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秋頌學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的秋頌學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋頌學(xué)生作文1
充滿整個(gè)秋天的是一個(gè)豐收、美好、歡樂的旋律。
門前的楓樹上，一片片的楓葉紅彤彤的，田野里的稻谷長成了一片密密的稻田，果園里的果實(shí)成熟了，像五彩的燈籠。勞累的汗水換來豐收的果實(shí)，在夕陽下，農(nóng)民伯伯在勤勞地收獲果實(shí)。那春夏的勞動(dòng)付出，這時(shí)已成了一片金色，在天地之間蕩漾。秋天載著果實(shí)到了。
秋天的色彩是金黃的.，夏之色為火紅，如艷日、烈火，貯滿希望之情；冬之色為白色，如白雪、白云，表示對明年的豐收奠基。你看，稻谷在稻田里隨風(fēng)擺動(dòng)，像打著滾，討論著誰最先被收割；那玉米，個(gè)個(gè)都長地很飽滿，在金色的太陽下閃閃發(fā)光；那果園中的檸檬，個(gè)個(gè)金黃飽滿，無處不在的豐收，讓農(nóng)民們臉上者洋溢著歡樂。
秋天的旋律是歡樂的，下課了，同學(xué)們歡笑地奔向操場，只想著放松，放松；上課了，又想著快學(xué)，快學(xué)�？荚嚭�，個(gè)個(gè)臉上帶著快樂，好像取得了個(gè)好成績。他們早起晚睡，很辛苦，半夜還要寫作業(yè)，可是還要學(xué)習(xí)，考完試，還有下一場，他們的臉上還是帶著微笑。
遺憾的是，歷代文人墨客不知寫了多少秋天的悲傷，卻極少有歡快的影子。大概是思念故鄉(xiāng)歡快呢，總是被人忽略掉了，我要大聲贊揚(yáng)這個(gè)夏與冬之間的歡快季節(jié)。
秋頌學(xué)生作文2
金風(fēng)瑟瑟，紅葉蕭蕭的秋天是一個(gè)充滿熱鬧、奉獻(xiàn)、緊張旋律的季節(jié)。
好像教室傳出的陣陣讀書聲一樣，田野間，一片金黃的大地，稻田翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的平原，天上的云，撲打著遠(yuǎn)方農(nóng)家的運(yùn)糧車。輕飛曼舞、辛勤勞作的蜂蝶不見了，卻換來碧綠的蟋蟀一聲聲歡快的鳴叫。火紅的太陽恢復(fù)了它的豪爽與熱情，給大地帶來一片豐收的景象。金色主宰了世界上的一切，風(fēng)飄過田野，吹送著已熟透的稻田和玉米地，秋天到了。
秋天的色彩是金紅色的，按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如草地，如嫩竹；夏之色為中性的黃，如稻田，如玉米；冬之色為透徹的白，如雪地，如梅花。而秋季正應(yīng)了金黃與雪白之間的金紅——收獲之已有而希望還未盡，真是一個(gè)承前啟后的季節(jié)。你看，那默默無聞的落花生，那金紅的霜葉，那撲鼻的桂花香，無不迸發(fā)出生命的活力。
秋天的旋律是緊張的，你看田里那些揮汗如雨的'農(nóng)民，只想著快收，快收，收完之后，稻子上場了，人們只想著快打，快打，打完之后，勞動(dòng)的人民又想著快曬，快曬�！按悍N一粒粟，秋收萬顆子”的喜悅洋溢在每個(gè)人的臉龐。
遺憾的是，歷代文人墨客不知寫了多少春花雪月，卻極少有秋的影子。閑情逸致的人，自然不喜歡這緊張的旋律�！白怨欧昵锉帕龋已郧锶談俅撼��！蔽覅s要大聲贊美，這個(gè)夏與冬之間金紅的秋季。
秋頌學(xué)生作文3
徐徐的秋風(fēng)，吹動(dòng)樹葉沙沙作響，沙啦啦，沙啦啦地下起了蒙蒙細(xì)雨，那細(xì)雨如牛毛，像花針，似細(xì)絲，投入了大地媽媽的懷抱，滋潤著萬物的生長。啊，好一場涼爽的秋雨！
我很喜歡在細(xì)雨中散步，雨絲細(xì)細(xì)地飄浮在臉上，給人一種淡淡的涼意，雨絲輕輕地沾在衣服上，密密的，柔柔的，使人覺得心底也涌起了一縷溫情。在雨中，獨(dú)自擁著一把花傘，靜靜地看著雨慢慢落下，靜靜地看著雨斜斜地散向四周，靜靜地看著雨籠罩著整個(gè)天空，這種景象如煙如霧，似夢似幻，你會(huì)覺得這四周是那么的寧靜，那么的溫馨，那么的柔和。于是，不知不覺中，便有了一份成熟，一分潔凈，一份沉思。
雨中最妙的'便是聽雨。閉上眼，聽大雨嘩嘩，似乎在彈奏雄壯的交響樂；聽小雨叮叮，耳畔又響起白居易的詩句；睡前聽雨聲，隱隱約約，好像在放催眠曲；醒來聽雨聲，又不免有“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的感慨。雨聲如泉涌，雨聲如瀑布，雨聲如高歌，雨聲如小曲，雨中聽雨，這是最美不過的事情了。
有的時(shí)候，心情抑郁，最希望下一場傾盆大雨，看著層層雨簾沖刷大地，我抑郁的心情好像也隨著地上的泥土一塊沖刷下去，心中頓時(shí)增添了一份豪情。啊，好一個(gè)涼爽的秋！
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