老師的學(xué)生作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的老師的學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的學(xué)生作文1
從幼兒園到從小學(xué)，教過(guò)我的老師有許多個(gè)。但是我最難忘的是我的啟蒙老師--檀小玉。他教過(guò)許多界學(xué)生，可以說(shuō)是桃李滿天下�，F(xiàn)回想起來(lái)，她那時(shí)有三十大幾歲，因?yàn)槲覀冊(cè)谵r(nóng)村，老師也不是我們村的。所以她每天早上來(lái)中午走，下午來(lái)晚上走。就這樣，她日復(fù)一日年復(fù)一年的奔波著。他留著短發(fā)，經(jīng)常穿著條褪了色的牛仔褲。她從不把時(shí)間放在梳妝打扮上，但是她在我的腦海中卻是最美麗的人。在課堂上，我從不舉手發(fā)言，因?yàn)槲遗抡f(shuō)錯(cuò)后引來(lái)同學(xué)們的嘲笑，她察覺(jué)到我的這一表現(xiàn)，下課后，是她找我談心，幫我克服了心理障礙，變得外向了起來(lái)。下課時(shí)，老師經(jīng)常和我們一起玩老鷹捉小雞、捉迷藏、貼鼻子……她還教我們唱歌謠，回想起那時(shí)，我還能唱出一兩句來(lái)。他喜歡畫(huà)畫(huà)。素描、水粉、油畫(huà)……她向我展示過(guò)她的作品，還送給了我一幅。由此以來(lái)，我對(duì)畫(huà)畫(huà)有著一種特別的喜愛(ài)。
我經(jīng)常去找老師畫(huà)畫(huà)，老師也很愿意指導(dǎo)我，當(dāng)我哪畫(huà)得不好了，她會(huì)向我耐心的'講解，當(dāng)我哪畫(huà)得好了，她會(huì)對(duì)我提出表?yè)P(yáng)。就這樣，我越來(lái)越喜歡她，喜歡她握筆的姿勢(shì)，喜歡她唱歌的音調(diào)，喜歡她畫(huà)畫(huà)的風(fēng)格……這一切我開(kāi)始模仿與她，哪怕是平時(shí)所做的一個(gè)動(dòng)作。就這樣我和他一直度過(guò)了三年。放假的時(shí)候，我特別不愿意離開(kāi)我的老師，因?yàn)槲液退龓缀跞诘搅艘黄�。我還記得，放假前我偷偷的站在那個(gè)角落里看你收拾書(shū)本時(shí)的情景。那時(shí)候，我的眼睛里是含著淚水的，我不知道你有沒(méi)有察覺(jué)我在那里默默的注視著你。至于那個(gè)假期，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念你。但是，我自從上了一年級(jí)后，就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，我是多么想念你啊！老師，在我眼里您是最偉大，最慈愛(ài)的人了。
老師的學(xué)生作文2
在我所喜歡的人中，最令我喜歡的就是我們的高老師了。她是一個(gè)年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，在那微笑的臉上，閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛，像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。
高老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事。有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民問(wèn)的神話傳說(shuō)。每次，我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。
高老師從來(lái)不會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)人，遇到有人犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)給我們講個(gè)故事，用故事中的.人和事來(lái)使犯了錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，使全班同學(xué)受到教育。
一次，我由于貪玩，忘了做作業(yè)。高老師問(wèn)到我時(shí)，我先是騙她說(shuō)作業(yè)木忘在家里了，后來(lái)又騙她說(shuō)由于家里有事，沒(méi)有來(lái)得及做作業(yè)……高老師一直沒(méi)有說(shuō)話，只是平靜地望著我。面對(duì)著那一雙又大又亮的眼睛，我的心里慌亂極了，話也說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。高老師鼓后什么也沒(méi)有說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，到了班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來(lái)了》這個(gè)故事。故事講完后，只見(jiàn)她的目光輕輕地從我的臉上掠過(guò)。我頓時(shí)一陣羞愧，那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后，我趕緊跑進(jìn)她的辦公室，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
從那以后，我再也沒(méi)有騙過(guò)人。因?yàn)椋慨?dāng)我要用謊話來(lái)遮掩自己的過(guò)失時(shí)，高老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛就會(huì)一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。
高老師不僅教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。我真希望自己長(zhǎng)大后，也能成為像高老師那樣的人。
老師的學(xué)生作文3
在我人生的道路上，我有幸遇到了一個(gè)好老師。孤獨(dú)的時(shí)候她給我溫暖；受挫的時(shí)候，她給我信心；迷途的時(shí)候，她給我指引……她就是我敬愛(ài)的郭老師。
郭老師是我的地理老師兼班主任老師。她中等身材，白凈的臉龐，臉上總是洋溢著開(kāi)心、甜蜜的微笑。
郭老師臉上的微笑無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，即使心情不好的同學(xué)見(jiàn)了，也應(yīng)該會(huì)笑起來(lái)吧，郭老師臉上的微笑誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)變得陽(yáng)光、開(kāi)心。
郭老師在講課的時(shí)候，臉上也會(huì)掛著那甜蜜的笑容。老師講課不僅幽默風(fēng)趣，而且還妙語(yǔ)連珠，老師面帶微笑把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诶锩姹M情地遨游。老師面帶微笑給我們上課，使我們學(xué)習(xí)起來(lái)特別簡(jiǎn)單，也非常容易。
郭老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，不過(guò)那不常見(jiàn)。郭老師嚴(yán)厲的時(shí)候有兩方面，一是我們班的男生不認(rèn)真整理內(nèi)務(wù)，惹老師不開(kāi)心，老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。另一方面是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，上課打鬧的學(xué)生，老師會(huì)批評(píng)他們。不過(guò)我們都喜歡老師面帶笑容的樣子。
記得這次月考，我的考試成績(jī)很不理想。心里非常沮喪，下課也不愿和老師玩耍。老師看到我這個(gè)樣子，心里非常著急。下課后，老師把我叫到了辦公室：“老師的講課方式好不好，自己能不能學(xué)會(huì)？”我說(shuō)“講課方式很好，我能學(xué)會(huì)。”老師說(shuō)：“能學(xué)會(huì)就好，這次的'月考成績(jī)不算什么，只要下次努力考得比這次好就行。過(guò)去的成績(jī)不代表現(xiàn)在，只要你現(xiàn)在努力，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。”我說(shuō)：“我知道了，老師，我一定會(huì)努力的�！�
這就是我們那陽(yáng)光、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師。我能擁有您這樣的好老師真是幸運(yùn)。感謝您在我傷心的時(shí)候，更了我鼓勵(lì)。
老師的學(xué)生作文4
我是五4班的學(xué)生，教我的老師有許多有；畫(huà)圖高手沈老師，跳舞能手何老師，體育鍵將揚(yáng)老師……而我最佩服的是教我們美術(shù)的沈老師。
沈老師身材矮矮的，眉毛濃濃的，眼睛小小的，頭發(fā)短短的.，不怎么惹人喜歡�？墒俏覀儏s非常喜歡他。
他是一位畫(huà)圖高手。他畫(huà)起畫(huà)來(lái)既快又好，只要隨手畫(huà)上幾筆，就能夠畫(huà)好了一幅畫(huà)。
有一次，我們上美術(shù)課，他教我們畫(huà)一幅人物畫(huà)。首先，他叫我們自己看書(shū)上的那一幅，然后，他叫我們停止看圖，看他怎么畫(huà)好這一幅畫(huà)。只看見(jiàn)老師在黑板上用粉筆隨手畫(huà)了幾筆，就把那個(gè)人物畫(huà)了出來(lái)。而且是畫(huà)得那么的好，特別是那一雙眼睛，真像是活了一樣。這時(shí)我想我要是能夠像沈老師一樣畫(huà)出這么好的畫(huà)來(lái)那該有多好呀！
接著，沈老師就讓我們自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)了。開(kāi)始，我畫(huà)得還挺順利，畫(huà)得也非常好，跟畫(huà)中的人物簡(jiǎn)直一模一樣�？墒�，我畫(huà)到眼睛的時(shí)候，不知道怎么一回事，就是畫(huà)不好。我擦了又畫(huà)，畫(huà)了又擦，就是畫(huà)不好。正在這時(shí)，沈老師正好走過(guò)來(lái)，站在我身后。他看了看我的畫(huà)，輕聲說(shuō)：“畫(huà)得不錯(cuò)！”聽(tīng)到這話，我可樂(lè)壞了。老師看到我停筆不動(dòng)，接著又說(shuō)：“你為什么不畫(huà)眼睛？”我說(shuō)：“老師，眼睛我畫(huà)不好�！鄙蚶蠋煕](méi)有說(shuō)什么，只是拿過(guò)我的筆在我的畫(huà)上添了三筆。呀，真好！他在畫(huà)上給我畫(huà)上了一雙大大的英雄型的眼睛。啊，加上這么一雙眼睛，這一個(gè)人物簡(jiǎn)直帥極了！嗯，沈老師真是我崇拜的偶像。
后來(lái)，我把這一幅畫(huà)交了上去。過(guò)了兩天，沈老師把畫(huà)發(fā)了下來(lái)。我看到這一次我畫(huà)的畫(huà)既然得了一個(gè)優(yōu)。我高興極了。
你們說(shuō)我們的沈老師是不是一個(gè)叫人佩服的人呀！
老師的學(xué)生作文5
漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上，她為我們領(lǐng)航，讓我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；她為我們戴上望遠(yuǎn)鏡，讓我們感受大千世界。她，默默奉獻(xiàn)；她，嘔心瀝血。她是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們敬愛(ài)的好老師。
這么多年的求學(xué)生涯，老師對(duì)我的關(guān)心愛(ài)護(hù)使我終生難忘。林老師也是其中一位。
我發(fā)現(xiàn)她有一雙不一般的眼睛，那雙眼睛特別明亮，像七月夜空中的眼睛，神采奕奕。每次與她對(duì)視，那目光就照到心底里去了。難道她的眼睛有特別功能？我想起傳說(shuō)里的神燈和童話里的寶鏡。
老師的`每一句話對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次教導(dǎo)，一字一句地印在我的心中。記得三年級(jí)的時(shí)候我準(zhǔn)備放棄學(xué)習(xí)奧數(shù)，因?yàn)榕吕щy。林老師知道了，把我叫到辦公室，告訴我：“小毛做事要有始有終，不能半途而廢。是的，奧數(shù)是有點(diǎn)難，不過(guò)凡事開(kāi)頭難，只要用心學(xué)，以后一定會(huì)獲得好成果！”聽(tīng)到這里，我感到心里像被什么點(diǎn)了一下似的，把頭深深的埋下了。林老師又繼續(xù)說(shuō)道：“再說(shuō)了，奧數(shù)可以開(kāi)發(fā)智力，對(duì)你以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幫助可大了，好好學(xué)下去吧！”我抬起頭，老師的眼睛向我投來(lái)一束信任支持的目光。聽(tīng)了老師親切的話語(yǔ)，我的心一下亮了，希望之火被老師的眼睛點(diǎn)燃了。從此，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)奧數(shù)，現(xiàn)在也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。
從小我的膽子就小，上課不敢舉手發(fā)言。每一次發(fā)言，我的心都很慌，看著那么多同學(xué)看著我，說(shuō)話就變得支支吾吾。這時(shí)，林老師總用鼓勵(lì)的眼神看著我，我的膽子立刻放大了。發(fā)完言，老師又向我投來(lái)贊許的目光。��！老師神奇的眼睛。
是林老師的眼睛為我插上希望的翅膀，帶著我飛上藍(lán)天。是林老師的眼睛為我指路，幫助我踏上正道。��！林老師的眼睛，我心中的照明燈！！
老師的學(xué)生作文6
我有一位老師，她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹可親，是一位好老師，你們想知道她是誰(shuí)嗎？如果想就來(lái)看看我的介紹吧？
今天又是她的課，瞧，她的眉毛有點(diǎn)彎，很明顯，一定是我們昨天的課堂作業(yè)沒(méi)做好。唉！緊張的時(shí)刻又來(lái)了。開(kāi)始上課了，老師本來(lái)就很生氣，可一位同學(xué)還在悄悄的講小話，被老師看見(jiàn)了，這不，她的眼睛瞪的老大眼珠子好像要蹦出來(lái)似的，臉色非常恐怖，好似要把那位同學(xué)吃掉一樣，可那位同學(xué)還沒(méi)發(fā)覺(jué)，還在津津有味的講著，可起勁了，我想他過(guò)會(huì)兒可能就要倒霉了。果然，不出我所料，老師拿著教棒走向這位同學(xué)，這位同學(xué)看到老師憤怒的表情，看了看老師又看了看周?chē)耐瑢W(xué)，不禁害怕起來(lái)。老師來(lái)到他身邊，用教棒對(duì)著他的手心打了幾下狠的，然后就回到了講臺(tái)上�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，可我們都知道老師是絕對(duì)不會(huì)下課的，她經(jīng)常拖堂，有時(shí)還一直拖到上課連廁所也上不了。她還經(jīng)常說(shuō)，是我們不聽(tīng)話，讓她講紀(jì)律，所以才浪費(fèi)了下課時(shí)間。這些話都已經(jīng)是她的口頭禪了。但我們知道老師這么做也是為我們好。
下午，她面帶笑容的走進(jìn)教室，并讓黃盼去把黑皮本搬來(lái)，我們便明白了一定是黑皮本上的`作業(yè)做的好，才會(huì)讓老師那么高興的。這時(shí)，老師發(fā)言了：“昨天的家庭作業(yè)都得了優(yōu)加，并且寫(xiě)上‘表?yè)P(yáng)’兩個(gè)字�！蔽覀兟�(tīng)了都很開(kāi)心。黃盼來(lái)了，老師把黑皮本發(fā)下來(lái)用溫和的口氣說(shuō)：“得了優(yōu)加的同學(xué)舉手�！庇谑呛芏嗤瑢W(xué)都舉起了手，接著老師就下臺(tái)來(lái)一個(gè)一個(gè)的給我們貼獎(jiǎng)品，得到獎(jiǎng)品的同學(xué)都高興的跳了起來(lái)。
瞧！這就是我說(shuō)的那位又嚴(yán)厲，又和藹可親的老師-黃老師。
老師的學(xué)生作文7
在我的眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出一張熟悉、親切、令我難以忘懷的臉龐，那張臉龐使我很自豪，因?yàn)樗俏业陌嘀魅涡炖蠋�。她是一名�?yōu)秀的好教師，給予了我們?cè)S多許多：給我們關(guān)懷、教我們知識(shí)、告訴我們做人的道理……就像我們的生身父母親一樣！
徐老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮，帶著一些棕色的長(zhǎng)發(fā)；一雙炯炯有神的大眼睛；一只端莊、精致的鼻子；微笑時(shí)，露出一口潔白整齊的'牙齒。
她開(kāi)心時(shí)，臉上露出喜氣洋洋的表情，眉毛彎的就像弦月一樣，一直呵呵笑，不一會(huì)兒，就感染了整個(gè)班級(jí)。記得有一次，休業(yè)式，當(dāng)徐老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室時(shí)，我們就猜到一定有好事情發(fā)生，果然，徐老師走進(jìn)教室不久后，就十分開(kāi)心地告訴我們這次我們的期末考試各科成績(jī)的平均分都排名前三，我們也被這突如其來(lái)的驚喜開(kāi)心起來(lái)，徐老師還樂(lè)呵呵告訴我們：“之前約定的期末考試試卷上按課文內(nèi)容有錯(cuò)就抄整篇課文的約定也取消了�！蔽覀兇蠹衣�(tīng)了都高興得一蹦三尺高，不停地喊：“耶！”
她生氣時(shí)，完全和開(kāi)心時(shí)截然不同，眉頭直皺，看上去就像一頭兇聲惡煞的怪獸。記得有一次，語(yǔ)文單詞競(jìng)賽，考100分的人并不多，99.5、99、98分得一大堆，而且?guī)缀跞疾皇且驗(yàn)椴粫?huì)做，而是馬虎做錯(cuò)。徐老師知道后，眉頭立刻直皺，頓時(shí)，“烏云密布”、“雷聲滾滾”，緊接著一道道“雷聲”劈下，徐老師一會(huì)兒嚴(yán)厲地批評(píng)我們，一會(huì)兒讓我們反思，并“獎(jiǎng)勵(lì)”了作業(yè)：沒(méi)考100分的同學(xué)把整張?jiān)嚲沓槐椋⒁笞鐾辍?/p>
老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的砂礫，您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……日積月累，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩耀人；老師您就像一支粉筆，雖然細(xì)弱，但是也有一顆助人為樂(lè)的心，幫助了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永生難忘。
這就是我的班主任徐老師，不管她開(kāi)心也好，生氣也罷，但我們都很喜歡她，并且我們都知道這是她對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們濃濃的愛(ài)！
老師的學(xué)生作文8
我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對(duì)都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記
得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說(shuō)：“郭少偉海拔約1米，地勢(shì)太低了�！闭f(shuō)完又指著我班身高1.7米左右的滿建城說(shuō)：“這就是‘高原啊”，海拔極高!”哈哈哈。。。。。。大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧!
我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂
自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門(mén)口張望，所以我們班紀(jì)律一直保持的很
好，大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的，就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那“戒尺”來(lái)，每當(dāng)上課有人走神，說(shuō)話做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的，
老師的戒尺碰過(guò)的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不會(huì)違反紀(jì)律了，所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的.是英語(yǔ)老師，不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語(yǔ)，而且是因?yàn)槔蠋熀艽认�。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì)睡著的，我聽(tīng)著英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jī)不斷提高，真應(yīng)該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個(gè)老師，怎么樣?我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧!
老師的學(xué)生作文9
想認(rèn)識(shí)我印象最深的老師嗎？我現(xiàn)在就介紹給你聽(tīng)聽(tīng)。
她中等的個(gè)子，鵝蛋臉兒像百合花般潔白，彎彎的柳眉下面嵌著一雙烏黑有神好像會(huì)說(shuō)話的眼睛，那微挺的鼻梁上面架著一副金邊眼鏡，顯得非常秀美。她嘴邊總是掛著笑容，每次張開(kāi)嘴牙齒真像閃爍著光彩的珍珠。她就是我印象最深的老師------張老師。
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里要選大隊(duì)委員，是張老師給了我這次機(jī)會(huì)，讓我寫(xiě)一篇演講稿，競(jìng)選文體委員。我當(dāng)時(shí)就像一個(gè)活蹦亂跳的小兔子非常開(kāi)心，手舞足蹈起來(lái)。第二天老師告訴我說(shuō)要在學(xué)生大會(huì)上演講競(jìng)選，我回家拿著演講稿苦苦練習(xí)了好多次，怕上臺(tái)發(fā)揮不好。老師微笑著給我打氣：“沒(méi)關(guān)系，只要自然發(fā)揮就好了，我相信你一定會(huì)成功的！即使失敗了也沒(méi)有關(guān)系，失敗乃成功之母嘛�！蔽疑吓_(tái)時(shí)，牢記老師的話，流暢地演講完了，張老師在臺(tái)下為我豎起了大拇指，還帶領(lǐng)全班同學(xué)給我鼓掌了呢。后來(lái)我被當(dāng)選了，并在學(xué)校里做了值日生。
張老師的語(yǔ)文課講得非常棒，同學(xué)們聽(tīng)得非常入神。她總是先教我們讀課文，要求大家在朗讀的時(shí)候理解字、詞、句、段的意思。我們最喜歡她帶領(lǐng)大家讀課文了，感情濃厚，抑揚(yáng)頓挫。把我們帶進(jìn)了一個(gè)優(yōu)美的'文學(xué)殿堂。三年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都不會(huì)寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文有的同學(xué)都急得哭，張老師耐心地教大家圍繞主題，按照順序，把要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，然后再修改一下，讀幾遍，看通不通順，改好了，謄寫(xiě)在作文本上，交給她修改，然后再教同學(xué)們讀，直到會(huì)復(fù)述為止。通過(guò)一年的努力，大家的作文水平有了很大的進(jìn)步，這都是張老師的功勞。
這就是我，無(wú)私奉獻(xiàn)的張老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；她像春蠶，奉獻(xiàn)了自己；她像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；她像園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師的學(xué)生作文10
她，一位人民教師，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，嘴角始終都微微向上翹著，給人感覺(jué)她一直都在微笑著，高高的鼻梁上駕著一副沉重的眼鏡，讓人覺(jué)得她知識(shí)淵博。
她的微笑，總能讓那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)改過(guò)自新。有一次，陳旺打傷了一個(gè)同學(xué)，她見(jiàn)了，忙把陳旺叫到她的辦公室。她微笑著問(wèn)陳旺：“你知道我為什么讓你到辦公室來(lái)嗎？”“知道�！标愅灰詾槿坏恼f(shuō)，“是他先說(shuō)我壞話，我才打傷他的�！彼�(jiàn)狀，仍然微笑著對(duì)陳旺說(shuō)：“不管是他先說(shuō)你壞話，還是碰了你一下，你都不要還手。如果你是那個(gè)被打傷的同學(xué)，你現(xiàn)在有何感想？”她的這一番話，讓陳旺不由得低下了頭，小聲地說(shuō)：”對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了，我下次不再這樣了�！薄皼](méi)關(guān)系，改過(guò)自新了就行�！边@時(shí)，她的微笑更明顯了。
還有一次，我們班“刮”起了“折紙風(fēng)”，用過(guò)的.廢紙隨處可見(jiàn)。下課了，我們紛紛拿出折紙，放在桌子上專(zhuān)心致志地折了起來(lái)。突然，幾個(gè)在教室門(mén)口幫我們“望風(fēng)”的幾個(gè)人叫道：”不好了！老師來(lái)了！還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，她早已站在了教室門(mén)口。她看到我們滿桌滿地的廢紙，眉頭皺了皺，卻仍然微笑著。只聽(tīng)她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)；“同學(xué)們，你們喜歡折紙是好事，但是用完了的廢紙可以留著做草稿紙使用。要知道，浪費(fèi)一張紙，就等于浪費(fèi)了多少木材啊！”聽(tīng)到這里，我們都低下了頭。
她的微笑，是那么溫柔，如冬日里的陽(yáng)光一般溫暖，似夏日里的涼風(fēng)一般涼爽。這個(gè)一直有著微笑的她，就是我曾經(jīng)的英語(yǔ)老師——王英老師。
老師的學(xué)生作文11
有人說(shuō)，您是無(wú)私的蠟燭，把全部光亮獻(xiàn)給了人們；有人說(shuō)，您是辛勤的園丁，用勤勞的汗水澆灌了我們；有人說(shuō)，您是慈祥的母親，用甘甜的乳汁哺育了我們……啊，崇高而又純潔的職業(yè)，偉大而又光輝的榮譽(yù)，太陽(yáng)底下，唯你獨(dú)尊，是您，老師！
老師，您真好！從我第一眼見(jiàn)到您，我就對(duì)您有了永不磨滅的印象——飄逸的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就感覺(jué)您是一個(gè)滿腹經(jīng)綸。落落大方的人。您，就是我的語(yǔ)文奧賽老師——王老師。
王老師，我愛(ài)您，愛(ài)您那種對(duì)同學(xué)誨人不倦的教導(dǎo)。記得有一次，我舉手回答問(wèn)題，犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，您并沒(méi)有批評(píng)我，而是婉轉(zhuǎn)地教育了我：“首先，這位同學(xué)的文筆很好，是不可否認(rèn)的，但是，他犯了一個(gè)邏輯性的錯(cuò)誤�！边@才避免了一場(chǎng)笑話。從那以后，我對(duì)您的印象就更深了。
王老師，我愛(ài)您，愛(ài)您那種教書(shū)的幽默風(fēng)趣。每當(dāng)聽(tīng)您為我們講課，我都會(huì)聚精會(huì)神的，因?yàn)槲艺J(rèn)為聽(tīng)您講課時(shí)一種美的享受，是一種自我的'陶醉。每當(dāng)我提出問(wèn)題時(shí)，您總是會(huì)用娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言有聲有色地為我揭開(kāi)謎底。您講的每句話，每個(gè)字，我都刻骨銘心，仿佛身臨其境。
王老師，我愛(ài)您，愛(ài)您對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)的精神。有一次，學(xué)校通知一些事情，由您一一轉(zhuǎn)告，當(dāng)您來(lái)到四樓時(shí)，剛好看到我，您就吩咐我將通知的重要內(nèi)容寫(xiě)在紙條上，再由我轉(zhuǎn)交給九班的老師，當(dāng)我寫(xiě)好時(shí)，您并沒(méi)有不負(fù)責(zé)任地轉(zhuǎn)頭就走，而是仔仔細(xì)細(xì)地檢查每一句話，每一個(gè)字，生怕我會(huì)寫(xiě)錯(cuò)了，這還不夠，您看完了之后，又將紙條壓在水杯下，擔(dān)心它會(huì)被風(fēng)吹掉�？吹侥菍�(duì)工作一絲不茍的樣子，我真感到高興。
敬您，不是沒(méi)道理；愛(ài)您，不是沒(méi)情理，您的音容笑貌，在我心中生根；您的誨人不倦，在我心中發(fā)芽；您的幽默風(fēng)趣，在我心中開(kāi)花；您的兢兢業(yè)業(yè)，在我的心中結(jié)果……
老師的學(xué)生作文12
中等身材，個(gè)子不高但也有一米七了，他大跨步走進(jìn)教室，離他有十米遠(yuǎn)都能聽(tīng)得見(jiàn)皮鞋不斷敲打在地上發(fā)出的“鐺！鐺！鐺！”的聲響。皮鞋擦的锃亮，在陽(yáng)光的照射下都格外顯著有些刺眼；下身穿著一條黑白色褲子；腰間還別著一串鑰匙，時(shí)不時(shí)發(fā)出金屬碰撞的聲音；上身有一件黑色敞開(kāi)的外衣，里面有一件黑白相間的格式襯衫看起來(lái)十分整潔，還總是把帶有粉筆墨的兩只巨大而有力的手插進(jìn)褲兜里。近看霸氣側(cè)露，遠(yuǎn)看又像一位俊俏的小伙。
他的頭發(fā)之中還摻雜著數(shù)十根白發(fā)，眉毛濃密，鼻子很小，還有那散發(fā)著智慧光芒的眼睛，仿佛可以看透一切。想必大家已經(jīng)猜到是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯(cuò)！他就是我們的數(shù)學(xué)老師——魏XX
在課堂上，講課是總是用雙臂撐著自己的身軀，手按著講臺(tái)，面向著我們，嘴里還在向我們講解著各種各樣的題型，隨之他拿起了一個(gè)直角三角板，在黑板上畫(huà)出了一個(gè)幾何圖形，之后又是一陣用心良苦的講解，他講課時(shí)幾乎是忘記了自我，看起來(lái)十分熱愛(ài)這份工作。
記得有一次，一位同學(xué)在數(shù)學(xué)課上請(qǐng)假上廁所，于是便舉起了手，可數(shù)學(xué)老師正講得興致勃勃根本沒(méi)有在乎這位同學(xué)的一舉一動(dòng)，直到同學(xué)走到魏老師面前的時(shí)候才明白，這時(shí)不禁讓我班的數(shù)學(xué)課又多了一陣歡笑。自從那以后全班同學(xué)都拿出這件事來(lái)說(shuō)笑。說(shuō)的是魏老師講課的入迷，笑的`是老師的平易近人，和藹可親……
在課下，魏老師總是被一群學(xué)生簇?fù)碇��？偸悄軌蚵?tīng)見(jiàn)“老魏”、“魏哥”、“男神”的叫聲。
由于魏老師的和藹、可親、又好相處，并且教學(xué)生涯也不會(huì)低于二十年了，所以我們給魏老師起了一個(gè)外號(hào)——“老魏”！。魏老師知道了也不生氣，也不以為然。再之后“魏哥”、“男神”的名號(hào)也相繼出現(xiàn)了。果然是一位真心的“朋友”�。�
魏老師在傳授知識(shí)的同時(shí)也教會(huì)了許多人生哲理，特別是那句話讓我記憶尤新：“主動(dòng)可以長(zhǎng)久，被動(dòng)則可以消亡！”
魏老師就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)，和藹可親。
老師的學(xué)生作文13
第一次聽(tīng)到這么有趣的話，第一次看到這么有趣的老師，第一次上這么輕松的課……這一切的一切都在變化，可無(wú)論怎樣事物的源頭都不會(huì)變，我們的數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)都保持著樂(lè)天派，永遠(yuǎn)讓我們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。瞧，又一節(jié)輕松的課開(kāi)始了。
老師踩著輕快的步伐向我們走來(lái)，奇妙而又充滿樂(lè)趣的數(shù)學(xué)探求之旅即將開(kāi)始。同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？“同學(xué)們，不知道你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌。老師邊盯著我們看邊清了清嗓子唱道：“左手一只雞，右手一只鴨，身后還背著一個(gè)胖娃娃，嘿！巴扎黑！”倪老師一邊唱著幼稚的歌曲一邊做著滑稽的動(dòng)作，讓人想不笑都難？所以全班都充斥著歡笑聲：有的笑的昏天黑地，倒在了地上；有的笑得感天動(dòng)地，前仰后合……見(jiàn)此場(chǎng)景老師故作鎮(zhèn)定的'說(shuō)：“各位莫要見(jiàn)怪，本人最近因?yàn)槲春煤镁毶�，作詞笑話本人深感歉意，敬請(qǐng)諒解�！甭�(tīng)了這話，剛安靜的教室又喧鬧起來(lái)。
課剛上到一半，就聽(tīng)見(jiàn)你老師突然說(shuō)道：“Mrhu，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”誰(shuí)是Muhu呢？每個(gè)人心中都有這樣一個(gè)疑問(wèn)。但順著你老師的目光望去，再靠著“Mrhu”這一關(guān)鍵線索就大概推斷出那個(gè)神秘人物了。那位Mrhu似乎也意識(shí)到了這一點(diǎn)，不知所措，臉?biāo)查g變得像番茄一樣紅。：“我，我不知道�！盡rhu因?yàn)榫o張連說(shuō)話都結(jié)巴了。倪老師笑了笑說(shuō)：“你當(dāng)然不知道了，我勸你問(wèn)問(wèn)那盆吊蘭，你們剛剛聊得不錯(cuò)，或許它會(huì)告訴你答案�！甭�(tīng)到這兒，我們才理清了思緒，原來(lái)剛才胡先生因忙于和吊蘭交朋友而沒(méi)聽(tīng)課。但同學(xué)們也全被老師幽默的話語(yǔ)逗笑。而胡先生似乎是為自己的行為感到愧疚，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。老師走到他身旁，輕輕拍了拍他的背說(shuō)道：“上課一分鐘，下課十分鐘也無(wú)法彌補(bǔ)，別做讓自己后悔的事�！边@一句話點(diǎn)醒了在座的各位，不禁端正姿勢(shì)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課……
這樣的老師讓人肅然起敬，也讓我驕傲自豪��！
老師的學(xué)生作文14
老天作美�。〗裉焓且粋�(gè)大好晴天，盡興高興之余，迎來(lái)了我的書(shū)法老師陽(yáng)老師的生日。晚上，又是興奮啊，又是緊張，絞盡腦汁想著祝賀之詞。好像跟自己過(guò)生日似的。期盼之下，終于，迎來(lái)了黎明……雞鳴破曉，我們興致勃勃，整裝待發(fā)，沖著陽(yáng)光，咱們邁出了第一步……到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水就想自己的心情一樣，涓涓流著，蕩漾著。
不知怎的，一下就進(jìn)了包廂里，看看了了無(wú)幾的老師和師兄和師姐們，心中的石頭也就平靜下來(lái)，對(duì)著老師親昵的喊到：“張老師好啊——”哦，瞧！我的師兄和師姐們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了，問(wèn)好與交流，使我們加深了友誼。坐下來(lái)，我們談笑風(fēng)生；站起來(lái)，我們迎接老師，握手交懷……正當(dāng)歡樂(lè)之際，陽(yáng)老師頭頂一邊沿之帽，身著一短袖襯衫，腳踏平地不急不慢走進(jìn)來(lái)，充滿藝術(shù)家派頭……見(jiàn)狀，我大聲對(duì)陽(yáng)老師喊：“陽(yáng)老師，好—”陽(yáng)老師走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭：“好——”其他的`學(xué)生們也異口同聲叫到。為了感謝陽(yáng)老師，敬老師的酒，我們“暗地”里想方設(shè)法討論著賀詞：“哎，不如我們這樣吧……”思索與討論后，我們每人拿著一杯飲料恭恭敬敬的走到陽(yáng)老師身旁，每人輪流說(shuō)出一句忠心的話語(yǔ)。
該我了，俺先緊張的咽下一口唾沫，面帶微笑，雙手端著飲料，由衷的說(shuō)了一聲：“祝陽(yáng)老師生日快樂(lè)，萬(wàn)事如意”，因?yàn)樵?jīng)我有過(guò)這種“歷史”經(jīng)驗(yàn)，所以不會(huì)臉紅……其余的大人們，小朋友們，有說(shuō)有笑，有敬酒的，也有聊天的……有了小朋友的帶頭模范，大人們不敬酒，像啥？跟著，那大人們挨個(gè)挨個(gè)端著酒，向陽(yáng)老師祝上賀詞，熱鬧非凡！
……太陽(yáng)照在人聲沸鼎的城市里，顯得懶洋洋的，這，有是一個(gè)美麗的中午啊……
老師的學(xué)生作文15
她是一位體育老師，細(xì)細(xì)的眉毛下鑲嵌著一雙明亮的大眼睛。這不是一雙普通的大眼睛，這雙眼睛會(huì)說(shuō)話�？粗蠋熌请p明亮的大眼睛，就能看出老師的溫柔和體貼，更能看出老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的信任。她就是用這雙會(huì)說(shuō)話的.眼睛，教給了我們?cè)S許多多做人的道理，她就是――李荔老師。
第一次上李老師的課，同學(xué)們都紛紛議論著李老師會(huì)是怎樣的，議論的聲音可大了。這時(shí)，李老師穿著運(yùn)動(dòng)服大步走來(lái)。只見(jiàn)她用溫柔的目光望了望全班，又豎起耳朵聽(tīng)了聽(tīng)，然后雙手插著腰，聳了聳肩膀，一副無(wú)可奈何的樣子。她的眼睛里還流露出一種失望的表情，好像在說(shuō)：“都三年級(jí)了，怎么還不會(huì)上課？”這時(shí)，似乎全班都看懂了李老師的意思，立刻安靜下來(lái)了。只見(jiàn)李老師的嘴巴微微向上翹，流露出一種喜悅。事后，我打心底地佩服李老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
有一次體育課上，李老師讓我們?nèi)嘁黄鹁氁槐樾碌脑绮伲缓髥?wèn)：“有誰(shuí)敢單獨(dú)上來(lái)做一遍給全班看？”頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，更別說(shuō)有人舉手了。我不敢抬頭，可當(dāng)我抬頭看的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)李老師正用那會(huì)說(shuō)話眼睛望著我，流露出對(duì)我的信任及鼓勵(lì)，好象在說(shuō)：“你剛才做得挺好的，怎么不敢舉手了？”我望了望李老師，鼓起全身的勇氣舉起了手。李老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我慢慢地走上講臺(tái)，心里怦怦直跳。李老師繼續(xù)用鼓勵(lì)的眼神望著我，好象在說(shuō)：“別緊張，加油，你能行！”我看著李老師，充滿了信心，順利地做完了一遍。
在五年的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)過(guò)許多老師，但令我印象最深刻的老師是李老師，令我最敬佩的老師還是李老師，我為有這樣一位好老師而感到驕傲！
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