時(shí)光學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的時(shí)光學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光學(xué)生作文1
晨光熹微，暖暖的日光輕輕地躺在地上，落在桌子上，映在泛黃的書頁上。我踮起腳尖，輕輕地，怕踩疼了晨光，畢竟它是如此美好。微風(fēng)溫柔地掠過，不時(shí)翻動(dòng)著書頁，發(fā)出了沙沙的聲音。我坐在桌子前，翻開了昨日還未看完的書，此時(shí)我便再一次與你相遇。我嘴角微微揚(yáng)起，而你也安靜地躺在書頁，似乎也在等待著我。
在與你相遇前，我竟不知道世上竟會(huì)有像你如此美好的事物存在。與你相遇，我的生命變得光亮鮮艷，不再平淡乏味。我喜歡獨(dú)處，不語，窗外日光微暈，窗下一隅一人，獨(dú)享卷卷墨香，盛世清歡。從筆筒抽出一支精致的筆，在紙上緩緩落下你的身影。書寫你的感覺很舒心，很傳統(tǒng)，就像細(xì)雨敲打窗戶般舒緩，也像穿著一襲清新的旗袍，撐著帶有淡淡墨香的油傘走過古巷般沉靜悠然。手握著筆，不停地寫，內(nèi)心便生長出綿延的歡喜隅滿足。
喜歡和你在一起的感覺，年少的心事，飽滿而柔軟。有時(shí)別離讓我憂傷，而此時(shí)我便會(huì)靜靜地看著你，聽著你訴說一個(gè)個(gè)別離的故事，不時(shí)散發(fā)出輕輕的惆悵和淡淡的憂傷。有時(shí)，偶然遇見一篇很勵(lì)志的文章，心中的激情突發(fā)，便拿出筆記本，有力地一字一句莊重地寫下一個(gè)個(gè)只有你和我知道的五彩斑斕的夢。希望在素錦流年里，讓自己的青春與夢想，永存于心底。有時(shí)，遇見一件喜事，我又會(huì)急著與你分享，一個(gè)人在昏暈的燈光下寫著心中的欣喜，而你也會(huì)在書頁上跳躍舞動(dòng)，似乎我的快樂便是你的快樂。只有你以我的憂傷為你的憂傷，只有你以我的喜悅為你的喜悅。
夕陽斜下，此時(shí)是與你相遇的最美好的時(shí)光，拉開窗簾，一個(gè)人坐在窗前，靠著窗緣，捧著一本書，在細(xì)細(xì)地品味你。你像一杯濃郁醇香的奶茶，香甜而暖心。我的指尖輕輕翻過一頁書，生怕弄疼你。有時(shí)我看到一篇美文，整顆心都會(huì)變得柔軟細(xì)膩，而你變得空靈柔轉(zhuǎn)，旁邊的插圖豐盈華麗。夕陽透過窗戶，落在你和圖片上，時(shí)間瞬時(shí)凝固，只有沉落于心底的寂然。有時(shí)又會(huì)看到一篇感人的文章，此時(shí)你便像一個(gè)老人向我訴說過往的光陰，訴說著一個(gè)個(gè)感人至極的故事，讓我的心里裝下了滿滿的感動(dòng)，眼眶里只承載著閃閃的淚花。有時(shí)讀到一篇優(yōu)美的游記，心中涌起一股沖動(dòng)，真想拎起背包作一次說走就走的旅行，然后把你寫下，記載下我那充滿驚奇與歡樂的旅程。有你，我的青春充滿歡樂與踏實(shí)。有你，我的青春才充滿寧靜與美好。
歲月靜好，黃昏微暈，我只愿剪下一段時(shí)光，與你相遇。
時(shí)光學(xué)生作文2
其實(shí)歸根究底，我們的時(shí)光
只是一場盛大的童話夢
只是一陣眩暈的閃光燈
只是一縷兩人頭頂上的陽光——題記
開始喜歡在光明的時(shí)候懷念過去。
我的年齡不算大，但是學(xué)會(huì)了像成人一樣多愁善感，就像在小學(xué)的時(shí)候懷念幼兒園，在中考的時(shí)候懷念以前的時(shí)光。曾經(jīng)被人打趣地說，你會(huì)不會(huì)一直這樣懷念下去��？現(xiàn)在想，應(yīng)該會(huì)。會(huì)一邊寫著無聊的文字一邊帶著深度數(shù)的眼鏡，一邊吃著溫暖的飯菜一邊聽著媽媽的嘮叨，一邊想著過去一邊走現(xiàn)在的路。
電腦屏幕上的光標(biāo)一直在閃啊閃，仿佛在提醒著什么，我好像又要回到以前的日子，在睡夢中被尖銳的哨聲吹醒，醒來后套上大大的校服，嘟囔著那該死的哨聲，然后一邊走著一邊擦著面霜。模模糊糊下了樓梯后掏出飯卡買兩塊錢的早餐，快手快腳地吃完早餐回教室看昨天沒看完的小說。每進(jìn)來一個(gè)同學(xué)就向他說早上好，然后滿足于同學(xué)嚇一跳的表情。看著手表數(shù)著一秒一秒過去的時(shí)光，就像在一點(diǎn)一點(diǎn)地偷吃掉一塊巨大的蛋糕。
會(huì)在上課的時(shí)候跟旁邊的人傳紙條，地理課總是不聽，認(rèn)為那個(gè)地理老師長得好難看。下課時(shí)跟同學(xué)打打鬧鬧，瘋一陣后拿上水壺沖向打水間，然后在上課鈴打響的時(shí)候沖回來，激動(dòng)慶幸于老師還沒有來。一邊叫著同學(xué)的花名一邊笑得沒心沒肺，好像全天下都圍著自己轉(zhuǎn)。在中午時(shí)會(huì)叼支牛奶去籃球場邊看帥哥，過了十分鐘后心滿意足地去吃午飯。
下午放學(xué)之后，會(huì)瘋一樣地跑回宿舍，然后大力地推開宿舍門對(duì)宿友說“我回來了！”，開始洗澡洗衣服，喜歡將手浸入涼水的感覺，會(huì)望著從陽臺(tái)射進(jìn)來的陽光發(fā)一小會(huì)兒愣。六點(diǎn)時(shí)迷迷糊糊地回到教室，聽著頭頂?shù)娘L(fēng)扇發(fā)出的吱呀吱呀的聲音，擔(dān)心它會(huì)不會(huì)掉下來，寫完作業(yè)后對(duì)著玻璃上的倒影發(fā)呆，想想之前看完的言情小說的悲慘情節(jié)。對(duì)自己說，這就是我的初中生活了。
曾經(jīng)的時(shí)光畢竟是曾經(jīng)，而且還是錯(cuò)過的。
浪費(fèi)掉的時(shí)光就像浪費(fèi)掉的錢，皺巴巴地不知道躺在誰的口袋里，但自己就是永遠(yuǎn)都要不回來，與其說懷念以前不如說追悼過去，那些過去的、已死亡的時(shí)光，就只會(huì)深深地埋藏在自己的記憶里。而現(xiàn)在卻又是與過去形成鮮明對(duì)比的快節(jié)奏的lifestyle（生活方式），反應(yīng)不過來的只好好像被人打了一棒似地呆愣在原地，麻木地重復(fù)著每天固定的動(dòng)作，無非是那些。
一直不知道“錯(cuò)過”這個(gè)英文怎么寫，只不過知道“時(shí)光”是簡單的“time”罷了，現(xiàn)在想想，我的曾經(jīng)，我的錯(cuò)過的時(shí)光，那些浪費(fèi)掉的日子，就像在木地板上旋轉(zhuǎn)著、舞蹈著的高跟鞋，毫不留情地在棕色上面劃出一條又一條白色的痕……
時(shí)光學(xué)生作文3
我畢業(yè)了。一句宣言般充滿激情的話被我喊出了世界末日的味道，有氣無力猶如臨終的遺言。我畢業(yè)了。我不興奮也不悲哀，我的心如死水。其實(shí)這就是一種莫大的的悲哀，哀莫大于心死。我知道沒有理想與追求的人是多么地可恥，但知道僅僅是知道而已。我知道天上有個(gè)大月亮，可是我一輩子也別想爬上去，人類那偉大的一腳注定輪不到我去踩。
我畢業(yè)了。但是我發(fā)現(xiàn)友情變得很脆弱。友誼的玻璃瓶被放得很高而且布滿裂痕，一有風(fēng)吹草動(dòng)就搖搖欲墜。我生活在這個(gè)世界也生活在這個(gè)中學(xué)，我知道人什么地方最不堪一擊，知道怎么最能將人刺得最痛，我們那僅存的一點(diǎn)點(diǎn)頑強(qiáng)抗?fàn)幉豢香郎绲牧贾缃褚严АＮ覀兛梢园褜?duì)手的分?jǐn)?shù)計(jì)算的絲毫不差，可以為了比別人多做幾道題而熬夜苦戰(zhàn)。早上看到一雙熬紅的眼睛，他會(huì)說：“昨晚的球賽真好看�！蔽覀冃σ恍Γ舜诵恼詹恍�。我們以為要找的是鎖，其實(shí)我們要找的是那串丟失的鑰匙。
我畢業(yè)了。我發(fā)現(xiàn)不是每次努力都有收獲，但每次收獲都必須要有努力。一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。五班僅有的幾個(gè)“理科天才”女生用她們楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌母行运季S與男生的理性思維相抗衡，是悲壯也是悲哀。某女生用了某男生兩倍的時(shí)間和精力去學(xué)理科然后考了某男生二分之一的成績。看到她有點(diǎn)泛紅的眼睛我覺得中考注定將人毀掉。
矛盾無處不在，整個(gè)學(xué)校充滿辯證的色彩。老師說：“教育不是為了中考，掌握知識(shí)是最重要的�！闭f完之后拿出書，叫我們把中考不考的章節(jié)劃掉，再理直氣壯地告訴我們：“中考不考，你們就不學(xué)！”我想老師如果去古代賣矛和盾生意一定很紅火。最難得的是他們可以對(duì)著臺(tái)下五十余雙疑惑的眼睛而始終目光堅(jiān)定。這種目光對(duì)峙的較量妹妹都是我們敗下陣來，老師的堅(jiān)定不移也始終讓我們相信：是我們錯(cuò)了。
我們一直有個(gè)美麗而惡毒的愿望：初三畢業(yè)后把所有的試卷來一次烈火中的永不超生。之前它們卻是我們最珍愛的寶貝，別說全部燒掉，就是少個(gè)一張半頁的都會(huì)捶胸頓足痛不欲生，接著趕緊借朋友的去影映一份。因?yàn)槔蠋熼L期而高頻率地告訴我們：“你們做的題都是經(jīng)典中的經(jīng)典，中考可能會(huì)遇上�！北M管我們知道這種可能性是千分之一或萬分之一或更低，但只要有這種可能存在我們就義無反顧。我們相信這個(gè)肥皂泡般脆弱的可能，每天期望老師能金口玉言，結(jié)果卻是我們期望錯(cuò)了。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已是三年。別了，我的初中生涯……
時(shí)光學(xué)生作文4
六年有多長？歡心的笑顏與憂傷的淚水與之相伴；六年有多長？友誼的溫暖與師生的關(guān)愛與其交織。美好的時(shí)光總是過得那樣匆忙，轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開敬愛的母校和朝夕相處的同學(xué)們�；貞浿^去的六年，我有太多太多的不舍。
雨中送傘·寒冷中的溫暖
記得有一次，全班同學(xué)去教學(xué)樓對(duì)面的信息教室上課。后來下課了，準(zhǔn)備回來時(shí)發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨。那時(shí)候天氣很冷，北風(fēng)呼嘯，風(fēng)掛在臉上像刀割一樣生疼。如果就這樣跑回去，一定會(huì)被淋成落湯雞。有幾位同學(xué)帶了傘，他們本來可以先打著傘回教室休息的。可是大家并不是爭先恐后要先走，而是互相謙讓，最后決定讓體質(zhì)弱的同學(xué)先回去，免得感冒。尤其是熱心的杜同學(xué)和周同學(xué)，自告奮勇地來回跑著，送一波又一波同學(xué)安全回去。有時(shí)候他們險(xiǎn)些摔倒，有時(shí)候把衣服淋濕了一大半，卻仍然堅(jiān)持著護(hù)送到最后。雨和風(fēng)是刺骨的，但是他們的心卻是火熱的，寒冷中用熾熱溫暖了每一位同學(xué)的心窩。
參加比賽·記憶中的永恒
記得有一次，全班同學(xué)去參加琴臺(tái)大劇院的表演，這是一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那龐大的舞臺(tái)，那閃亮的燈光，那宏偉的場面，以及演出成功時(shí)，老師臉上掛著的`欣慰的笑容。女生們穿著粉紅裙子蹦啊跳啊，像一只只翩翩起舞的粉蝴蝶；男生們穿著藍(lán)色禮服蹦啊跳啊，像一只只活蹦亂跳的小青蛙……
溫馨班會(huì)·迷途時(shí)的幫助
記得有一次，田老師專門為小方同學(xué)舉行了一次主題班會(huì)。班會(huì)上，田老師幫助小方洗清了“冤案”，大家重新塑造了對(duì)他的印象，不再歧視和孤立他。當(dāng)提出要成立一個(gè)“幫助小方特別小組”的時(shí)候，一排排小手齊刷刷地舉起來，那么的積極，好像雨后春筍的萌芽。最讓我們感到溫馨的是，小俊誠懇地向小方道歉，用雙手真誠地遞給他一個(gè)大蘋果。我看見小方的臉就好像這蘋果一樣紅彤彤的，這個(gè)蘋果也正像一輪冉冉升起的新日，燦爛的陽光照耀在小方的臉上，融化了他心中的千年堅(jiān)冰。窗外的陽光從烏云中透露出來，把金色的陽光灑在教室里的黑板上，好像給班會(huì)的標(biāo)題鍍上了一道金邊。兩個(gè)男生已是熱淚盈眶，緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間飛逝。友好善良的同學(xué)，像知心朋友一樣關(guān)愛我們的老師，我始終不會(huì)忘記你們曾經(jīng)給我留下的溫暖的金色回憶。
時(shí)光學(xué)生作文5
不知，今夕是何年？我還 能如此驕傲地走進(jìn)這個(gè)班級(jí)——六年五班。看著滿墻滿黑板的回憶，卻無從言語。
不知，今夕是何年？時(shí)間用比陳凱鋒跑步還 要快的速度，把我們推向畢業(yè)。當(dāng)我們終于把這里也默認(rèn)為家時(shí)，它卻急著催我們上路。
不知，今夕是何年？我還 能如此坦然的坐在自己的座位上，看親愛的主課老師寫滿一黑板再擦掉一黑板了。為什么當(dāng)年感覺都要過了一小時(shí)了，教室的下課鈴怎么還 不響，其實(shí)不忍面對(duì)表上只劃過四格的分鐘�，F(xiàn)在，我們卻巴不得時(shí)間過得慢一點(diǎn)、再慢一點(diǎn)，讓我們在這里再多停留一會(huì)兒。
不知，今夕是何年？教室里我們那大聲喧嘩的話題還 在，只是至今再也無人提起；辦公室里我們那“感情深厚”的保證書還 在，只是再也沒有心思去回想；老師手中那一張張決定命運(yùn)的卷子還 在，只是再也不愿面對(duì)那滿載回憶的鮮紅色的分?jǐn)?shù)。
不知，今夕是何年？前來探校的學(xué)生身影還 在，卻不敢道出，那脫口即落淚的事實(shí)；黑板上安高藝高的留言痕跡還 在，卻沒有了那一個(gè)個(gè)談笑風(fēng)聲的影子；老師鼻梁上的眼鏡還 在，卻已不再反射出當(dāng)年我們稚嫩的身影。
不知，今夕是何年？我們還 能如此放肆的在操場上奔跑，然后看別人留下一片的唏噓聲。
六個(gè)春秋即將過去，丹桂花的開開落落，見證了我們在樹下玩耍的年幼的身影。
站在學(xué)校教學(xué)樓最高的四層，看著底下呆呆望著我們的孩子�；叵肫�，當(dāng)年我們又何嘗不是這樣，固執(zhí)的想站到這里�，F(xiàn)在，真的站在這里了，又想重新回到一樓，重新回到那些看著六年級(jí)的哥哥姐姐，羨慕地說一聲“好高喔”，然后決心要和他們并肩看的時(shí)光�？上В夭蝗チ四�。
不知，今夕是何年？我們還 能在操場上歡笑的追逐打鬧，從不擔(dān)心會(huì)誤傷到誰。
不知，今夕是何年？曾經(jīng)羨慕大哥哥大姐姐可以跑那么長的距離不累不喘，現(xiàn)在自己也做到了呢。曾經(jīng)在班里和同學(xué)們的成績明爭暗斗，現(xiàn)在竟被新的家庭成員甩的不遠(yuǎn)不近了呢。不在意啦，友誼在，一切便安好。
回想起以前幾年風(fēng)風(fēng)火火、大大咧咧的女漢子形象，現(xiàn)在便也靜不下來�；叵肫鹨郧昂湍猩荣惻懿剑棺飞狭�，現(xiàn)在便也沒有落后。一切的一切，都是因?yàn)槟銈儯驗(yàn)檫@個(gè)大家庭，我才得以留宿，得到你們和這個(gè)大家庭的溫暖。
還 記得我們當(dāng)年在操場上撒下的汗水嗎？還 記得誰哭泣時(shí)自己送去的安慰嗎？是，是已經(jīng)六年了，我們還 是不忍心道出這個(gè)事實(shí)。明年的六月，我們就將分別……
時(shí)間時(shí)間你別催，該來的我不推……
時(shí)光學(xué)生作文6
年的春天，在江南的水鄉(xiāng)，花紅柳綠，清澈的流水從小橋下緩緩淌過，那嘩啦啦的歌聲喚醒了人們記憶中的舊時(shí)光！
在小河的對(duì)岸有一家小書店，裝潢素雅，木質(zhì)招牌上寫著三個(gè)大字：舊時(shí)光。店主是我，一名自由漫畫家。我的書店和其他書店不一樣：只出售舊書。來這里的人不需要付錢，只需要講述一段和書有關(guān)的舊時(shí)光，便可以帶走他們鐘意的書。而我從這些故事中尋找靈感，讓一段段舊時(shí)光在漫畫的世界里飛舞。
春天的午后，陽光灑滿小鎮(zhèn)的每個(gè)角落。丁叮丁叮，門口的木質(zhì)風(fēng)鈴開始唱歌。迎面走來一位中年男人。他環(huán)顧四周，眼神突然停留在一個(gè)角落，他用手指了指他指了指那本泛黃的新華字典。我詫異地打量著他，他緩緩開了口：“從小家里很窮，常常吃不飽穿不暖。學(xué)校里需要每個(gè)人買一本新華字典。我忐忑不安地告訴了媽媽！媽媽沉默了會(huì)，答應(yīng)過幾天給我買一本。我心里別提有多高興了。一周后，我拿到了字典。媽媽卻累倒了。我后來才知道，媽媽每天早上去抬石頭賺錢。媽媽的腰本來就不好，因?yàn)槲�，媽媽累壞了身體。媽媽很早去世了！”男人說到這里，聲音哽咽了，淚水滴到了字典上。我用筆記錄下他的舊時(shí)光，讓滿滿的母愛跳躍在漫畫里。
丁叮丁叮，門口的木質(zhì)風(fēng)鈴又響了起來。一位扎著麻花辮的少女走了進(jìn)來。一雙會(huì)說話的大眼睛閃閃發(fā)光。她四處打量著，一本機(jī)器貓漫畫繪本緊緊抓住了她的目光，她快速跑過去，把漫畫書擁在懷里：“小時(shí)候，我不漂亮，性格也內(nèi)向，沒有什么好朋友。有一天，來了一位新同學(xué)，她漂亮，外向，與我截然不同。沒想到，我們成了最好的朋友，我們一起上學(xué)放學(xué)，一起寫作業(yè)。那段時(shí)光一直浮現(xiàn)在我的腦海里。是她帶著我走出了陰暗的黑夜，是她領(lǐng)著我在陽光下奔跑�？墒钱厴I(yè)了，她要回去讀高中，說不出的傷感一直圍繞著我。我只好一圈圈地在操場上跑著跑著，傷感悲痛仍包圍著我，讓我無法呼吸。離別的時(shí)候，我送給她我珍藏的機(jī)器貓漫畫。我們抱在一起哭了，可惜后來我們失去了聯(lián)系……”她的眼角濕潤了，嘴角卻是微微上翹。她一定是沉浸在她美好的舊時(shí)光里。我耐心聽著，那段無暇的友情在紙上呼之欲出。
他們走進(jìn)我的舊時(shí)光，找回曾經(jīng)最真摯的親情和友情。我走進(jìn)他們的舊時(shí)光，記錄他們曾經(jīng)的美好。半年后，我的最新漫畫集出版了，名為舊時(shí)光！
你愿意來我的舊時(shí)光分享你的舊時(shí)光嗎？期待你的光臨！
時(shí)光學(xué)生作文7
快樂，無所不在。在游樂園、在操場、在充滿童話的故事中、在朗朗的讀書聲里；快樂很簡單，只是發(fā)自內(nèi)心的愉悅心情在加上一個(gè)大大的笑容，真正的快樂，每個(gè)人體會(huì)到的感覺不同，當(dāng)然什么是快樂，每個(gè)人都有自己的解釋方式。我想這也是我們需要好好探討的事情。
快樂跟笑，在生活中，是非常重要的保養(yǎng)品，不只能長命百歲，還能紓解壓力，但說起來簡單做起來難；快樂。我的快樂源頭很簡單，只要帶我出去玩，便能讓我快樂個(gè)三天三夜。只要不是悲傷不會(huì)讓我想哭，讓我做自己喜歡有興趣的事情，就算做出來沒什么成就感我想我也會(huì)感到很放松很快樂地。但，我想就算再怎么快樂也是有個(gè)合理的理由會(huì)令我們心中感到非常愉快才會(huì)非�？鞓�。旅游，是最會(huì)令我感到身心舒暢最無憂無慮最振奮的事情，我不但可以放松心情也可以感到很開心。但畢竟我還是個(gè)學(xué)生要到各地旅游是件很困難的事情，而父母和家人也都要工作，這也造成我無法常常出去玩的原因之一，所以只要能出去一天算一天，這也難怪了。我只要可以出去玩，整個(gè)人就像一條龍一樣，整個(gè)人都快活起來了，真的是精神百倍��！
雖說不能常常出去，但爸媽常說：“等你長大了，就可以常常跟同學(xué)、朋友一起出去玩，甚至連出國都有可能。？每次聽完這句話，我總是在心里祈禱希望我趕快長大，這樣我就可以去我想去的地方。
和同學(xué)和朋友還沒有父母真是享受啊~從小時(shí)候但現(xiàn)在，我去過最遠(yuǎn)的就是日本，那里真的好好玩，我還記得那次是去五天四夜，但現(xiàn)在我還是依依不舍呢！那次我真的感覺到快樂是什么？快樂是一個(gè)很有趣的心情，那只是一個(gè)很愉快很愉快的心情有時(shí)候其實(shí)不一定會(huì)大笑才叫做快樂我知道只要在心里感覺恨舒服很愉悅就是快樂了。
快樂，會(huì)發(fā)生在很多人身上，有時(shí)候是一種感覺、有時(shí)候只是看見自己喜歡的人事物、甚至只是一瞬間的笑意，我知道有些時(shí)候，見到好久不見的老朋友，心里也會(huì)有一陣快樂的念頭。還記得，很多人都說“快樂？、“大笑？是“長生不老藥？，我想這也許是真的，經(jīng)過這次的這篇文章，我們應(yīng)該在更仔細(xì)去思考什么才是真正的快樂，屬于我們的快樂到底是什么，這也是人生重要的一堂課吧！希望閱讀完這篇文章，可以令大家在打起信心，重新找回屬于自己最快樂的時(shí)候。
時(shí)光學(xué)生作文8
暑假是每個(gè)學(xué)生都無限向往的美好時(shí)光，時(shí)光飛逝，美好的暑假已經(jīng)到來了，我也可以無憂無慮的實(shí)行我的“快樂計(jì)劃”了。
“啦啦……”我一路哼著愉快的小調(diào)，又蹦又跳地來到了外婆家�！笆裁�？他們已經(jīng)出發(fā)了？這群不仗義的�！蔽覛鈶嵉卣f。于是，我三步并作兩步地跑向了小河�！鞍�？二哥他已經(jīng)來了，快來呀！大哥。”“哇，看見沒有，這里有一條這么大的魚，快快來呀！”我那個(gè)才8歲的表妹也叫了起來�！澳銈兙尤徊坏任揖吞崆皝砹�。”我再一次氣憤地說。“等你？等到花兒都謝了！”哥哥他毫不留情地說。是呀！誰讓我來得這么晚呢？哎，“算了，不說這些不愉快的了，我們快開始我們的‘快樂計(jì)劃’吧！”還是弟弟最善解人意。這樣，我們的“快樂計(jì)劃”——開始了。
我們站在了池塘邊，望著里面無數(shù)的小蝌蚪和無數(shù)的小魚小蝦，這下可飽了我們的眼福了，“快快快，把我的魚竿拿過來，我要把它們?nèi)孔テ饋��！蔽业聂~竿其實(shí)就一根粗長的樹枝上面用許多東西固定的一個(gè)小魚網(wǎng)，這便是我們釣魚用的自制魚竿了。
開始捉魚了，我在魚竿的魚網(wǎng)里放了一塊大石頭，魚網(wǎng)便以迅雷不及掩耳之勢沉了下去。我把魚竿一翻石頭就沉了下去，把魚兒們都驚到了水面上來，我把手中的魚竿用力一抬，呵，這次收獲還不小，一下子捉了整整9條小魚和3只小蝦子呢！哥哥弟弟也眼紅了，弟弟干脆直接去邊上的池塘捉蝌蚪去了。而我則繼續(xù)撈魚。這一次我并沒有像上次一樣慢慢地?fù)疲@一次我直接用魚網(wǎng)窮追猛打，魚兒被我嚇得全部都逃之夭夭了，再看看哥哥，似乎他的收獲也不小呢！
再去看看弟弟那兒的收獲。咦？他拿的瓶子里裝的黑乎乎的小豆子般大小的是什么？定眼一看，哦，原來是蝌蚪呀！“哇！你們那里的收獲似乎也不小嘛！”弟弟興高采烈地說�！澳氵@兒的收獲不是也不小嘛，給我們看看唄。”我和哥哥異口同聲地說�！昂冒桑 钡艿芸犊亟o我們看了小蝌蚪�！拔覀円惨尤胱バ◎蝌降男辛小？梢詥�？”哥哥說。弟弟頭點(diǎn)得跟跳樓機(jī)似的。我們當(dāng)他已經(jīng)答應(yīng)了，于是——抓蝌蚪了！
抓蝌蚪可不像抓魚那么簡單，這蝌蚪小，速度快，又不容易被發(fā)現(xiàn)，所以呢，想把抓蝌蚪和抓魚相比可以說是難度翻倍。弟弟給我們做了一個(gè)示范：
他蹲在了池塘旁邊的草叢中，靜靜等待著一個(gè)好的時(shí)機(jī)。蝌蚪來了，弟弟三步并作兩步，手掌半合，快速一撈，把蝌蚪撈了上來。哇！牛，我們也跟著弟弟學(xué)，收獲了一大堆蝌蚪。
夕陽西下，懷著依依不舍的心情回家了。這真是我暑假最快樂、最難忘的一天了。
時(shí)光學(xué)生作文9
如流水一般，靜靜地流淌，一切都阻擋不了你前進(jìn)的腳步。你不知疲倦地徜徉，絲毫不理會(huì)人們的哀求。你并不是總會(huì)留下痕跡，有時(shí)候，你悄然無息，仿佛沒有來過；有時(shí)候，你大張旗鼓，留下難以抹去的痕跡。
你就是時(shí)間，讓人難以捉摸的時(shí)間。
春回大地，百花吐蕊，一樹繁花，煞是明艷。時(shí)間，流逝；沒人，等待。物競天擇，適者生存。若把你的夢寄托于這個(gè)戴著面具的世界，后事如何，早已知曉，消亡是唯一的結(jié)局，記住，時(shí)間，在流逝。
‘光陰似箭，日月如梭’，這是時(shí)光的真實(shí)寫照�！只ㄖx了春紅，太匆匆！’這是對(duì)時(shí)光流逝的哀轉(zhuǎn)悲歌�！热杖缒�，如隔三秋’，這是別樣的時(shí)光流逝�！夯ㄇ镌潞螘r(shí)了？’這又是另一種流逝風(fēng)情。人這一生，也許漫漫無期，也許轉(zhuǎn)瞬即逝。也許時(shí)間就像手中的那把沙，越是想牢牢抓住，卻越總是擁有的甚少。時(shí)間的沙漏每時(shí)每刻都從我們身上劃過，輕輕地，不經(jīng)意的，而我們卻渾然不覺。
不管你是幸福還是痛苦，忙碌還是悠閑，奔跑還是靜止，時(shí)間始終無法停下。
時(shí)間是最殘酷的殺手，它的流逝充淡了感情，沒了機(jī)會(huì)，吞噬了希望。時(shí)間會(huì)不斷的強(qiáng)迫我們遺忘，忘卻那些溫暖的笑容、那些入微的關(guān)懷、那些欣賞的眼神。在席卷一切之后，留下的只是平淡和生疏。刺耳的鈴聲宣告了結(jié)束，我們不得不放下緊緊握在手中的筆。已經(jīng)結(jié)束了，已經(jīng)徹底結(jié)束了，我們已經(jīng)失去機(jī)會(huì)了。時(shí)間在流逝，它不會(huì)同情你到底有怎樣的遭遇。
歲月就像止不住的流水，若真是這樣，我愿我是不存在。
曾經(jīng)很喜歡一個(gè)比喻�！覀兙拖耒姳砻嫔系臅r(shí)針和分針，交替著運(yùn)轉(zhuǎn)，看著時(shí)間流逝卻無能為力�！覀兪冀K無法拒絕命運(yùn)的拉鋸。
我不能決定時(shí)間，我也不會(huì)讓時(shí)間決定我的未來。
時(shí)間，讓深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺。
去的終歸去了，來的也終歸流逝。
就如那雨夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中碾轉(zhuǎn)反側(cè)的疼痛，已然流逝了；就如那河邊的佇立，在清風(fēng)中飄揚(yáng)的思緒，已然流逝了；就如那窗邊的靜坐，裊裊茶霧中的悠閑，已然流逝了；就如那陽光下的奔跑，隨風(fēng)而舞的長發(fā)，清朗的笑聲，已然流逝了......
那么這前方路途所要經(jīng)歷的，也將如這過往，輕悄悄地流逝。再怎么的深刻，也只能壓縮成記憶的片段，漸行漸遠(yuǎn)，漸行漸輕。偶爾的深重撞擊，亦沒有了當(dāng)時(shí)的震撼。日子終究這樣匆匆流逝了……
時(shí)間匆匆，流逝的終歸流逝。
時(shí)間，流逝；花朵，枯萎；雪花，融化；人……
時(shí)光學(xué)生作文10
童年，一個(gè)美好的名詞，一段短暫而又幸福的時(shí)光。童年的我們，天真、爛漫，甚至是幼稚，卻是活得開開心心。當(dāng)我們背上書包，跨入高年級(jí)時(shí)，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)，那段自在悠閑的童年時(shí)光已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，留在了記憶深處。
小的時(shí)候，我們天真，總是問出一些幼稚的問題；干出一些讓人哭笑不得的事情。童年的我們，沒有了作業(yè)的煩惱，沒有了各種各樣的約束……總而言之，童年的我們，幼稚卻幼稚得可愛，天真卻天真得開心、自在。
小的時(shí)候，我們總是在媽媽的催促聲中走入校門，噴上消毒糖水，開始一天的課程。一放學(xué)，就和同學(xué)一起玩耍，一個(gè)簡單的小游戲，就能讓我們樂此不疲，興致勃勃地玩上半天；一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，就能讓我們欣喜若狂，自豪半天�；氐郊依铮仓灰桓⌒〉陌舭籼�，一袋可口的零食就會(huì)開心地大叫。接著，我又和爸爸媽媽嘰嘰喳喳地談著學(xué)校里的大小事。吃過晚飯，我們就會(huì)一起躺在涼椅上，坐在大樹下數(shù)星星、講故事，甚至被我纏著一起玩些小游戲。那段時(shí)光，或許不僅是我們，也是父母記憶中最溫馨、最快樂的時(shí)候吧！現(xiàn)在回想起來，童年的一切，都那么的美好，那么的……讓人懷念啊。
光陰似箭，一眨眼，我們跨入了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的壓力越來越重。每天早上，背著沉甸甸的書包和父母的希望走進(jìn)校門。這幾年，作業(yè)似乎少了些，但父母的期望卻越來也大，昆承中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、一百分、九十五分……一個(gè)個(gè)沉重的字眼如一座座大山壓在我們背上，只讓我喘不過氣來。每當(dāng)我要發(fā)無名火時(shí)，看到父母憔悴的身影、粗糙的雙手……臉上，幾絲淡淡的魚尾紋總讓我想起父母的為了我而付出的辛勞，滿腔感概頓時(shí)化作裊裊青煙，煙消云散，只能默默地在心中吶喊。
每天，早早起床，來到學(xué)校，開始一天的學(xué)業(yè)。放學(xué)后，背著作業(yè)回到家中。到了家，不用督促，立刻開始作業(yè)，父母那忙碌的身影，就是我最大的督促。有時(shí)，做著做著，總是沒由來得停了下來，望著遠(yuǎn)處的天空傻笑兩聲；抑或是看著、摸著兒時(shí)幼稚的玩具發(fā)呆，回憶著兒時(shí)無限美好的時(shí)光，心中有著無限的感慨：現(xiàn)在忙于學(xué)業(yè)，長大了煩于事業(yè)，老了徘徊在無所事事的迷惘之中。只有兒時(shí)，才是記憶中最純真、最美好的一段時(shí)光�。�
是啊，無論你在人生的道路上走多遠(yuǎn)，走多久，那美好的童年時(shí)光永遠(yuǎn)會(huì)留在你的記憶深處，成為你不可磨滅的回憶，永遠(yuǎn)伴隨著你，走很遠(yuǎn)，很久……
哎，那美好的童年時(shí)光，那記憶深處的童年時(shí)光，那從此只能讓我們回憶的童年時(shí)光……
時(shí)光學(xué)生作文11
忘記在什么地方看到的這句話：“如果時(shí)光能倒流，失去的是否能擁有？如果時(shí)光能倒流，逃避的是否能承受？如果時(shí)光能倒流，離開的是否能挽留？如果時(shí)光能倒流，錯(cuò)過的是否能牽手？如果時(shí)光能倒流，你……會(huì)在哪里停留？”也不免感嘆，如果時(shí)光能夠倒流，那些曾經(jīng)遺憾的歲月，是否都能圓滿？
時(shí)光以它無聲的痕跡在我們身邊慢慢滑過，走過似箭的光陰，才覺得自己原來遺失了很多，想要盡力的彌補(bǔ)時(shí)，卻怎么也不能夠，原來，那些曾經(jīng)的過往已經(jīng)深深的鐫刻在時(shí)間的隧道上，任何人也無法改變了。
午夜，泡一杯清香四溢的清茶，捧一本心儀已久的好書，展開書頁，那油墨的芳香浸潤在空氣中，流淌在四周，心情隨之開闊和明朗，讀書的人隨著書中的感動(dòng)感動(dòng)著，隨著書中的傷感流著淚，隨著書中的快樂微笑，一個(gè)人，就這么容易被左右……
靜靜的讀著，慢慢的思考著，一種淡然充溢在腦海中。心情隨著書中的情節(jié)時(shí)起，時(shí)伏，時(shí)好，時(shí)壞，也許那些已經(jīng)走過的歲月也是如此。
那些落寞的失去，那些痛苦的承受，那些真誠的挽留，那些幸福的牽手，那些讓人心動(dòng)的停留……在心中回味久久……如果時(shí)光能夠倒流，是否能夠甜蜜的擁有，淡然的接受，微笑著走來，快樂的停留……
如此的回味濃濃的充溢在胸，一口清茶淡然了那份濃濃久久，也許淺嘗更能讓人觸摸到那久違的心情，那些開心的歲月，那些真實(shí)的感動(dòng)，那些無奈的掙扎……都已經(jīng)成為過去，變成了深深淺淺的回憶，那些烙印，將成為我們生活中不可或缺的風(fēng)景，路過的時(shí)候，都會(huì)駐足欣賞，停留心頭……
回憶就那樣靜靜的飄走，那些傷過為你，笑過為你，痛過為你的歲月也在清茶的彌漫中漸漸淡了，淡了，最后只留下一口茶的甘醇在心中激蕩，留下了難以言說的回味……
如果時(shí)光真的能夠倒流，你還會(huì)不會(huì)等候在我經(jīng)過的路口？你還會(huì)不會(huì)給我送來暖暖的問候？你還會(huì)不會(huì)停留在我的心頭？你還會(huì)不會(huì)陪我快樂行走？你還會(huì)不會(huì)……？
如果時(shí)光能夠倒流，你還會(huì)不會(huì)讓我頻頻回首？你還會(huì)不會(huì)隨我回憶過往久久？你還會(huì)不會(huì)接受我的挽留？你還會(huì)不會(huì)成為我甜蜜的擁有？你還會(huì)不會(huì)幸福的牽我的手？你還會(huì)不會(huì)為我駐足停留？久久……你還會(huì)不會(huì)……？
可時(shí)光依然那么悄悄的流走，就如那溪水，潺潺的流過，讓心驛動(dòng)，最后又歸于平靜，生活何嘗不是如此，就像書中起伏跌宕的情節(jié)，在急轉(zhuǎn)直下的盡頭卻依然能夠落定。
心情在一杯清茶和一本書中走過，原來，也是一種收獲……無論是讀博還是讀書，無論是讀書還是讀景，我想，都是在吸取一種精神，一種信念……
時(shí)光學(xué)生作文12
也許是時(shí)間使然，所以每個(gè)人都朝著自己想要變成的人而努力，才變得越來越成熟。但在靜下心來慢慢體會(huì)那些逝去的時(shí)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們已經(jīng)把最花季的時(shí)光獻(xiàn)給了校園青春。所以啊！無論時(shí)間過去多久，那些校園生活都會(huì)像跑馬燈一樣閃現(xiàn)在腦海中，而我們能做的就是噘起嘴角，露出笑容去慢慢享受。
時(shí)光荏苒，用眼角去凝望。當(dāng)我們背著書包，哼著歌兒，踏著輕快的步伐，走進(jìn)校園那一刻，就注定了以后的路該如何走。一顆萌芽茁壯成長，過往路人應(yīng)細(xì)心澆灌；夢想遙遠(yuǎn)的藍(lán)天，那該是雄鷹的翱翔啊！細(xì)心品味，時(shí)光一直在追趕著我們成長，不要回頭，向前看去，有個(gè)你已經(jīng)在向你招手。此時(shí)的我們，青春時(shí)光在校園里想一絲不漏珍惜，可時(shí)光如流，總會(huì)帶一些遺漏，但凝望品咂終究不悔。
時(shí)光斑駁，用心去感受。在校園里，朗朗的讀書聲，相互嬉戲的歡笑聲，以及運(yùn)動(dòng)場上奔跑的風(fēng)姿，都不愿浪費(fèi)時(shí)光的饋贈(zèng)，揮灑著汗水，去迎合每一分每一秒，笑得灑脫如流云。而我也樂在其中，播下一顆種子，在未來的某一天里收獲。被時(shí)光藏起來的東西，總需要你細(xì)心去尋找才能看見。每一個(gè)季節(jié)，都應(yīng)該是享受的時(shí)刻，時(shí)光不易，用心品嘗。時(shí)光結(jié)網(wǎng)，竹馬老去，只為下一場青春的雨，心若不老，時(shí)光依舊，從此把那段時(shí)光妥善保存。
時(shí)光如霞，用夢去追逐。在那青澀的學(xué)生時(shí)代，總有人耐不住心潮暗流的催促。校園里，林幽小徑，石桌椅旁，偷坐著一對(duì)羨煞旁人的情侶，只為把自己心中的夢與另外一個(gè)人分享。每個(gè)人都應(yīng)把內(nèi)心的夢當(dāng)做信仰，揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向遠(yuǎn)方，不管前路多艱難，一定會(huì)到達(dá)自己理想的彼岸；不過，切莫忘了節(jié)令和航向。花在夢里時(shí)常開，少年無恙，應(yīng)向陽而長；霸占時(shí)光的偏愛，對(duì)于青春也許是摧殘，用夢想去追逐的結(jié)果只有悔恨和遺憾。
時(shí)光留痕，用手去觸碰。每一次，仿佛剛認(rèn)識(shí)不久的同學(xué)兼好友，轉(zhuǎn)眼就散去。似乎時(shí)光總和我們作對(duì)，美好的事物總留不住，幸好，舊朋友剛走，新朋友就急不可耐的融入進(jìn)來，雖然我們無法改變什么。每一個(gè)時(shí)段的畢業(yè)，總會(huì)痛苦了一群人，然后帶上彼此給的祝愿，奔向不同的遠(yuǎn)方。任時(shí)光匆匆流去，總會(huì)留下痕跡，那些痛苦的，快樂的，只能擁有自己的回憶，藏在心間，用手去觸摸，嘴角苦澀，余生不悔。
風(fēng)停雨歇，陽光正好，微風(fēng)不燥，隨我一起，穿梭在這花季般的校園時(shí)光，享受青春的氣息，感受無窮樂趣，從此擁有不悔的記憶。
時(shí)光學(xué)生作文13
窗外的雨，滴滴答答，屋里一片漆黑。我靜靜地聽著鐘表孤單地行走的聲音，在空曠中顯得特別可憐，特別的孤獨(dú)――似乎只有它一個(gè)人充滿了希望。
人，不斷地成長，不斷地改變�？傆幸惶�，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這已不是從前的自己了。
童年的時(shí)候最單純，最快樂……
小時(shí)侯的我，若是遇到了自己不喜歡的人，就會(huì)疏遠(yuǎn)他；而現(xiàn)在，我卻會(huì)很虛偽地裝作不討厭，但心里卻滿是厭惡與討厭。
小時(shí)候的我，總喜歡看卡通片，邊看邊“咯咯”地笑個(gè)不停，甚至?xí)叭搜鲴R翻”；但如今，我只看惱人的連續(xù)劇，總是會(huì)稀里嘩啦地哭，餐巾紙一大堆，可哭過之后卻什么感覺都沒了，沒過幾天就忘了。
小時(shí)候的我，會(huì)在停電的時(shí)候瘋叫，總是精力消耗不掉；可現(xiàn)在，我卻極討厭黑暗，遇上停電，便窩在床上聽MP3，靜靜地……
小時(shí)候的我，雖然會(huì)跟小伙伴大吵大鬧，甚至連哭喊都用上了，可是沒過幾天，就將此事忘的一干二凈，又跟小伙伴如膠似漆了；現(xiàn)在，我偶爾跟同學(xué)吵架，過了幾天，心中卻總還是有點(diǎn)不甘愿――盡管我很寬容。
小時(shí)候的我，也許會(huì)犯很多錯(cuò)誤，但是卻不顧及面子，總會(huì)跟別人道歉；長大了，我有錯(cuò)，即使心里明白，也想承認(rèn)，卻在行動(dòng)上，表現(xiàn)出無所謂。
小時(shí)侯的我，總愛大喊大叫，一會(huì)兒笑得讓人厭煩，一會(huì)兒卻又哭得似個(gè)淚人兒，雖然變幻莫測，卻讓人看得見，摸得到；可隨著年齡逐漸增長，我不喜歡大喊大叫，覺得這樣的做法讓人覺得討厭。就變得有些沉默，不愛發(fā)表自己的意見，令媽媽總說我現(xiàn)在讓人捉摸不透了。
小時(shí)候的我，很聽話地穿媽媽買的衣服，吃媽媽買的東西，沒有什么主見；個(gè)子高了，想法也就多了。有時(shí)會(huì)抱怨媽媽買的衣服不合意，或食品不合胃口。久而久之，便有了一些另類的想法。
小時(shí)侯的我，總愛纏著人，使人覺得厭煩，自己卻絲毫沒感覺到；而長大了，卻特別討厭小孩吵鬧，纏人，每當(dāng)如此，總會(huì)皺起眉頭，卻不知自己小時(shí)侯就是這個(gè)樣子的。
小時(shí)侯的我。天生愛表演，夸張地做出各種動(dòng)作，惹人笑，自己便十分開心；現(xiàn)在，卻特別討厭做作夸張的人，因?yàn)橛X得他們很不實(shí)在，使人心覺厭惡……
長大了，漸漸地告別童年了，改變也由此增生了。
我真的不想長大――不長大，可以永遠(yuǎn)依偎在媽媽的懷里撒嬌，可以快樂單純地生活，可以乖乖地爸爸媽媽話，可以……我好想唱起：“我不想我不想不想長大……”這也許代表了我的心聲。
人，總會(huì)長大。我好想永遠(yuǎn)記住單純可愛的“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)……”，讓心永遠(yuǎn)停留在童年的時(shí)代。
時(shí)光學(xué)生作文14
童年，是那蔚藍(lán)的大海，廣闊無邊，讓好似魚兒的我們，在其中自在閑游、追逐打鬧，享受碧藍(lán)色海水帶來的沐浴;童年，也是芬芳的草地，充盈著青草獨(dú)特的清香，讓猶如小鹿的我們，在草上自由奔跑，歡快嬉戲，品味翠綠草地給予的美草;童年，更是變化多端的天空，奇妙無窮，讓仿佛鳥兒的我們，電打風(fēng)吹，日曬雨淋，忍受磨難，同時(shí)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng);童年……
小時(shí)候，奶奶把寄住在鄉(xiāng)下一段時(shí)間，那是我最快樂的時(shí)光，我們的生活可豐富哩!像躲貓貓、抓魚、捉蝴蝶等等，都是每一天中不可缺少的，可是，我最懷念的，還是那一次掏鳥窩。
那天，表哥叫了一些伙伴，順便叫上我，一起去掏鳥窩。我一聽，樂便屁顛屁顛地跟著表哥出發(fā)了。來到大樹下，表哥像小偷似的警惕地望了望鳥窩�？带B媽媽在不在，看后，他又繞著大樹觀察看了一下，找到了一個(gè)有利于上去和下來的方位，便開始掏起鳥窩了。表哥讓我拿鳥蛋，自己則和朋友們上了樹，表哥他們越干越快，我手上的鳥蛋也越來越多，一顆、兩顆、三顆……我一邊接鳥蛋，一邊看著表哥。表哥猶猶如一只猴子，時(shí)而爬上，時(shí)而滑下，時(shí)而雙手齊抓樹干，用力一跳，便躍到了另一根樹干上，敏捷極了;他又好似一條蛇迅速而又準(zhǔn)確，神不知，鬼不覺地偷到了一顆鳥蛋……
突然，表哥頭一抬，不想竟撞到了一個(gè)碩大的馬蜂窩，頓時(shí)，馬蜂“呼嗚――”一聲全跑出來了。表哥見狀，以閃電般的速度跳下樹，拉起我的手，飛快地跑回家，邊跑邊喊：“馬蜂來啦，大家快跑到我家去!”伙伴們一聽到表哥的叫喊，立刻下了樹，飛奔向表哥初三共度美好時(shí)光作文800字初三共度美好時(shí)光作文800字。我們跑在路上，身后的馬蜂緊追不舍，耳邊不時(shí)傳來那憤怒的“嗡嗡”聲，我們只顧著跑，連鳥蛋掉了幾顆也置之不理。 到了表哥家，大家一擁而上，快速進(jìn)了門，并把門關(guān)上，留下那“嗡嗡”叫的兇悍的馬蜂，大家都長長地吁了口氣。我的心還是不能平靜，心“怦怦怦”地直跳，剛才的一幕幕仍在我腦海中回蕩……
過了許久，馬蜂終于散開了，我們又偷偷溜進(jìn)廚房，趁姑姑睡覺時(shí)把鳥蛋拿去煮。那一個(gè)個(gè)鳥蛋在水里不停地翻滾著，似乎在慶祝我們掏鳥窩的成功，祝賀我們“險(xiǎn)象環(huán)生”。蛋煮好了，大家一邊朝鳥蛋吹氣，一邊剝蛋殼，很快便可以吃了。我們“狼吞虎咽”一下子把蛋吃了個(gè)精光，我在其中嘗出了淡淡的甜味。由于大家吃太快，一些殘余的蛋黃粘在了嘴角邊，大家你看看我，我看看你，都不禁哈哈大笑起來……
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，可與表哥共度的那段時(shí)光，將會(huì)成為我最美好的回憶。
時(shí)光學(xué)生作文15
時(shí)光的轉(zhuǎn)盤不停地在轉(zhuǎn)動(dòng)，窗外的景色一如既往，只是現(xiàn)在的你會(huì)不會(huì)已經(jīng)把我忘了呢？隨著時(shí)光流逝，許多記憶已漸漸在我腦海中淡去，然而惟獨(dú)那段記憶，那段關(guān)于你的記憶，那段和你一起走過的記憶，是永遠(yuǎn)忘不了的。
我又回到了屬于你和我的時(shí)空。春、夏、秋、冬，我們緊緊相擁；遭遇失敗我們笑笑便過去；成功之后我們一起飛翔。感謝你給予我快樂以及對(duì)生活的感悟。我和你，一起走過每個(gè)春夏秋冬，走過我們的豆蔻年華，走過我們的青春，我們的童年。
一抹害羞的綠告訴人們春天來了，接著百花齊放。兩個(gè)小女孩在花海中奔跑，如蝴蝶一般輕盈，瀟灑。她們的臉上滿是笑意，如兩朵綻放的百合，她們的笑聲彌漫在周圍。她們也想學(xué)古人的“萬花叢中過，片葉不沾身”�？伤齻兩砩蠞M是葉子、花瓣。那只可愛的“蝴蝶”是我，那朵最美的“百合”是你，你記得嗎？
夏季的荷花不畏生人，到處都是淡淡的荷香，于是荷花池旁有了兩個(gè)女孩的身影。她們帶著天真的笑容，一齊喊：“荷花，你好美！”那天是你的生日，大笑的是我，捧著禮物的是你，你還記得嗎？
夏姑娘的舞步剛停，秋姐姐便唱了起來。我和你坐在秋千上，我們互相爭論楓葉為什么那么紅。這秋日的插曲，你還記得吧？
冬婆婆慢慢地走來了。我和你在空地上玩耍，堆了一個(gè)雪人，你說那跟我一模一樣，也是，我跟雪人一樣可愛！冷了，我們便跑回屋子里，互相握住對(duì)方的手，溫暖對(duì)方，我們是對(duì)方冬日里的“暖陽”。你一定還記得吧？
我還記得，我和你考試都考砸了，可我們沒有半點(diǎn)悲傷的樣子�；丶业穆飞�，我們是笑著的，我們在爭辯誰考得更差，你說是你，我說是我，誰也不讓誰。你還對(duì)我說：“我們好像失敗了耶！算了，我們一起失敗了，我們也要一起成功！”就這樣，你用你的樂觀和執(zhí)著感染著我，我們約定一起努力，你沒有忘記吧？
還記得嗎，你說過你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！我笑了，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
可是現(xiàn)在已經(jīng)是物是人非了，你去了另一個(gè)學(xué)校，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！眼淚劃過我的臉頰，卻是甜的。
呵，那段關(guān)于你的記憶，我是永遠(yuǎn)忘不了的，因?yàn)椋鼛Ыo我太多太多了。
感謝你讓我明白了友情的珍貴，美好；感謝你陪我哭，陪我笑，陪我一起走過小學(xué)；謝謝你用你的樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，執(zhí)著一點(diǎn)一點(diǎn)地感染著我；讓我祝福你吧，相信你會(huì)更好！
鐘表上的指針還在走，但我和你的回憶不會(huì)走，與你一起走過的時(shí)光很美好。
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