游太湖學(xué)生作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的游太湖學(xué)生作文，歡迎大家分享。

游太湖學(xué)生作文1

　　太湖，一個(gè)美麗的濕地景區(qū)。暑假里，我就和爸爸媽媽妹妹，一起去了太湖游玩。

　　剛到門(mén)口，我就迫不及待的和妹妹奔上前去，欣賞美麗的太湖風(fēng)光。長(zhǎng)長(zhǎng)的木吊橋咿呀咿呀的唱著老掉牙的歌，耳邊不時(shí)傳來(lái)嬉戲聲和汽艇的突突聲。

　　我們走上木橋，橋兩旁是一些纖細(xì)的蘆葦微風(fēng)吹過(guò)，蘆葦就像是一個(gè)個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。攀爬而上的紫杜鵑則成了美麗的裝飾品。蘆葦門(mén)乘著微風(fēng)，扭動(dòng)著纖細(xì)的`腰肢，好像在歡迎我們的到來(lái)。蘆葦旁有一池白荷，白色花瓣的頂尖有層胭脂淡淡的彌漫開(kāi)來(lái)，像是小姑娘羞紅了的臉蛋。一朵朵荷花競(jìng)相開(kāi)放，帶點(diǎn)亭亭玉立的溫柔。這不禁讓我想起一首詩(shī)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。荷花與蘆葦互不相讓?zhuān)�好像在開(kāi)選美大賽，而憨厚的荷葉則成了她們最忠實(shí)的觀眾。

　　看大船！妹妹的歡呼聲把我從美麗的景色中拉了回來(lái)，望向那飛馳的快艇。只見(jiàn)那快艇向右側(cè)立，激起數(shù)米高的浪花，一會(huì)兒又想左側(cè)立。耳邊不時(shí)傳來(lái)興奮地尖叫。

　　我們乘了農(nóng)家船。農(nóng)家船行駛到太湖中央便停了下來(lái)。我坐在船頭，將腳伸進(jìn)水里，一絲絲涼意蔓延上來(lái)，舒服極了，腳邊還不時(shí)有水草拂過(guò)太湖真好玩，不僅有娛樂(lè)，還有美景，我下次還要來(lái)！

游太湖學(xué)生作文2

　　“太湖美！美就美在太湖水！水上有白帆，水底有魚(yú)菱。 ”我小時(shí)候就聽(tīng)著這優(yōu)美的歌謠長(zhǎng)大的。

　　初秋的清晨，太湖上吹著微風(fēng)，讓人感到一陣涼颼颼的。風(fēng)漸漸小了，慢慢的，太湖被一陣蒙蒙的霧籠罩著。湖面上頓時(shí)披上了一條乳白色的，輕輕的紗巾。此時(shí)，漁民已開(kāi)始了一天的勞作。漁民們駕起漁船，一條條漁船像一朵朵盛開(kāi)的白蓮，向湖中心駛?cè)ァ��?/p>

　　霧漸漸散去，天邊的'太陽(yáng)若隱若現(xiàn)，往湖面上射出耀眼的光芒。湖面頓時(shí)變得金燦燦的，好像是水底藏了無(wú)數(shù)寶藏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，波紋就像是湖水在做早操，茫茫的湖水無(wú)邊無(wú)際，和遠(yuǎn)處的藍(lán)天連在一起，目之所及，水天一色。那波紋像一條條白線(xiàn)一般涌來(lái)，湖水拍打著岸邊的礁石，幾只螺螄在水中蠕動(dòng)著，努力往前爬�！八疄I多蘆荻，秋日開(kāi)花，一片雪白。 ”湖邊的蘆葦好似給太湖穿上了美麗的衣裙，它隨風(fēng)舞動(dòng)，婀娜的身姿在湖邊翩翩起舞。

　　夜幕降臨，太湖沉沉地睡去，四周十分安靜，只有湖水在拍打堤岸的聲音，仿佛是母親低聲吟唱的搖籃曲。此時(shí)，太湖邊的建筑亮起了燦爛的燈光，像一輪明月懸掛在浩瀚無(wú)邊的夜空之中……

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