智慧學(xué)生作文（精選25篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的智慧學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
智慧學(xué)生作文 1
“八百里分麾下炙……”一抬頭，只見班主任李姣老師正講解得眉飛色舞。她雖無傾國傾城、閉月羞花之容貌，但獨特的氣質(zhì)也使人眼前一亮。
李老師平時總能和我們打成一片，“李總”“老班”就是我們給她的稱呼，甚至還有些膽大妄為的男生，居然私底下稱她為“姣姐”，真是滑稽得讓人不知道該哭還是該笑。但她發(fā)起火來，也會讓人不寒而栗，令我印象最深刻的，卻是她在細微之處的體貼和精到的把握能力。
在我們學(xué)校傳統(tǒng)的背誦比賽中，學(xué)生需要背誦隨機抽取的詩詞，還會通過視頻在每個班進行直播，同學(xué)的一舉一動都會反映得一清二楚，緊張的心情可想而知。
我曾兩次作為優(yōu)秀學(xué)生代表上臺，第一次，我流利地背誦了出來，離開演播室剛一進教室，就傳來了熱烈的掌聲，在驚喜之中我自豪地坐回座位上，覺得自己當(dāng)之無愧。后面有些同學(xué)沒有背出來，當(dāng)他們尷尬地回到教室的時候，李老師卻帶頭將同樣熱烈的`掌聲獻給了他們，我也熱情地鼓掌，暗自慶幸自己沒有出錯。但第二次比賽的時候，卻出現(xiàn)了一個對我看似致命的小插曲——我雖然答對了，卻由于老師的疏忽，忘記了報加分。當(dāng)我離開演播室的時候，我才發(fā)現(xiàn)這一細節(jié)，我的心情立刻由晴轉(zhuǎn)陰，就像天打雷劈一般——這臉丟得有多大��！一個假期的努力就這樣白費了，也沒給班級爭取到分數(shù)，如果李老師沒有仔細觀看整個過程，她會不會責(zé)備我呢？委屈和忐忑充滿了我的內(nèi)心，此刻，我才感受到無助和彷徨。
我從演播室“挪”到教室的短短路程，就仿佛經(jīng)歷了一年四季的變遷。我深吸一口氣，跨進了教室。“報告”——我的話音被突如其來的掌聲湮沒。“寶貝，你的回答是對的�！崩罾蠋煹囊痪淇隙ǎ谡坡暤男鷩讨幸琅f清晰。“我已經(jīng)和相關(guān)老師聯(lián)系過了，他們會查證分數(shù)的�！蔽尹c點頭，掌聲卻還在熱烈地繼續(xù)。它像陽光一般照進我的心靈，驅(qū)散雨水，趕走陰霾。它不僅是一句直白的安慰，直擊人心，更像花的馨香，持久深刻，沁人心脾。
這一刻，我才真正體會到“失敗的掌聲”的意義——盡管我并沒有出錯，卻依然如此的難過，可見那些沒有答對的同學(xué)，豈不是更加悲傷！這次經(jīng)歷，讓我體會到了“失敗的掌聲”帶給人的鼓勵和溫暖，看似細微，卻是如此的重要和深刻！
什么才是一個好的老師，何以為“園丁”的稱號。對付出努力，經(jīng)歷失敗的學(xué)生，如果面對的是簡單粗暴的指責(zé)，那不僅錯殺了同學(xué)們努力的過程，甚至還會使他們失去自信和自我反省。在失敗時仍然有掌聲，有誰還會不更加努力呢？李老師的思想原來如此深邃！
我的老師不僅有愛心，更富于智慧，為吾師，吾之幸！
智慧學(xué)生作文 2
昨天晚上看王小丫主持的《開心辭典》，我流了淚。
這不是一個煽情的節(jié)目，因為里面有一種真實和聰明，還有那份期待和緊張。
是那個人感動了我。他的“家庭夢想”都是為了家人，沒有自己一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打印機，于是，他想得到一臺打印機送給遠在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去？他說，我再要兩張去加拿大的往返機票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的；作為兄長，他是體貼的。
主持人也很感動，她問，那你為什么要送一臺電腦給你父母？他說，因為父母很想念遠在萬里之外的妹妹，所以，他要送他們一臺電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。
這就是他的`家庭夢想，全是為了家人。主持人問，有把握嗎？他笑著，當(dāng)然。要回答12道題，而每一題都機關(guān)重重，要達到頂點談何容易？答到第六題時他顯得很茫然，這時他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場觀眾幫助他。結(jié)果他幸運地通過了。但他很平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因為要是別的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜？他說，他覺得很不好意思，為什么那么多人都會這道題而他卻不會。
答題依然在繼續(xù)，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一題時，我手心里的汗都出來了，好像我是那個盼望著得到一臺打印機，兩張往返加拿大機票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應(yīng)該讓他答對了吧。
最后一題出來了，六選一，是有關(guān)水資源的。
他靜靜地看著這道題，好久沒說話，他的父母也在臺下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能能把答案告訴他一樣。
這時他使用了最后一條求助熱線，把電話打給了遠在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了，哥，快說呀，要不來不及了。因為只有三十秒時間。
王小丫著急了，快說吧，不要浪費時間了，這是你最后的機會了！
他沉默了一會兒，說了：妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？妹妹說，當(dāng)然想，坐在電視機前的我著急了，天啊，這都什么時候了，怎么還慢悠悠的，難道他要放棄自己最后的沖刺嗎？我?guī)缀跻鷼饬耍趺磿羞@樣冷靜的人��？怎么還說這些沒邊沒沿的話？
他又說了：“那讓咱爸咱媽去看你好嗎？”妹妹說：“太好了，真的嗎？”他點頭，很自信地：“是的，你的愿望馬上就能實現(xiàn)了。”然后時間到，電話斷了。
天哪，我一下子明白了，這道題他根本就會，答案早就胸有成竹！他只想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹早點分享！
我的眼淚一下流了出來，為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。
果然他輕輕地說出了答案，我看出了王小丫的感動，王小丫說，從來沒有見過像你這樣的選手。
是的，從來沒有，像他一樣冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)砹藵M懷的喜悅。而在臺下的父母，眼角也悄悄地濕了。
智慧學(xué)生作文 3
我最不喜歡逛商場，商場里人又多又擠，費時耗力很是無聊。但今天不同,我主動向媽媽提出陪她逛逛商場,因為我要體驗生活中的數(shù)學(xué)。
一進中央商場,滿眼都是“滿60送60”打折促銷的牌子�！皾M60送60”難道不用花錢就可以拿走商品？我很是奇怪,就問媽媽:“這是什么意思，真的不需要付錢嗎？”媽媽笑笑，給我解釋說：“你買60元的商品，在支付款項后，商場會送給你相當(dāng)于60元現(xiàn)金的返利卡。你可以用它再去購買其他的商品。需要注意的是
1、返利卡金額僅限于60的倍數(shù)。
2、返利卡必須在規(guī)定的時間內(nèi)消費。比如衣服的價格200元，我們付200元現(xiàn)金，獲得的返利卡是180元�！�
我還是很困惑：“媽媽，可是為什么要那樣做呢？那他們不是很不劃算？”媽媽耐心的說：“也不能這么說。雖然商場這樣打折從表面上看是不劃算的。但是，你仔細想想，本來你只想買一件東西或只是路過，看見這樣低的折扣心會動嗎？再說你買商品時，也要算下它實際的價格，不能被紛亂的促銷廣告迷惑了啊�！蔽尹c點頭，“所以說，這是商場的一種促銷手段�！�
我們說著說著來了童鞋區(qū)，媽媽情不自禁地走進去，為我挑選起鞋子來。媽媽說：“你看這雙跑步鞋，怎么樣？”“又輕又軟，顏色和款式也很好。我很喜歡�！眿寢尨嫘南肟伎嘉遥骸拔蚁霂湍阗I兩雙鞋，或一雙鞋一條褲子。跑步鞋的價格是328元、皮鞋的價格是278元，褲子的'價格是278元。你算算，怎么買，才最劃算�！蔽壹毿囊凰悖骸斑@跑步鞋328元付現(xiàn)金，能拿到返利卡：328÷60＝5……28，60×5＝300（元）。然后，用300元返利卡買皮鞋或褲子，比原來節(jié)約了（328+278）-328=606-328=278元。而鞋子的實際價格是：跑步鞋328×（328÷606）=177.54元，皮鞋278×（328÷606）=150.46元�！眿寢寭u搖頭說：“這樣的話，浪費了300-278＝22元返利卡。我在同一個家買鞋子的話，我可以這樣：328+278＝606（元），先開300元的票，付款后拿到300元返利卡， 606-300=306（元）用300元返利卡和6元現(xiàn)金支付剩余款項。那么比原來節(jié)約了（328+278）-306=300元。而鞋子的實際價格是：跑步鞋328×（306÷606）=165.64元，皮鞋278×（306÷606）=140.39元。實際的價格比搞活動前確實便宜，還是值得買的�！�
“哦，是這樣啊。學(xué)習(xí)了�！蔽铱粗斆鞯貗寢�，笑了。
看來，逛逛商場也不是那么的無聊，這其中數(shù)學(xué)知識的運用還真是有趣！
智慧學(xué)生作文 4
五年級剛開學(xué)那天，教室里就像炸開了鍋，因為我們換新老師了。新?lián)Q的何老師是一個其貌不揚、四十來歲、不溫不火的女教師。此時班級里的“四大金剛”臉上卻樂開了花，感覺又是他們的天下了。但隨著時間的流逝，全班同學(xué)對這為新老師有了新的看法。
智擒“四大金剛”
班主任何老師接班不到一個月便對班里每一位同學(xué)的性格特點了如指掌。對“四大金剛”不僅沒有敲山震虎，反而對這四位英雄“格外重用”，常表揚他們。大伙心里都為何老師捏把汗，沒有想到一學(xué)期下來，生性頑皮，猴子般好動的吳志成；膽大包天從未把老師放在眼里的周濤；嬉皮笑臉一天到晚沒正行的于子祥；加上被同學(xué)譽為“調(diào)皮大王”的陳志超這四位“綠林好漢”像換了個人，在何老師的調(diào)教下他們不再打架、鬧事。吳志成每天把班級衛(wèi)生管理的窗明幾凈；周濤通過與老師經(jīng)常辯論，對何老師是心服口服；于子祥也端正了學(xué)習(xí)態(tài)度按時完成作業(yè)了；陳志超每天管理班級有模有樣。一學(xué)期下來何老師綿里藏針的作法，讓我們佩服得五體投地。
“對癥下藥”
我有一位同學(xué)，上課不是做小動作就是睡覺，考試分數(shù)從來沒有突破過兩位數(shù)，自從何老師教我們語文后，這個同學(xué)經(jīng)常出入老師的辦公室，一向少言寡語的他逐漸愛說話了，班里的臟活、重活他搶著干。在何老師的眼里我們68位學(xué)生都是平等的'，而且個個有閃光點。閱讀課上，老師讓我們“開火車”讀，當(dāng)輪到陳明旗時，他用乞求的目光看著老師，只見何老師對他投去了鼓勵的目光，陳明旗慢吞吞地站起來，老師臉上露出了微笑，陳明旗戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讀完最后一個字時，老師帶頭為他鼓掌。“不讓一個同學(xué)掉隊”是何老師從教的宗旨，如今的陳明旗每次考試都能考及格了。
“丑小鴨”變成"白天鵝"
我班有一位女同學(xué)名叫孔婕，人長得清瘦，個兒不高，又沒啥特長，平日里總是少言寡語，學(xué)習(xí)成績一般。個別調(diào)皮生課下給她取了外號“丑小鴨”、“鄉(xiāng)巴佬”。一天下午剛到學(xué)校，我就看到何老師在與孔婕談話。由于我是班長，老師把我叫到教室外，吩咐我維持好班級的秩序，她去給孔婕看腿去。后來聽孔婕說，她在家不小心膝蓋摔傷，結(jié)果傷口感染了，何老師帶她去醫(yī)院重新包扎了一番，還特意買了一些消炎藥品。醫(yī)院的醫(yī)生誤把何老師當(dāng)成了孔婕的媽媽，還囑咐何老師要注意女兒的傷口不要二度感染�？祖嫉玫搅撕卫蠋煹娜绱岁P(guān)愛，內(nèi)心油然升起了敬慕之情……當(dāng)她向人說起此事時、臉上寫滿了微笑。從那以后孔婕仿佛變了一個人似的，上課發(fā)言積極了，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進。如今的“丑小鴨”也變成“白天鵝了”。
何老師獨特的教育方法給我們班每位同學(xué)都帶來了變化。我們在愛心的澆灌下，生性頑劣者走上了正道、屢教不改者改頭換面、厭學(xué)者變成樂學(xué)者。真可謂“精誠所至，金石為開”，只要老師有愛，何患智慧花不開？
智慧學(xué)生作文 5
我家有，每天晚上吃完晚飯都出去散步的習(xí)慣，那是去年冬天……
去年冬天的一個晚上，正好下了雪，媽媽帶我穿好衣服去公園散步。到了公園后發(fā)現(xiàn)雪下的真是厚，在草坪上的大約有四五厘米厚吧，連樹枝上面都有很厚的積雪。
我提出讓我在草坪上玩兒一會兒媽媽同意了，這時我發(fā)現(xiàn)松樹的一個枝條斷了，我知道是因為雪下的太多，太重了，松樹的枝條承受不了這么重，所以松樹的枝條實在受不了時就斷了，但是為什么旁邊的無花果樹，卻沒有折枝的現(xiàn)象？我突然發(fā)現(xiàn)無花果樹的'枝條比松樹的細，而且它沒有葉子當(dāng)雪落在上面，重量太重時，他就會低頭，這一低頭，樹上的雪，自然就落下來了。就不會造成折枝的現(xiàn)象。是啊，松樹自古人們就贊揚它永不低頭的品質(zhì)，可是有誰想到這個品質(zhì)也有壞處呢？我覺得做人還不如不要像松樹那般固執(zhí)，應(yīng)當(dāng)像無花果一樣，學(xué)會適當(dāng)?shù)牡皖^，那樣我們才會在這個社會中生存下去。
當(dāng)回家時我問媽媽，并告訴了他關(guān)于我的，發(fā)現(xiàn)和我的想法。媽媽說:“這個無花果的品質(zhì)的確是好品質(zhì)，但是你低頭后不能不再抬起來，無花果他其實并沒有像大雪屈服，而是先低頭，在養(yǎng)精蓄銳，等到再難過后再挺起腰身抬起頭。做人處事，要學(xué)會機靈一點兒，這樣才能成功。”我又問媽媽:“那么松樹就是不好的嘍？”“也不可以這樣判斷，松樹的本性還是好的，他頑強，但是做人不能做一個管過頑固的人不懂低頭，不然會很難在這個現(xiàn)代社會生存。孩子，無花果的低頭雖好，那是他的本心不變，就是為了在風(fēng)雪過后茁壯成長。但是要和社會上的某些人一樣，因為現(xiàn)實的殘酷而低頭，最后的初心變了，那么這種低頭是不可取的。”媽媽語重心長的對我說。
我明白了，做人不能太固執(zhí)，要有適時的低頭，并且低頭后的初心不變，這樣才是最好的
智慧學(xué)生作文 6
記得從小媽媽，老師們就教導(dǎo)我們“一年之計在于春，一日之計在于晨，每天要早睡早起……”在朦朧中我們便形成了這樣一個意識：我們做什么事情都要比別人早一拍，這樣才能超越別人……
魯迅先生曾把“早”字刻在課桌上來激勵自己前進。
我們也曾經(jīng)唱過：“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說‘早早早,你為什么背上小書包……”
確實，凡事養(yǎng)成“早”的習(xí)慣，對人是有很大的幫助的，現(xiàn)在的'世界首富比爾.蓋茨在當(dāng)時那個計算機行業(yè)競爭相當(dāng)激勵的年代里，只讀完大一就退了學(xué)，專心研究軟件，最終做出了“視窗”，財富總額也一路直線上升，我們可以設(shè)想一下，如果當(dāng)時比爾.蓋茨沒有早早研究軟件，那說不定會會有人超趕倒他前面去搶先做出“視窗”，那我們便少了一位名教比爾.蓋茨的計算機天才，可以說是“早”幫助他成功的。
然而，再好的事情也有兩面性。
相信大家看過寓言“抜苗助長”吧，農(nóng)夫為了幫助莊稼生長，把苗提早拔起，結(jié)果卻落了個莊稼枯死的結(jié)果。
對于“早”這個字，我也有深刻的體會：記得那是一節(jié)體育課，上節(jié)課的下課鈴剛響，我便跑到操場上體育課，可是我直等到體育課的上課鈴響，也不見有一個同學(xué)下來。我一下急了，難道我看錯了課堂表？我連忙跑到教室一看，同學(xué)們都整整齊齊的坐在教室里上語文課呢！原來我剛走，老師進來把課程調(diào)整了一下……，唉，都是“早”若的禍！
有一句話是這樣說的：秋天方能成熟的果實，在夏天就早早摘取，它一定是青澀的。
因此我們能從中得到一個結(jié)論：“早”有時也不好。
但是，怎樣才能做到最好呢？我認為：在生活中某些事情我們要弄清它的面目，再來判斷“早”還是“不早”同學(xué)們，讓我們掌握好分寸，再加上努力，我相信我們一定會成功的！
智慧學(xué)生作文 7
成熟的谷穗彎下腰，那是在啟迪我們做人要謙虛；弱小的螞蟻能抬走骨頭，那是在啟迪我們要齊心協(xié)力；奶牛吃的是草，擠出的是奶，那是在告訴我們要無私奉獻；大雁成群結(jié)隊地飛過天際，那是在告訴我們要目標一致；蓮花出淤泥而不染，那是在啟示我們要潔身自好；滴水可以穿石，那是在啟示我們做事應(yīng)堅持不懈；青松不懼風(fēng)雪，那是在啟示我們做人要堅毅剛強。大自然無時不刻不在教給我們新的知識。
還記得那是寒假的一個清晨，我來到外婆家。天氣還很冷，外婆家菜園里的青菜卻勇敢的伸出它綠油油的葉子，像手掌一樣呼喚春天快點到來。外婆在每棵青菜上都摘下幾片葉子，不一會兒，就摘了一大籃子菜葉。我好奇地問：“外婆啊，為什么要這樣做呢？”外婆笑著說：“青菜的毅力很頑強，而且生命力很強。你看今天剛摘下菜葉，幾天后它就會有綠油油的新葉子長出來！就這樣，摘了長，長了摘�！蔽衣犃送馄诺脑�，心里默默地想：我要像這一顆顆小小的青菜那樣，不管生活中遇到怎樣的困難，失敗了再努力，持之以恒，堅持不懈，百折不撓，屢敗屢戰(zhàn)。
春天終于來了，陽光明媚，照在人身上暖洋洋的。我再一次來到外婆家，青菜已經(jīng)長出了菜苔，外婆把一棵棵菜苔攔腰摘斷。我問外婆：“這菜苔摘了，還能活嗎？”外婆意味深長地回答道：“不僅能活，而且還會再生長，就像菜葉一樣，最終完成它開花、結(jié)籽的使命”
哦，我明白了青菜的一生是不斷的生長、頑強的生長，就是摘斷了，它也要生長，也要開花、結(jié)籽。那是青菜的理想。那是青菜心靈深處奮斗的.理想�。∏嗖说囊簧粩嗟厣L，它堅守自己的信念和使命，只到它生命的最后一刻。
“胡馬依北風(fēng)，越鳥朝南枝�！蹦鞘窃趩⑹疚覀円獰釔圩鎳瑹釔奂亦l(xiāng)；烏鴉反哺，羔羊跪乳，那是在啟迪我們要孝順父母，感恩父母；大雪壓青松，青松挺且直，那是在告訴我們彎曲不是屈服和毀滅，而是為了更好的生存與發(fā)展。大自然是人類的老師，我們從中學(xué)到無窮的智慧。
智慧學(xué)生作文 8
在三國里，有太多的英雄人物，像劉備、趙云、張飛、諸葛亮、關(guān)羽……大家都喜歡他們，甚至到了崇拜的境界。可我只喜歡曹操，沒錯，就是那個施耐庵手中號稱“奸絕”的曹孟德。
你們說奸詐？我不這么認為，要知道在那個時代，就算你不想殺他們，可他們也會殺你，在那個你殺我、我殺你的世界，我反倒喜歡曹操的做法，為了自己而活，掌握自己的`人生。有人說諸葛亮是正義的化身，可諸葛亮三氣周瑜，活活把周瑜氣死了，怎么沒人說他陰險呢？其實，曹操從小就很聰明，小時，曹操很頑皮，他父親忙于事，沒時間管他，但是，他叔叔經(jīng)常告訴曹操父親關(guān)于曹操的一些劣跡，曹操對他叔叔可謂是恨之入骨。但是礙于是長輩；沒有發(fā)作，終于，他想到一個好辦法有一天，曹操的叔叔看見曹操口吐白沫，渾身抽搐，忙向曹操的父親說，曹操生了重病。待曹操的父親回來時，曹操正在玩耍，驚奇地問道：“你不是生病了嗎？”曹操笑道，“我沒病啊，誰人咒我？”后其父不再相信曹操的叔叔。
曹操這不叫奸，這是智慧的體現(xiàn)。
官渡一戰(zhàn)，可見曹操之鴻圖壯志，智勇雙全，深思熟慮，不甘示弱。此乃曹操英雄之氣魄。汝知否？建安十三，曹公兵敗赤壁，過華容以退中原。悲哉曹公！然曹公敗而不狼狽，華容道遇張飛、子龍、關(guān)羽，無絲毫畏懼，并仰天大笑曰：“天欲亡我！”此乃曹公之大氣凜然，慷慨悲壯也。
曹公曰：“日月星辰，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！贝四瞬芄男貙拸V。曰：“老驥伏櫪，志在千里。列士暮年，壯心不已�！贝酥^曹公之雄心壯志。可見建安之風(fēng)骨。
曹操乃亂世雄杰也，乃天下英雄也！
智慧學(xué)生作文 9
上周我校成功舉辦了讀書節(jié)活動，主題是：我讀書，我快樂；我讀書，我智慧。
我讀書，我快樂。我讀了四大名著中的《水滸傳》。作者把里面的人物描寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)：豪爽的李奎、智慧的吳用、勇敢的武松……他們的面孔時常浮現(xiàn)在我的眼前，我常常感覺已來到他們中間，和好漢們談笑風(fēng)生，這讓我感到有無窮的樂趣。
我讀書，我智慧。我讀懂了《西游記》里的孫悟空，他機智勇敢、不畏艱難，時刻保護唐僧的安全，只要有一點風(fēng)吹草動，他就提高警惕。我以后無論碰到什么困難，都要冷靜對待，想方設(shè)法去克服它。
我參加了陽光擂臺——古詩背誦比賽，獲得了一等獎。那些經(jīng)典的詩文，長期熏陶著人們的精神品格。杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂患意識和愛國深情，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的'遠大抱負，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，無不深深地打動著我的心，使我的精神得到陶冶。
浩瀚的詩海,思鄉(xiāng)是詩人筆下永恒的主題。崔顥登上黃鶴樓，寫下了“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，馬致遠面對夕陽，一句“夕陽西下，斷腸人在天涯”滿蘊著思鄉(xiāng)的淚水。讀了這些詩句，我還有什么理由不更加熱愛自己的家鄉(xiāng)和祖國呢？
我讀書，我美麗�！笆澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ�，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！薄耙粋�人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗�！睆闹校叶昧耍阂粋�人心靈美才是真正的美。
書籍是人類進步的階梯�！蔽乙詴鵀橛�，與書為伴，從書中汲取“營養(yǎng)”，使自己的大腦更智慧，心靈更美麗！
智慧學(xué)生作文 10
期末考試臨近，森林學(xué)校的每個同學(xué)都很緊張，因為如果考得不好的話，有可能留在二年級也有可能退學(xué)呢！可笨狼卻不在意，原來它發(fā)明了一種“智慧鉛筆”，不管多難的題目它都不怕。這種“智慧鉛筆”在使用之前必須充電，否則就會失效。有了這智慧筆，笨狼可得意了，次次都考100分，長頸鹿老師還常表揚它呢，說它是森林學(xué)校的驕傲。
這天夜晚，笨狼把筆充好電就放心地去睡覺了，而聰明兔、胖小豬、淘氣猴……都在家里認真復(fù)習(xí)。第二天早上，笨狼背著書包就去上學(xué)了，第一門是考數(shù)學(xué)，笨狼看了看筆的能量，呀！怎么就一格電能量了呢？原來昨天它只是把筆的插頭弄進插座，并沒連接好，所以根本就沒充到電。笨狼看了看，唉~我怎么這么倒霉啊！不過，幸好數(shù)學(xué)對笨狼來說是小菜一碟，每次數(shù)學(xué)課，它都聽得非常認真。這次，笨狼沒用智慧鉛筆，就用自己的'普通鉛筆考試的。第二門是語文，語文對笨狼來說是最大的天敵��！笨狼準備把智慧鉛筆拿出來寫，可是剛寫筆就沒電了，沒辦法，笨狼只好又用自己的普通鉛筆考試，幸好這次考試全是選擇題，笨狼只能糊里糊涂選完了答案。第三天，老師報分數(shù)時，笨狼流出了一大把汗，它捂住耳朵，根本就不敢聽了。這時，好朋友聰明兔連忙拉拉笨狼的衣服，說：“快去拿卷子啊，你數(shù)學(xué)99，語文90，過關(guān)啦！”笨狼簡直不敢相信自己的耳朵：怎么語文也有90，我還以為這次肯定不及格，要留級了呢！
考完試，雖然大家都在祝賀笨狼，可它一點也不高興，因為這種提心吊膽的日子對笨狼來說真是一種折磨。
這次考試也讓笨狼明白了，僥幸只是一時的，真正的“智慧鉛筆”其實是來自于平時的勤奮學(xué)習(xí)與點滴積累。
智慧學(xué)生作文 11
風(fēng)兒輕輕的吹拂著，蔚藍的天空上還飄著朵朵潔白的云朵，我的智慧校園就在這藍天下。
早晨，暖暖的陽光灑在美麗的校園，我背著書包走在校園聽著學(xué)生們郎朗的讀書聲，別提有多愜意了。我呼吸著校園的新鮮空氣，似乎還能聞到淡淡的書香味，這種香味令我心曠神怡，心情好好。操場上空無一人，只有綠綠的小草和鮮艷的花朵在隨風(fēng)飄舞著，像是在歡呼的舞蹈。大樹伸了一個懶腰，望望教學(xué)樓里的學(xué)生們，拍起手來，為他們的勤奮努力而鼓掌歡呼。下課了，學(xué)生們爭先恐后的'跑進操場，小草笑了，花火笑了，大樹好高興，為學(xué)生們打開大大的綠傘，遮住了強烈的陽光。孩子們有的在大樹下乘涼做游戲，有的卻在太陽下踢足球，踢毽子…別提玩的有多開心了！下午，放學(xué)了。學(xué)生們依依不舍的離開校園，向老師和學(xué)生們說再見，看見美麗的校園，兩顆晶瑩的淚珠流了下來。
智慧校園里充滿著智慧，充滿著學(xué)生們的歡聲笑語。瞧，練書法的學(xué)生們在認真的練書法。大塊著墨，幾經(jīng)渲染，便是那“飄若浮云，矯若驚龍”的字體，寥寥幾筆，一張跑量的毛筆字就“新鮮出爐”了。文學(xué)社的學(xué)生正在背古詩，有的還在比賽誰背的又多又好，瞧他們背得多開心呀，仿佛吃了蜜一般。學(xué)生們的成績可優(yōu)秀了。每年都能捧著獎狀，戴著大紅花，高高興興地回家。讓爸爸媽媽夸獎一番。
我喜歡我的智慧校園。那里充滿了歡聲笑語還有師生情。同學(xué)們的互幫互助，老師們的教導(dǎo)和多加鼓勵使我在學(xué)習(xí)中更上一層樓。我會永遠喜歡我的智慧校園。
智慧學(xué)生作文 12
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當(dāng)我讀起這首詞，我就會想起一個人，那就是——諸葛孔明。他也是淘盡的英雄吧!但在那么多的英雄里，我最敬佩的還是他。敬佩他的忠、孝、義、謀。
諸葛孔明的智謀超群出眾，是家喻戶曉智慧的化身。他一生知識淵博，足智多謀。還記得我們曾學(xué)過一篇課文《空城計》，在這則故事里，諸葛孔明的智慧展現(xiàn)得淋漓盡致。故事是這樣的：司馬懿領(lǐng)著15萬大軍向諸葛孔明的所在地西城進攻。諸葛孔明手下只有2500名士兵。他覺得不能硬碰硬，便要求城門大開，悠閑地與兩個童子彈琴。司馬懿見狀，認為城里有埋伏，馬上下令撒軍。就這樣，諸葛孔明使出了“空城計”的方法為西城免去了一災(zāi)。
雖然，司馬懿是一個十分謹慎的人，做事從不沖動。但諸葛孔明卻掌握了他唯一的弱點——多疑。正是利用了這一點，諸葛孔明才能決定下這一步險棋。諸葛孔明平時為人謹慎，絕對不會輕易冒險，他使用空城計也是迫不得已的。他充分地了解敵人的性格，才會成功實施了空城計。
除了謀，諸葛孔明另一大特點就是忠。他一輩子為了劉備的江山，可謂是嘔心瀝血。他忠于國，為保國奮斗了一生，直到死也無怨無悔。一生忠心耿耿，報答國家；忠于國家的事業(yè)；忠于人民�！熬瞎M瘁，死而后已；，不正是贊揚諸葛孔明忠于國，最好的.成語嗎?
我敬佩他的謀：上知天文，下知地理，既使知識淵博也從未想過停止學(xué)習(xí)，而更勤奮。但我更敬佩他的忠，他從不見利忘義，為了利益不擇手段，而是全心全意為蜀國。
總的來說，諸葛孔明在我心中是個英雄，一個愛國、有智慧的英雄。
智慧學(xué)生作文 13
我誕生在這世界上是一種，我有一位智慧的家長是一種幸福，我能受到她的教育是一種幸福。
我的媽媽平時關(guān)心我，照顧我，鼓勵我，我看他就是一位智慧家長。
童年，我明白了世間種種美好的品質(zhì)。媽媽每天當(dāng)我準備睡覺時，便會輕輕走到我的床邊，慢慢的坐在床頭，翻開《伊索寓言》《安徒生童話》《一千零一夜》中的一個小故事，有聲有色的讀給我聽，還不停的哄我睡覺。使我每天進入甜美的夢鄉(xiāng)，使我每天快快樂樂，使我每天學(xué)會一種美好品質(zhì)。
少年，我學(xué)會了種種生活常識，媽媽不像以前那么慈祥了，變得嚴厲了，但還是對我充滿了母愛。
衛(wèi)生方面，我有一個壞毛病，咬手指。媽媽看到了，耐心的對我說，手指上有成千上萬個細菌，它們吧不得你咬手指，引狼入室。
生活方面，媽媽規(guī)定我周一到周四看電視只能看一個小時，但不能看動畫片，要看新聞或科學(xué)常識方面的。平時在吃飯的時候，媽媽總讓我多吃點菜，總是把最好吃的菜義不容辭的夾到我的碗里。還讓我葷素搭配，營養(yǎng)均衡。晚上媽媽睡覺之前，都要到我房間來看一下，看我被子又沒有蓋好，如果沒蓋好，會幫我輕輕蓋上。
學(xué)習(xí)方面，媽媽嚴格要求，我必須認真把作業(yè)高質(zhì)量的做完才能玩。我媽媽從不相信棍棒底下出孝子。有一段時間我退步了，期中考試只考了88分，那次我害怕的大氣都不敢出，讓我出乎意料的是媽媽不但沒有批評我，反而鼓勵我，教我自己找錯誤的`原因，再接再厲，爭取期末考個好分數(shù)，結(jié)果我期末真的考好了，得了三優(yōu)。平時當(dāng)我碰到困難時，媽媽先讓我自己動動腦筋，實在想不出來，媽媽在細心和藹的教我。我學(xué)習(xí)進步時，媽媽總教育我，不要屁股翹起來了，要虛心，更上一層樓。
我長大了，我的眼見開闊了。每當(dāng)放假媽媽有空都會帶我出去闖一闖，增加眼見和知識，有時還會帶我出去旅游幾天，見見外面的世界。
誰言寸草心，報得三春暉。啊，我親愛的媽媽，您時時刻刻都在為我加油，每一句嘮叨都是對我的教育，每一件事情都是對我的關(guān)愛，您真是偉大的媽媽��！
智慧學(xué)生作文 14
假期，我每天都會在家讀經(jīng)典國學(xué)，越讀越覺有趣，越讀越有智慧。
今天，我讀的是論語十二章，其中有這樣三句話讓我受益匪淺，“子曰：溫故而知新可以為師矣”出自《為政》；“子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”出自《為政》；“子曰，知之者不如好之者，好之者不如樂之者”出自《雍也》。這三句話讓我明白了何為學(xué)習(xí)以及為何學(xué)習(xí)。
“子曰：溫故而知新可以為師矣”的意思是：“孔子說，溫習(xí)學(xué)過的知識可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。”我以前學(xué)知識的時候很少往前復(fù)習(xí)，只是學(xué)過了就過了�？鬃舆@句話告訴我，對于學(xué)過的知識，需要及時復(fù)習(xí)，否則就會很容易遺忘，就像沒學(xué)過一樣。經(jīng)常復(fù)習(xí)可以幫助我們獲得新的理解與體會，是很重要的學(xué)習(xí)方法。
“子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！钡囊馑际牵骸翱鬃诱f，只是學(xué)習(xí)卻不思考，就會望文生義迷糊而無所得；只是思考卻不學(xué)習(xí)就會精神疲倦而無所得�！蔽乙郧爸皇菍W(xué)習(xí)不思考，所以看上去是在學(xué)習(xí)其實只是學(xué)了表面，沒有去深入的思考，沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，因此雖然學(xué)習(xí)卻總是迷糊而無所得。在以后的`學(xué)習(xí)中，我要邊學(xué)習(xí)邊思考，善于思考，善于提問，善于質(zhì)疑，這樣才能讓學(xué)習(xí)更有意義。
“子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！钡囊馑际牵骸翱鬃诱f，知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人�！蔽乙郧熬褪菫榱藢W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，卻沒有愛好學(xué)習(xí)，沒有投入地學(xué)習(xí)，也沒以學(xué)習(xí)為樂趣，所以學(xué)習(xí)只是我要完成的作業(yè)和任務(wù)而已，沒有感受到學(xué)習(xí)給我?guī)淼目鞓贰，F(xiàn)在我知道了，我既要知道學(xué)習(xí)，還要把學(xué)習(xí)作為愛好，作為樂趣，把學(xué)習(xí)作為我生活的一部分而不是負擔(dān)。這樣才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和動力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總之，每天讀《經(jīng)典國學(xué)》對我的成長有重要的意義，它不僅讓我學(xué)會學(xué)習(xí)，更讓我學(xué)會做人。我同時也深刻意識到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。它是成長路上的巨大財富。我將會繼續(xù)堅持讀下去，也希望同學(xué)們跟我一起讀經(jīng)典國學(xué)，做智慧小學(xué)生！
智慧學(xué)生作文 15
天下的河流，總是順著地形，蜿蜒曲折，然而最終總會東流入海。這看似平常的自然現(xiàn)象背后，其實隱藏著水的智慧。
水從不因地形的阻攔而停滯不前。有山它就繞，有彎它就轉(zhuǎn)。水不被地形限制的秘訣，在于它懂得妥協(xié)。很多時候，“妥協(xié)”被看做軟弱無能的象征，實則不然。妥協(xié)并不意味著屈服，而是在困難面前一時退讓，為的是觀察形式，積蓄力量，以求厚積而薄發(fā)。
莊子筆下庖丁那神乎其技的解牛刀法，之所以能在牛身上縱橫交錯的骨頭間游刃有余，正是因為他面對堅硬的骨頭選擇了妥協(xié)，從而避開了硬骨，正如水避開山石繞道而行那樣。一時的妥協(xié)，不僅不會受人唾棄、蒙受損失，反而能避免不必要的損失，甚至得到人們的尊敬和敬佩。清朝的名相張英家蓋房子時，在圍墻的用地問題上與鄰居發(fā)生了矛盾。身為宰相的張英沒有自恃權(quán)貴，而是主動將圍墻向后退了三尺。鄰居深受感動，也將自家圍墻退后三尺。張英一時的'妥協(xié)，成就了“六尺巷”的佳話，他本人也因此流芳百世�！叭桃粫r風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！毕袼粯訉W(xué)會妥協(xié)，人生定會迎來更加廣闊的明天。
水雖懂得妥協(xié)，但卻始終堅守著一點原則：那就是它一定要不斷東流，直至入海。這是水的底線，更是水的智慧：妥協(xié)不意味著放棄原則�？档抡f：“我所敬畏的，是我頭頂上的星星和心中的道德律�！蓖讌f(xié)時堅持原則，才能不誤入歧途，走向滅亡。
沙漠中的旅行者不斷向駱駝妥協(xié)，最終讓駱駝?wù)麄�擠進了帳篷，自己卻被擠出帳篷外受凍；東郭先生一次次向狼妥協(xié)，最終招致殺身之禍；亡國之君劉禪不思復(fù)國之道，一味向魏國妥協(xié)，貪圖享樂，最終留下了“樂不思蜀”的千古笑談和罵名。多一些有原則的讓步，少一些無原則的妥協(xié)，人生之船才能平穩(wěn)前行。
老子說：“上善若水�！钡兰以谇О倌曛�，就已經(jīng)領(lǐng)悟到了水的哲學(xué)。印度詩人泰戈爾也說過：“是卵石臻于完美的，不是錘子的打擊，而是水的且歌且舞�！睙o論那個時代、那個國家的先哲，都體悟到水的智慧。而水的妥協(xié)與堅守，就是水的智慧的精華。當(dāng)我們能像水一樣，在妥協(xié)中堅守，在變通中前行，定能將困難巨石的棱角抹去，奔向成功的海洋。
智慧學(xué)生作文 16
我是一只不怕水的小老鼠。
在一個晴朗的上午，我和小兔子米米在河邊玩耍。我們一會兒捉迷藏，一會兒溜冰，玩得可開心了！
突然，對面來了一只兇猛的大花貓，把我和兔子米米嚇得撲通一聲跳進了河里。當(dāng)時，我的手里還拿著三只氫氣球。大花貓看著鮮艷的`色彩就拼命地在后面追著，眼看就要追上我們了，我靈機一動，順手扔出了一只紅色的氣球，結(jié)果只聽見貓在后邊大叫了一聲：哎喲，隨后就聽見“嘭”的一聲巨響，我回頭一看，原來是氣球正好砸在了大花貓的腦袋上，把它給砸暈了。
危險就這樣結(jié)束了，兔子米米在一旁直夸我聰明能干，聽到同伴的夸獎，我開心得笑了！
智慧學(xué)生作文 17
今天體育課上，老師讓我們比吹乒乓球。比賽要求是：兩位選手互吹一個乒乓球，誰先把球吹落到對方的桌下，就算贏了。但選手身體的各個部位不能碰到桌子，屁股不能離開椅子。
一對選手上場了，女生組是周卉宇，男生組是陳天民。選手們坐到座位上，俯下身子，伸長脖子，眼睛盯著小球。我心里想周卉宇一定要贏呀！比賽開始了，只見兩位選手都深吸一口氣，鼓起腮幫，使出吃奶的力氣往前吹。他們誰也不讓誰，一會兒連著吹，一會兒急促地吹 ，一會兒又一口接著一口。小球忽左忽右，忽急忽緩，咕嚕咕嚕地向?qū)Ψ綀龅貪L去。眼看著球正滾到自己場地的'周卉宇使出全身力氣，猛吹一口氣，小球滾到了陳天民的筆槽里。周卉宇想乘勝追擊。不停地吹氣，可怎么也吹不出去。這時老師把球從新拿回到中間，周卉宇趁陳天民松懈時，猛吹一口氣，把球吹到了邊緣，陳天民一見便手忙腳亂地吹了一口氣，但已經(jīng)太晚了，球已經(jīng)落下去了。我心中一喜，太棒了，女生又贏了一局。再看看周卉宇也松了一口氣，高興地叫了起來，擺出ye的姿勢。而陳天民只好灰溜溜地走回了位子。
通過這場比賽我明白了：做事運用智慧，不能只用力吹，要用技巧，才能贏得比賽。
智慧學(xué)生作文 18
在一個風(fēng)和日麗的早上，有一群螞蟻出來尋找食物。
它們爬過一座座山峰，終于在一個大山谷中找到了幾片樹葉。一只小螞蟻說：“真可惜，只有這些爛巴巴的樹葉，連塊肉都沒有�？磥�，我們這幾天只能吃素了�！绷硪恢淮簏c的螞蟻不高興地瞪了它一眼：“有總比沒有好，我們也只能靠這些葉子湊合一段時間了�！边@時，螞蟻隊長發(fā)話了：“今天的收獲夠多了，我們走吧，女王大人還在等著我們呢！”于是，螞蟻隊長率領(lǐng)著螞蟻大軍浩浩蕩蕩地上路了。
突然，它們遇上了一個不小的困難：前方有一座懸崖，離懸崖大約三十厘米遠才能上岸。在懸崖和岸之間，只架著一根細細的小樹枝。懸崖的底部是萬丈深淵，要爬下去是不可能的。而且，那根小樹枝看上去又非常不牢固。應(yīng)該怎么辦呢？
螞蟻隊長大吼一聲：“停！”螞蟻大軍立刻停了下來，螞蟻隊長決定自己先去看看情況。它邁出了一步，踏在樹枝上，可樹枝只是輕輕動了一下，并沒有多大變化。螞蟻隊長心中有數(shù)：“嗯，應(yīng)該沒有問題。”于是，它一聲令下：“快走！”螞蟻們有序地排著隊，從容不迫地前行。當(dāng)它們走到一半的時候，樹枝竟然開始“嘎吱嘎吱”地發(fā)出響聲，中間的部分越來越彎，已經(jīng)開始斷裂了！螞蟻隊長一見這情形，急忙大吼一聲：“停！快！后撤！”螞蟻大軍趕緊后退。就在樹枝快要掉下去的時候，螞蟻隊長猛地一跳，成功落地，回到懸崖。可是，樹枝卻掉入了萬丈深淵。
沒有了“大橋”，且周圍寸草不生，根本就沒有可以搭橋的樹枝。螞蟻隊長也開始不知所措了。突然，它的余光瞅到了一張舊報紙。行，就靠它了。螞蟻隊長讓螞蟻們圍在報紙周圍，對它們提出了建議。原來，它是想讓隊員們把這張報紙折成一架大飛機，坐著這大飛機回家。隊員們也高興地同意了。隨著隊長一聲令下，隊員們就聚在一起折報紙。折出了許多東西：大象，兔子，房子……甚至還有四不像的。最終，它們還是齊心協(xié)力地折出了一架紙飛機。團結(jié)的力量真是大�。�
螞蟻們坐在飛機上，一位大力士螞蟻一推，飛機就落下去了，大力士急忙跳到飛機上。飛機向下落了一段距離，就開始向前飛行了。它載著螞蟻們飛過了遼闊的田野；掠過了險峻的山峰；飄過了奔騰的'小河……眼前就差一條河的距離，就到螞蟻窩了�？墒牵w機開始旋轉(zhuǎn)起來。突然，“啪”的一聲，飛機撞在了一塊大石頭上，變成了一堆“零件”。可是，螞蟻們并沒有氣餒，它們靈機一動，從“零件”堆里挑出一個大的“零件”，改頭換面，折成一只小船。螞蟻們在奔騰的小河中坐著紙船順利地回到了家。
這個故事告訴我們，遇到困難不退縮不恐懼，只要團結(jié)一致，用心思考，任何困難都會迎刃而解。
智慧學(xué)生作文 19
讀過希臘神話故事的人一定都知道里面有智慧女神雅典娜，今天我們作文課上也有一位智慧的老師，那就是彭老師。
今天作文課上，老師給我們帶來了兩個神秘的禮物，還不等老師開始，同學(xué)們就開始七嘴八舌的討論了起來，有的講是巧克力，有的講師橡皮……老師給我們每人一個提問題的機會。我問老師：“是什么顏色？”老師壞笑一下，從容淡定的回答：“一面有黃有紅，一面灰�！边@一個答案，我都快吐血了。同學(xué)們聽了，紛紛說：“老師說的太復(fù)雜了。”這讓我們怎么猜呀！答案離我們原來越遠了。嘿！老師可真難捉摸，讓我們怎么猜。不過老師也很聰明，回答時總是不露出破綻，就像一個智慧女神。老師最后公布答案，呀！原來是一個爛蘋果裝在一個透明的盒子里。
我們又進入了猜猜迷宮，我們又開始問：“是什么顏色？”老師回答時有白有綠。有人又問是軟是硬？我們又要吐血了，老師一挑眉毛得意的說：“在吸收日月之精華前是硬的，之后是軟的.�！蔽矣珠_始討論，有的說是橡皮，有的說是自動筆。課答案讓人驚奇，竟是一張作文紙，同學(xué)們都說是坑。
不過這節(jié)課也讓我知道了老師是一個智慧女神，看來說話也是非常需要水平的。
智慧學(xué)生作文 20
記得兩歲那年的一個夏夜，我躺在媽媽身邊，靜聽媽媽繪聲繪色地讀《丑小鴨》的故事，竟然因丑小鴨的悲慘命運而扎進媽媽懷里失聲痛哭起來。從此，更愛上了書，愛上了其中的動人情節(jié)，愛那里蘊藏的情感。上學(xué)了，語文課上，班會中，從老師那里我們知道了孔子、老子，背誦過“三人行，必有我?guī)熝��！钡让裕雎犃祟伝�、子貢對自己老師言行的記載，不由得被古時先賢那孜孜好學(xué)、剛正不阿的精神打動。在《莊子》一書中，我借助一個個生動、淺顯的小故事，領(lǐng)悟到很多深邃的道理。
《一》
莊子講到了一個關(guān)于樹的故事：有一棵櫟樹，樹干百尺粗，跟山一樣高。木匠卻看也不看。他說：其木質(zhì)不好。用它做船，很快會沉；用它做器物，很快會折斷；用它做門柱，會被蟲蛀。所以是“不材之木”。這棵櫟樹卻對他說：“如果我有用的話，不早就被你們砍掉了嗎？正因沒用，我才保全了自己。這正是我的大用。”
看看自己和身邊的同學(xué)，有的喜愛繪畫，有的能歌善舞，有的擅長奔跑跳躍……其中，有人學(xué)業(yè)優(yōu)異，有的則學(xué)業(yè)平平。有句話說“天生我材必有用”。我們每一個人性格迥異，資質(zhì)不同，都將不斷地發(fā)展、變化，而且這個社會的需求不也是多樣的嗎？當(dāng)我們擁有莊子所謂的“境界”時，才能看到每個人以及事物的真正價值。就讓我們滿懷期待，走出一條屬于自己的路，證明自身的價值吧！
《二》
莊子在《田子方》里講了這樣一個故事：列子為伯昏無人表演射箭，技巧很高。但當(dāng)伯昏無人帶著列子來到深淵之上，再讓其射箭時，列子只能趴在地上，汗流至踵。這個故事說明，我們永遠不要過分相信技巧。當(dāng)面對惡劣環(huán)境的時候，就要看我們內(nèi)在的心境如何。當(dāng)一個人的心境可以抵消外在恐懼的時候，這個人才成為真正的'勇者，這個人的技巧才有發(fā)揮的空間，如果你的心境已經(jīng)被環(huán)境挫敗的時候，你做任何事情都將一事無成。
從上幼兒園起至今，我已先后參加過十幾次美術(shù)比賽，回想切身感受，終于領(lǐng)悟了莊子強調(diào)的要“忘記自己”——人只有達到忘我之境，才可以把一件事做到最好。
人們常說“好書是百看不厭的”。莊子，是一個智慧的名字，也是一部縱橫恣肆的經(jīng)典。那些文字給了我力量，教我自我超越，終有一天，把夢想刻畫成真。
智慧學(xué)生作文 21
“八百里分麾下炙……”一抬頭，只見班主任李姣老師正講解得眉飛色舞。她雖無傾國傾城、閉月羞花之容貌，但獨特的氣質(zhì)也使人眼前一亮。
李老師平時總能和我們打成一片，“李總”“老班”就是我們給她的稱呼，甚至還有些膽大妄為的男生，居然私底下稱她為“姣姐”，真是滑稽得讓人不知道該哭還是該笑。但她發(fā)起火來，也會讓人不寒而栗，令我印象最深刻的，卻是她在細微之處的體貼和精到的把握能力。
在我們學(xué)校傳統(tǒng)的背誦比賽中，學(xué)生需要背誦隨機抽取的詩詞，還會通過視頻在每個班進行直播，同學(xué)的一舉一動都會反映得一清二楚，緊張的心情可想而知。
我曾兩次作為優(yōu)秀學(xué)生代表上臺，第一次，我流利地背誦了出來，離開演播室剛一進教室，就傳來了熱烈的掌聲，在驚喜之中我自豪地坐回座位上，覺得自己當(dāng)之無愧。后面有些同學(xué)沒有背出來，當(dāng)他們尷尬地回到教室的時候，李老師卻帶頭將同樣熱烈的掌聲獻給了他們，我也熱情地鼓掌，暗自慶幸自己沒有出錯。但第二次比賽的時候，卻出現(xiàn)了一個對我看似致命的小插曲——我雖然答對了，卻由于老師的疏忽，忘記了報加分。當(dāng)我離開演播室的時候，我才發(fā)現(xiàn)這一細節(jié)，我的心情立刻由晴轉(zhuǎn)陰，就像天打雷劈一般——這臉丟得有多大��！一個假期的努力就這樣白費了，也沒給班級爭取到分數(shù)，如果李老師沒有仔細觀看整個過程，她會不會責(zé)備我呢？委屈和忐忑充滿了我的內(nèi)心，此刻，我才感受到無助和彷徨。
我從演播室“挪”到教室的短短路程，就仿佛經(jīng)歷了一年四季的`變遷。我深吸一口氣，跨進了教室。“報告”——我的話音被突如其來的掌聲湮沒�！皩氊悾愕幕卮鹗菍Φ�。”李老師的一句肯定，在掌聲的喧囂中依舊清晰�！拔乙呀�(jīng)和相關(guān)老師聯(lián)系過了，他們會查證分數(shù)的�！蔽尹c點頭，掌聲卻還在熱烈地繼續(xù)。它像陽光一般照進我的心靈，驅(qū)散雨水，趕走陰霾。它不僅是一句直白的安慰，直擊人心，更像花的馨香，持久深刻，沁人心脾。
這一刻，我才真正體會到“失敗的掌聲”的意義——盡管我并沒有出錯，卻依然如此的難過，可見那些沒有答對的同學(xué)，豈不是更加悲傷！這次經(jīng)歷，讓我體會到了“失敗的掌聲”帶給人的鼓勵和溫暖，看似細微，卻是如此的重要和深刻！
什么才是一個好的老師，何以為“園丁”的稱號。對付出努力，經(jīng)歷失敗的學(xué)生，如果面對的是簡單粗暴的指責(zé)，那不僅錯殺了同學(xué)們努力的過程，甚至還會使他們失去自信和自我反省。在失敗時仍然有掌聲，有誰還會不更加努力呢？李老師的思想原來如此深邃！
我的老師不僅有愛心，更富于智慧，為吾師，吾之幸！
智慧學(xué)生作文 22
在大雪紛飛的深冬季節(jié)，常常有樹木因樹枝上的積雪過多而折斷，然而青松卻能依舊舒展身姿、屹立不倒，這是因為青松懂得向積雪妥協(xié)，會適時的彎曲樹枝，散落積雪。這就是“妥協(xié)”的智慧。
縱觀歷史長河，妥協(xié)中亦能出英雄。因為選擇了妥協(xié)，越王勾踐臥薪嘗膽數(shù)年，為自己的復(fù)國大計打下基礎(chǔ)，最終一舉發(fā)兵滅了吳國；因為選擇了妥協(xié)，大將關(guān)羽保全了兩位嫂嫂和自身的性命，并能夠找到劉備的消息，最終過五關(guān)斬六將，重回劉備身旁，忠義兩全；因為選擇了妥協(xié)，韓信忍受了胯下之辱，避免了沖突和糾紛，既保全了自己，且磨練了心性、堅定了理想，最終成為劉邦手下的一員猛將。由此可見，妥協(xié)是正確的認識自己，是能伸能屈，是忍耐。妥協(xié)的智慧在于，面對人生的困窘，清醒的認識局勢，從而找到最有效的辦法克服人生的坎坷。
對待人生的種種艱難坎坷，學(xué)會妥協(xié)有助于我們走向成功；同樣面對生活中的家常瑣事，學(xué)會妥協(xié)，生活會更加和諧。
清朝著名宰相張英就是個很好的例子。當(dāng)張英在京為官時，遠在老家的家人因為三尺地和鄰居起了沖突，并送來家書一封希望張英出面解決此事。然而張英卻僅僅回了一首小詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！鄙頌楫�(dāng)朝宰相的張英，非但沒有以官壓人，并且大度做出妥協(xié)，此舉著實令人敬佩。最終他的妥協(xié)使兩家人和好，并留下了“六尺巷”的故事。
張英的.事例告訴我們，妥協(xié)的智慧在于退一步海闊天空，尤其對大多數(shù)人而言，在生活中，妥協(xié)常常是氣度、心胸的表現(xiàn)，多一些妥協(xié)，往往能少一些矛盾，多一份和諧。試想一下，如果商場中的小販和顧客懂得妥協(xié)，多一些誠信，少一些斤斤計較，那么商場里便會少一分爭執(zhí)的喧嘩；如果夫妻間懂得妥協(xié)，多一些信任，少一些懷疑，那么他們的婚姻生活也會多一些美好；如果父母和子女之間，懂得妥協(xié)，多一些相互諒解和關(guān)心，少一些責(zé)備和爭吵，那么家中才會多一些歡樂。
我們需知，妥協(xié)不是懦弱，不是諂媚，是正確的對待人生的坎坷，是廣闊的心胸，是能屈能伸，更是為人處世的一種智慧。
智慧學(xué)生作文 23
今天我們學(xué)習(xí)了魯教版四下課本最后一節(jié)新課---智慧廣場，內(nèi)容是有關(guān)排列的問題。排列問題相對十來歲的孩子來說，的確有些抽象，也有一定難度。如何最大限度的激發(fā)學(xué)生的潛能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是我一直思考的問題。經(jīng)過反復(fù)推敲，這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果。亮點如下：
一、提供感興趣的材料，巧設(shè)探究支點。
我深知，一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容只有學(xué)生感興趣，學(xué)的積極主動，才能化難為易，較好的被學(xué)生吸收和掌握。課本上呈現(xiàn)的主題圖是小東、小平、小華三人排隊照像，排成一行，有幾種不同的排法？我感覺一上來就呈現(xiàn)這樣的問題，不能足以激發(fā)學(xué)生的探究興趣，于是，我把探究材料進行了修改，用故事引入新課，極大地吊起了學(xué)生的探究欲望。
課前小故事精彩回放：孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋�有趣的'故事，說到故事，教室里鴉雀無聲，孩子們都伸長了脖子，全神貫注的等我講。在很久以前一個富家小姐嫁給了一個富家少爺，真可是門當(dāng)戶對，小姐出嫁時，娘家人陪送她很多金銀珠寶，因為富家少爺他們家當(dāng)時也不缺這些東西，于是老奶奶就把她帶來的金銀珠寶鎖在了一個密碼箱里。就這樣，日如一日年復(fù)一年，就在他們八十多歲白發(fā)蒼蒼時，由于各種原因，他們家衰敗了，老奶奶想到了她的金銀珠寶打算換些錢，沒想到她把密碼箱的密碼給忘了。只記得密碼是個兩位數(shù)，且兩位上的數(shù)字不同，可能用的是1、2、3三個不同的數(shù)字。請你幫老奶奶推薦幾種不同的密碼嘗試打開密碼鎖。話音剛落，孩子們便急不可待的開始嘗試起來。
二、巧妙對比，突出教學(xué)重點
誰想把自己推薦的密碼說給大家聽。孩子們小手如林，爭先恐后。小A：12，23，32，21
小B：12，23，31，21，32，13
小C：12，21，23，32，13，31
小D：12，13，23，21，31，32
這時我問道，你們猜想有幾種嘗試的密碼。孩子們異口同聲，有6種。這么說來剛才小A的錯了，他漏掉了2種，其他三位同學(xué)的都對了。你能說出小A漏掉2種的原因在哪里嗎？很快孩子們紛紛說到，他寫的太亂沒順序。仔細觀察后三位同學(xué)的，你最欣賞誰的，為什么？
孩子們思考片刻，開始發(fā)表不同的意見。很快，大家都對小B同學(xué)的提出了建議，沒有規(guī)律，有點亂，這樣也寫容易漏掉，有時還可能寫重復(fù)。但對于小C和小D同學(xué)的認為都可以。這時我讓同學(xué)們四人一組再次研討，比較小C和小D兩位同學(xué)的，你認為誰的更容易寫全面。經(jīng)過討論，大家終于找出了小D同學(xué)這種方法的優(yōu)點。先讓某一個數(shù)字做第一位數(shù)字碼，剩下的一位自由安排一個，這樣每個數(shù)字碼做第一位都有兩種不同的密碼，三個數(shù)字做第一位就有六種不同的密碼。
問題得以解決，孩子們都沉浸在成功的喜悅中，我又問到，如果老奶奶只記得可能是1，2，3三個數(shù)字組成的兩位數(shù)，不記得是否兩位上相同，密碼還是6種不同的組法呢？很快孩子們想到還可能22，33，11，共9種。
我繼續(xù)說到，如果老奶奶的密碼箱組成兩位數(shù)的數(shù)字是0、1、2三個數(shù)字，有幾種不同的組法呢？這時出現(xiàn)了兩種不同的聲音。以小宇為代表的一部分孩子說6種， 10，11，12，20，21，22，以小波為代表的一部分同學(xué)說還是九種。這時我讓兩方代表上臺辯論，小宇說，0不能做兩位數(shù)的最高位。小波說，密碼箱的密碼沒有數(shù)位的區(qū)分，它的任何一個位置上都可以是0-9這十個數(shù)字中的一個，00也可以是密碼箱的兩位密碼，這時小宇方的同學(xué)恍然大悟。
三、巧設(shè)練習(xí)，突出數(shù)學(xué)的簡潔美
感謝剛才小宇與小波的辯論，讓我們明白了密碼箱的密碼組成不像其他一般的兩位數(shù)，它的每一位上都可以是0-9中的任何一個數(shù)，現(xiàn)在老師要與講臺上的小宇、小波合影，留住他們精彩的瞬間，請大家?guī)臀覀兣懦梢慌�，看有幾種不同的排法，寫出每種排隊方法，比比誰的最快。孩子們又是精彩紛呈，大多數(shù)同學(xué)把我們編號，有的是1、2、3號，有的用其他不同的符號表示我們?nèi)齻�人，很快找到數(shù)學(xué)符號能體現(xiàn)數(shù)學(xué)的簡潔美。
本節(jié)課孩子們經(jīng)歷了探究的過程，有序的想，有序的寫、有序的說，有序思維得到了很好的培養(yǎng)。一節(jié)原本我認為有難度的教學(xué)內(nèi)容很輕松的被孩子們掌握了�？磥斫裉旖o孩子們帶來的故事雖小，但引出了孩子們的大智慧，想起來心里真樂！
智慧學(xué)生作文 24
在一片長滿綠草的山坡上,一群溫順的羊正在那里津津有味在吃著草。
它們吃著、吃著，突然從遠處傳來了重重的腳步聲，它想一定是可惡的狼又來了。于是，它就叫其它的羊停止吃草，用命令的口吻接著對羊群們說：“我聽到狼的腳步聲了，大家快點躲到右邊很大的石碑后面去。”小羊們服從命令，說完它們就迅速跑到石碑后面去，都挨挨擠擠躲在后面，還專們?yōu)樽铌P(guān)心它們的羊隊長(叫它們躲藏在后面的那只羊)留了一個位置。羊隊長眼看狼就要來了，它的心里越來越來慌了，突然，它眼睛一亮，想到了一個好辦法，于是，羊隊長學(xué)著狼的.聲音大聲說：“老大，我也來抓羊了，我看見它們往左邊跑了，快去追�！比豪莻兟犚娏�，信以為真，都往左邊跑去，羊隊長看見了這才笑嘻嘻地叫其它的羊都出來。羊群們都出來了，羊隊長說：“我已把它們引到其它的地方去了，狼這次沒能如愿以償，說明以后我們只有用智慧才能輕松地戰(zhàn)勝可惡的狼�！毖蛉簜兟牶筮B聲說：“好！好！”說完，它們又一個個開始放心地吃草去了。
以后，羊群們都用智慧一次次地戰(zhàn)勝了狼群的入侵。
智慧學(xué)生作文 25
這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
這本書主要講述了魯濱遜在不顧父母的阻礙下外出航海，在航海的過程中遭遇了一次大風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他漂流到一個荒島上，憑著智慧、毅力和勇氣，28年后終于逃出了荒島。
“28”，“28”，這個數(shù)字讓我打心眼里敬佩魯濱遜，敬佩他的勇氣，敬佩他的智慧。讀完《魯濱遜漂流記》這本書后，我被魯濱遜那種非凡的毅力和智慧所震撼，他在島上依靠自己的雙手，努力克服了重重困難，付出了常人無法想象的辛苦，憑借自己的能力在島上活了下來，這是多么不容易�。∧氖浅Ｈ四茏龅降�？他那不屈不撓的冒險精神和對生活無比熱愛的精神，深深地震撼了我。
我常常想，假如我是魯濱遜，我會有去航海冒險的志向嗎？會有自力更生的'能力嗎？根據(jù)我現(xiàn)在的生活條件，我想是不會的。即使去了，也會想盡辦法早點返回家中，過著無憂無慮的生活。我想要什么有什么，愛吃什么吃什么，過著衣來伸手，飯來張口的幸福生活，是父母眼中的小公主，我又怎么有自力更生的能力呢？我要真碰上這樣的事，恐怕早就餓死在荒島上了。想到這兒，羞愧之情不時涌現(xiàn)。我覺得我們應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富。
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