初三學生作文通用15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的初三學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三學生作文1
時間一分一秒的流逝，日子一天一天的過去，再次回想過去又能憶起多少過往。有些事，有些人又能留下多久。而我們，又能在別人的記憶中留下多久。
歲月，總是殘忍的。它總如同潮水般，輕輕抹去金色沙灘上名為“回憶”的印跡，卻又留下星星點點的貝殼、海藻，仿佛在提醒著，這里也曾留下過什么。歲月，又總是善良的，它總如同微風一般，不著痕跡地拂過沙灘，埋去那些與這里格格不入的玻璃碎片。也許有時回到這里還會又踩到硌傷了腳底，有著陣陣疼痛，卻沒有像從前那樣徹骨。
而經過波濤的沖洗，沙子的掩埋，曾經自認為重要的珍寶，原本以為無法忘卻的傷痛，又會留下多少？
有些人留下了，因為他們早已將自己的名字刻在了歷史的軌道上，將他們的光輝事跡印在人們的心中。經過祖祖代代的`傳承，即使是過去千年之久，也不減當年風采。
有些人也留下了，因為從你降臨在這世界上之時，他們便已成為你生命道路中不可缺少的一部分。也許他們并不是那樣完美，并不是多么光彩奪目，卻無疑是最關心你的。
有些事留下了，因為它們早已被人們編篡成書，被世界各地的人翻閱，了然于心；有些事也留下了，也許是因為那是一個屬于自己一個人的秘密，也許是因為那是早已刻骨銘心的回憶。
一件件事物滑過心頭，讓人不禁想問——我，也會留下嗎？
回想那留在記憶深處的一個個偉人，有誰不曾拼搏過，有誰不曾努力過，又有誰不曾有過夢想。人們都是怕被忘卻的，既然是這樣，又有什么理由不去努力拼搏。
就讓我們，為了未來的留下，活出今天的精彩！
初三學生作文2
春節(jié)將至，我和黃經緯、梁壘等同學帶著橘子、蘋果、旺旺大禮包等禮物，去福利院看望生活在那兒的小朋友們。
來到福利院，在楊院長的帶領下，我們先來到了學前班小朋友的教室。小朋友都坐在椅子上休息。我們將橘子和蘋果分給每位小朋友，還將大禮包里的食物倒在桌子上與他們一起分享，并給予了他們親切的問候。楊院長介紹，這些能下來上學前班的已經算是疾病程度不深的孩子了。她還告訴我們，這里的所有孩子都是沒有父母的。即將離開教室，我們一起給他們送上了《感恩的心》手語操。
來到2樓，我們放輕腳步，走進重癥兒童的寢室，里面的景象讓我十分傷感：一個個不足三四歲的孩子被綁在椅子上，手腳亂動，神情恍惚，大小便排不出來……楊院長介紹說："這里的小朋友都是重度腦癱患者，他們沒有任何思想，甚至連天天照顧他們的阿姨都認不出來。"
這次奉獻愛心活動，讓我感觸很深。我們現(xiàn)在的生活條件比較好，有的'還"衣來伸手，飯來張口"，可是福利院里的孩子們沒有父母的照顧，還隨時面臨著病痛的折磨……生活條件與我們有著天壤之別!
我想，只要人人都盡一點綿薄之力，就能讓世界充滿關愛;只要人人都獻出一份愛，這個世界將變成美好的明天!
讓我們真心為他們祝福吧!
初三學生作文3
涼爽的風拂過，吹響門前的紫色風鈴；路旁的苜蓿、巷口的牽牛藤默默生長著。巷子是那么的寧靜，像無名的森林，又像沉眠的城池。其實，這巷子本來也是沒有名字的，既不起眼，也不喧囂。
巷口有家書店，裝幀得古色古香。書店里有一郵筒，做成木屋的形狀，幾株牽�；ɡp繞上面。箱子里的人是不使用手機的，所有與外界的聯(lián)系就存在于一封封書信里。每天清晨，郵遞員自行車的鈴聲打破清晨的寧寂，慢慢的，巷子忙碌了起來。巷里的人偶爾掀開泛黃的門簾、紫色的窗紗，一會兒，孩子們紛紛涌入店內或在櫥窗外駐足觀望。店里的櫥窗里擺有八個人偶，不同色彩、不同的風格。恍惚間，或許能看見他們在眨著眼。有時會有誤入巷子的外人進來，看見這擺放一排的人偶，嘟囔著：“這些是什么東西？以后少來這些地方！走走走！”然后，牽著扭頭注視人偶的孩子的手匆匆離開。在外人看來，這里的'一切顯得有些古怪，也只有巷子和巷子里的人自己才能體會這份悠閑、自在……
傍晚，走在巷子的青石路上，還會響起悠長的笛聲，側耳傾聽，眼前仿佛飄蕩著笛端的紅繩，紅繩上掛著的白玉在夕陽下淡淡泛著微光。整個巷子，似乎只能聽見悠長的笛聲，像是吹奏一曲安魂曲，使整條巷子都寂靜下來。還有路邊叢中的藍色蝴蝶隨風翩飛。
巷子，漸漸地淡出我的記憶，像一縷青煙的飄散。我知道，那飄散的正是我回不去的華年。那段時光、那個地方似乎也如一個無比綺麗的幻想世界，印在我心靈的相冊中。也許這本就是我的幻想，而巷子就是我靈魂的天堂。
現(xiàn)在，對于時光和我而言，巷子儼然成為了舊巷……
初三學生作文4
李清照道秋雨纏綿悲戚，李商隱言秋風蕭瑟哀慟，但秋卻絕不像文人墨客所描繪的那樣曉風殘月、滿目凄涼。秋比春夏更靜美、爛漫。
樹林已褪去了些翠意，慢慢開始變暗。下了一場綿長的雨，幾夜蕭瑟的豐功偉績也展露出，枝頭乍地紅了，在一山黛色中燃起了一團殷紅的火，又好似鴉青的簾染上了一抹胭脂。且突兀的闖入視野，竟好像被灼到了，使人不敢正視。一夜輕霜，萬山紅遍。起初的一樹紅妝已將層林盡染。澄黃火紅，斑斑駁駁交織一處，萬木爭輝，互不相讓。遠望去，倒也分不清是山林映紅了半邊天，還是這彤紅的天印染出了這一品紅。走近了瞧，目所能及的地方便只剩下浩如煙海的紅。風吹過，枝葉一齊簌簌作響。那一刻，四周頓消，視野里只剩下顯目的.紅，以及山谷中枝葉抖動略顯清脆空靈的聲音。
秋葉最美便是翩然如蝶般落入塵土的那一刻，紛麗靜美。葉子先是獨自在清冷的空中打著旋兒，似是極不情愿將自己低到塵埃；接著數(shù)十片赫赤的葉片且舞且蹈、顫顫悠悠的落到草地上，好似在等待些什么；最后，漫山遍野的樹葉都在枝頭微微抖動，一絲風吹過，成百上千的葉片便漫天飛揚，充斥了整個視野，揚起了一條帶著火色的彩練，描繪出秋風的蹤跡。時間定格在葉片漫天飛舞的那一刻，澄凈如洗的天空不帶一絲塵土，一片片殷紅的葉紛紛揚揚灑在空中，姿態(tài)高仰、縱情飛舞，朦朧的水氣在葉片上凝結成珠，珠光折射，流離爛漫。今夜月朗星稀，寒鴉夜啼，落葉聚在地上，殷紅如初。曉風過，葉起舞，月光如水映秋葉靜美。自爛漫如秋。
初三學生作文5
暑假里我和爸爸一起去神龍架玩。來到神龍架玩得開心極了，到哪里都有漂亮的風景、美麗的花兒，那清新的空氣，那些讓我樂不思蜀。可就在這時，不幸降臨了。
我們又玩了一天，找了一個合適的餐館坐下來。我明明記得早餐和午餐吃的不多，可肚子脹脹的，很不舒服。菜上齊了，我做出“大吃”一頓的樣子，不想讓爸爸知道我的肚子脹，吃不下，害怕爸爸不高興。夾了一口菜，放入嘴中，本以為一下子就吃下去了，但發(fā)現(xiàn)難以下咽。喝了一小口水，嚼著，嚼著，動作十分慢。每吃一口菜就像是在吃毒藥，皺著眉頭，半天才咽下去。我的'一舉一動都逃不過爸爸的眼睛。爸爸和顏悅色的問我：“怎么了，不好吃？”我實在編不出其它理由，支支吾吾地說："我......我不想吃......肚子....好脹。"周圍的朋友說：“小孩子嘛，不要緊的，很正常�！卑职值哪樕⒁幌伦兞�，以去買飲料為借口，把我拽了出來，那力氣極大。我知道，爸爸開始發(fā)怒了。
爸爸把我?guī)У揭黄盏�，指著我的鼻子開始訓斥我：“不想好好吃就是不好好吃，還說肚子脹，撒謊都不帶臉紅的嗎？”我低著頭，手放在背后緊緊拉住，訓著訓著，爸爸伸手就扇了我兩巴掌。我像被打的小狗“嗚嗚”地抽泣著，低吟著。我不敢掙扎更不敢頂嘴，生怕在被多打一下。我不哭不鬧，因為在外頭被爸爸媽媽打早就不是第一次。老板勸爸爸別打我了，我翻翻白眼，冷笑一聲：不該你管的事就別管！
爸爸的朋友大概發(fā)現(xiàn)不對勁，都過來了。這時爸爸一甩手進屋吃飯了。大家都來安慰我，幾個姐姐帶我去散心。
此時我心中的委屈和苦楚，爸爸你怎么會知道�。�
初三學生作文6
不知是我在疾馳的歲月中慢慢長大，還是歲月在懵懂的我身上刻下無法抹滅的印記，總之，恍惚一剎，16段年華悄然逝去，我別無選擇的學會了獨立。
小時候，父親是山，為我遮擋風雨；母親是樹，為我滴灌生機。而我，只是一只無憂無慮的小鳥，在藍天里盡情翱翔，吮吸自然的一切生氣。而現(xiàn)在，高山不再雄偉，大樹不再蒼翠，他們的身影矮小了，我卻茁壯成長了。
16歲的我不僅要面對生活、學習還要用感恩的心重新滋潤那蒼老的山，枯黃的樹。肩上承載的責任不僅有自己的一份獨立，還有親人的一份回饋。
沒人避風遮雨，我就要勇敢面對。沒人呵護關愛，我就要獨立生存。跌倒了，爬起來；流血了，咬咬牙。不能獨立應對困難的人也許一輩子都不會成長，依賴他人的生活永遠沒有獨立生活精彩燦爛。登上山頂?shù)膱钥嗷蛟S不是常人能體味到的，但是沒有獨自經受這磨難又怎能品嘗到那山巔的成就？
生活是一件復雜而又奇妙的.事情，當挫折滾滾而來時，沒有任何人可以幫得了我們，唯有我們自己，唯有自己憑著堅定的信念和勇氣才能夠坦然應對。嘗過一個人在經受委屈時默默咽下淚水，嘗過一個人失落時獨自品味那油然而生的孤獨，那些都是苦澀的，很苦，很苦。但我也慶幸，一個品嘗痛苦的結果是讓人變得更堅強，當心房被困難襲擊出現(xiàn)空洞時，請不要憂傷，那只是為了下一次能容納更多的美麗事物。
也許一個人的旅行是寂寞的，但我必須獨立。喜歡牧羊人簡單的生活方式，因為我同他們一樣需要獨自成長。
初三學生作文7
“ 初三”對每個初一的學生來說都有著不同的感覺，是期盼？是憧憬？是畏懼？還是逃避？而對我來說每種感覺都有。期盼——是因為不知道初三生活的真實一切而對它產生期盼，希望初三的生活沒自己想的那么辛苦，忙碌。憧憬——每個人都有對未來的憧憬，特別是將要發(fā)生的事情，都會想著它到底會是怎樣的？這種想象就如同我們對初三生活的憧憬一樣。是好還是壞？不得而知。畏懼——當初三的學哥學姐們在聊到學習時都會抱怨學習好辛苦，好累！這樣的話對我們這些即將面對初三的學生來說都會影響，所以讀初三也會產生畏懼感。至于逃避——就是我們面對的時候所看到表面的一切而產生的感情，這即將開始的一切因為表面而變得讓人恐懼、逃避。
初三的學生到底要怎樣面對它的生活呢——我想是勇敢地面對吧。因為在一段時間之后你就會覺得這一切并不像你想象的那樣辛苦、勞累。這一切也可能是我言重了，其實現(xiàn)實沒我們說的`那樣殘酷與無情。
堅持、勇敢、面對、克服......其實這一切都是美好的。
我只要努力！我會正確面對初三的各種壓力、痛苦，讓我在初三的緊張的學習氛圍中變得成熟！
我只要努力！我會正確面對初三幸苦的生活、幸苦的每一天，讓我在幸苦的、緊張的生活中尋求快樂！
我只要努力！初三會變的快樂！
初三學生作文8
清晨，東方泛起魚肚白，一道霞光披著云層，透過稀疏的樹葉，照在大地上，所形成的圖案猶如嵌在地上展翅欲飛的金蝴蝶。這時，隨著新春的第一聲炮響，春節(jié)，來了！
按照鄉(xiāng)下習俗，這一天是要早起的，一覺醒來，飯桌上早已擺滿可口的飯菜，一縷縷乳白色的熱氣在廚房里氤氳，宛如仙境一般。爐子里的火燒的正旺，象征著來年紅紅火火。
上午人們紛紛走出家門，前往親戚家拜年，每有一個人來訪，都有放一次鞭炮。而迎接客人們的是主人和藹的笑臉，熱騰騰的火爐及美味的'零食。人們都坐在一塊兒，敘敘舊，討論這去年的收獲和對來年的展望。這時候桌子上往往少不了牌，大人們聚在一起總是少不了牌，但他們不管輸贏，只覺得開心，熱鬧便行。這，就是大人間的年味。
下午，孩子們聚集在一起，準備瘋玩一下午。最常玩的游戲是捉迷藏，幾個調皮的小孩總是藏在深山中，讓人怎么也找不著。而且，若不是玩到汗流浹背或晚餐時間，這些還在絕不歸家。這，就是小孩子間的年味。
晚上，在外野了一天的孩子拖著沉重的步伐回家，慈祥的爺爺奶奶將早已準備好的壓歲錢遞給孩子，撫摸著他們那飽經滄桑的充滿溝壑的手掌，能感受到一股涌在心頭的暖流……夜深父母坐在火爐旁給孩子叮囑一些事。這，就是大人與小孩間的年味，令人最為深刻。
春節(jié)，一個熱鬧的節(jié)日，一個紅紅火火的節(jié)日，一個令所有人喜慶的節(jié)日，一個關于家的節(jié)日，一個讓所有人魂牽夢繞的節(jié)日，讓人難以忘懷。關于它的一切甜蜜回憶，都如蜜一般，濃濃的糊在我心頭……
初三學生作文9
她說，我是她心中的寶貝，總給她帶來歡聲笑語;我說，我是她心中的一�！胺N子”，我要為她開一朵花。
嬰兒時的我
隨著哇哇哇的聲音響起，是她——我的媽媽讓我來到這個世界，剛來到這個世界上的我不正像一粒小小的種子嗎?這小小的種子需要太陽公公的陽光來溫暖自己，是她，我的媽媽充當了這個角色。就這樣媽媽每天用她的乳汁喂養(yǎng)我，每天幫我換尿布，媽媽是這么無微不至的照顧我，這一切，不正是像太陽公公用他那陽光溫暖著種子。嬰兒時的我，雖沒有什么記憶，但在嬰兒的我的心中早已有了“嬰兒的夢想”：為我最親愛的媽媽開一朵健康美麗花。
童年時的我
小小的“種子”經過幾年的“不懈努力”終于破土而出了。破土而出的種子已在慢慢地長葉，只等待風煤蟲授予我花粉。童年時的我，媽媽擔當?shù)倪@只“風煤蟲”。媽媽是這樣教育我：一個人誠信最重要。誠信是人生道路上的通行證，一個人只有誠信才能得到別人的尊重與社會的認可。我要感謝我的媽媽，是她賜予了我要講誠信的花粉。童年時的我就立志：要為媽媽開一朵要講誠信的花。
青春時的.我
因為在嬰兒時勇有“太陽公公”無微不至的關愛，在童年時有擁有“風煤花”的傳粉，這使得青春是的我更加幸福。處于初三的我們，面臨中考，壓力非常大。需要一位屬于自己的“知音”，這時，還是媽媽充當了這個角色。面對我的一切困難和壓力，媽媽總是鼓勵我，也總是用那句歌詞“三分靠命運，七分靠打拼”“愛拼才會贏”。是媽媽給了我勇氣，才讓我以后能獲得成功，我堅信，我一定會為媽媽開一朵成功的花。
這是我這�！胺N子”的成長過程，這�！胺N子”在每個生長時期中都要為她的媽媽開一朵花。
初三學生作文10
每個人都擁有一個叫做“夢想”的漂流瓶，當擁有自己小小的夢想后，漂流瓶里就會增添一張記下你夢想的紙條，當你為夢不懈奮斗，不懈努力，那些因你意念而凝聚成的流水就會將你的漂流瓶帶到遠方，你的夢想就實現(xiàn)了，你的夢就放飛了。
你是否會說：“我沒有漂流瓶��！”那你就錯了，你有，你一直有，只是它在你心里，它是隱形的。你一定要相信它是存在的，它將會為你收藏夢的'種子，為你開啟夢的大門。
我們降臨于這個世界，就是因為有夢。而我們在這個世界生存著，也是因為夢；曾為自己列下人生清單嗎？如果是一句“沒有”，那么，是時候了，你需要夢想，需要目標，來支撐你生命的靈魂。
正如，我們學習著，工作著，也是因為夢想，為了那從小埋在心靈深處的種子，不管是多么渺小的夢想，還是多么偉大的理想，我們都應該為之奮斗！
你或許會感嘆了，為夢想而活著真辛苦！不，不會的！你將會是幸福的，哪怕是遭遇了艱難險阻，就像漂流瓶為你傳遞夢想一樣，只要挺過去了，就會感受到磨難的成功是一種深深的幸福，你會感到勝利的曙光就在前方��！
夢想似若甘霖，滋養(yǎng)著干旱的大地；夢想似若關愛，撫慰著那受傷的心靈；夢風似若嚶嚶鳥叫，安撫著人們那煩躁的思緒；夢想似若初升的冬陽，賦予大地勃勃生機；夢想似若輕風，吹走人們身上的疲勞……夢想是什么呢？準確的說，我也不能透透徹徹的理解，我只知道，它讓我快樂著，它讓我微笑著，它讓我幸福著！你種下了你夢想的種子了嗎？你放流了你的漂流瓶了嗎？我相信你總有一天會對我說：“我做到了！”
讓我們豐盈夢想的羽翼，帶著奮斗的信念，整裝待發(fā)吧！
初三學生作文11
每當夜幕降臨，海洋與天空總會連成一條線，低垂的 夜幕中總有明亮的星 辰“伸手可摘”，還有那被夜幕籠罩下的連綿燈火，散發(fā)出的溫馨與和睦。
皎潔的圓月懸掛在蒼藍的天際，似乎在向人們訴說他一直就是那樣孤單的。
可是，在我 看來，他不曾孤單。因為有那么多的星星在陪伴著他。星星們一動也不動地鑲嵌在夜空里，顯得那么的悠遠，那么的潔凈，就像 在神秘世界里的一個個美好的愿望。
只要我一有時間，我就會去陽臺看星星。有句話說得好：容易迷路的人總需要一個人成為他的燈塔。而我，或許就是這個容易迷路的人。而星星，就是我的`燈塔。每當我看不清前路的方向時，我就會去看星星�；蛟S過一陣 子，我便會茅塞頓開。
星星就像一個無比忠誠的傾聽者，傾聽著我的開心與失落。雖然我的雙手不曾撫觸他，但我堅信，他永遠會旋成年輪光華的印記里陪著我，當這扇屬于我的門開啟的時候，我似乎看到了更漫長的路在我的面前伸展……
人們總是用“時間如白駒過隙”來形容時間的飛逝，也常用“度日如年”來形容時間的緩慢。其實，有的時候，有很多事 情來不及思考就已經成了過去式。
所以我們就要把將來的事當作現(xiàn)在的事來完成。如今，我已成了初中畢業(yè)班的學生，再過不久，我和我的同學即將踏上人生的第一個分岔路口，是好是壞都由自己選擇。依稀記得有人對我說過：沒有什么事可以阻擋得了你，只要你用心去做。對，只要用心去做，哪怕失敗了，當你回望一步一個腳印走過的這條路時，也會無愧于心。
人生的道路多姿多彩，讓我們用年輕，用堅強來演繹自己精彩的人生!
初三學生作文12
十五個春夏秋冬，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串成長的腳印時，心中便感慨萬千。兒時的小腳印兒時的我總愛和伙伴們在柔軟的草地里玩，脫下鞋，光著小腳丫踩在一片片極軟的草地上，有時候和伙伴們打鬧著，一不謹慎把屁股摔疼了，也不哭，爬起來拍拍屁股，又繼續(xù)瘋去了。和伙伴們從早上睜開眼玩到晚上閉上眼，夕陽照在我們稚嫩的笑臉上，紅通通的。知道媽媽拿著竹鞭子來叫我回家時，我才依依不舍地離別小伙伴。那時候的我們多么活潑多么快樂呀，那一串串陷在土壤的小腳印，記載著我小時候的小快樂，小美好。沙沙的畫畫聲九歲時，我學起了畫畫，剛開始并沒有甚么愛好，只當是完成媽媽的任務而已，可看到那些哥哥姐姐們用畫筆劃出一幅幅美麗的畫時，我不由得羨慕起來，并開始專心去畫畫。連排線、看比例，一筆一筆認真地畫。那時，我一放學就回家坐在畫板前，拿起畫筆，沙沙沙的畫筆聲在書房回蕩。稍有畫錯，平時和藹的媽媽立即變成嚴母，絕不留情地指出我的錯誤，當我的畫畫收到肯定時，我多么感謝我的媽媽。
一陣陣沙沙聲，演奏了畫畫的靈魂。奔跑的`少年夢轉眼間，我升入了中學。褪去臉上的稚嫩，一次次的挑戰(zhàn)的失敗，使我漸漸地失去了信心，看到同學們取得優(yōu)良的成績時，我卻縮在龜殼里不敢出來。后來，父母、老師們對我的鼓勵，讓我重拾信心，背起氣力，重新沖刺。在這最后的階段奮發(fā)圖強，放飛我的夢想，不讓青春留下遺憾。
這就是成長的腳印，她伴我走進成熟，走過青春四季。
初三學生作文13
不知不覺中，我又度過了三年……這三年，承載的滿滿是回憶——歲月雕刻下的或喜或悲的足跡。
走了這么久，不忍回頭看看，因為我怕，時光留給我的是無盡的不舍與眼淚。
可終究，那點點滴滴讓我沉醉……
夕陽下的影子
夕陽映照的操場上，擁著幾許涼涼清風的我們，買著一大堆零食，在那草地上，揮灑著我們的笑聲。在那里，我們幼稚地玩著踩影子的游戲，我們訴說著一切關于現(xiàn)在與未來的迷惑，我們彼此對著天空大聲喊著。
教室里的“奮筆”
隨著日復一日的更替，我們的汗水越來越多。在教室里，老師們的鼓勵，他們的“恨鐵不成鋼”的心情，他們無奈的話語在耳邊回蕩著，每次這樣，我們都會對視一望，然后長吐一口氣，聚在一起大聲說：“下次一定不要再讓老師們失望!”緊接著，對視一笑。就拿著筆在拼命我們的青春，每一次考試，每一次不顧老師罵言的出黑板報。那里，我們歌唱過，淚流過。
走廊上的身影
在教室外，總有兩個身影，因為成績的不理想，因為心態(tài)的'不穩(wěn)定，然后，老師在旁的鼓舞與支持，揮霍著我的淚水與重振我的自信。在那里，有不盡的教誨，有不盡的嬉戲。我們在那里奔跑著，在那里吵鬧著，畫上每一個屬于我們的省略號。
不盡的回憶，不盡的溫馨，淚已灑下了一大片……
初三寫回憶的優(yōu)秀作文：回憶，讓我沉醉是不是很好呢?同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平。
初三學生作文14
今天晚上，姐姐和她的兩個同學一起去打羽毛球，我也纏著姐姐帶我一起去，姐姐答應了。媽媽送我們到羽毛球館后就開車回家了，可是姐姐一下車才發(fā)現(xiàn)自己把羽毛球館的卡落在家里了，要打羽毛球一定要先給200塊押金，可是我們誰都沒帶錢，吳依姐姐有帶錢可是就10塊錢，后來黃茜茜姐姐就打電話給她的'另一個同學，讓他過來一起打羽毛球順便把押金給給了。等那個哥哥來的過程中我們四個就在邊上看著別人打，羽毛球館里很熱沒一會兒我就出了好多汗。大概過了10分鐘那個哥哥就出現(xiàn)了，我們付了押金便開始打球了。我們先開始分組，最后決定兩個男生對三個女生。
打了沒幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)黃茜茜姐姐真人不露相，她打得很有力，我接都接不住，但是我還是堅持了下來，幾個回合后，我已經氣喘吁吁，汗流浹背了。我心里想：完了完了，要輸了要輸了！我的一世英名要毀在這兒了！雖然跟我一組的哥哥也打得很厲害，感覺比黃茜茜姐姐還要強，可是對方畢竟有三個人啊。我們打得熱火朝天，中間休息前我接住了最后一球！休息了一會兒，我們就開始第二輪比賽了，打到一半我去喝了點水就又回來打了。第三次比賽，我姐姐和黃茜茜姐姐跟我一隊，吳依姐姐和林德伍哥哥一組。比賽一場比一場激烈，人也越來越累，可是我還是堅持著打完了全場，姐姐也對我的體力感到驚訝，因為之前我跟姐姐在自己家樓下打羽毛球的時候我沒打多久就覺得累了，可是今天我卻連著打了一個半小時。最后，我們快結束的時候姐姐打電話給媽媽叫她來接我們，我們把錢還給哥哥就回家了。
初三學生作文15
風兒輕輕吹過，帶著淡淡的花香味，風中的車站，不減絲毫涼爽。人們來來往往，送別、接人、歸家、離�！抗鈷咭暠娙�，停留在一個十七、八歲的女孩身上。她不像送人，好像在尋找、在期盼，臉上還帶著些許喜悅。應該是接人吧！我心想：是什么人能讓她如此翹首期盼呢？我心中困惑，猜測，我決定弄個明白。
大約過了半個小時，有車進站了，女孩跑過去張望，只見一個與她差不多年齡的女孩走下車來，也張望。許久，她與她碰面了……本來以為等人的`女孩會很高興。可事情并不是我所想的一樣——女孩走過去，抱住剛下車的那個女孩，不經意地流下淚來。兩人便抱成一團，哭了一遍，最后，她們笑著離開了車站。
……看著她們離去，我駐足尋思：那是一種怎樣的相逢，竟讓人這般�；蛟S，我還不懂，但轉念又想：我也應該快畢業(yè)了，過些日子，我也該和陪伴了我?guī)锥却呵锏呐笥褌兎謩e了。畢業(yè)后，我們天涯各路，不知何時再相逢，心里有一點點傷感，于是我便開始想象我們相逢的場景：那應該是個不錯的天氣，我們幾個約好在母校碰頭。一見面大家都有說有笑，回憶著這些年我們一起度過的日子，我們一起追逐的夢想，互相訴說各自的狀況。那時的相逢，對我們來說都是感動的。
現(xiàn)在，我開始憧憬我們離別后的相逢，希望它快點到來，但我也不希望它到來，因為相逢總會在離別之后……“嘟嘟”，啟程的車輛打斷我的思緒。我揚嘴一笑，思緒隨風而去。
夢里花開花又落，云卷云又舒。青春是件美好的事情，那些年我們會經歷很多，相遇——相離——相逢……
相逢，帶著感動和不舍。請相信，分開后，我們總會相逢……
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