑢W(xué)們羨慕的眼神我更加驕傲了。

  于是之后我就對課堂不太認真了,總是忍不住開小差,作業(yè)也不認真做了。第二次測驗要來了,我也沒有像要認真對待的心思,看著同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí),我心里想:“不就是一次考試嗎?根據(jù)我的實力我肯定會拿高分的”。

  但是結(jié)果卻讓我大失所望,本來對測驗的成績充滿信心的我卻拿到了一張只有“81”的試卷,這怎么可能?我看一下試卷的名字是我的呀!然后我檢查我的試卷發(fā)現(xiàn)原來我不僅沒有讀清題目,而且做完后又沒有檢查;氐郊依铮沂匕言嚲砟媒o媽媽看,媽媽嚴(yán)肅又溫和地說:“謙虛使人進步,驕傲使人落后,欣,你要從這件事中吸取教訓(xùn)!”

  “謙虛使人進步,驕傲使人落后!边@句短短的名言使我受益一生,這件事令我終生難忘。

成長小學(xué)生作文 篇7

  簡單 的事,只要把餡放到面皮里不就包好了嗎?媽媽開始包餃子。只見媽媽先把和好的面揉成面團,然后用刀切成一小塊,再搟成餃子皮,再把餡放進去,用大拇指和食指按在上面稍微一捏,一個又大又漂亮 的餃子就包好了。我也照著媽媽的樣子,先把餡放進去,然后把拇指和食指在上面用力一捏,餃子餡象火山爆發(fā)一般噴涌在我的臉上,頓時,我的臉像炸開了花,旁邊的小表弟笑著說:“哥哥 變成了大花臉貓了!”媽媽見狀也笑了,我失去了信心 ,想撒手不干了,這時,媽媽對我說:“包餃子要有竅門的,左手托著皮,把餡放在皮上,用左右手的拇指和食指一起往里一收一捏一個元寶狀的.餃子就包好了我費了九牛二虎之力,才勉強包好一個,可是放下后那餃子像無主心骨一樣扁躺在那里,呀,好難看喲!我在媽媽的指導(dǎo)下,繼續(xù)努力 越包越好,越有自信 。不知不覺,我報了七八個像模像樣的餃子。”!我終于學(xué)會了!“我非常高興 的喊了起來。十幾分鐘后,餃子上了

  餐桌,看著一盤盤熱氣騰騰的白花花如元寶似的餃子,我心里別提有多高興了!

  我第一 次包餃子這件事會讓我難忘,它告訴我:無論做甚么事都要善于觀察 并且要有耐心 地去學(xué)習(xí) 才會干好。

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