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我心目中的中學(xué)生作文

時間:2023-05-02 10:51:37 小學(xué)生作文 我要投稿
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我心目中的中學(xué)生作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的我心目中的中學(xué)生作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我心目中的中學(xué)生作文

我心目中的中學(xué)生作文1

  孔子,一個多么熟悉卻又遙遠的偉人,雖然他早已離我們遠去,雖然他不處在我們這個信息化的年代,但是他的思想仍深深的影響著我們。

  前幾日,我們在學(xué)校里接觸了這位老人儒雅的思想。我們跟著語文石老師背誦著:子曰學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎;有朋自遠方來,不亦樂乎……當(dāng)時我就對孔圣人有了一種神圣的感覺。他的許多教育思想,在我的學(xué)習(xí)中還是很有用的。

  另外他講述的許多做人的道理,至今還是需要大家借鑒的。例如:擇其善者而從之,其不善者而改之。這就是做人擇友的標(biāo)準之一。其實,我們之所以把他稱為圣人,是因為他也是一個普普通通的人,但是他在做人上確實達到了人生的很高境界。

  孔子不光是位偉大的'教育家,他也是我們身邊生活的指路人。每當(dāng)我們在生活上遇到困難的時候,我總會想到孔子失意的時候,仍然認認真真的對待每一件事,最后在不起眼的事情上取得了成功,這激勵著我把精力投入到自己的目標(biāo)上,有了前進的動力。

  在我的心目中,孔子并不是一個神,而是一個和藹可親的老人。他甘愿屈身向路邊的孩童請教問題,絲毫沒有失去學(xué)者的風(fēng)度。

  孔子,這個名字的背后,也暗含著一種文化,這種延續(xù)了兩千多年的文化,影響了一代又一代人,直至現(xiàn)在還在影響著我們。沒有了他的文化,我們的生活會變得沒有禮道,我們的生活也失去了色彩……。

  這就是我心目中的孔子,為中華民族的教育事業(yè)做出重大貢獻的偉人。

我心目中的中學(xué)生作文2

  在2008年的5月12日的這一天,大地震發(fā)生了,只見到處是一片廢墟。在地震中,鄭小鵬哥哥表現(xiàn)的十分出色。

  鄭小鵬同大家一起跑到操場上。他突然想起校園里還有很多的老師和同學(xué)們沒有出來,于是,他又往回跑去。他掀開一塊塊水泥板,救出了一個個同學(xué)······

  突然,鄭小鵬聽見一個微弱的聲音“誰來救救我!”他小心翼翼地掀開水泥板,只看見一個同學(xué)渾身是血,動彈不得。他大聲喊到:“快來救人啊,這里有人還活著!”大家都來了,想掀開壓在他身上的水泥板,可是最下面的怎么也掀不開,因為被鋼筋連在一起了。此時此刻,他能做的就是鼓勵他、安慰他了。最后,受傷者終于被救出來了,但是因為傷勢太重,最終離開了人世。鄭小鵬忍不住嚎啕大哭起來。

  鄭小鵬哥哥在危急時刻不顧危險地救人的精神太值得我們學(xué)習(xí)了。他是我心中的英雄,我永遠忘不了他!

  家一起跑到操場上。他突然想起校園里還有很多的`老師和同學(xué)們沒有出來,于是,他又往回跑去。他掀開一塊塊水泥板,救出了一個個同學(xué)······

  突然,鄭小鵬聽見一個微弱的聲音“誰來救救我!”他小心翼翼地掀開水泥板,只看見一個同學(xué)渾身是血,動彈不得。他大聲喊到:“快來救人啊,這里有人還活著!”大家都來了,想掀開壓在他身上的水泥板,可是最下面的怎么也掀不開,因為被鋼筋連在一起了。此時此刻,他能做的就是鼓勵他、安慰他了。最后,受傷者終于被救出來了,但是因為傷勢太重,最終離開了人世。鄭小鵬忍不住嚎啕大哭起來。

  鄭小鵬哥哥在危急時刻不顧危險地救人的精神太值得我們學(xué)習(xí)了。他是我心中的英雄,我永遠忘不了他!

我心目中的中學(xué)生作文3

  再過不久,我就要上初中了,我非常的期待,因為我就要成為一名中學(xué)生了,因為,在非常期待能成為我心目中的中學(xué)生。

  我心目中的中學(xué)生,不必才華橫溢,出口成章,不必家財萬貫,財源滾滾,只要擁有一顆單純、善良的心,我想,這樣的中學(xué)生是我心中最理想的!看,那朵朵潔白的花兒,在迎著風(fēng)兒開放,空氣中蘊釀著單純的果實,整個天空中充滿了單純的氣味……

  走過這洋溢著書香的校園,你可曾會注意這些與你擦肩而過的中學(xué)生,他們衣冠楚楚,在他們的'身上,我看到了未來祖國興旺發(fā)達的局面,看到了未來祖國的繼承人在指導(dǎo)人們走上富強的道路!

  現(xiàn)在,生活中處處有竟?fàn),原本的朋友與朋友之間的深刻友情沒有了,所謂的朋友之名是虛名。小學(xué)時,還是一對形影不離的好朋友,上了初中,友誼玻璃碎子!每一位中學(xué)生心中那顆原本單純的心,現(xiàn)在變得復(fù)雜了!為什么不讓這單純永久地留在這世上?單純啊,單純;快停住你那匆忙的腳步,停一停,等一等,不要讓你這樣早離開我!

  我心目中的中學(xué)生比小學(xué)生多一份成熟,又比高中生多一份純真。每當(dāng)看到那洋溢在小學(xué)生臉上的天真燦爛的笑容,我的心中也不知是從哪里來的嫉妒,真巴不得現(xiàn)在能夠馬上返回童年,重新去享受這純潔的單純!我心目中的中學(xué)生只須去擁有一顆單純的心,能夠永遠與單純相伴,我想,擁有單純的你每天都會過得非常開心!

  親愛的中學(xué)生們,用我們的雙手去迎接單純吧!讓我們對著天空大喊一聲:“單純?nèi)f歲!”

  這些,就是我心目中的中學(xué)生,而我,也即將成為一名中學(xué)生,所以,我非常的期待,我希望我能成為我心目中的中學(xué)生。

我心目中的中學(xué)生作文4

  人人心中都有一位好老師,我也不例外。我心目中的好老師就是我們班的語文老師—徐老師。

  徐老師有一雙炯炯有神的眼睛,個子有點高,有一個不大不小的鼻子。每當(dāng)上課的時候,他總會微笑著走進教室,每當(dāng)我看見老師的笑臉,我就會想起鮮花,花是會枯萎的,而老師的笑臉永遠不會不會消失。

  徐老師十分善解人意。我是個不愛舉手發(fā)言的學(xué)生,除非遇到我喜歡的題目或者是我會解答的'題目,我就會把手舉起來。這不,徐老師提出了一個非常簡單的題目,我就把手舉得老高。好讓老師看見我,把我叫起來。徐老師似乎看懂了我的意思,把我叫了起來。我胸有成竹的說出了自己的答案。老師滿意的點了點頭。讓我坐下來。

  記得有一次上語文課,老師抽查背書情況她習(xí)慣性地注視著大家,然后說:“昨天學(xué)的那首文言文,大家都會背了嗎?會背的請舉手!蔽以颈车煤苁,可這時有點緊張。舉手吧,又怕我的聲音太小,同學(xué)們聽不見。不舉手吧,又擔(dān)心老師懷疑我回家不用功學(xué)習(xí)。正當(dāng)我左右為難的時候。忽然,我與老師的目光相撞了。我看到徐老師的目光里充滿了期待與鼓勵,好像在對我說:“你能行的,快舉手吧!边@時,不知是一股什么力量,使我把手舉了起來。徐老師果真叫了我,我緊張的站起來,吞吞吐吐的背著,我又看了一眼徐老師,徐老師用那鼓勵的眼神看著我,我頓時覺得自信十足,一口氣將課文背完了。

  感謝您。

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