寫(xiě)人學(xué)生作文合集15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的寫(xiě)人學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)人學(xué)生作文1

　　說(shuō)起我的表弟，他是我舅媽的兒子，他可愛(ài)極了！他有一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，會(huì)說(shuō)趣話的小嘴，大大的耳朵，一頭黃毛和白嫩嫩的臉。

　　我的表弟可頑皮了，他最喜歡和我玩摔跤。在一個(gè)過(guò)年的晚上，我和表弟吃完晚飯，來(lái)到大姨的家里，看大家熟悉的動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧海》，表弟看到哪吒斬妖除魔，那么厲害，也學(xué)著他的樣子，向我沖來(lái)，用他的小拳頭打來(lái)，你別看他小，力氣到是挺大的，拳頭打來(lái)險(xiǎn)些打到我頭上，表弟見(jiàn)沒(méi)打到，又用腳來(lái)踢我，我一躲，他因?yàn)槟_踢的太高，站不穩(wěn)，摔了一跤，我原以為他認(rèn)輸了，沒(méi)想到他頑強(qiáng)地站了起來(lái)，再次向我發(fā)起第二次進(jìn)攻，猛地來(lái)了個(gè)飛腿，我被踢倒在地，準(zhǔn)備把他摔倒，弟弟很聰明，知道我要使這一招，把我的腳一抬，在地上拖來(lái)拖去，我爬都爬不起來(lái)，我徹底認(rèn)輸了。

　　表弟還喜歡玩沙，一玩就把身上弄的臟兮兮，有時(shí)，把嘴旁都弄上沙了�！翱禳c(diǎn)兒！”表弟用一口臥龍鎮(zhèn)的話小聲地對(duì)我說(shuō)，因?yàn)榫藡尣粶?zhǔn)他玩沙，他和我偷偷地下樓，我本想阻止他，但有點(diǎn)心疼他天天不能玩自己喜歡的游戲，在走路途中，差點(diǎn)從樓梯上摔下來(lái)。我和表弟下了樓，表弟到沙堆上玩，我在旁邊看書(shū)。“壯壯！”舅媽在遠(yuǎn)處氣憤地喊到，表弟看我舅媽來(lái)了，嚇的`要命，我也擔(dān)心壯壯被打，不停地檢討自己。舅媽抓到壯壯準(zhǔn)備揍他一頓，我連忙幫表弟求情，舅媽才漸漸放過(guò)他。

　　表弟有個(gè)壞習(xí)慣，喜歡放鞭炮。他每天放鞭，一天放五六盒，上面的鄰居都煩死了，還有一些都搬走了。有一次，他差點(diǎn)炸傷了手，我也經(jīng)常放鞭，都已經(jīng)被炸傷過(guò)了，自從那以后我發(fā)誓我再也不放鞭。每次表弟放鞭，我都阻止他，有幾次阻止了他，但他還背著舅媽買(mǎi)鞭炮，我真希望他不要再放鞭，不要炸傷了手。

　　我的表弟真是太可愛(ài)了，我怎么也不忍心讓他受別人欺負(fù)，受累，受苦。隨著年齡增長(zhǎng)，表弟也長(zhǎng)大了，現(xiàn)在上幼兒園，每天我放學(xué)了就走兩里路去幼兒園接他，在接他的路上我常常焦急地想：弟弟有沒(méi)有等急了。每當(dāng)他和我回家的時(shí)候，我總會(huì)拉著他的小手，他總喜歡給我講他一天在幼兒園和小朋友的趣事，我怎么聽(tīng)都覺(jué)得高興。

　　在離家鄉(xiāng)兩千多里的地方，我靜靜地看著我和弟弟的照片，心里說(shuō)不出的思念。

寫(xiě)人學(xué)生作文2

　　看那又長(zhǎng)又黑的秀發(fā)，潔白整齊的牙齒，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁和那櫻桃小嘴。她是誰(shuí)?她就是我的好同學(xué)——張可欣。

　　看看她，她又在和其他同學(xué)聊天了。真是聊得熱火朝天呀!沒(méi)錯(cuò)!她就是一個(gè)既愛(ài)聊天又愛(ài)八卦的女生。

　　一次，我們班的兩位同學(xué)正在說(shuō)悄悄話。張可欣剛好路過(guò)，聽(tīng)到了一點(diǎn)兒，然后，張可欣突然停下了，機(jī)械地轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，兩邊嘴角微微揚(yáng)起，那雙水汪汪的眼睛一眨一眨的，像極了一個(gè)好奇的小兔子。她捻手捻腳地走過(guò)去，盡量不發(fā)出聲響，就像一個(gè)小偷。她小心翼翼地把頭湊過(guò)去，仔仔細(xì)細(xì)地偷聽(tīng)著她們討論的`內(nèi)容。突然，那兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了張可欣，突然，“哇!”的一聲大叫。張可欣鎮(zhèn)定自若地把頭縮回去，叫到:"你們就告訴我吧!”那兩位同學(xué)說(shuō)道：“不行!”“就告訴我吧!告訴我吧!”張可欣苦苦哀求道。兩位女同學(xué)看到她這樣苦苦哀求，笑道：“好吧，好吧�！薄癥eah!”剛才還愁眉苦臉的她一下子又變得開(kāi)心起來(lái)了。

　　咦?她又在干什么呢?哦!原來(lái)是在與同學(xué)們討論成績(jī)呢!她可真認(rèn)真呢!嘻嘻!她也是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小女生呢!

　　一次，我和她去上卓越，下課后，我準(zhǔn)時(shí)交了小測(cè)，看見(jiàn)張可欣正認(rèn)真地做小測(cè)，我便輕聲對(duì)她說(shuō)了一句我等她，便下了樓。沒(méi)多久，她就下來(lái)了，急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你最后一到題答案是多少?”“忘了�！蔽也痪o不慢地說(shuō)道�！拔铱吹嚼蠋煾木砹�，340是錯(cuò)的，雖然我的答案不是340，可我還是很擔(dān)心。”“沒(méi)事的�！蔽艺f(shuō)道。我們?cè)诠�交�?chē)站分開(kāi)了。當(dāng)我好不容易擠上車(chē)時(shí)，我的手機(jī)響了，我一聽(tīng)“喂，葉蕤，我知道答案了，是280，我對(duì)了!”她高興地說(shuō)�！澳阍趺粗�道的?”我疑惑的問(wèn)道�！拔一厝�問(wèn)老師了�！彼�說(shuō)道�！鞍�!”我驚訝的叫到。

　　這就是我的同學(xué)——張可欣。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)八卦的女生。是我的好同學(xué)，更是我的好朋友!

寫(xiě)人學(xué)生作文3

　　在我的心目中，一直有一位好老師——葛xx,她是一個(gè)很會(huì)帶給同學(xué)樂(lè)趣的老師。

　　葛老師非常好，她知道我們會(huì)累，不會(huì)像別的老師一樣給我們布置一大堆作業(yè)，也不會(huì)逼我們連上好幾節(jié)課，每上幾節(jié)課，她便會(huì)和我們做一個(gè)游戲。每次做游戲，我們都會(huì)十分興奮。

　　葛老師給我們做的最多的游戲就是做“反義詞”動(dòng)作。每當(dāng)葛老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)詞，我們就要根據(jù)她說(shuō)的反著做，錯(cuò)了就要出局。

　　還 記得那次玩“反義詞”游戲。葛老師一開(kāi)始就給了我們一個(gè)下馬威，她說(shuō)：“正著站！”我們面面相覷。不會(huì)吧，正著站的反義詞是倒著站，葛老師是要我們倒立 呀，這怎么可能。有幾個(gè)舞蹈功底好的女生為了不被“趕”出局就直接下腰了，我也打腫臉充胖子學(xué)著那些女生玩下腰，希望可以逃過(guò)一劫。

　　葛老師點(diǎn)點(diǎn)頭，放過(guò)了我們，這可苦了那些不會(huì)下腰又不會(huì)倒立的男生，紛紛在那抱怨葛老師對(duì)女生偏心。

　　老師笑了：“還說(shuō)我偏心，是你們自己不會(huì)，一個(gè)個(gè)大草包。”這話逗得我們女生哈哈大笑。

　　葛老師還會(huì)在班級(jí)組織一些好玩又有意義的活動(dòng)，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　還記得那次，葛老師在班里舉行了一次才藝表演，讓我們自己想出一些節(jié)目來(lái)表演。

　　我 和死黨若涵選擇唱一首童歌《馬蘭謠》，可我很緊張，心一直跳個(gè)不停，生怕自己唱不好。葛老師看出了我的緊張，微笑著鼓勵(lì)我。看到葛老師的眼神，我的'心也漸 漸平靜下來(lái)。輪到我們上場(chǎng)了：“青山一排排呀！油菜花遍地開(kāi)……”唱好了，葛老師連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“你們唱出了一種童真的趣味，真不錯(cuò)！”聽(tīng)了葛老師的話， 我別提有多高興了。

　　我還記得雷諾表演腳踢木板�！芭�，砰，砰——”木板斷了。“�。√珔柡α�！”我們發(fā)出了驚嘆。葛老師說(shuō)：“那木 板是不是假的？”我們也開(kāi)始懷疑，紛紛要來(lái)木板檢驗(yàn)。我劈一手，你打一拳，木板紋絲不動(dòng)。最后，木板傳到了胖子子涵手里，他一屁股坐下去，木板才斷了。葛 老師和我們都笑彎了腰。

　　那一天，全班都十分開(kāi)心。我想，如果不是葛老師抽空讓我們放松，也不會(huì)有這么開(kāi)心的我們。

　　這就是我心目中的好老師，一個(gè)很會(huì)帶給班級(jí)快樂(lè)的好老師。謝謝你，葛老師。

寫(xiě)人學(xué)生作文4

　　剛放假，我和孔子、聰聰參加了乒乓班。我們的乒乓教練長(zhǎng)著尖尖的下巴，臉型看上去像一只猴子，臉上還布滿了青春痘。最初的訓(xùn)練啊，兇得很。我們一商量，送了他一個(gè)外號(hào)——“尖嘴猴腮”。

　　說(shuō)他嚴(yán)厲吧？的確是啊，在基本動(dòng)作訓(xùn)練的最后一天，我們和教練對(duì)打。由于是初次嘗試，許多人都控制不了球的方向，身子扭過(guò)來(lái)扭過(guò)去的，忙極了，互相看看，都情不自禁地哈哈大笑�！凹庾旌锶�”有些生氣了，眉頭漸漸皺了起來(lái)，一會(huì)兒，他的“獅吼功”來(lái)了：“安靜！不準(zhǔn)笑！”把我的耳朵快震聾了。幾個(gè)正在哈哈大笑的同學(xué)也像被點(diǎn)了穴一樣，一動(dòng)不動(dòng)的。真是“不鳴則已，一鳴驚人”��！過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)以為沒(méi)事了，又開(kāi)始“蠢蠢欲動(dòng)”了�！凹庾旌锶�”一邊給我們“喂球”，一邊瞄著其他人，他看到有兩人正在悄悄開(kāi)心說(shuō)笑，眉頭就又皺起來(lái)了，這回，他使出了“乒乓神功”，抓起兩個(gè)球，“嗖！”的就飛了出去，球不偏不倚落到他們頭上。大家都看呆了。于是，接下來(lái)的`訓(xùn)練也就老老實(shí)實(shí)的，沒(méi)人敢偷懶了。

　　怎樣，我們的教練厲害吧？別看教練訓(xùn)練時(shí)這么嚴(yán)肅，有時(shí)他還是會(huì)開(kāi)玩笑的。我們初級(jí)班里有一個(gè)“小蘿卜頭”。教練很喜歡他。最后一天，休息時(shí)，“尖嘴猴腮”突然大步?jīng)_過(guò)去，一把抱起“小蘿卜頭”，往空中一拋，嚇得他哇哇大叫，等把他穩(wěn)穩(wěn)接住后，教練又將他塞進(jìn)裝乒乓的大臉盆�！靶√}卜頭”不知是力氣不夠還是怎么了，在盆里掙扎著，尖叫著，就是爬不起來(lái)�！凹庾旌锶�”在一旁樂(lè)得拍手跺腳的。笑夠了，抱起“小蘿卜頭”又轉(zhuǎn)開(kāi)了，過(guò)了十幾秒鐘才停下。他自己是一點(diǎn)沒(méi)事，苦了“小蘿卜頭”，跌跌撞撞像個(gè)醉漢，都快摔跤了。我們目睹了這一連串的“惡作劇”，又是笑，又是后怕，幸虧沒(méi)找上我們折騰。

　　這就是我們的乒乓教練，一個(gè)活脫脫的“兩面派”。不過(guò)，7天下來(lái)，我們基本能夠開(kāi)始對(duì)打了。又看了許多“精彩”的搞笑鏡頭，說(shuō)實(shí)話，大家開(kāi)始喜歡他了，商量后我們決定以后叫他“悟空臉”了！

寫(xiě)人學(xué)生作文5

　　風(fēng)鈴是個(gè)很漂亮的女生。

　　她幾乎是所有女生的代表，天秤座的優(yōu)雅在她身上完美的演繹了出來(lái)，所有女生都期待變成風(fēng)鈴。

　　風(fēng)鈴成績(jī)很好，喜歡高昂著腦袋，經(jīng)過(guò)別人面前，就像只驕傲的孔雀，大家都說(shuō)她有驕傲的資本。

　　風(fēng)鈴和我是同桌，我聽(tīng)這話時(shí)，卻失笑的搖了搖頭，當(dāng)別人問(wèn)我為什么搖頭時(shí)，我只是笑，而不語(yǔ)，繼續(xù)低頭做自己的事情。

　　久而久之，我與風(fēng)鈴不和的消息迅速走火班級(jí)，風(fēng)鈴每次見(jiàn)到我時(shí)，總會(huì)冷哼一聲，故意將自己考了高分的試卷放在我桌子上——或許是無(wú)意的。

　　我將試卷放回風(fēng)鈴的桌子，繼續(xù)做自己的事情，我的成績(jī)?cè)谂�生中還算不錯(cuò)，卻沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)。

　　突然想到老師說(shuō)，要有上進(jìn)心，而我獨(dú)獨(dú)少了那一份心，是不是就叫，人無(wú)完人呢？我想淡然處事，所以少了一份心，風(fēng)鈴想往上爬，所以多了一份驕傲的心。

　　淺笑，拿起毛筆，寫(xiě)出幾個(gè)字，顫顫巍巍的，有些抖，極不好看，我剛學(xué)會(huì)拿毛筆，自然不會(huì)寫(xiě)的，但勉強(qiáng)看得出那幾個(gè)字：守嘴，守心。

　　風(fēng)鈴見(jiàn)了，冷傲的笑了，我知道她是在嘲笑我的字，她從小學(xué)習(xí)書(shū)法，我這點(diǎn)功夫在她眼前還不夠看的。

　　教室養(yǎng)了幾盆花，每個(gè)人都會(huì)輪流來(lái)澆水，今天輪到我。

　　我手里捧著一本童話，水壺用另一只手拿著，時(shí)不時(shí)灑點(diǎn)水。

　　“砰！”的一聲，我被驚嚇了一番，抬起頭，卻看到風(fēng)鈴落荒而逃的背影，有一盆花，孤零零的倒在地上，泥土撒了一地。

　　我皺眉，隨即拾起泥土，將花重新放了進(jìn)去，好在我家也有幾盆花，做起這些事來(lái)不會(huì)太麻煩。

　　“對(duì)不起，那盆花……”放學(xué)，風(fēng)鈴坐在座位上，臉上帶著尷尬和羞愧。

　　我歪著頭，側(cè)身看著風(fēng)鈴，她確實(shí)有驕傲的資本，但太過(guò)了，我不討厭她，卻也不是很喜歡：“沒(méi)關(guān)系�！�

　　“我一直以為你在和我競(jìng)爭(zhēng)，可現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，從頭到尾爭(zhēng)的`只有我一個(gè)，你是一個(gè)不錯(cuò)的人，我們可以做朋友嗎？”風(fēng)鈴放下尷尬，審視了我半晌，隨即帶著真誠(chéng)的笑容，那一笑如同太陽(yáng)花盛開(kāi)一般燦爛。

　　“嗯�！陛p輕的應(yīng)了一下，我們相視而笑。

　　后來(lái)風(fēng)鈴探究我之前在毛筆上寫(xiě)的那四個(gè)字，我被纏的無(wú)奈，只能告訴風(fēng)鈴：守嘴不惹禍，守心不出錯(cuò)。

　　從此之后，守嘴，守心，是風(fēng)鈴寫(xiě)得最好看的四個(gè)字。

寫(xiě)人學(xué)生作文6

　　今天早上起床后，發(fā)現(xiàn)媽媽臉色不太好，我問(wèn)媽媽怎么了，媽媽只是搖搖頭說(shuō)沒(méi)事，這時(shí)爸爸走上前對(duì)媽媽說(shuō)：說(shuō)吧，你肯定有事，你瞞不了我。媽媽看著爸爸的眼神，知道不說(shuō)是不行了，媽媽坐在椅子上，向我們說(shuō)起她昨做的夢(mèng)，媽媽說(shuō)：她昨晚夢(mèng)見(jiàn)姥姥了，說(shuō)姥姥病了，在醫(yī)院躺著，她趴在姥姥懷里，不停的哭泣，姥姥撫摸著她的頭發(fā)，不斷地嘆氣。

　　說(shuō)到這里，媽媽的眼圈紅了，說(shuō)話也有些哽咽了。我知道媽媽心里很難過(guò)，因?yàn)檫@個(gè)姥姥不是媽媽的親生母親。而在這中間還有一段有些傷感的故事：媽媽出生在一九五四年，那時(shí)家里兄弟姐妹十幾個(gè)，生活很困難，在媽媽九歲那年，因?yàn)榧依飳?shí)在無(wú)法供養(yǎng)這么多孩子的學(xué)習(xí)生活，媽媽的親生父母就做出了一個(gè)決定，將媽媽送給了一個(gè)在河北的遠(yuǎn)方親戚，臨走那天，媽媽哭得很傷心，但沒(méi)有辦法，一切都無(wú)法改變，只能服從。在這個(gè)遠(yuǎn)方親戚家，媽媽生活的還算安穩(wěn)，家里的女人也就是上面提到的姥姥，對(duì)媽媽很好，只要有好吃的，就會(huì)給媽媽吃，還給媽媽做了一件外套，怕她凍著。

　　時(shí)間過(guò)得好快，一轉(zhuǎn)眼，媽媽在這里已經(jīng)生活了十二年，已經(jīng)成了一個(gè)大姑娘，可就在這個(gè)時(shí)候，姥姥卻得了重病，不久之后過(guò)世了。姥姥走那天，媽媽哭了一整天，她不知道以后該怎么生活，她該去哪，未來(lái)在哪里，一切都無(wú)法預(yù)知。

　　姥姥的家里人，給媽媽的親生父母去了封信，告訴了他們這里的情況，想讓他們接?jì)寢尰厝�，媽媽的親生父母收到信后，立刻趕來(lái)，把媽媽接回了這個(gè)十二年都為曾回過(guò)的家，一切都顯得那么陌生，陌生的姐妹弟兄，陌生的.家具，陌生的飯菜，夜里躺在陌生的床上，媽媽還是沒(méi)有忍住淚水，她想念逝去的姥姥，是姥姥，在媽媽最需要愛(ài)的時(shí)候，給予了媽媽，最平凡的愛(ài)，也是最偉大的愛(ài)，媽媽一生都不會(huì)忘記。

　　這是爸爸一年前對(duì)我講的關(guān)于媽媽的故事，我一直記憶深刻，現(xiàn)在想想看，媽媽的的卻承受了巨大的心理負(fù)擔(dān)，那是一種無(wú)法言說(shuō)的痛，只能用心去體會(huì)。

　　所以現(xiàn)在看到媽媽如此難過(guò)，就不會(huì)覺(jué)得好奇，更多的是替媽媽難過(guò)，但好在，一切都過(guò)去了，現(xiàn)在的生活才是最重要的，爸爸、姐姐和我，也會(huì)更好的照顧母親，讓她感受到溫暖，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，我們就是她最親的人，也是她最值得信任的人！

寫(xiě)人學(xué)生作文7

　　炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，充滿磁性的嗓音，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班所有人心目中的“男神”——盧老師。上課時(shí)，他是嚴(yán)格的好老師，可一到下課，他就成了我們的好伙伴。

　　那天語(yǔ)文課結(jié)束后，我們和盧老師約好要開(kāi)展一次有意義的課間活動(dòng)。但盧老師既是語(yǔ)文老師，又是校長(zhǎng)，每天都有忙不完的事情，加上他臨時(shí)有事，我們就沒(méi)能開(kāi)展這一次的課間活動(dòng)。我們心里實(shí)在憋得難受，第二天，班長(zhǎng)鼓起勇氣跟盧老師說(shuō)：“盧老師，您欠我們一筆‘債’！”“哦？啥時(shí)候欠你們一筆債呢？”盧老師百思不得其解。“因?yàn)槟�昨天課間活動(dòng)時(shí)沒(méi)有帶我們開(kāi)展活動(dòng)！”同學(xué)們異口同聲地回答。盧老師聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：“原來(lái)是缺了你們一節(jié)大課間活動(dòng)啊，這筆‘債’我一定得還！”同學(xué)們一陣歡呼。

　　好不容易盼到了星期三，大家都在討論盧老師到底會(huì)不會(huì)如約帶我們進(jìn)行課間活動(dòng)。下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)绯彼�般涌出教室。最讓我們驚喜的是，盧老師早已在操場(chǎng)上等著我們了，更讓我們意想不到的是，盧老師會(huì)陪我們一起玩。同學(xué)們都說(shuō)，盧老師帶給我們的不僅僅是驚喜，還有滿滿的感動(dòng)。

　　盧老師神秘地叫我們圍成圈，這時(shí)大伙齊聲喊道：“盧老師給我們說(shuō)說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容吧！”這時(shí)，盧老師從口袋里拿出一張手絹，眨眨眼，神秘地說(shuō)：“我們要玩‘丟手絹’的`游戲。盧老師小時(shí)候沒(méi)有電子游戲玩，也沒(méi)有飛機(jī)、輪船模型可以擺弄，有的只是這一方小小的手絹……”盧老師仿佛也回到了童年時(shí)代。只見(jiàn)他手拿手絹，在我們圍成的圈外移動(dòng)，他時(shí)而跟散步似的悠閑走著，時(shí)而又飛快地跑起來(lái)。他一圈又一圈地繞著，我的心也跟著緊張起來(lái)，生怕手絹丟在我身后。最后，盧老師將手絹輕輕地放在了王成泰的身后。放好后，他仍裝作若無(wú)其事地走著，可憐的王成泰忽然覺(jué)察到了大家異樣的目光，他回頭一看，迅速拿起手絹開(kāi)始追趕盧老師，可盧老師已經(jīng)快速地跑回自己的位置了。最后，王成泰只好給大家表演節(jié)目……

　　我喜歡和藹可親、誠(chéng)實(shí)守信的盧老師。

寫(xiě)人學(xué)生作文8

　　前些日子，我家樓下的小商店新來(lái)了一個(gè)買(mǎi)貨的哥哥。這個(gè)大哥哥長(zhǎng)得可真英俊，烏黑的頭發(fā)，白白的皮膚，還有一個(gè)高高的鼻梁，那臉上總洋溢著燦爛的微笑。

　　我真正認(rèn)識(shí)這位大哥哥的'時(shí)候是在一天晚上。那天，我看到大哥哥在那里賣(mài)貨，當(dāng)別人問(wèn)他這個(gè)物品是多少元的時(shí)候，他沒(méi)有說(shuō)話，而是伸出手打著手勢(shì)�？吹竭@番情景，我十分驚訝，那個(gè)擁有燦爛笑容的人竟是啞巴！這時(shí)，周?chē)�的人向他投去了嘲笑的目光，幾個(gè)小孩子還在一邊笑話他：“你是啞巴！啞巴！”大哥哥聽(tīng)后，臉上的笑容漸漸消失了�？吹竭@，我不禁替大哥哥感到難過(guò)，于是，我走到他身邊，問(wèn)：“人們那樣說(shuō)你，你不傷心、不生氣嗎？”他聽(tīng)后，拿出筆和紙，對(duì)我寫(xiě)道：“沒(méi)關(guān)系的，他們?cè)刚f(shuō)，就說(shuō)吧，人，應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的�！蔽铱春�，說(shuō)道：“大哥哥，你真令人佩服。”他聽(tīng)了，燦爛的笑容又回到了臉上。從那以后，只要有時(shí)間，我就會(huì)與大哥哥談天，因?yàn)槲蚁矚g他身上散發(fā)出來(lái)的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。

　　有一次，我在學(xué)校挨了訓(xùn)，悶悶不樂(lè)地走回家，也沒(méi)有和哥哥打招呼。哥哥看到我這個(gè)樣子，就打著手勢(shì)問(wèn)我：“你怎么了？為什么不開(kāi)心��？”我嘆了口氣，說(shuō)道：“唉，今天在學(xué)校的時(shí)候，被老師訓(xùn)了�！备绺缏�(tīng)了，到貨攤上拿出筆和紙，寫(xiě)道：“你不要這樣沮喪，這只是小小的一次挫折，在以后的人生道路上，你還會(huì)遇到許多困難的，一定要樂(lè)觀，要堅(jiān)強(qiáng)�！弊x著他寫(xiě)的話，看著那燦爛的笑容，我又重新鼓起勇氣，打起精神了，我真感謝這位大哥哥啊！

　　雖然那個(gè)大哥哥不會(huì)說(shuō)話，但是他身上的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)卻讓我們這些正常人自愧不如。他不僅坦然面對(duì)生活，還鼓勵(lì)我們樂(lè)觀的對(duì)待生活中的困難與挫折，這樣的一個(gè)人，怎能不令人肅然起敬呢？

　　我佩服他——樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的大哥哥。

寫(xiě)人學(xué)生作文9

　　“今天你要是考了一百分，那想必是極好的�？赡阒豢剂司攀�二分，但也還不錯(cuò)�？刹荒芫痛肆T了，下次要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考一百分�！笔钦l(shuí)在說(shuō)話？怪怪的，讓人忍俊不禁。其實(shí)，這說(shuō)話之人就是——我的老媽。

　　我的媽媽身材高挑，相貌平凡無(wú)奇，唯有那頭頭發(fā)還帶點(diǎn)特色：短短的黑黑的發(fā)質(zhì)還不錯(cuò)。無(wú)論怎么梳，頭發(fā)總會(huì)蓬松開(kāi)來(lái)，像梯田一樣，一層層的.，富有層次感。額前的頭發(fā)呈“三七開(kāi)”，腦后的頭發(fā)有點(diǎn)卷，左邊朝右卷，右邊朝左卷，中間確是直的，形成了一個(gè)獨(dú)特的造型。頭頂立著幾根頭發(fā)，都一齊向后倒。與其說(shuō)像株小草，倒不如說(shuō)像一個(gè)袖珍型小噴泉，多好聽(tīng)吶！

　　之所以把“甄嬛迷”的桂冠戴在媽媽頭上，不用說(shuō)都明白，是因?yàn)樗�很�?ài)看《后宮甄嬛傳》。那段時(shí)間，只要做完家務(wù)，工作完畢，空閑下來(lái)，總能看見(jiàn)她端坐在電腦前，雙眼直勾勾的盯著電腦屏，一只手托著下巴，聚精會(huì)神，全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛······地看著。（此動(dòng)作貌似在哪兒見(jiàn)過(guò)？啊，想起來(lái)了！只有我在思考奧數(shù)題時(shí)，才會(huì)做出如此“稀有”的動(dòng)作�。�媽媽的神情也隨著劇情發(fā)生著變化：忽而上唇緊咬下唇，似乎在克制著喜悅的噴發(fā)；忽而由于氣憤，雙眼瞪得溜圓，雙眉緊鎖，似乎要把電腦給燒穿兩個(gè)洞。忽而眼角很下垂著，一副沮喪的神情，忽而有哈哈到校，喜上眉梢，嘴角都咧到耳根子上了。這時(shí)，只消走上前去，媽媽必定會(huì)抓著你，話如同黃河流水————滔滔不絕：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又啥啥啥了，真是可惡！不過(guò)，啥啥又啥啥啥……”

　　最近，媽媽還染上了“甄嬛體”病毒。“昨天本宮我打算去考駕照，心下想時(shí)，卻又怕考不好，索性先做了套模擬卷，打了96分，想必是極好的�！薄敖駜罕緦m在廣場(chǎng)上跑兩圈走三圈，出了身大汗，減肥效果想必是極好的！”這些話既讓我體會(huì)到了古詩(shī)風(fēng)韻之美，有體會(huì)到了白話文的最大好處！————言簡(jiǎn)意賅。

　　家中有“書(shū)迷”老爸，“畫(huà)迷”我自己，再有這么一個(gè)“甄嬛迷”老媽，快樂(lè)生活又添了幾分情趣！

寫(xiě)人學(xué)生作文10

　　圖片上淅淅瀝瀝的雨中，一個(gè)背影吸引了我的目光，那是一位約莫三十幾歲的母親，她穿著漂亮的衣服與花裙子，還踏著一雙“恨天高”，把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)盤(pán)在腦后，給人感覺(jué)就是一個(gè)完美的職場(chǎng)女超人，掌控著一切事物。但與她穿著不符的是，她的背上背著一個(gè)大大的孩子上學(xué)用的粉紅色書(shū)包，手里還提著一大袋子的菜，由此可見(jiàn)，她家里有許多人等待她去照顧，活脫脫的一個(gè)家庭主婦。她的孩子趴在她的肩上，大概五六歲的樣子，吮吸著自己的.手指，眨著漂亮的大眼睛望向鏡頭。一把大而烏黑的傘罩住了她們兩個(gè)，將她們同雨阻隔開(kāi)來(lái)，那位身兼數(shù)職的媽媽就這樣抱著孩子在雨中穿行。照片中的媽媽只有一個(gè)背影，我看不見(jiàn)她的臉，看不見(jiàn)她的表情，也許是上班時(shí)的勞累占據(jù)了臉龐，又或許是忙碌一天終于能夠見(jiàn)到家人時(shí)的欣喜。

　　這張圖片讓我想起了我的媽媽，在我印象中，她總是很兇，經(jīng)常很大聲的講話，有時(shí)訓(xùn)斥妹妹的聲音還會(huì)在花園里回響。從我小時(shí)候開(kāi)始，母親便沒(méi)有在我身邊住，都是爺爺奶奶在陪著我，只有周六日的夜晚才回來(lái)看一看我，但每次都沒(méi)有待太久。每當(dāng)我上幼兒園時(shí)看見(jiàn)許多父母送自己的小孩去上學(xué)，我都會(huì)在心里羨慕一把：什么時(shí)候我也能這樣被父母送去上學(xué)呢？終于，隨著兩個(gè)妹妹的誕生，媽媽和爸爸搬過(guò)來(lái)和我們一起住了，我大腦里對(duì)母親的記憶也由此開(kāi)始。

　　母親是一個(gè)待人和善的人，不管怎樣她都能以笑顏去對(duì)待他人，而就是這樣的人，在家里就如同母老虎一般，讓我們望而卻步。我常常在母親罵我時(shí)反駁她：為什么你總是在我們面前很兇，而在其他人面前卻完全不同！“因?yàn)槟銈兪俏遗畠喊。�我不�?duì)你們兇要對(duì)誰(shuí)兇，別人家的孩子我才懶的去管呢”。這是我換來(lái)的回答，雖然算不上溫情十足，但一句“我女兒”卻足以溫暖我的心，覺(jué)得自己的抱怨實(shí)在是不應(yīng)該。

　　現(xiàn)在想來(lái)，母親只對(duì)我和兩個(gè)妹妹兇，其實(shí)是想鞭策我們?nèi)コ蔀楦�好的人，不管平時(shí)我在家里的表現(xiàn)有多么令她不滿意，出門(mén)前母親總是不忘一句“路上小心”，這一句簡(jiǎn)短而又普通的話語(yǔ)卻包含了母親那深沉的愛(ài)。

　　一張簡(jiǎn)單的圖片，讓我重新認(rèn)識(shí)了媽媽。

寫(xiě)人學(xué)生作文11

　　最近，我家來(lái)了一位特殊的客人--蝎子先生。

　　他長(zhǎng)著八條細(xì)長(zhǎng)的腿，背上長(zhǎng)著一副黝黑發(fā)亮的堅(jiān)硬鎧甲。一對(duì)大鉗子，在身體面前揮來(lái)?yè)]去，就像刀客在炫耀刀法。尾部長(zhǎng)著令人不寒而栗的殺手锏。雖然，蝎子先生表面兇猛，但實(shí)際上是個(gè)深度近視眼。六只眼睛長(zhǎng)在腹部，所以視覺(jué)不好。但是，他的聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)卻十分發(fā)達(dá)，雖不能眼觀六路，卻可以耳聽(tīng)八方。真是很奇特呢。

　　這位先生真夠耍大牌的，還帶來(lái)了自己的“豪宅”。這是一個(gè)藍(lán)頂?shù)暮凶�，四面�?頂部有出氣孔，里面鋪著一層松軟的木屑和軟土。別看它不起眼，但對(duì)于一只蝎子來(lái)說(shuō)，算得上“豪宅”了。剛搬進(jìn)豪宅，蝎子先生顯得十分好奇。他這里看看，那里瞧瞧，仿佛在勘探地形。經(jīng)過(guò)一上午密切的偵查，蝎子先生對(duì)房間的布局已經(jīng)了如指掌。下午，他便開(kāi)始布置房間了。左面當(dāng)臥室，右面作餐廳。只見(jiàn)蝎子先生把較大的木屑在左面堆成U字型狀，并不斷筑高，而細(xì)小的軟土則撒在U型中間，大概是想當(dāng)天然的床鋪吧。而在右邊，蝎子先生用大鉗子挖了一個(gè)深坑。中間縫隙則用小木屑填嚴(yán)。隨后，把5只肥大的面包蟲(chóng)放進(jìn)了深坑。最后，他還把一塊扁平的木塊推了進(jìn)去，形成一個(gè)天然的蓋子。忙完這些，蝎子先生開(kāi)始休息了。他來(lái)到臥室，趴在U型床上，尾巴、鉗子全都放了下來(lái)，靜靜地睡著了。

　　一個(gè)小時(shí)以后，蝎子先生才悠然醒來(lái)。他急急忙忙跑向餐廳內(nèi)，也許是肚子餓了。只見(jiàn)他輕輕地把木塊移開(kāi)，一只肥大的面包蟲(chóng)爬了出來(lái)，并且快速蠕動(dòng)著，想盡快脫離危險(xiǎn)之地。而蝎子顯然已經(jīng)覺(jué)察到了。他飛快的爬過(guò)去，先用一只大鉗子夾住面包蟲(chóng)的尾端，然后用另一只大鉗子夾住中間部位，慢慢地放到嘴邊。但見(jiàn)蝎子先生從嘴里伸出兩把剪刀似的小鉗子，學(xué)名叫口器，然后把面包蟲(chóng)一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著，看上去那樣斯文，那樣優(yōu)雅，真像是一位紳士呢。他吃得那么津津有味，不一會(huì)，那只肥大的面包蟲(chóng)就成了他的腹中之物。

　　這就是我家的新客人-蝎子先生，既令人恐怖，又給人無(wú)限歡樂(lè)。我愛(ài)蝎子先生！

寫(xiě)人學(xué)生作文12

　　這次暑假，我來(lái)到了重氫，令我吃驚的是，我添了個(gè)小妹，叫苑小西，是20xx年1月生的，可把我高興死了，突然從天上掉下了個(gè)苑妹妹，她的眼睛大大的，笑起來(lái)可好看了，可也總讓我操心，令我可笑不得。

　　有次呀，小妹要吃糖，你還不知道吧我妹最喜歡吃糖了。我牽著她那嫩白的小手，來(lái)到糖果店，買(mǎi)了一個(gè)棒棒糖，可就在這時(shí)，有個(gè)和小妹齡仿的小妹妹跑了過(guò)來(lái)把小妹手中的棒棒糖搶走了，我立刻走開(kāi)，在這里，你肯定會(huì)問(wèn)，別人搶走了妹妹的棒棒糖應(yīng)該幫小妹的'，為什么要走開(kāi)呢？因?yàn)槲沂撬�姐姐嘛，要打架了呀，要是我插手結(jié)果可想而知，撈不到什么好處的呀!果然不出我所料真的打起來(lái)了，只見(jiàn)小妹拳打腳踢不管三七二十一，把那為小妹妹打得是遍體鱗傷，啊，哈哈哈哈……小妹……沒(méi)邊。邊熊貓了，小妹打不贏了啦，向我跑過(guò)來(lái)，我趕緊跑，我可經(jīng)不起這折騰，可不，小妹就會(huì)用哭這個(gè)辦法，大聲說(shuō)：“姐姐，我要糖糖，嗚�！拔艺J(rèn)輸了，我安慰小妹說(shuō)：“小妹，真厲害啊，真是一個(gè)可愛(ài)的小熊貓�！罢f(shuō)罷，我又哈哈大笑起來(lái)，妹妹一下更氣了，又來(lái)了，哭了，真難她沒(méi)辦法，來(lái)“，我們?nèi)ベI(mǎi)糖吃，不哭啊。“哎以前我弟弟也喜歡吃糖，看來(lái)小妹也傳染上了。

　　我小妹還有一個(gè)特點(diǎn)，很喜歡黏我，讓我束手無(wú)策。有一次呀，小妹和我去兒童場(chǎng)所玩，一陣面包香撲鼻而來(lái)，真香啊!我停留了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)小妹不見(jiàn)了，我跑到家里，沒(méi)有小妹的蹤影，我又來(lái)

　　到翔哥哥家，也沒(méi)有。怎么辦呢，再去原地看吧，咦。那不是小妹嗎？我趕緊走近去看是怎么回事，哦，原來(lái)是小妹偷吃面包，被老板發(fā)現(xiàn)了，我才不管呢，只見(jiàn)小妹跑過(guò)來(lái)，糟了，看見(jiàn)我了，我正想跑，小妹跑過(guò)來(lái)，用著乞求的眼神看著我，黏這我說(shuō)：“姐姐，姐姐�！皼](méi)辦法了啦，我只好把錢(qián)交給老板，真是我的好妹妹啊!(居然敢偷東西，有損我的威嚴(yán)，別說(shuō)你是我妹妹哦}

　　我真是倒霉透了，有這么一個(gè)好妹妹，你喜歡我的小妹嗎？

寫(xiě)人學(xué)生作文13

　　在我的記憶中，我和我的朋友永遠(yuǎn)都是形影不離，親密無(wú)間。每次我到哪，她就到哪；她到哪，我就到哪……

　　媽媽說(shuō)：“我女兒的朋友啊，和我女兒一樣，就是犟。記得有一次，學(xué)校要求全部同學(xué)做書(shū)簽，然后進(jìn)行比賽。她們倆知道后，就整天下課后以及休息時(shí)間聚在一塊討論。放學(xué)時(shí)還和女兒一塊到家來(lái)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)以后就開(kāi)始認(rèn)真地做書(shū)簽。一開(kāi)始她們倆都完成了一張，我覺(jué)得都做的不錯(cuò)，就想讓她們倆停下來(lái)休息一下，可她們倆卻說(shuō)做得不夠好，還要修改，無(wú)論我怎么勸，她們倆都不聽(tīng)。唉，真是犟啊！但功夫不負(fù)有心人，她們倆的作品都得了一等獎(jiǎng)！”

　　枕頭說(shuō)：“她們倆啊，性格都一樣，都是外強(qiáng)內(nèi)弱。當(dāng)主人考試考不好時(shí)，總是自己一個(gè)人躲在被窩里哭，害得我第二天得了風(fēng)濕病。沒(méi)想到主人的朋友也是如此！記得有一次，主人朋友的媽媽要出差，就把主人朋友寄在主人家里。主人朋友和主人像平常一樣一起寫(xiě)作業(yè)，一起吃飯，一起玩耍。睡覺(jué)前還和主人講笑話，兩個(gè)人躲在被窩里偷偷地笑。等主人睡著以后，主人的朋友就自己一個(gè)人默默地在哭，我想，她是想媽媽了吧。最后結(jié)果可想而知，第二天我又得了風(fēng)濕病�！�

　　手機(jī)說(shuō)：“上了中學(xué)以后，她們倆不能常見(jiàn)面，于是就靠著便捷的我保持聯(lián)系。上學(xué)期間她們倆偶爾小聊一會(huì)，但一到周末我就慘了。她們倆聊起天來(lái)，不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳，告訴你們吧，她們倆每聊一次，我差不多已經(jīng)算是達(dá)到一種廢了的`程度。我的電量每次都會(huì)連降好幾十格，害得每次她們倆聊完以后，我就得馬上進(jìn)行大進(jìn)補(bǔ)——補(bǔ)充電量。唉，悲��！”

　　小學(xué)同學(xué)說(shuō)：“她們倆就像連體嬰兒一樣，哪里有其中一個(gè)，另一個(gè)一定也會(huì)在她身邊�！笔前�，我們就像連體嬰兒一樣。每次出去玩，看到我們的哥哥姐姐叔叔阿姨們都會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，那個(gè)問(wèn)題就是：“你們是不是姐妹��？”……

　　她啊，就是我的好閨密，一個(gè)親密的朋友！

寫(xiě)人學(xué)生作文14

　　我有很多兄弟姐妹，但我最佩服的則是我的表姐 ——鄭爽

　　一、她的謙讓

　　一天，大姨從安陽(yáng)給我們各帶了一個(gè)十分精致的裝飾物——“搖鈴海豚”。有三種顏色，黃色、粉色、和紫色。表妹拿走了粉色的，而我看上的是紫色的，意想不到的`是，表姐也只對(duì)紫色“情有獨(dú)鐘”，我想先入為主的“搶”到紫色的飾品，沒(méi)想到——姐姐看出我喜歡紫色，就毫不猶豫地把它讓給了我！

　　一時(shí)間，我很激動(dòng)，既為我的自私而羞愧，又為她的無(wú)私而震撼。

　　表姐——是個(gè)懂得謙讓的人！

　　二、她的自制

　　表姐的自制力，讓我驚嘆！有一次，我隨父母去她們家，沒(méi)過(guò)多久，四位長(zhǎng)輩就要出去，囑咐我們?cè)诩覍?xiě)作業(yè)，然而當(dāng)我口是心非的答應(yīng)時(shí)，心早跑到電視中了，所以大人們走了不一會(huì)兒，我就去看電視了。哇！這部電視劇是表姐最喜歡看的了，我興奮的對(duì)表姐“大呼小叫”，沒(méi)想到，等來(lái)的卻是表姐輕描淡寫(xiě)的拒絕—— “我不能看，我的計(jì)劃還沒(méi)有完成呢，如果你完成了就看吧�！蔽乙宦�(tīng)，頓時(shí)自責(zé)起來(lái)。唉！為什么表姐能有那么強(qiáng)的自制力，而我卻沒(méi)有呢？我以后不會(huì)再這樣做了。

　　表姐——一個(gè)有自制力的人！

　　三、她的不拘小節(jié)

　　在暑假，表姐到我家小住幾天，每天早晨，我都仔仔細(xì)細(xì)地梳頭發(fā)，盡量不讓它有“缺點(diǎn)”，而表姐呢？則是馬馬虎虎的把辮子一扎，只要求整齊就行了，然后，她就學(xué)習(xí)去了。

　　不僅如此，在穿著方面，表姐也從不挑剔，只要整齊、干凈就行了。對(duì)此，我雖不太理解她，但又由衷地贊賞她——她把主要精力用到了學(xué)習(xí)上了。古人云：“有所為，有所不為�！笨磥�(lái)，表姐深得這種思想的精髓。

　　表姐——一個(gè)不拘小節(jié)的人！

　　表姐，你的謙讓、你的自制、你的不拘小節(jié)，都讓我深深地佩服。

　　你就是一顆晶瑩的星星，亮在我湛藍(lán)的天空！

寫(xiě)人學(xué)生作文15

　　“你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話呢？都喊你幾遍了？你還不來(lái)吃，飯菜都涼了！”

　　我正在琢磨著寫(xiě)誰(shuí)的口頭禪，奶奶大聲的催促聲不期而至。

　　“你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話呢……”這句令我耳朵起老繭的話正是奶奶的口頭禪。每當(dāng)聽(tīng)到這句口頭禪，我都不敢有半點(diǎn)怠慢，生怕那后半句又是一些危言聳聽(tīng)的內(nèi)容，如“被吃冷的飯菜，這樣會(huì)鬧肚子……”之類(lèi)。搜易我會(huì)立刻應(yīng)聲：“好的，我馬上來(lái)！”話音剛落，我就穿著拖鞋慢吞吞地跑到了餐桌旁。

　　我為了趕作文，連忙端起飯碗就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

　　“你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話呢，”冷不丁，奶奶的`話匣子又打開(kāi)了，“慢點(diǎn)吃不行嗎？下巴像漏篩似的，米飯撒了一桌子，又不是種米，這不浪費(fèi)嗎？你趕飛機(jī)還是趕火車(chē)啊！奶奶小時(shí)候，可不像你那么好，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的……”

　　“哎呀，你好煩呀，奶奶！又念經(jīng)了，我慢點(diǎn)兒吃好了吧！”哎，好不容易按照了奶奶的嚴(yán)格要求把飯吃完了，終于可以安心寫(xiě)作文了，哦耶！”

　　正當(dāng)我思如泉涌，奮筆疾書(shū)的時(shí)候，奶奶的警鐘又敲響了：“身子做做正，不要趴在桌上寫(xiě)，這樣對(duì)眼睛不好。你這孩子呀，怎么這么不聽(tīng)話，每次都要我提醒！”

　　我不耐煩地挺著身子，可那些創(chuàng)作靈感早已煙消云散，我無(wú)可奈何地望著一貧如洗的藍(lán)天，想找回靈感。

　　“哎，你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話呢？寫(xiě)作文就寫(xiě)作文，望什么呆啊，趕緊啊！”

　　我實(shí)在逃不開(kāi)奶奶的叨嘮，只能“招供”：我的好奶奶啊，我正在醞釀一篇文章——《奶奶的口頭禪》，你就被打亂我的思路了，OK？

　　“��？寫(xiě)我？口頭禪？哪句？都寫(xiě)進(jìn)作文啦？奶奶滿臉疑惑。

　　“哎喲，我的大小姐�。�別裝傻了，不就是你那句“你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話呢？

　　“這句？一點(diǎn)兒也不中聽(tīng)，以后我就不說(shuō)了！”你看，奶奶就是知錯(cuò)就改，鼓掌！

　　接著奶奶又一本正經(jīng)地說(shuō)：“我沒(méi)知識(shí)也沒(méi)文化，就別把我寫(xiě)進(jìn)作文里了，聽(tīng)話！”

　　“都想好了，我才懶得改呢！”我固執(zhí)地說(shuō)。

　　“你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話呢？……”哎，奶奶還是說(shuō)出了這句已經(jīng)說(shuō)了上萬(wàn)遍的“你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話呢”

　　“你這孩子……”哦？不！又來(lái)了。我閃！

【寫(xiě)人學(xué)生作文】相關(guān)文章：

寫(xiě)人的學(xué)生作文05-05

寫(xiě)人的學(xué)生作文11-03

學(xué)生寫(xiě)人作文11-12

學(xué)生寫(xiě)人的作文04-26

學(xué)生寫(xiě)人作文05-24

小學(xué)生寫(xiě)人作文12-09

小學(xué)生寫(xiě)人作文12-23

學(xué)生寫(xiě)人的作文15篇04-26

小學(xué)生寫(xiě)人的作文05-12

學(xué)生寫(xiě)人作文(15篇)11-15