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學(xué)生習(xí)作小學(xué)作文(合集13篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生習(xí)作小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生習(xí)作小學(xué)作文1
我最喜歡校園里的假山，那里的一年四季都很美麗。
假山高低錯落，遠遠看去，可真像一座真正的山落在了校園里。有些石頭凹凸不平，像被人砍過一樣；有的石頭經(jīng)過風(fēng)吹日曬已經(jīng)長滿了青苔，像人的臉上長了許多雀斑；還有的石頭表面很光滑，像剛剛被人擦過。假山前面有一只仙鶴，這只仙鶴頭上有一團紅色，像一塊寶石。它們的嘴巴微微張開，脖子微微歪向一邊，一只腳站在地上，另一只腳立了起來，看上去像在仰望天空。仙鶴的旁邊是一團橢圓形的大石頭，看上去像一只大烏龜。下面散布著一些落石，松松散散，數(shù)也數(shù)不清。假山外面是一片柵欄，把假山緊緊包圍住。
春天，細雨綿綿，假山被細雨淋得濕濕的，冰涼的假山，好像縮小以后剛從冰箱里拿出來一樣。夏天，艷陽高照，假山被太陽照著變得暖暖的'，有時還會折射出一點光，遠遠看去還以為是一堆寶石呢。秋天的早晨，天上下起冰冷的霜，薄薄的霜蓋在假山上，像給假山披上了一件透明的紗衣。冬天，雪花紛紛揚揚地落下了，像一群快樂的小精靈，調(diào)皮地拍打著假山。不一會兒，假山就穿上了棉襖。
學(xué)生習(xí)作小學(xué)作文2
今天，在快樂作文的課堂上，我有了一個重大的發(fā)現(xiàn)——圓圓的胖雞蛋竟然能在水中跳優(yōu)美的芭蕾，這也太讓人大跌眼鏡了吧！
老師準備了實驗道具，同學(xué)們有的問：“雞蛋真的能在水中跳舞嗎？”有的驚訝地睜大了眼睛期待著奇跡的發(fā)生，而我卻一腦袋疑惑：這真的能行嗎？老師不會實驗失敗吧！
實驗開始了，老師先把雞蛋放在清水里，蛋像一個桂花仙子，跳著快樂的`桂花舞，旋轉(zhuǎn)著漂落到了水底。接著，老師加了第一勺鹽，只見鹽像一片白霧似的紛紛灑落在水中，好美呀！老師又開始攪拌，美麗的“白霧”在水瓶里不斷地旋轉(zhuǎn)，好似一個個白色的浪花打在了小雞蛋上�？墒�，小雞蛋卻紋絲不動。我心想：可能失敗了吧！可是，事情并非我想的那樣，老師又開始加第二勺鹽，那小“白霧”被一攪拌，雞蛋竟跳到半空中了！這是怎么回事呢？接著，老師又開始加第三勺鹽，意想不到的事情出現(xiàn)了，水中的小雞蛋竟“跳”到了水面上，好像在說：“我能呼吸啦，我能呼吸啦！”哇，終于成功了！
實驗結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)了，水加鹽后，密度變大，浮力也會變大，所以雞蛋就會在水中“跳舞”。生活中處處都有科學(xué)，只要你用心觀察，你就能有所發(fā)現(xiàn)。
學(xué)生習(xí)作小學(xué)作文3
我的爺爺今年73歲了，個子中等，別看爺爺頭發(fā)白花花，但是身體可好呢，走起路來非常有精神，從來不用拐棍，爺爺非常愛聽書唱戲，每次看電視的時候，嘴里都要哼哼兩句。
爺爺非常懂得謙讓，非常和藹，今年過年他到我們家里來過年，爺爺做什么事都要讓著我，比如看電視讓我先看，吃飯時有什么營養(yǎng)的菜總是先夾給我，然后才自己夾。
爺爺非常樂于助人，他總是把別人的困難當做自己的困難去對待，他盡自己最大的努力去幫助別人。爺爺?shù)倪@種助人為樂的精神是永遠值得我學(xué)習(xí)的。
我在一點一點的'長大，而爺爺卻越來越老，可是爺爺還是非常勤勞，雙手磨出了厚厚的老繭，在老家，爺爺除了種地外還經(jīng)常去放牛，自從奶奶去世后，自己還要洗衣、做飯干家務(wù)活，也難怪爺爺雖然年世已高，但他的身體還是那么好，這也許是爺爺一生勤勞的結(jié)果。
大年初一早晨，吃完早飯，我給爺爺拜過年，爺爺從兜里掏出了壓歲錢——100元，放到了我的手里，我順手又把他塞進了爺爺?shù)亩道�，說：“爺爺，這錢是您好不容易才積攢下來的，您都舍不得花，我怎么能要呢？”爺爺撫摸著我的頭，笑咪咪的說：“真是個懂事的孩子�。 睜敔�?shù)难劬ο窠o什么東西粘住似的，瞇成一條縫，透出些微細弱的、混燭的光芒。
這就是我的爺爺，一個愛幫助人，喜歡聽書唱戲的一個老人。
學(xué)生習(xí)作小學(xué)作文4
我最喜歡學(xué)校教學(xué)樓前面的操場，它帶給我們最多快樂的地方。
操場左面是足球場，我們上體育課時，偶爾會看到一些踢足球的同學(xué)。沒人的時候，我們也會跑到足球場上踢毽子。操場右面是籃球場，我們有時會著這里跑步，有時會在這里做操，有時會在這里跳繩。操場外面圍著的一圈是什么呢？當然是長長的跑道啦！它就像一條綠色的絲帶把大大的操場圍了起來。這里可是體育課上同學(xué)們展示跑步能力的最佳地點呢。
春天，微風(fēng)輕輕吹佛著，操場旁邊的樹葉沙沙響著，好像在唱歌，我們在這美妙的樂聲中快樂地跳大繩。
夏天，毛毛細雨從天上灑落下來，樹葉被雨點沖得一晃一晃的`，好像在跳舞。小雨點慢慢地流到下面的樹葉上，然后靜靜地坐在上面看著調(diào)皮的我們在操場跑呀跳呀。啊，真涼快！
秋天，樹葉落了下來，操場上留下了許多黃樹葉，我們在操場上一邊撿樹葉，一邊追著喊著，開心地玩耍。
冬天光禿禿的樹枝上蓋了一層層雪白的棉被，操場也披上了銀裝。同學(xué)們都來到操場上打雪仗，堆雪人，大家開心的笑聲回蕩在操場上。
這就是校園最美的一角，帶給我們最多歡樂的地方，我愛校園的操場！
學(xué)生習(xí)作小學(xué)作文5
元旦這天，媽媽說下午帶我去書店買書,我高興得手舞足蹈，心里像喝了蜜一樣。
好不容易等到中午，剛吃完飯，我就催媽媽快走，可是媽媽太慢了，我急得直跺腳，媽媽不慌不忙地說：“看把你急的，像吃了火藥一樣�！苯K于到了書店，看著書架上琳瑯滿目的書，我的眼睛都不夠用了，不知看哪一本好。心想：“這么多書，我只能挑一本，到底該選哪一本呢？”媽媽走過來說：“別著急，慢慢看。”我來到小學(xué)生讀物的書架前，一本一本仔細地看著，時間一分一秒的過去了，我找到了一本帶著圖片的書――《三年級的小豆豆》。我一打開書，就被書中彩色的畫吸引住了，津津有味地讀了起來，小豆豆把爸爸畫妝成了女人，我不禁大笑起來，媽媽聽到笑聲，好奇地說：“看把你高興得�！蔽姨痤^，只見周圍的人都投來了驚訝的目光，我卻不以為然，仍專心地看書，我被書中的'情節(jié)吸引住了，故事像磁石一樣吸引著我的心。媽媽拉了拉我的衣角，大聲說：“該回家了，你到底買哪本書？”我對媽媽說：“就買這本。”媽媽去收銀臺給我交錢，我?guī)е鴷瑧賾俨簧岬仉x開了書店。
讀書給我?guī)砹藷o窮的快樂，書香伴隨著我成長。
學(xué)生習(xí)作小學(xué)作文6
——讀《我代表我的祖國》有感
讀了《我代表我的祖國》，讓我明白了一個道理：比，就要比實力。
最近，我看見班里有很多同學(xué)在比誰的鉛筆漂亮，誰的悠悠球好，誰的文具盒好……，這讓我感到奇怪。由此，我想起了練習(xí)冊里一篇文章《我代表我的祖國》。
這篇文章講的是，畫家徐悲鴻的故事。有一次，徐悲鴻受到了外國學(xué)生的挑釁，他并沒有用打架來解決問題，而是用自己的努力，用自己的行動，獲得了一個又一個的獎牌，最終“打敗”了那個外國學(xué)生，讓那個外國學(xué)生不得不承認自己是個失敗者。徐悲鴻用自己的實力證明了自己，為中國人爭得了榮譽。
這是一個多好的榜樣呀！
可是，這樣的好榜樣卻在同學(xué)們的眼里算不了什么。在學(xué)校，最主要的.是學(xué)習(xí)，同學(xué)們卻比起了鉛筆、文具盒、悠悠球……
作為學(xué)生，最重要的是學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該比學(xué)習(xí)。悠悠球、文具盒、鉛筆等等這些東西比來比去，會對學(xué)習(xí)有幫助嗎？這樣的攀比只是是一種虛偽的表現(xiàn)。在校園里，我們要比，就要比學(xué)習(xí)，比實力。
所以，我們要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上爭當?shù)谝幻�。同時，也不能忘了，第一名也是要比實力的，我們要德智體全面發(fā)展，使自己具有真正的實力。只要下功夫了，成功就會一步步向你走來。
所以，我們要比，就要比實力。
學(xué)生習(xí)作小學(xué)作文7
以前，我很喜歡看漫畫書，可是，媽媽怕我只顧看漫畫書而把學(xué)習(xí)落下了，就一直反對我看過多的漫畫書。在媽媽的嚴格要求下，我改了過來，開始看一些文學(xué)類的書籍，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)文學(xué)書是多么有趣，我更加喜歡讀書了。媽媽看到我喜歡讀書，很高興，給我買了很多我喜歡的文學(xué)類書籍。
每天，我至少要看半個小時的書，甚至睡覺前我也會抽出二十分鐘的時間來看書。就連旅游的時候，我也不忘帶上喜歡的文學(xué)書。如果偶爾忘了帶書，怎么辦？沒關(guān)系，我會讓媽媽抽空帶我到當?shù)氐臅昀锟磿�，我會靜靜地坐在書店的地上，拿一本自己喜歡的書津津有味地讀起來。只要手中一有書，我好像就放不下它了一樣。
一直到現(xiàn)在，我都很喜歡讀書。有時，只要手里一有書，我就忘了吃飯，忘了睡覺，每次都是媽媽或爸爸喊我十幾遍，我才依依不舍地放下書。不過媽媽和爸爸都很支持我看課外書，還給我買了一大堆我喜歡的.書籍呢！
另外，課外書還給了我一件很好的“禮物”——讓我愛上了寫作文，通過大量的閱讀，使我的寫作水平提高了很多。這個“禮物”不僅我喜歡，媽媽和爸爸知道了也很高興。
我認為，書，就像一個朋友，是一個永遠不會討厭你而不理你的朋友，它會永遠和你在一起，給你帶來新奇的故事。書，還像一位老師，它不會因為你的缺點而不喜歡你，恰恰相反，只要你想學(xué)，它就會隨時隨地地教給你很多知識。
我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，只有這樣，我才能完成我的第一個夢想——博覽群書。
學(xué)生習(xí)作小學(xué)作文8
我，有著一個肥嘟嘟的大圓臉，臉的旁邊，有著兩個半圓形的大耳朵。臉的上方，鑲著兩只像黑寶石般的圓眼睛，閃閃發(fā)光。眼睛的下面是一個嘿嘿的、三角形的鼻子，它的下面有個樂呵呵的大嘴巴。另外，我還有一個圓鼓鼓的大肚子和粗短的四肢。
我，就是大家都喜歡的玩具熊。
我全身都是毛絨絨的，摸上去舒服極了。這時，你可能會想，我摸上去為什么會有這么舒服的感覺呢？其實很簡單，我的外皮是由柔軟的人造毛制作的。打開我的肚子，你就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，里面全是一層一層的紗棉，所以，我的整個身體都是柔軟的，摸上去當然很舒服了。
其實，我的鼻子是用一些粗線一針一針縫上去的，我的嘴巴也是用這種方法縫成的。我最突出的就是眼睛了，如果眼睛只用針縫幾下，我就沒那么生機勃勃了。你們沒有想到吧，我的.眼睛是用塑料做的，所以看起來是亮晶晶的。
我是大家小時候都玩過的。我的玩法千奇百怪，可以被當做小伙伴、小寶寶、小玩偶，甚至還可以當做小朋友晚上的抱枕呢。
因為我很可愛，所以大家都很喜歡我，我也很高興成為大家的玩伴，天天笑咪咪的，和小朋友們一起過著開心的日子。
學(xué)生習(xí)作小學(xué)作文9
大家知道嗎？其實我不僅喜歡寫作，還喜歡閱讀，因為閱讀就好像是在補充能量，而寫作就像是在輸出能量一樣。
比如，就像我前幾天讀了一本叫做《妖獸年代紀》的書。心里突然有了一個想法：為什么我不能自己編一本書呢？說不定也能出版呢！我有些興奮。
于是，我自己的“能量”加《妖獸年代紀》上的“能量”寫了一本叫做《妖仙傳奇》的書，額外，我把其余的一些零碎時間用在了寫自由日記上。
一開始，說實在的，我也找不到生活中可寫的`地方，就是找到，也不知道該怎么描寫，到了后來，我讀的書多了，寫得東西也就多了。從原來的一兩句話，寫成了兩三段，甚至一篇文章。
我越來越喜歡寫作了，隨著讀的書越來越多，我的作文寫得也越來越好了。以前總是媽媽輔導(dǎo)我，我才能得特優(yōu)，媽媽一放手不輔導(dǎo)，我就亂寫，好湊夠字數(shù)“交差”�？涩F(xiàn)在，媽媽不輔導(dǎo)我，成群的特優(yōu)卻早就排好隊，搶著在我本子上跳。
瞧！這就是我的作文集，我為她取名叫《草芽尖尖》，里面有我的好多優(yōu)秀的文章，如果你也想寫好作文，那請先熱愛讀書吧！
學(xué)生習(xí)作小學(xué)作文10
人生就像是一棵樹，我就喜歡在這棵樹下玩耍。有時，樹上會掉下綠綠的葉子，我看了非常開心；有時，樹上也會掉下一片枯黃的葉片，使我后悔不已……
記得在我上五年級時，我還是一個整天沉迷在對美好明天的期待中的一個傻傻的女孩。
有一次，媽媽過生日了，我覺得我應(yīng)該好好給媽媽過一個生日，但我媽媽是個很勤儉節(jié)約的人。如果我買東西給她的話，她一定不會收下的，搞不好，還會被訓(xùn)斥一頓。于是，我想了一個好辦法：給媽媽做家務(wù)，讓她休息休息。媽媽已經(jīng)為我們這個家操碎了心了。她原來那光滑細膩的`雙手，因為做家務(wù)，而變得很粗糙；那美麗慈祥的臉龐，因為沒有時間護養(yǎng)，斑也長出來了；那一頭原本烏黑亮麗的秀發(fā)，因為歲月的刻痕，白頭發(fā)悄悄地異軍突起。我想著想著，淚水溢滿了眼眶。我暗暗下定決心，今天一定要讓媽媽好好地休息一天，讓她知道我長大了。
我說做就做，趁媽媽出去散步，先把碗給洗了，然后拖了她，又整理了床鋪，最后開始整理房間。我來到房里，將東西放在地上，然后把臺面擦一下，最后再將東西重新放上去。這時，我發(fā)現(xiàn)了一個可愛的瓷做的小娃娃。這娃娃太可愛了，它有著濃濃的眉毛，一雙又大又亮的眼睛炯炯有神，靈巧的鼻子下面還有一個櫻桃小嘴。
學(xué)生習(xí)作小學(xué)作文11
“哈哈哈……”咦?哪來的聲音?原來，是我們在上一堂有趣的習(xí)作課……
老師在黑板上畫了一張笑臉和一張哭臉，我象丈二和尚——摸不著頭腦，不明白老師葫蘆里賣的什么藥，心想：老師怎么把習(xí)作課改成了圖畫課了，畫兩個人頭，太小菜一碟了吧。
可是，老師卻神秘地笑了笑，對我們說：“這兩張臉都差了什么？”我們異口同聲地說：“缺少了眼睛�！�
老師請了兩位同學(xué)上講臺，分別用紅領(lǐng)巾蒙住他們的眼睛，對大家說：“我們請這兩位同學(xué)幫助幫助�！蔽一腥淮笪颍涸瓉硎亲屛覀儺嬌涎劬Π�！老師又強調(diào)：“下面的同學(xué)一、二兩組當笑臉的啦啦隊，三、四兩組當哭臉的啦啦隊，可以提示，但只能說‘上’‘下’‘左’‘右’這四個字。
這時，班上的'提示聲此起彼伏，同學(xué)們有的說：“上！”有的說：“下！”有的說：“左！”有的說：“右！”兩們選手在我們的提示下，一點一點地把手向眼睛的位置移去。我的心里象揣了一只兔子，“??紜敝碧??蛞晃頤嵌擁沫Z鑫同學(xué)點錯了怎么辦？
哎呀！真畫錯了，竟然把眼睛畫在了眉毛上�？粗@張奇怪的臉，教室里沸騰了：有的笑得前仰后合，有的笑痛了肚子，有的拍著桌子哈哈大笑……
這節(jié)課便在我們愉快的笑聲中結(jié)束了。
學(xué)生習(xí)作小學(xué)作文12
昨天，我和媽媽一起去捉螞蟻。
我準備了一個小瓶子在里面放了一點餅干渣，當成螞蟻的家。
我先找了一個螞蟻窩，拿了一塊糖，放在螞蟻窩的旁邊等著螞蟻上鉤。
幾分鐘后，十幾只螞蟻爬到了糖上。我一看，馬上伸手去捉螞蟻，可是，它們好像看見了我似的'飛快地爬走了。于是我就悄悄地把手伸過去，慢慢地捉，可還是沒有捉到。我又想了一個辦法，我猛地一下?lián)溥^去抓，“我成功了，我抓到了啦！”我大聲的告訴媽媽。媽媽說：“你真棒，快點把它放進瓶子里吧，別讓它跑了�！蔽伊⒓磳⑽浵伔艜r瓶子里，然后再用同樣的方法捉到了四只螞蟻……
回家后，我開始觀察螞蟻，我發(fā)現(xiàn)螞蟻是用觸角交流的，螞蟻喜歡吃糖、很甜的食物。
從觀察中，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻很團結(jié)。因為一個比自己重很多的東西是很難搬動的，可是螞蟻搬得動，因為一只搬不動，就來兩只；兩只搬不動，就來三只、四只、五只……，只要團結(jié)起來就能搬得動比它們自身大很多倍的東西。
螞蟻的團結(jié)精神讓我感動，我喜歡螞蟻。
學(xué)生習(xí)作小學(xué)作文13
啦啦啦，我是一輛“萌萌噠”的自行車！主人每天騎著我去上班，我好開心。
出門了，我載著主人，快樂地走著。這時，我遇到了一個大個兒，一瞧這體態(tài)，就知道是汽車。這汽車也真是的，一見到我就對我說：“我們比賽怎么樣，誰先栽著主人到公司誰就贏，比不比？”原來他的主人和我的主人在一個公司上班，呵，管他呢，比就比！“好吧，那就比！”“哼，不自量力的家伙，你一小破自行車能和我大汽車比，既然你敢和我比，那么我就不客氣嘍！”剛一說完，大個兒就一溜煙地跑沒了蹤影。
雖說他馬力十足，可我也不是吃素的。我十分努力地跑著，誰知，剛一上路就遇上了堵車，我努力搜尋者大個兒的身影，估計已經(jīng)被堵在路上了，我載著主人繼續(xù)向公司進發(fā)。
雖說堵車，可絲毫影響不到我的'行駛，我身材嬌小的優(yōu)勢可是發(fā)揮的淋漓盡致。我在窄窄的空隙里來回穿梭，每路過一輛車，我就十分驕傲地向他們行禮，這些車用十分羨慕的眼神看著我，我才不管呢！大約行了十多分鐘吧，我終于看到了大個兒的身影。我載著主人向他奔去，哈哈，終于追上你了！我驕傲地向他行禮，他十分憤怒地瞪著我，我也沒有理會他，載著主人奔向了公司。
到了公司，我在停車場里等了許久，大個兒才到。他停到我面前，羞愧地說：“我真不應(yīng)該這么小瞧你，沒想到遇到堵車你比我強多了！”
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