精選大學(xué)生作文合集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家整理的大學(xué)生作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大學(xué)生作文 篇1

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年的生活已經(jīng)結(jié)束，漸漸的成為我腦海中的一抹回憶�；叵胍荒甑纳�活，我不在想以前那么幼稚，從一個(gè)不知天高地厚的高中生成為一名大學(xué)生;再?gòu)囊粋�(gè)新生轉(zhuǎn)向的老生，回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我明白了許多，也懂了許多——大學(xué)不在是夢(mèng)寐以求的理想，而是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成的一幅畫。

　　車到了迎新點(diǎn)，到師兄，師姐熱情的招待,到拿到宿舍的鑰匙,上到宿舍看到一個(gè)個(gè)陌生的面孔，到互相了解，熟悉，到參加各種各樣的社團(tuán)和學(xué)生會(huì)面試，我參加了許多部門的面試，可惜我只進(jìn)了兩個(gè)(學(xué)生會(huì)和舞蹈隊(duì))..到迎來教官，著起軍裝，我已成為一個(gè)個(gè)精神抖擻的新兵。

　　在火熱的陽光下，聽著教官的指揮，我認(rèn)真訓(xùn)練著。從簡(jiǎn)單的站軍姿，到能走正步，我們經(jīng)歷了14天的日曬與酸痛。流過淚水、汗水，但我忍受著，努力著，從雜亂到整齊如一，給人的是成功的喜悅。

　　盡管付出了苦痛，我們卻磨練了意志，鍛煉了身體，體驗(yàn)了軍人的生活和作風(fēng)。那高昂，鏗鏘有利力的軍歌，震撼著每個(gè)人的心。不管訓(xùn)練、拉鏈、打靶，我以軍人的要求嚴(yán)格者著自己。因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷還有多少呢?也許是最后一次。軍訓(xùn)是難忘的。教官與我們共同生活了14天，從中我體驗(yàn)了許多，感受了許多。也許你記憶深刻的是軍訓(xùn)的'苦，但我想我們每個(gè)人感受最深的是軍訓(xùn)的美好回憶。

　　上課了，有時(shí)差吾多兩百個(gè)學(xué)生的教室里或者七十多個(gè)學(xué)生的教室里，聽老師講課。第一次上課就讓你感受到許多不同。人多了，老師很少用粉筆，多媒體上課……與高中相比，大學(xué)確實(shí)與眾不同。老師比較隨和，但不會(huì)過多關(guān)注每個(gè)人。上課時(shí)，老師不會(huì)對(duì)某問題深入細(xì)節(jié)，不會(huì)重復(fù)多遍只到每個(gè)人聽懂。它是高效的，需要你提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)思考，查找資料，需要你漸漸養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，不要太依賴?yán)蠋煛Ｈ撕芏�，你課堂睡覺，講話甚至逃課，老師不會(huì)點(diǎn)名到姓。

　　你很自由，但又是有限度的。你必須能通過考試。也許你能在考試前突擊幾天通過考試，可是這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓你以后很難跟上教學(xué)進(jìn)度，也沒有真正學(xué)到什么。大學(xué)學(xué)習(xí)，你要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，并且要講究效率。否則很難取得優(yōu)異成績(jī)。這一點(diǎn)，經(jīng)歷一年的學(xué)習(xí)，我有深刻的體會(huì)。在大學(xué)，學(xué)習(xí)仍然是第一位。在知識(shí)的殿堂的里，可以自由遨游。

　　大學(xué)生活是豐富的，盡管每天仍有教學(xué)樓--食堂--宿舍三點(diǎn)，但不會(huì)成為不變的直線。上課的地點(diǎn)有時(shí)是變動(dòng)的，不像高中都在同一個(gè)教室上課。食堂也很多，你喜歡在哪里吃，就到那里吃。這些你可以選擇。大學(xué)里每天都有活動(dòng)：社團(tuán)的，院系的……誰都可以參加。在大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上，你可以展現(xiàn)你的才華，你能感受到大學(xué)生的朝氣、活力。青春的氣息在校園里表現(xiàn)得淋漓盡致。大學(xué)里還有各種比賽，可以踴躍參加。

　　這也是表現(xiàn)你實(shí)力的好機(jī)會(huì)，鍛煉的好機(jī)會(huì)。如果感興趣，抓住機(jī)會(huì)，不要怕嘗試失敗，失敗是你成長(zhǎng)的墊腳石。講座自然更引人注目，每周都會(huì)有一次講座，人文的，學(xué)術(shù)的，都是名師大家的現(xiàn)場(chǎng)演講。聆聽講座，你能感受到大師們的人格魅力，淵博的知識(shí)，成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　從中你會(huì)學(xué)到很多，如有疑問，還可以現(xiàn)場(chǎng)提問，大師們都會(huì)答復(fù)你。這也體現(xiàn)了大學(xué)的本質(zhì)--擁有許多大師。正是他們將知識(shí)，做人傳授給我們，影響我們，才使如此重要。在大學(xué)，你可發(fā)展你的興趣，大學(xué)提供了許多舞臺(tái)。而我參加了校舞蹈隊(duì)同系的學(xué)生會(huì)，在這里，有許多和你志同道,你們可以彼此交流，學(xué)習(xí)。和發(fā)揮你的特長(zhǎng).大學(xué)生活是豐富的，不可能面面俱到。其中共同的、突出的就是我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　在大學(xué)一年來，我并沒有把學(xué)習(xí)放在了首位，反而我將我的興趣愛好放在了首位，每天穿梭于學(xué)生會(huì)部門和校舞蹈之間，早出夜歸，特別在這個(gè)學(xué)期，我根本沒有上過什么課，經(jīng)常因?yàn)椴块T和校舞蹈的工作而請(qǐng)公假，但我并沒有任何的怨氣，反而覺得高興.

　　當(dāng)你在工作的過程中，看到有成績(jī)出現(xiàn)的時(shí)候，心里感到無比的快樂.看到大學(xué)一起解決困難，大家強(qiáng)烈的凝聚力，積極的榮譽(yù)感，這都是值得的.特別是我們的校舞蹈，成績(jī)突出，上過大大小小的活動(dòng)，例如大的：參加省委政府的晚會(huì)，一共有十個(gè)節(jié)目，而我們就有三個(gè).參加大學(xué)生舞蹈大賽,還獲得了第一名的好成績(jī)......小的參加學(xué)校的各各晚會(huì)......這個(gè)學(xué)期，還參加了學(xué)生會(huì)干部的換屆，雖然還沒有公布結(jié)果，但我已經(jīng)很開心了，因?yàn)槲乙呀?jīng)踏出我的第一步了，無論成功與否，我都無悔.

　　一年中，有歡聲笑語，也有傷心落淚，有成功也有失敗，因?yàn)槌錆M了這些因素，我感覺大學(xué)生活是那么的充實(shí)……

大學(xué)生作文 篇2

　　威廉?詹姆士的實(shí)用主義哲學(xué)深受英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義的影響，洛克、貝克萊、休謨、穆勒等人的思想都對(duì)詹姆士的實(shí)用主義產(chǎn)生了一定程度的影響，詹姆士也自稱是他們的繼承者。在《實(shí)用主義》這一哲學(xué)著作的獻(xiàn)詞“紀(jì)念約翰?斯圖亞特?穆勒”中，詹姆士就開宗明義毫不避諱地表達(dá)了對(duì)穆勒的贊賞之意：“我是從他那里，最早懂得實(shí)用主義的思想;要是他現(xiàn)在還在世的話，我極愿把他作為我們的領(lǐng)導(dǎo)者�！闭材肥可踔林苯訌�(qiáng)調(diào)，實(shí)用主義是一種經(jīng)驗(yàn)主義，而自己是一個(gè)“徹底的經(jīng)驗(yàn)主義者”。

　　英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)是從十六七世紀(jì)開始的，其開創(chuàng)者是英國(guó)實(shí)用主義者培根。英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)從培根開始發(fā)展到后來的洛克，都是唯物主義經(jīng)驗(yàn)論，都承認(rèn)感性經(jīng)驗(yàn)是客觀事物的反映，是人類知識(shí)的來源。到18世紀(jì)，貝克萊和休謨屏棄了經(jīng)驗(yàn)的客觀內(nèi)容，走上了主觀唯心主義經(jīng)驗(yàn)論以及不可知論的道路。他們從根本否認(rèn)外界事物是感性經(jīng)驗(yàn)的源泉，或拒絕回答外界事物是否存在的問題，認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)是純主觀的東西，是認(rèn)識(shí)的唯一對(duì)象，否定理性認(rèn)識(shí)。在18世紀(jì)和19世紀(jì)之交，英國(guó)的經(jīng)驗(yàn)主義曾經(jīng)一度受到唯理主義潮流的極大沖擊。但在19世紀(jì)以來，隨著實(shí)證經(jīng)驗(yàn)科學(xué)(穆勒、斯賓塞等人)的蓬勃發(fā)展，經(jīng)驗(yàn)主義又卷土重來在英國(guó)占領(lǐng)統(tǒng)治地位。穆勒、斯賓塞以祟尚科學(xué)的實(shí)證主義形式維護(hù)經(jīng)驗(yàn)論。實(shí)證主義的經(jīng)驗(yàn)論強(qiáng)調(diào)感性經(jīng)驗(yàn)，主張面對(duì)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，反對(duì)抽象納思辨哲學(xué);注重實(shí)用和功利，反對(duì)脫離實(shí)際的玄思冥想;提倡自由探索，反對(duì)權(quán)威主義和教條主義;強(qiáng)調(diào)事物運(yùn)動(dòng)變化的多樣性、偶然性和機(jī)遇性，反對(duì)機(jī)械決定論和宿命論。英國(guó)的經(jīng)驗(yàn)主義(特別是穆勒的`實(shí)證主義)對(duì)詹姆士實(shí)用主義哲學(xué)產(chǎn)生巨大影響，在一定意義上說，穆勒的實(shí)證主義是詹姆士實(shí)用主義產(chǎn)生的直接理論來源。

　　詹姆士像英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義者一樣把哲學(xué)、科學(xué)以及人類的全部認(rèn)識(shí)局限到經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)象范圍，詹姆士說，“實(shí)用主義代表一種在哲學(xué)上人們十分熟悉的態(tài)度，即經(jīng)驗(yàn)主義的態(tài)度”。[2]31詹姆士繼承英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義，但他又指出由于英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義傳統(tǒng)的原子主義觀念論，導(dǎo)致英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義陷入懷疑主義和聯(lián)想主義的困境。在英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義者那里，直接的經(jīng)驗(yàn)無疑是分離的，經(jīng)驗(yàn)就像是孤零零的原子，事物的觀念和關(guān)系的觀念是分離的。從洛克、貝克萊到休謨，他們的觀念都是孤立的和原子式的。每個(gè)觀念都是界限分明的，不存在彼此之間的過渡或連接。以休謨?yōu)槔�，在休謨看來全部自然中沒有一個(gè)聯(lián)系是可感知的，“一切事件似乎都是完全松散和分離的。盡管一件事情接著另一件事情發(fā)生但我們從不能在它們之間看到任何關(guān)系。它們似乎是‘被聯(lián)合’(conjoined)在一起的而不是‘被連接’(connected)在一起的。由于任何不顯現(xiàn)于我們的外部感官或內(nèi)部感覺的東西我們都不能對(duì)它有任何觀念，所以必然的結(jié)論似乎就是我們完全沒有連接獲力的觀念，這些詞絕對(duì)沒有任何意義�！倍�詹姆士卻反對(duì)這一觀點(diǎn)，在他的眼中，我們的意識(shí)或思想是連續(xù)的、復(fù)合的并且不可切割的流。

　　在上文中，我們特別提到了詹姆士對(duì)穆勒熱情洋溢的獻(xiàn)詞，這不僅僅在于詹姆士對(duì)于穆勒經(jīng)驗(yàn)主義的傳承，也在于穆勒的功利主義思想對(duì)詹姆士的實(shí)用主義產(chǎn)生了不可多得的影響，當(dāng)然這種功利主義的思想也是建立在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。在功利主義者看來，人是自利的，人的一切行為的基本動(dòng)機(jī)是追求快樂和避免痛苦，而能帶來快樂和幸福的東西無外乎就是利益。而詹姆士的實(shí)用主義也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，就是無論什么東西，只要實(shí)用，只要能夠給人帶來利益(無論是個(gè)人便利還是作為一種研究方法的便利)，就是好的。

大學(xué)生作文 篇3

　　即將啟動(dòng)的三十年大學(xué)同學(xué)聚會(huì)，讓我的心情久久不能平靜。回想當(dāng)年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一層層一件件的浮現(xiàn)在我的腦海，就讓記憶的柵格拂去歲月的塵埃回到那個(gè)遙遠(yuǎn)青澀的年代，輕輕綴拾起幾縷青春的脈絡(luò)來紀(jì)念那個(gè)每每想起都會(huì)讓我百感交集的年月。

　　---題記

　　三十年前的今日，我用顫抖和喜悅的雙手接到大學(xué)錄取通知書。從那一刻起，我就和皮革這個(gè)行業(yè)結(jié)下了不解之緣。

　　興奮之余便產(chǎn)生了恐懼，瞬間我想起了那個(gè)滿臉黝黑滿身油乎乎衣服的皮匠老頭，在一間昏暗的屋子里，一張又濕又臟的牛皮堆放在坐著矮板凳的老人身邊，從一個(gè)狹小的窗戶透過一縷強(qiáng)烈的陽光，光幕里數(shù)不清的塵埃和蚊蠅在上下不停地飛舞，一股嗆鼻的臭味彌漫在屋里屋外的空氣中，附近的街道也會(huì)沾染上一股又臭又怪的味道。

　　一個(gè)農(nóng)村孩子能逃離那片黃土地，將來在城市里有一份工作，興奮再次戰(zhàn)勝了恐懼。我想將來的要做最好的皮鞋的皮質(zhì)----這是我當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想。

　　懷揣著這樣一個(gè)夢(mèng)想，有父母的陪伴，坐汽車再到火車，我終于跨進(jìn)了這所有過多少次夢(mèng)境縈繞的高等學(xué)府。登上那棟五層高宿舍樓的頂層，陌生和新奇的畫面進(jìn)入我的眼簾；系里老師到宿舍關(guān)切的看望和問候；漂亮的教室和課桌；食堂豐富的飯菜種類；我一時(shí)無法反饋夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的落差，快樂的情緒填滿了茫然笨拙的我。

　　每天在灰色的宿舍樓和灰色的教學(xué)樓之間忙碌穿梭，面對(duì)著來自不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，晚自習(xí)的教室總是坐得滿滿的無一缺席。課間休息總能看見手里拿著書本和坐墊從南到北或從北到南潮涌的人群，像似體育比賽中場(chǎng)的交換場(chǎng)地。人群中個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)潮流的穿著喇叭褲，卷發(fā)頭，帶著鐵釘?shù)钠ば�走起路在水泥地上踢踏出的聲響，成為那個(gè)年月時(shí)尚的風(fēng)向標(biāo)。走廊里傳來鄧麗君的綠島小夜曲，這首靡靡之音曾讓那個(gè)年代多少癡男靚女迷戀和陶醉，唱出了那個(gè)時(shí)代年輕人的夢(mèng)想和渴望，《北國(guó)之春》、《遲到》等臺(tái)灣校園歌曲是哪個(gè)單調(diào)年月的最美旋律。

　　機(jī)械制圖教室里的作業(yè)曾經(jīng)難倒多少高中沒上過立體幾何的同窗；基礎(chǔ)物理課的`抽象苦澀；各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)的冗長(zhǎng)繁雜；物化實(shí)驗(yàn)儀器的陌生和手足無措帶給我更多的是煩躁和不安。

　　最厭惡的日子就是周末。紊亂的作息時(shí)間攪得一天都是頭昏腦漲，一天兩頓飯的間隔難以填飽正在長(zhǎng)身體所需要的能量，下午飯總是在無比饑餓的期盼中姍姍而來。飯?zhí)们皳頂D了一大堆饑不可耐敲著飯盆的餓狼，恨不得砸開這扇遲鈍開啟的大門。

　　南北方飲食習(xí)慣的差異，在這里慢慢的融化和滲透。

　　每周固定二次的公共洗澡時(shí)間，需要排隊(duì)搶占水龍頭。

　　午休前聽會(huì)兒廣播小說《夜幕下的哈爾濱》。

　　階梯教室定期放映英語片。

　　開水房是每天都需拜訪的地方，每天提著竹筒或鐵皮的熱水瓶打開水前，順便在旁邊的覆滿各種顏色的一層層紙張又撕得毛毛草草的公告欄前停頓片刻瀏覽重要通知或活動(dòng)事項(xiàng)。

　　每個(gè)學(xué)期都在上課-考試-上課作業(yè)的循環(huán)往復(fù)中忙碌。學(xué)校組織的球賽、越野賽、拔河比賽給這苦澀單調(diào)的學(xué)習(xí)生活配上了一個(gè)個(gè)點(diǎn)綴快樂的音符。

　　夏天，八個(gè)人的宿舍溽熱得難以入眠，晚飯后，從學(xué)校到防洪渠以北的路上布滿了散步的莘莘學(xué)子。

　　傍晚憑欄遠(yuǎn)眺，實(shí)驗(yàn)樓前的月季開著五顏六色的花朵，四季青的樹籬永遠(yuǎn)都是那么清新充滿綠意，一幫幫小伙子在夕陽余輝下塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)上打籃球；女生大多圍成一圈雙手抱緊玩排球；造紙廠的煙囪在每天固定的時(shí)間排泄著巨大的黃色煙幕，熏染著一個(gè)個(gè)青春活潑的肺腔。

　　秋天的西北風(fēng)刮著宿舍的兩扇玻璃窗吱嚀吱嚀的顫抖，似乎在細(xì)細(xì)訴說著我的孤獨(dú)和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

　　夜晚，每日一題在臥榻上熱烈舉行的議論會(huì)在此起彼伏的酣睡聲中悄然落下帷幕。這時(shí)，皎潔的月光透過沒有紗幔的窗戶照亮了窗前的方桌，落在一個(gè)個(gè)搪瓷水杯上，落在狹窄的地板上。窗外幾顆明亮的星星正在天空中熠熠生輝。

　　秋風(fēng)秋雨攜裹遠(yuǎn)方的思念；枯樹枯葉卷起萬千的惆悵。淅瀝瀝的秋雨彌漫著校園，高聳的白楊樹和法國(guó)梧桐飄落了一地黃色的枯葉蜷縮著粘在泥水中任憑寒風(fēng)的吹動(dòng)，濕漉漉的人行道上映襯著光怪陸離的倒影，整個(gè)灰色的建筑被風(fēng)雨洗禮得潔凈肅穆；幾場(chǎng)西風(fēng)細(xì)雨過后天氣一天比一寒冷，北方干燥寒冷的冬天就要到了。

　　晚上家屬樓外的電視機(jī)前播放的電視劇《排球女將》、《加里森敢死隊(duì)》有過我多少次駐足觀看的身影，有時(shí)也會(huì)穿過昏暗低矮的西門去造紙廠的家屬院光顧露天電影。

　　冬天，寒冷的走廊、洗手間都會(huì)結(jié)下一層厚厚慘白的冰溜。

　　元旦前的聯(lián)歡晚會(huì)可謂是學(xué)生時(shí)代最輕松快樂的時(shí)刻，大家圍聚在一起做擊鼓串花的游戲，表演各自生疏的節(jié)目。通宵打牌是歡慶新年到來的最后一道盛宴。

　　第一個(gè)學(xué)期考試結(jié)束，我和舍友去老師家看了成績(jī)，快樂的心情在寒冷的宿舍樓下尋找陽光而徘徊。

　　放假前的日子，是最寒冷最緊張的日子，大家都盼望著盡快的跨越這難熬的日子。

　　那個(gè)改革剛剛開放的年代，青春熱烈的色彩總是被遮掩在光線昏暗的夜色中。

　　兩年后的專業(yè)課，我真正喜歡上皮革這門學(xué)科。感恩老師的細(xì)心栽培，使我有了為這個(gè)行業(yè)做點(diǎn)事情的能力。老師帶我們?nèi)ジ鞯貙?shí)習(xí)的情景時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，在南京、杭州、蘇州，無錫、上海，都曾留下過我們年輕的足跡。

　　如果說人生是一條河，三十年前的我們就是一條條小溪，從四面八方匯聚這里。在這里積蓄能量，在這里度過了酸甜苦辣的四個(gè)春夏秋冬。

　　歷經(jīng)三十年后的成長(zhǎng)和奮斗現(xiàn)已兩鬢斑白，盡管每個(gè)生命承載的歷史使命各異，但卻都是飽滿和沉甸甸的。歲月如歌，如歌的歲月讓我們有太多共同的記憶值得寄懷。

大學(xué)生作文 篇4

　　如果說人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美好的彩頁；如果說人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕；如果說人生是一場(chǎng)長(zhǎng)途旅行，那么擁有大學(xué)生活的人便看見了最燦爛的風(fēng)景。

　　我理想的大學(xué)處處都有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。這里有良好的學(xué)風(fēng)、深厚寬松的學(xué)術(shù)氛圍、健康向上的校園文化和科學(xué)、民主、創(chuàng)新的大學(xué)精神；這里有知識(shí)淵博的教授傳授給我們更多、更好的知識(shí)，讓我們盡情在知識(shí)的海洋中遨游。

　　我理想的大學(xué)是一個(gè)和諧溫馨的家園。這里有來自五湖四海的.同學(xué)，操著家鄉(xiāng)的口音，帶著絲絲的思鄉(xiāng)之情，交流著不同地區(qū)文化與習(xí)俗；這里有我的知己好友，陪我一起笑、一起哭、一起討論學(xué)業(yè)，暢談理想，一起度過美好四年大學(xué)生活。

　　我的理想大學(xué)是一個(gè)放飛夢(mèng)想、追逐理想的地方；是一個(gè)讓我成長(zhǎng)，讓我在大學(xué)畢業(yè)那一年感到驕傲，并且知道要往什么方向繼續(xù)走下去的地方；是一個(gè)讓是一個(gè)我舍不得離開，即使以后回顧的時(shí)也可以驕傲的說我學(xué)到了很多的地方。

　　但是，現(xiàn)實(shí)則不然。當(dāng)大學(xué)變成消費(fèi)童年、浪費(fèi)青春、消磨斗志、回報(bào)渺茫的人生圈套，知識(shí)就無力改變個(gè)人命運(yùn)；當(dāng)大學(xué)成為了官場(chǎng)、商場(chǎng)與名利場(chǎng)，大學(xué)就成了摧毀了中國(guó)精英的生長(zhǎng)土壤。可敬的大學(xué)變成了可怕的大學(xué)。校長(zhǎng)官員化、文憑貶值化、監(jiān)督無力化、授課形式化、學(xué)生墮落化……

　　但即便當(dāng)今的中國(guó)大學(xué)如同一個(gè)身軀日益臃腫、精神日益枯萎的病人，我仍心甘情愿押上一生中最美好的四年時(shí)光，依然心懷向往。向往著充滿趣味及挑戰(zhàn)的課業(yè)學(xué)習(xí)，積極向上、豐富多彩的校園活動(dòng)和學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐口中的“打工生活”。這些向往是我讀書的動(dòng)力，讓我愿意在龐大的課業(yè)壓力下繼續(xù)與考試搏斗，去考入我理想的學(xué)府；讓我愿意我的智慧和努力去繪制未來美好的四年大學(xué)生活。

　　如果說，人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是皮上的褶皺。對(duì)待大學(xué)生活，我們應(yīng)該端正態(tài)度，努力掌握知識(shí)、體驗(yàn)生活、經(jīng)歷該經(jīng)歷的活動(dòng)。因?yàn)槲蚁嘈牛�只要努力，這些對(duì)大學(xué)美好的向往將不只是“向往”。

大學(xué)生作文 篇5

　　一、背景分析

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步 現(xiàn)在已不是“酒香不怕巷子深”的時(shí)代了，一個(gè)好的商品如果沒有一個(gè)很好的宣傳，那么，這個(gè)產(chǎn)品也不會(huì)得到它本來應(yīng)有的價(jià)值。在這個(gè)充滿商品的時(shí)代，只有讓消費(fèi)者了解到我們的產(chǎn)品，才能得到更多的銷售額。而大學(xué)生是最主要潛在顧客。廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)，在校生10000多人，在消費(fèi)方面具有很大的市場(chǎng)潛力。

　　二、活動(dòng)介紹：

　　為活躍校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，使廣大學(xué)生關(guān)注生活，養(yǎng)成多想多記的習(xí)慣，《管理之窗》編委會(huì)提供一個(gè)寫作平臺(tái)——20xx“文秀杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，讓學(xué)子的理想、情感、信念有一個(gè)揮灑的空間，讓一股清新的文學(xué)風(fēng)，吹拂在你我星空下。

　　主辦方：廣東工業(yè)大學(xué)《管理之窗》編委會(huì)

　　活動(dòng)對(duì)象：廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)全體學(xué)生

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月3日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)教學(xué)樓

　　三、市場(chǎng)分析

　　1、宣傳的性價(jià)比高。這次我們管理之窗編委會(huì)舉辦的活動(dòng)是全校性的名為“文秀杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽的大型校園活動(dòng)，屆時(shí)參與的人數(shù)眾多，因而宣傳效果自然是深入人心。而且，與學(xué)校機(jī)構(gòu)聯(lián)合宣傳品牌、產(chǎn)品等，對(duì)消費(fèi)者來說，就有一個(gè)質(zhì)量的保證，會(huì)大大增強(qiáng)消費(fèi)者購(gòu)買的.信心。

　　2、便捷高效的宣傳。我們機(jī)構(gòu)在過往的活動(dòng)中積累了不少的宣傳經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校已經(jīng)建立強(qiáng)大的宣傳網(wǎng)絡(luò)，可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到很好的宣傳效果，而且我們有充足的人力資源去為貴公司完成宣傳活動(dòng)。

　　四、宣傳目的

　　使我校廣大學(xué)生了解和接觸到貴店，提高貴店在本校知名度，從而影響學(xué)生們以后的消費(fèi)選擇。同時(shí)通過與貴店的合作宣傳，達(dá)到雙贏的目的。

　　五、宣傳策略

　　宣傳時(shí)間：20xx年4月1日至4月3日

　　宣傳地點(diǎn)：廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)

　　宣傳方式：

　　（1）噴畫宣傳噴畫上主要印上活動(dòng)內(nèi)容介紹和贊助商，噴畫會(huì)在內(nèi)校道掛3到4天，容易吸引學(xué)生眼球。

　　（2）傳單宣傳傳單一面印上活動(dòng)簡(jiǎn)介和報(bào)名表格，另一面是商家的廣告內(nèi)容，傳單會(huì)具體派發(fā)到每個(gè)宿舍和在校道派發(fā)，保證我們學(xué)校的學(xué)生都能了解到貴店。

　�。�3）視頻宣傳制作30秒的視頻，結(jié)合文秀杯的視頻，在學(xué)校內(nèi)飯一樓的白板上播放一天或兩天，在宣傳文秀杯的同時(shí)宣傳貴店，食堂人流量大，可以保證觀看到視頻的人數(shù)多，增加貴店的知名度。同時(shí)，我們會(huì)將我們所做的視頻上傳到網(wǎng)上去，增加視頻的傳播途徑，以達(dá)到更好的宣傳效果。

　�。�4）書簽宣傳一枚小巧的書簽，既實(shí)用又方便。同學(xué)們普遍都會(huì)將優(yōu)美的書簽作為他們學(xué)習(xí)的好幫手，所以，制作書簽，利用書簽來進(jìn)行宣傳的效果是持久的，潛移默化的。它既可以對(duì)貴店進(jìn)行宣傳，又可以提高貴店的品味。

　　（5）展牌宣傳展板位于宿舍樓下，同學(xué)們每天經(jīng)過都會(huì)看到，將貴店的宣傳單放進(jìn)展板中，可以提高貴店的知名度，吸引到一定的客源。

　　（6）橫幅宣傳簡(jiǎn)單明了的橫幅，清楚地反映出貴店的信息，在同學(xué)經(jīng)過時(shí)能以最快的速度向同學(xué)傳播貴店的消息，既不會(huì)引起同學(xué)的反感，又能夠達(dá)到宣傳的作用。

　　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　備注：

　　1、以上表格內(nèi)容僅供參考，具體實(shí)現(xiàn)方案雙方可通過協(xié)商決定。

　　2、貴公司可選擇全項(xiàng)或者部分項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，項(xiàng)目及其經(jīng)費(fèi)視具體情況而定。

大學(xué)生作文 篇6

　　共建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍(lán)天

　　——題記

　　身處在另一座城市的我，忽然之間對(duì)家鄉(xiāng)產(chǎn)生一絲懷念，還念故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的一切，因?yàn)槟抢镌��?jīng)是一個(gè)上山清水秀的宜居之地。懷念…向往…。

　　故鄉(xiāng)的春天，仿佛總在你不經(jīng)意的夜晚來臨，清早，透過飄渺的晨霧，遠(yuǎn)近高低，目光所及，到處是一片片溫暖的嫩綠。遠(yuǎn)處一輪紅日，好像打著哈欠正懶懶的從地平線那端爬起來，撲咚，池塘中一條早起的魚兒猛地竄起又落下，池塘中那水輪一圈全的擴(kuò)展開來。是大海的藍(lán)色，映照到了天空，所以天空也成為藍(lán)色的，是小草的綠色，感染了生活，所以快樂的生活也是綠色。

　　進(jìn)入大學(xué)來到這里，感覺環(huán)境的落差特別大，這里是四通八達(dá)的公路，各式各樣的高樓，各種各樣的轎車，還有各種各樣的垃圾漫天飛舞。雖然春天力也能夠看見一點(diǎn)新綠，但那是有限的，給人的感覺是既不清新也不自然，換句話來說，現(xiàn)在我們或多或少還能擁有一點(diǎn)綠色�？墒俏覀兾磥淼木G色到底是怎么樣的`呢？是天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊的輕松愜意，還是星星之火可以燎原枯榮燥熱？

　　今天，在我們生活的這個(gè)世界，成片的建筑，四通八達(dá)的公路，隨風(fēng)而逝的便利袋，正在成為原野新高地的垃圾場(chǎng)等等。這一切的一切，真實(shí)地出現(xiàn)在我們的面前，緊張的人們還未完全從夢(mèng)中醒來是開始。人們奔走在鋼筋水泥的叢林之中，有著太多的東西不能舍棄，孩子們喝著‘可樂’吃著‘快餐’，虛擬的游戲取代了戶外活動(dòng)�，F(xiàn)代通訊讓天涯若比鄰，卻讓人們近在眼前卻不相識(shí)。各種資源和能源和能源在人們無休止的享受中化為烏有，趕早上學(xué)的學(xué)生為了趕上時(shí)間只好邊走邊吃，重壓下地上班族為了不落后與信息時(shí)代，只能邊走邊讀，高峰期的車廂內(nèi)，擠滿了疲倦的身體，迷茫的眼神。這，肯定不是你我想要的�？桑�這正是我們現(xiàn)實(shí)的生活。

　　積極倡導(dǎo)綠色生活方式，樹立健康文明的生活理念，消費(fèi)理念和出行理念。構(gòu)建綠色生活示范區(qū)，引導(dǎo)共眾節(jié)約資源，減少污染，摒棄生活陋習(xí)。自覺養(yǎng)成環(huán)保，低碳節(jié)能的生活習(xí)慣，引導(dǎo)公眾環(huán)保購(gòu)選，保護(hù)自然。提倡使用可重復(fù)使用的生活用品，逐步形成優(yōu)先購(gòu)買使用節(jié)能環(huán)保減排。低碳出行，提倡步行和乘坐公共交通工具，逐步養(yǎng)成綠色健康的出行習(xí)慣。

　　全力建設(shè)綠色環(huán)境，強(qiáng)化生存發(fā)展環(huán)境的共建意識(shí)，共享意識(shí)和共生意識(shí)。構(gòu)建綠色宜居生態(tài)區(qū)，加強(qiáng)指數(shù)造林，豐富植被。提升綠化品位，提高綠化覆蓋率。不斷增強(qiáng)碳匯能力，加強(qiáng)環(huán)境管理，嚴(yán)格監(jiān)控，認(rèn)真治理各類污染，實(shí)施垃圾分類，減少白色污染，支持廢舊物品和循環(huán)利用，不斷提高凈化水平，積極推進(jìn)低碳節(jié)能的住宅及共用設(shè)施建設(shè)。倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)綠色家園，是人們的迫切愿望，也是城區(qū)市縣的發(fā)展方向。讓我們積極行動(dòng)起來，加強(qiáng)城區(qū)市縣見的交流與合作，攜手并進(jìn)，共同努力，打造山清水秀的地綠天藍(lán)的生存和發(fā)展環(huán)境，早日實(shí)現(xiàn)人們的美好夙愿。

　　作為一名大學(xué)生，我們必須帶著星星之火可以燎原的一抹楚痛，大力倡導(dǎo)節(jié)能減排。因?yàn)橐稽c(diǎn)一滴的小事，一點(diǎn)一滴的破壞，終究影響我們的生活，因此，我們有義務(wù)從現(xiàn)在開始，從終究做起，保護(hù)環(huán)境，低碳生活，捍衛(wèi)我們共同的家園。

大學(xué)生作文 篇7

　　高中生的生活本應(yīng)該是枯燥乏味，整天面對(duì)厚厚的習(xí)題。試卷一張張飄落，像是秋天的落葉，干枯了一地。

　　父母的嘮叨永遠(yuǎn)享受沒有盡頭；老師的教導(dǎo)猶在耳邊回響；同桌的抱怨不時(shí)叨擾；郁悶的心情還會(huì)侵襲。一天到晚的做題考試，三點(diǎn)一線的生活在我們的掌中刻下了不可磨滅的皺紋。

　　我們只能面對(duì)，無權(quán)逃避。想想十幾年來學(xué)習(xí)的辛苦，怎么甘心就在這一刻放棄。白天黑夜，我們不停的'奮斗著，拼搏著，咀嚼著生活的艱辛。

　　除了從容的面對(duì)，走向高考的我們就像幾件從此的運(yùn)動(dòng)健兒，勇敢，自信，沉穩(wěn)。就要馳騁沙場(chǎng)，我們要像駿馬一樣。就要翱翔天空，我們要想雄鷹一樣。就要走上考場(chǎng)，我們生命中就注定寫就了兩個(gè)字——拼搏。我們時(shí)刻在心中默念：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；秋種一粒粟，秋收萬顆子。我們時(shí)刻準(zhǔn)備著燃情擁抱著收獲的六月。

　　歲月如歌，人生如畫。很快，我們就跨過了六月，迎接我們的又是一片嶄新的天地。

　　七月，在校園的槐樹下，悲歡離別。有的人考入了理想的大學(xué)，笑容滿面；有的卻盡力的避開人群，躲在一個(gè)小角落里，不言語。此刻的心情或許是不同的，唯一沒變就剩下我們純真的友誼了�？纯次羧盏耐�桌一考入理想到大學(xué)，往日的室友也一一找到他們的位置。我已不再是那個(gè)我，而記憶還是印在我們的腦海里了。

　　青澀歲月，懵懂時(shí)光，我們一直叫踏進(jìn)了成年的門檻。昔日的兒時(shí)伙伴已經(jīng)成長(zhǎng)為小男子漢了；凌亂的頭發(fā)已被整齊的打理；破舊的牛仔褲終于換上了可愛多公主裙。

　　我們沒心沒肺的笑，大把大把的掉眼淚，無拘無束的暢談著。暢談以后的人生，工作，理想。在暢談中我們就這樣學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。

大學(xué)生作文 篇8

　　大學(xué)生小朱畢業(yè)以后有著一份體面的工作，他卻向父母坦誠(chéng)自己希望辭職回家和他們一同養(yǎng)螃蟹，對(duì)于他這個(gè)醞釀已久的想法，父母皆是頗為詫異而為難。于我看來，養(yǎng)螃蟹是小朱的興趣，所學(xué)專業(yè)是其專長(zhǎng)，將興趣與專長(zhǎng)相結(jié)合，定會(huì)開出新天地。

　　對(duì)于小朱的想法，想來很多的人都會(huì)有所不解：為何放棄體面的工作回家養(yǎng)螃蟹?如此一來豈不是荒廢了所學(xué)知識(shí)?對(duì)此，小朱心中早有答案，他選擇將自己的知識(shí)技能和內(nèi)心興趣相結(jié)合，開辟出職業(yè)選擇的新道路。這樣大膽而富有創(chuàng)新意識(shí)的想法正是當(dāng)下社會(huì)所缺少的，應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺藗兊闹С帧?/p>

　　職業(yè)選擇不應(yīng)拘泥于體面與否，更應(yīng)順應(yīng)興趣。從心而行，往往會(huì)有意想不到的收獲，小朱辭職回家的想法并非一時(shí)興起，而是經(jīng)過了很多長(zhǎng)時(shí)間的'深思熟慮，在他向父母坦陳后，母親建議他到蟹塘體驗(yàn)一番再下最后的決心。而小朱亦是在勞累一天后方才真正體會(huì)到父母養(yǎng)蟹的辛苦，然而他并沒有打退堂鼓，反而堅(jiān)定了自己的信念。由此可見，他的想法并非腦熱之舉。既然如此，我們又為何不相信他有能力將興趣化為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力呢?一個(gè)人真正熱愛的事方為他的天賦所在，小朱的選擇順從內(nèi)心的聲音，也為人們提供了從心而行的勇氣。

　　將興趣和專業(yè)結(jié)合，方可實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。小朱辭職賣螃蟹卻并未將所學(xué)的知識(shí)拋諸腦后，而是提出做“電商”賣螃蟹的新思路。如此一來，既順應(yīng)了興趣，做自己想做之事，又將所學(xué)知識(shí)融匯其中，同時(shí)還可以推進(jìn)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型，一舉兩得，豈不妙哉?當(dāng)興趣和專業(yè)結(jié)合在一起時(shí)，對(duì)雙方都有著極大的促進(jìn)作用。且看交大材料學(xué)院博士李宏燁，將所學(xué)的理科模型知識(shí)運(yùn)用到相聲分析之上，推動(dòng)相聲邁上新臺(tái)階。興趣和專業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，必將成就小朱事業(yè)的新輝煌。

　　畢竟人們受到的束縛太多，從心而行，順應(yīng)興趣擇業(yè)不自覺間竟已成奢侈之事，何不如小朱一般，順應(yīng)內(nèi)心的選擇?做大公司網(wǎng)絡(luò)工程師固然好，成為這里第一個(gè)賣螃蟹的大學(xué)生，也是光彩之事。

　　且以專業(yè)為槳，在興趣的海洋里徜徉，委心任去留吧!

大學(xué)生作文 篇9

　　我想，我的高中生活應(yīng)該這樣度過：在回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而著愧。要做到這些，首先我得給自己制定一個(gè)計(jì)劃。

　　第一，上課要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，做作業(yè)時(shí)要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)。這是最基本的，但也是最難做到的。但是我相信，擁有秒針每秒“嘀嗒”一下的精神的我可以做到。

　　第二，課后多做練習(xí)，熟能生巧，這是眾所周知的，不要覺得太煩，因?yàn)榫毩?xí)是提高分?jǐn)?shù)最有效的途徑。

　　第三，我要合理地安排時(shí)間，勞逸結(jié)合，只有這樣才能提高時(shí)間利用率，提高學(xué)習(xí)的效率，高效的學(xué)習(xí)生活會(huì)使心情加倍愉快，使每一天都過得充實(shí)且快樂。

　　這些是高中三年每時(shí)每刻都必須勞記并付諸實(shí)踐的。另外，高一高二和高三還是有著極大的區(qū)別的。

　　高一，學(xué)習(xí)不是很緊張，這一學(xué)生的主要任務(wù)是尋找屬于自己的學(xué)習(xí)方法。我們要從每一次作業(yè)，每一點(diǎn)評(píng)語；每一次考試，每一回總結(jié)中尋找，從老師每一句經(jīng)驗(yàn)之談和父母每一次的勸居中去尋找那塊屬于自己的.試金石。我到學(xué)習(xí)方法之后，我要仔細(xì)考慮分科的問題，根據(jù)自己的興趣強(qiáng)項(xiàng)，根據(jù)社會(huì)的需要，踏好這關(guān)鍵的一步。

　　高二，文理分科，面對(duì)新的班級(jí)，新的同學(xué)，應(yīng)有新的打算。這時(shí)的學(xué)習(xí)有了側(cè)重點(diǎn)，也有了明確的方向和目的。這時(shí)需要做的，就是一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)向前走。不需要給自己太大的壓力，我想，我會(huì)對(duì)自己說這道題難不倒我。

　　高三，沖刺的一年，時(shí)時(shí)刻刻，教室餐廳都充滿競(jìng)爭(zhēng)的空氣，高三教學(xué)樓如高壓區(qū)一般，叫人感到將要窒息。但是我不會(huì)把高三這根神經(jīng)拉得太緊，我怕它會(huì)斷掉。我會(huì)盡自己最大努力，煉就出鷹的翅膀，操控著空氣展翅飛翔，但我不會(huì)試圖飛出大氣，飛向宇宙，那里不是我的天堂。

　　不苛求清華和北大，只是向著心中的理想——浙大前進(jìn)。相信自己會(huì)成功，就一定會(huì)成功。大學(xué)生就是這樣煉成的。

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