【精選】成長(zhǎng)小學(xué)生作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)小學(xué)生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇1
夏天，是個(gè)吃絲瓜的好季節(jié)。不知哪位居民在花壇里搭起了棚。種絲瓜。此后，我每天放學(xué)都去看看絲瓜。
絲瓜長(zhǎng)得很快，沒過幾天，他的莖就攀上了棚架，還長(zhǎng)出了又大又緑的`葉子。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜開出了一朵朵金黃色的花，可漂亮了！
看著絲瓜一天天長(zhǎng)大，我心里美滋滋的。又過了幾天，絲瓜結(jié)出了一根根小絲瓜，這些小絲瓜顏色是青緑的，十分好看。幾天后，小絲瓜們變得又粗又長(zhǎng)了，顏色帶一點(diǎn)濃緑。
以前，我只知道這是絲瓜，而不知道它是怎樣長(zhǎng)出來的�，F(xiàn)在通過觀察，我知道了絲瓜成長(zhǎng)的全程。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇2
科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，世界瞬息萬變，一轉(zhuǎn)眼往往改變的就顯而易見。然而，在生活步調(diào)如此飛快的世代中，每個(gè)事情的開始與結(jié)束，往往都不是我們能夠輕易預(yù)測(cè)的。
當(dāng)一切不如預(yù)期，我們總是感到失望、感到彷徨無助。有時(shí)我們?cè)固觳唤o自己機(jī)會(huì)，有時(shí)我們抱怨別人不給自己適當(dāng)?shù)?空間發(fā)展和揮灑。然而，我們從來不問問自己是否對(duì)自己太過于自滿、對(duì)自己不斷放肆而對(duì)別人嚴(yán)格；我們總以自身利益為考慮將他人利益甚至是大眾利益丟棄一旁。
當(dāng)一切不如預(yù)期，我們不需要抱怨、不需要討厭。：“人生不如意，十常八九”這句話說明了一切。真正的成功者之所以成功在于他的堅(jiān)持、他的毅力，更重要的是他把每次的“不如預(yù)期”視為自己進(jìn)步和改進(jìn)的最大動(dòng)力，久而久之找到了方法、遇到對(duì)的時(shí)機(jī)、遇到對(duì)的人，成功只是水到渠成罷了。
名廚阿基師從小立志做一個(gè)廚師，然而卻因?yàn)樽陨淼纳砀邨l件而遭受當(dāng)時(shí)餐廳的主管冷落。然而他卻沒有因?yàn)槭虑椴蝗缢念A(yù)期而就此放棄廚師這條道路，反而在每次休息時(shí)間花比其它廚師更多時(shí)間、更多力氣再研究食物上。如果沒有當(dāng)時(shí)的不如意和打擊，或許現(xiàn)在我們不會(huì)看到一個(gè)如此偉大的廚師；人生中如果沒有不如意，或許我們永遠(yuǎn)不懂得成功的甜美和珍貴。
“靜海造不出好水手”，沒有挫折沒有不如意哪來的成功呢？“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香？”當(dāng)一切不如預(yù)期，別灰心、別抱怨、別放棄，繼續(xù)努力下去，總有一天天空會(huì)因你而美麗、百花會(huì)因你而盛開，世界，會(huì)因?yàn)橛心愣嬖冢兊煤懿灰粯印?/p>
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇3
說起《當(dāng)代小學(xué)生》它已經(jīng)算是陪伴了我四年的老朋友了，每當(dāng)我翻開它就仿佛走進(jìn)了一個(gè)精彩的小小世界，讓我不浸流連忘返，通過和它的親密接觸，我學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí)，也收獲了快樂。
《當(dāng)代小學(xué)生》包含著許多小欄目，如：我最敬佩的人、談天說地、童話寓言、語文大觀園、快樂數(shù)學(xué)城、生活小百科、拍拍你的小腦瓜、科普連環(huán)畫等等，真是麻雀雖小五臟俱全。
其中動(dòng)物世界它告訴了我許多關(guān)于自然界中小動(dòng)物的知識(shí)，例如：春天在高高的'枝頭上唱歌的小鳥們的發(fā)聲器官的構(gòu)造，啄木鳥給大樹治病為什么不頭疼，蜘蛛網(wǎng)的功能是什么，讓我倍感新奇。還有我最喜歡的生活小百科讓我學(xué)會(huì)了許多日常生活中的小竅門。例如：用完電器拔插頭，既省電又安全；冰箱及時(shí)除霜，盡量減少開門次數(shù)；少用電梯多走步梯，節(jié)約能源又健康；夏天食用過量冷飲害處多等等，有了這些知識(shí)的幫助，我現(xiàn)在可是家里的百事通了，爸爸媽媽遇到困難還要向我請(qǐng)教呢。
還有一個(gè)最大的收獲一定要告訴大家，通過這幾年的積累，現(xiàn)在我的作文水平也漸漸提高了，作文不再是一項(xiàng)讓我頭疼的作業(yè)了。每當(dāng)我寫作文時(shí)，腦子里都會(huì)自然的冒出許多精彩的句子和詞語，這當(dāng)然要?dú)w功于我的好伙伴——《當(dāng)代小學(xué)生》啦。
雖然《當(dāng)代小學(xué)生》只是薄薄的一本，但是它里面卻有著豐富的知識(shí)，它就像是一座知識(shí)的小島，就像是一頓大腦饑餓時(shí)可口的美餐。在它的陪伴下，我就象一棵小樹苗，不斷地汲取著它給予的營(yíng)養(yǎng)一天天茁壯成長(zhǎng)，快樂地度過著美好的小學(xué)生活。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇4
10月23日星期六晴
昨天夜里我不小心著了涼。下午的時(shí)候，我感覺渾身無力，想寫作業(yè)，但腦袋暈暈乎乎，眼前感到模模糊糊。我在床上小躺了一會(huì)兒，又覺得浪費(fèi)了這時(shí)間太可惜了，是，我便準(zhǔn)備出去走走，透透氣。
我穿上外套出了門，晃晃悠悠地走在路上，打算去超市。
腳下一滑，摔了個(gè)跟頭，把膝蓋擦破了，剛想爬起，一雙柔軟的手輕輕出現(xiàn)在我的視線里，把我拉了起。抬頭一看，原是個(gè)中年阿姨。只見她親切對(duì)我說：小姑娘你感覺怎么樣，沒什么事吧？要不我送你回家？不，不用了，謝謝您，我自己能行！我邊說邊站直了身子�？吹街車对S多行人的目光，我的臉頓時(shí)發(fā)燙起，覺得有些不好意思，轉(zhuǎn)身想離開。那位阿姨又說：小姑娘，我看我還是送你回家吧！不，謝謝阿姨，我真得能行！我再次拒絕了她。我不想為這點(diǎn)小事麻煩一個(gè)陌生人。
我繼續(xù)向前走，腳還是有些疼，是我歇歇停停。走了不遠(yuǎn)，我回頭一瞧，那位阿姨還在原地笑咪咪地注視著我，原她因?yàn)椴环判奈�，所以悄悄地在馬路對(duì)面注視著我，好隨時(shí)幫助我。我的[內(nèi)容]心里就像被小鹿撞了一下，阿姨意識(shí)到我在看她忙轉(zhuǎn)過身，假裝買水果。剎那間，我感到一股股暖流涌上我的心頭。多么善良的阿姨啊！她悄悄地關(guān)心我，愛護(hù)我，她默默地站在那兒，陽(yáng)光傾瀉在她的身上，她仿佛就是一位天使。
當(dāng)我還想將她看個(gè)仔細(xì)的`時(shí)候，她卻消失在人流中了。站在街邊，看著往往的車輛，我心里別有一番滋味，這是愛的香甜，這是愛的奉獻(xiàn)。生活中，社會(huì)上，是多么需要這種遠(yuǎn)在天邊又近在眼前的愛呀！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇5
經(jīng)典助我成長(zhǎng)有人說一本好書是不會(huì)寂寞的，實(shí)際上，讀者更不會(huì)寂寞。一卷再手，神游天地，俯視蒼穹，與那些偉大的心靈對(duì)話，和自然界的萬物溝通與交流，那才是世上最美的享受。
兩年前，我光榮地成為了小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。接受著老師對(duì)我的諄諄教誨的同時(shí)，也懂得了許多道理。特別是在校本課上，我初次接觸了《弟子規(guī)》這本書，更使我受益匪淺。
《弟子規(guī)》是根據(jù)古代圣賢對(duì)弟子的一些教誨寫出來的。它的許多言辭對(duì)于我們這些成天嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女來說更有教育意義。我們這些家中龍鳳，已經(jīng)過慣了衣來伸手、飯來張口、養(yǎng)尊處優(yōu)的安逸生活，從不知道“置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢�！泵刻旆艑W(xué)回家把脫下來的衣褲胡亂一扔，從沒有想過把它們疊放擺好。那日，學(xué)完這句話，回到家里我主動(dòng)把它們整理好，擺放在床頭，爸爸媽媽為此夸了我一晚上，我雖然臉上表現(xiàn)得很低調(diào)，但心里卻是樂開了花。至此以后，我便時(shí)時(shí)在生活中踐行《弟子規(guī)》，真是樂此不疲。
吃飯的時(shí)候，我奉行的是“對(duì)飲食，勿揀擇。食適可，勿過則�！保恍凶哒玖⒌臅r(shí)候我履行“步從容，立端正�！钡脑瓌t，坐的時(shí)候我遵照“勿箕踞，勿搖髀。”的原則；做事的'時(shí)候我更是嚴(yán)格的按照“事勿忙，忙多錯(cuò)。勿畏難，勿輕略。”的方式去處理......
經(jīng)過這兩年的誦讀、踐行。我在《弟子規(guī)》的引導(dǎo)下，儼然成了一個(gè)知書達(dá)理的優(yōu)秀少年�！兜茏右�(guī)》它充實(shí)了我的生活，提高了我的生活質(zhì)量。它像一縷縷星光閃爍在我的成長(zhǎng)路上；它像沙灘上的一個(gè)個(gè)腳印，真真實(shí)實(shí)地記載下我的每一段路程，時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我正在與圣人同行，與經(jīng)典為伍。它們正伴著我健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇6
我是個(gè)健康寶寶，除了偶而因?yàn)樨澊道錃�，�?huì)咳嗽、流鼻水之外，記憶中，好像只有小時(shí)候，在春天的時(shí)候會(huì)有“蕁麻疹”的困擾，其它的時(shí)候，我都很健康，很少讓爸爸媽媽擔(dān)心過。
蕁麻疹發(fā)作的時(shí)候，渾身會(huì)癢的要命，偏偏又不能抓，因?yàn)橐蛔ゾ推破�，傷痕累累，越抓越癢，超級(jí)可憐的.呢！
還好到了三年級(jí)左右，我的蕁麻疹就好了，不然我一定會(huì)很痛苦。
我弟弟就沒這么健康了，三天兩頭感冒，有次還發(fā)燒打針，把他嚇得哇哇叫�？纯唇憬阄�，一、二年才發(fā)一次燒，身體強(qiáng)健不需要人操心，這才是真正的孝女��！
但是，我偶而也會(huì)希望自己生病一下，比方說月考的時(shí)候，這樣就可以名正言順的請(qǐng)假，不用去考試，那該有多好？
現(xiàn)在的文明病很多，又是憂郁癥、自閉癥，是因?yàn)榫駢毫μ罅税�！所以，身體的健康要注意之外，心理的健康，更是不容忽視。
我決定繼續(xù)當(dāng)我的健康寶寶，身體、心靈，都是第一名的優(yōu)秀哦！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇7
從未見過那樣的人生。至少，在與那本書相遇之前。
被命運(yùn)一把推向深淵，卻死死抓住懸崖邊際的“一根老藤”，掙扎著，心中始終燃燒著不滅之火！吶喊著：“向上！向上！”無數(shù)人陷入泥淖中，只有你卻仍然不屈不撓，在挫折中思考人生，在失敗后重振雄風(fēng)。這就是他——史鐵生！
在《我與地壇》中，他敘述了自己殘疾之后的故事，它重新描繪了一個(gè)廢棄的古園——地壇。他經(jīng)常去那里，人跡稀少，卻足以讓他心平氣和，去思考活著的意義，思考往日時(shí)光！讀著這本書，我也仿佛走進(jìn)了那片古樸的園子，看見一個(gè)坐在輪椅上的中年男人，歷經(jīng)世俗滄桑，積淀著透明清澈的心。
那一刻，我忽然明白，無論上天賜予了你什么，我們只能坦然面對(duì)。也只有坦然面對(duì)，才會(huì)開辟出一條屬于自己的路。也許，只有在絕境中，你才會(huì)點(diǎn)燃那希望之光。譬如那一次，我自信滿滿的卻仍栽倒在最終的比賽成績(jī)上，一切都毫無征兆，事情已成定局，那半路殺出的“黑馬”讓我無力抗衡！說不清是天災(zāi)，還是人禍，身心俱疲的我，失落萬分，坐在破舊的石椅上，忽然想到史鐵生的.地壇，此時(shí)此景，倒真與鐵生所述之貌相符，我仿佛身臨其境，落日染紅了天邊那些雜亂的云霞，地上的每一個(gè)坎坷都被映得絢爛……
在寂靜的光輝平鋪的那一刻，史鐵生心中那個(gè)堅(jiān)定的信念，讓我認(rèn)識(shí)到了另一種人生，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)：在逆境中堅(jiān)持不懈的向前！閱讀讓我成長(zhǎng)了！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇8
小毛蟲
一年級(jí)的我，還是一只“小毛蟲”，那時(shí)我還不知道害羞，什么都敢做，可是有一次卻不行了。
那是我第一次發(fā)言，當(dāng)時(shí)，我滿懷信心地舉手答題，卻得到無情老師的無情答案：“你是錯(cuò)的�！彪S后響起的是同學(xué)們的笑聲，我再也忍不住了，沖出了教室，那是我第一次曠課。從此以后，我再也沒有舉過手。
繭
三年級(jí)時(shí)，我們班換了個(gè)數(shù)學(xué)老師，是一位美麗的.女老師。那時(shí)我在“繭”里使勁地想出來，卻沒有勇氣。每次上課舉手都是欲舉又止，有時(shí)舉了以后馬上放下，有時(shí)來不及放下了就假裝撓頭。而這些都是因?yàn)槲遗孪褚荒昙?jí)那樣答錯(cuò)，會(huì)被同學(xué)笑話。
但是，令我沒有想到的是，這位細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我的這一舉動(dòng)。有一次下課，老師讓我去她的辦公室，我想：完了，我什么時(shí)候把老師給得罪了�？晌蚁脲e(cuò)了，老師是找我談心的，問我上課為什么想舉手又不舉，我當(dāng)時(shí)就覺得，終于有人問我這個(gè)一直困著我的“繭”了。我馬上就哭著說出了真相，老師便說：“沒事的，以后你就大膽地回答吧，如果你因?yàn)榇疱e(cuò)而有同學(xué)笑你時(shí)，老師會(huì)訓(xùn)他們�！薄昂俸�。”我馬上開心地笑了。
終于有機(jī)會(huì)了，在一次上課時(shí)，我鼓起勇氣舉手，老師叫我了，我說出了自己的答案，老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說得很好�！卑�，我終于從“繭”里掙脫出來了。
小小蝴蝶
自從那次回答以后，我的膽子越變?cè)酱螅瑤缀趺抗?jié)課都舉手，又有一節(jié)課，我又答錯(cuò)了，可我早已不再畏懼，馬上重新思索，然后再一次舉手，把正確的答案給說了出來。下課以后，我還聽到同學(xué)們?cè)谡f：“哎哎，沒想到范婧婧變得這么厲害了。”“是呀，都快成學(xué)神了�！蔽液芨吲d，因?yàn)槲乙呀?jīng)越飛越高了！
我發(fā)現(xiàn)，我越來越敢舉手發(fā)言了，我已經(jīng)在發(fā)言中成長(zhǎng)了。
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