小學(xué)生觀察作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)生觀察作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生觀察作文 篇1
咦，這是什么東西？我陪媽媽買(mǎi)完菜，看到了遠(yuǎn)處有一頭背上長(zhǎng)著兩座小山峰的動(dòng)物。我走進(jìn)一看，原來(lái)是一頭駱駝來(lái)到了城市做客。
我看到了那么大的駱駝。心里想著這個(gè)大家伙，在沙漠里應(yīng)該待得好好的，干嘛跑到城市來(lái)。再說(shuō)它是怎么到城市來(lái)的？
這頭駱駝的主人告訴我們說(shuō)：“駱駝?dòng)泻脦资畾q了，是用這裝挖土機(jī)的大貨車(chē)運(yùn)過(guò)來(lái)的�！焙伲贁�(shù)民族的人為了生活，這種方法是想到做到，來(lái)創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富。
駱駝的毛是土黃色的'，嘴里長(zhǎng)著幾顆又寬又大的門(mén)牙。我正看著這頭駱駝時(shí)，一個(gè)人從鐵梯子蹬蹬地爬到駱駝背上，并帶上了少數(shù)民族的帽子，拍好照，另一邊的一個(gè)人很快把照片洗出來(lái)，再鑲上像框就好了。這樣三十元就可以賺嘍
正如一句名言所說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要善于動(dòng)腦子，就可以創(chuàng)造出屬于自己的財(cái)富。
小學(xué)生觀察作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生留心周?chē)挛�、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記。
2、寫(xiě)作技能：掌握觀察日記的格式，學(xué)會(huì)有重點(diǎn)地寫(xiě)觀察日記，并能表達(dá)自己的獨(dú)特感受。
板塊一：讀文說(shuō)寫(xiě)
教學(xué)環(huán)節(jié)一：明確主題、導(dǎo)入教學(xué)
一、教學(xué)導(dǎo)入
故事引路
播放《海嘯中的奇跡》，完成以下練習(xí)：
1、蒂麗憑什么說(shuō)“海嘯就要來(lái)了”？
2、你認(rèn)為蒂麗是怎樣一個(gè)孩子？（留心周?chē)挛铮朴谟^察）
3、你是個(gè)善于觀察周?chē)挛锏暮⒆訂幔磕銜?huì)把觀察到的情況寫(xiě)成日記嗎？
二、明確主題
觀察日記——認(rèn)真觀察身邊事物，學(xué)會(huì)寫(xiě)好觀察日記
日記：將自己在一天中做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的、想到的記錄下來(lái)。特點(diǎn)：必須真實(shí)，不能虛構(gòu)。
教學(xué)環(huán)節(jié)二：讀文說(shuō)寫(xiě)、技法點(diǎn)撥
環(huán)節(jié)過(guò)渡：我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)出一篇觀察日記呢？
一、仔細(xì)觀察
仔細(xì)觀察是寫(xiě)好日記的基礎(chǔ)哦！
怎么才能做到觀察仔細(xì)呢？
（一）用好觀察的六件法寶
觀察法寶歌
我有六件寶，觀察少不了。
眼睛看得明，耳朵聽(tīng)得清；
鼻子聞氣味，嘴巴嘗滋味；
雙手摸一摸，大腦細(xì)思考。
用好六件寶，奧妙全知道！
要在觀察中用好自己的法寶哦！我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
看：眼睛看到什么？
聽(tīng)：耳朵聽(tīng)到什么？
想：大腦里想到什么？
感：心里感到什么？
做：你有沒(méi)有動(dòng)作？
�。ǘ┯^察的內(nèi)容要廣泛
想一想，說(shuō)一說(shuō)：
我們可以用六件法寶觀察什么呢？
人：引起你注意的人。
事：任何地方發(fā)生的有意義的事
物：動(dòng)物、植物、景物……
二、格式正確
寫(xiě)日記要有正確的格式哦！
日記的格式包含什么內(nèi)容，分別寫(xiě)在日記本的什么位置呢？
讀例文《觀察日記——元旦聯(lián)歡會(huì)》（教材第2頁(yè)），思考回答：
1、教材中第一篇日記主要記了什么事？
元旦聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場(chǎng)面。
2、日記的正確格式是怎樣的？
先寫(xiě)年月日，再寫(xiě)星期幾，天氣等。正文開(kāi)頭空兩格�？梢杂袠�(biāo)題。
3、請(qǐng)?jiān)诹?xí)作手冊(cè)上相應(yīng)的位置記一記日記的格式位置。
三、抓住重點(diǎn)
選擇印象最深的人、事、物寫(xiě)進(jìn)日記。
想一想，說(shuō)一說(shuō)：
1、請(qǐng)把今天從起床到現(xiàn)在你做過(guò)的的事情按時(shí)間先后順序說(shuō)一說(shuō)！
2、我們的日記能把所有的事情都記下來(lái)嗎？我們應(yīng)該選擇什么樣的內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)日記呢？
讀例文《觀察日記——小松鼠》（教材第3頁(yè)），思考回答：
1、這篇日記寫(xiě)了什么內(nèi)容？
2、小作者為什么要選擇把小松鼠作為主要內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)日記？
四、寫(xiě)出感受
感受就是心里的體會(huì)和想法。
讀讀品品《觀察日記——養(yǎng)魚(yú)時(shí)的發(fā)現(xiàn)》（教材第4頁(yè)），思考回答：
1、小作者在喂養(yǎng)小金魚(yú)的過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)？
2、小作者的感受是什么？
教學(xué)環(huán)節(jié)三：知識(shí)小結(jié)，寫(xiě)作實(shí)踐
一、知識(shí)小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了什么寫(xiě)作知識(shí)啊？這些知識(shí)，你都明白了嗎？來(lái)念念寫(xiě)作知識(shí)歌訣吧——念念歌訣！
二、寫(xiě)作實(shí)踐
我們來(lái)練習(xí)一下怎么寫(xiě)觀察日記吧！
1、今天，我們主要經(jīng)歷了什么事？（來(lái)到文馨快樂(lè)習(xí)作天地學(xué)習(xí)）
2、你有什么見(jiàn)聞？認(rèn)識(shí)了新朋友嗎？學(xué)到了什么知識(shí)？
3、你對(duì)今天的經(jīng)歷有什么感受？（要說(shuō)清理由哦！）
請(qǐng)把今天的.經(jīng)歷整理成一篇日記，寫(xiě)進(jìn)寫(xiě)作手冊(cè)吧！
教學(xué)環(huán)節(jié)四：課后體驗(yàn)
請(qǐng)做生活中的有心人——認(rèn)真觀察有意義的人、事、物
作好記錄：
1、什么時(shí)間、地點(diǎn)？你觀察到了什么有意義的人、事、物？
2、通過(guò)觀察，你有什么感受？
做個(gè)生活中的有心人哦！
板塊二：讀寫(xiě)拓展
教學(xué)環(huán)節(jié)一：知識(shí)回顧，明確主題
一、知識(shí)回顧
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么主題的寫(xiě)作知識(shí)？
2、寫(xiě)好觀察日記，應(yīng)該注意什么要點(diǎn)？
二、小小展示臺(tái)
師生共同點(diǎn)評(píng)上周學(xué)生習(xí)作成果，進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)要點(diǎn)。
三、明確主題
觀察日記——根據(jù)觀察到的有意義的人、事、物，寫(xiě)出一篇觀察日記。
1、敘事完整通順。
2、描寫(xiě)生動(dòng)具體。
3、感受深刻有理。
怎樣才能達(dá)到這些要求呢？來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！
教學(xué)環(huán)節(jié)二：閱讀拓展
認(rèn)真讀短文《觀察日記——我給媽媽剪指甲》，完成下列練習(xí)：
1、小作者是在什么時(shí)間、地點(diǎn)給媽媽剪指甲的？
2、小作者在幫媽媽剪指甲的過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)明了什么？
觀察發(fā)現(xiàn)到：“媽媽的手真粗糙�。≡奈业氖趾猛�。”用手觸摸感受到的。“媽媽的指甲好硬�。∮袝r(shí)剪好幾下都剪不動(dòng)。”剪指甲時(shí)用力程度感覺(jué)出來(lái)的。“這使我想起了平時(shí)的媽媽……”用心體會(huì)到的。
3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育？
4、你怎樣評(píng)價(jià)這篇觀察日記？
教學(xué)環(huán)節(jié)三：寫(xiě)作拓展
一、說(shuō)一說(shuō)，議一議
1、請(qǐng)把你在這個(gè)星期觀察到的有意義的人、事、物簡(jiǎn)要、有條理、語(yǔ)句通順的說(shuō)一說(shuō)。要說(shuō)清你的感受是什么？
2、大家議一議，同學(xué)發(fā)言達(dá)到我們的主題要求了嗎？
二、請(qǐng)把自己的觀察見(jiàn)聞?wù)沓梢黄^察日記，打好草稿，認(rèn)真修改后，謄寫(xiě)到《成長(zhǎng)文集》。
1、格式要正確。
2、敘事完整通順。
3、描寫(xiě)生動(dòng)具體。
4、感受深刻有理。
希望大家做生活的有心人，善于觀察生活中的人、事、物，并養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣！
小學(xué)生觀察作文 篇3
今天，我們來(lái)到了周浦花海，還去了世博園的月亮船。
周浦花海，都是那些美麗的花朵。周浦花海有高山，有清澈的小溪，有綠色的草坪，當(dāng)然最多的還是花了。那的確是花海呀，那起伏的花朵是波浪，那是多么五彩繽紛的波浪呀！
紅的，黃的，橙的······數(shù)不勝數(shù)，美不勝收。那的一朵朵花美麗極了，紅的似火，藍(lán)的如水。我們邊看邊拍照，一轉(zhuǎn)眼，吃午飯的'時(shí)間到了，但同學(xué)依舊沉浸在美麗的風(fēng)景中，但有幾位的肚子開(kāi)始不滿意地叫了起來(lái)，于是大家開(kāi)始吃飯了。同學(xué)們有的帶了薯片，有的帶了壽司……大家互相分享著食物，大家都餓了，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。接著我們?nèi)チ嗽铝链�，我最喜歡里面的立體影院。
我喜歡這次的春游，它讓我體會(huì)到了大自然和現(xiàn)代的科技。
小學(xué)生觀察作文 篇4
今天，我到小李家玩。小李家養(yǎng)了二只可愛(ài)的小螃蟹，分別叫爭(zhēng)爭(zhēng)和斗斗。小李拿了點(diǎn)豬肉去喂它們。肉一放下去，爭(zhēng)爭(zhēng)和斗斗就打起來(lái)了，真是冤家路窄！爭(zhēng)爭(zhēng)怒目園睜，好像在說(shuō)：“這塊肉是我先發(fā)現(xiàn)的！”斗斗不服，舞著兩只大鉗子仿佛在說(shuō)：“明明是我發(fā)現(xiàn)的！”它倆打了起來(lái)，爭(zhēng)爭(zhēng)來(lái)了個(gè)“乾坤大挪移”斗斗也毫不示弱，來(lái)了個(gè)“十面埋伏”。
我趕緊去勸架，用手把它們倆分開(kāi)，可斗斗一下夾住了我的'手指，疼得我“哇哇”大叫，怎么用力甩也甩不開(kāi)。我急中生智，把手放在水盆里，斗斗才送開(kāi)了它那可惡的大鉗子。斗斗和爭(zhēng)爭(zhēng)真是二只即可愛(ài)又調(diào)皮的“小活寶”。
小學(xué)生觀察作文 篇5
這天，教師叫我們寫(xiě)一篇觀察昆蟲(chóng)日記，本來(lái)我想寫(xiě)螞蟻的，可教師不許我們寫(xiě)螞蟻，說(shuō)螞蟻太常寫(xiě)了，要寫(xiě)些沒(méi)寫(xiě)過(guò)的。于是我打算寫(xiě)一篇與眾不同的文章——觀察四害之一——蚊子。
蚊子是我們都討厭的昆蟲(chóng)，它常常穿著一身黒黒的衣服，扇動(dòng)著一雙薄薄的翅膀，在我們的周?chē)P(pán)旋，嗡嗡嗡，如小飛機(jī)似的在我們的四周轟炸。只要一有機(jī)會(huì)，它就會(huì)用那根尖尖的銀針扎進(jìn)我們的肌肉，像惡魔一樣，狠狠地吸著我們體內(nèi)的血液，扁扁的肚子越來(lái)越大，越來(lái)越圓。夏天是它最喜歡的季節(jié)，天氣炎熱得很，一絲風(fēng)也沒(méi)有。在光線比較暗淡的地方，它小小的身軀就在那閃來(lái)閃去，它見(jiàn)我們都看不清它的'廬山真面目，就大舉發(fā)起進(jìn)攻，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，在我們的手上、腳上、背上或者屁股上吸我們的血。傍晚，它更放肆了，專門(mén)在陰暗的地方來(lái)個(gè)冷不防的偷襲，又叮到我們的手上、腳上吸我們的血。有時(shí)候，它還會(huì)和其它昆蟲(chóng)來(lái)一個(gè)“配合”。比如吃晚飯時(shí)，它常常和蒼蠅配合，先讓蒼蠅去吸引我們的注意力，而它自己就吸我們的血。等到我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，它就吸引我們的注意力，讓蒼蠅吃飯菜，來(lái)個(gè)雙贏。平時(shí)，它讓蟑螂幫它吸引我們的注意力，自己來(lái)吸我們的血。吸飽了，就去我們的水盤(pán)那產(chǎn)卵，產(chǎn)完后，又故技重施。每到深夜，在我們進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，就是它最肆無(wú)忌憚的時(shí)刻，它美滋滋地從我們的身體里吮吸著瓊漿玉液，飽餐一頓后，就靜靜地攀著白白的帳子慢慢地回味。忽然，一陣皮膚的瘙癢使我睡意全無(wú)，輕輕地雙手快速一拍，沉重的身子使蚊子要么一頭栽倒在被子上，接受我的二次消滅，要么旋即就嗚呼哀哉，命喪九泉。只是我的兩手立刻沾上上的殷紅的鮮血，令人心顫，更令人憎惡。
媽媽說(shuō)：“蚊子常常會(huì)通過(guò)吸血來(lái)給我們傳染疾病�！笨磥�(lái)，我們應(yīng)該好好消滅它們才行了。
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