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感謝老師的信任作文(精選21篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的感謝老師的信任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感謝老師的信任作文 1
我們生活的每一天,都在別人的關(guān)愛(ài)之中:當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼,聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上,看到路旁青青的草;當(dāng)你做在安靜的教室,聆聽(tīng)老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)難題束手無(wú)策時(shí),同學(xué)幫你解開(kāi)了疑惑……你,是否想到了感謝呢?而這些,都值得我們?nèi)ジ兄x。
在小學(xué)的時(shí)候,我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,不愛(ài)說(shuō)話,甚至有些膽怯,上課不愛(ài)舉手發(fā)言,下課不喜歡和同學(xué)們一起玩,有種孤僻的性格?捎写芜x班干部,老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪,老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部,怎么會(huì)讓我去當(dāng)?后來(lái),老師找到我,對(duì)我說(shuō):“其實(shí)你是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子,平時(shí)你不愛(ài)說(shuō)話,也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流,但是你是具有管理能力的。所以,老師想讓你變得大膽些,和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流,而且又能發(fā)揮你的管理能力,豈不是一舉兩得?好好做,老師信任你,你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓我失望的,對(duì)吧?”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此,我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了,在課堂上,我也踴躍的舉手發(fā)言,受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。,和同學(xué)之間的'交流也越來(lái)越多,讓我的生命里除了親情之外,又多了一分右友情。而以后,我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”,還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒(méi)什么,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),卻意味著對(duì)我的肯定,對(duì)我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì),說(shuō)不定,現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。
當(dāng)我走向你的時(shí)候,原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天;原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋;原想擷取一片紅葉,你卻給了我整個(gè)楓林;原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個(gè)銀色的世界……讓我怎樣感謝你?
感謝老師的信任作文 2
今天是開(kāi)學(xué)的第一天,劇里中考還有120多天,老師給了我們班每一個(gè)同學(xué)一封信,那封信,仿佛是最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,也是最燦爛的陽(yáng)光,更是最動(dòng)人的情感。收到這封信,我仿佛長(zhǎng)大了一樣。
“在老師眼中,你是個(gè)聰明又文靜的女孩,你擁有著勤學(xué)好問(wèn)的好品格。”看到心中老師對(duì)我的評(píng)價(jià),真的讓我很吃驚。在以前,由于儀容儀表檢查不合格,老師讓我剪頭簾?墒,我總認(rèn)為我的頭簾很好看,就是不剪。到后來(lái),老師也沒(méi)有理我。其實(shí),我總是不聽(tīng)老師的話,可是老師卻對(duì)我的印象是那么那么的好,看到這句話的時(shí)候,我都臉紅的低下了頭。
“你是一個(gè)不服輸?shù)暮煤⒆樱紶柕囊淮问д`會(huì)讓你更加進(jìn)步,請(qǐng)你相信你自己的實(shí)力!崩蠋熤牢疫@一次的考試很失利,沒(méi)有考出真實(shí)的成績(jī)。我總是把錯(cuò)放在自己的頭上,總是覺(jué)得自己的那個(gè)不好,那個(gè)不好。而老師的鼓勵(lì),雖然只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話,但是,讓我恍然大悟。自己的努力已經(jīng)付出了,只是一個(gè)小小的.失誤,沒(méi)必要總是糾結(jié)在心。
新的學(xué)期,新的開(kāi)始,真的不能在錯(cuò)過(guò)了。在這區(qū)區(qū)100多天的日子,我得好好努力,即便有一次兩次的失誤,也不能輕言放棄,正向老師所說(shuō)的那樣“刻苦努力永在前,迎接挑戰(zhàn)新發(fā)展”。
初三的最后的一個(gè)學(xué)期,初中的最后一個(gè)學(xué)期,我得拿出點(diǎn)成績(jī)看看,不能辜負(fù)每個(gè)人哈。
老師的那封信,我會(huì)一直保存,那是見(jiàn)證成長(zhǎng)的那封信。
寒假結(jié)束,我又開(kāi)始寫(xiě)上我的作文了希望都好好看看把!
感謝老師的信任作文 3
“迷而知返,失道不遠(yuǎn);過(guò)而能改,謂之不過(guò)”,每當(dāng)我想起這句話的時(shí)候,腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出陸老師她在我犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我的信任。
雨,嘩啦啦地下著,天空烏云密布。我獨(dú)自坐在教室里,突然,看到了同學(xué)抽屜里的日記本。當(dāng)我正一頁(yè)一頁(yè)地翻看時(shí),陸老師正拿著水杯走向講臺(tái),看見(jiàn)我偷看別人的日記本,眉一皺: “你在干什么?”我聽(tīng)了,心里開(kāi)始慌張起來(lái):老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō),不可以隨便亂翻別人的東西!澳阍谙脒@樣做代表什么?”老師一句接著一句緊迫地問(wèn)道。“我……”我有些語(yǔ)無(wú)倫次,便慌慌張張地回答,“我在看日記!薄芭叮墙o我看一下!崩蠋熣f(shuō)完便伸出手拿日記本。我一時(shí)冒出了冷汗,老師慢慢走了過(guò)來(lái),一看不是我的日記本,她有點(diǎn)生氣了……
我馬上低下頭對(duì)老師說(shuō):“老師,我不是故意的,而是我一時(shí)興起。老師,我錯(cuò)了,請(qǐng)你原諒我!崩蠋熥叩轿业拿媲,撫摸了我的頭:“汪秋路同學(xué),你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,老師非常高興。請(qǐng)你記住這一句話‘迷而知返,失道不遠(yuǎn);過(guò)而能改,謂之不過(guò)’以后對(duì)你的成長(zhǎng)都是有幫助的。”
如今,我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的.學(xué)生。親愛(ài)的老師啊,是您的信任,讓那個(gè)年少無(wú)知的我明白了許多人生的道理;是您的信任讓現(xiàn)在的我思念起您那張熟悉的臉龐;是您的信任讓我知道人一生最珍貴的品德便是:真誠(chéng)待人,知錯(cuò)就改。
感謝老師的信任作文 4
我們生活的每一天,都在別人的關(guān)愛(ài)之中:當(dāng)你睜開(kāi)朦朧的眼睛,每到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在林間的小路,聽(tīng)到鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的歌聲;當(dāng)你坐在安靜的教室,聆聽(tīng)老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)難題束手無(wú)策是,同學(xué)幫你解開(kāi)啦迷惑…。你是不想到啦感謝呢?而這些,都值得我們?nèi)ジ兄x。
在小學(xué)的時(shí)候,我是一個(gè)膽怯的男孩,上課不愛(ài)舉手發(fā)言下課不喜歡和同學(xué)一起玩,有些孤僻,可有一次選班長(zhǎng)老師卻陰差陰錯(cuò)的選中啦我,我當(dāng)十分奇怪,懷疑老師有毛病,不應(yīng)該是膽子大的同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)么?
后來(lái)老師找到我,對(duì)我說(shuō):“你雖然不愛(ài)說(shuō)話,但你有管理能力,所以讓你當(dāng)班干部。一是為啦鍛煉你的交際能力,而是為了發(fā)揮你的管理能力豈不是一舉兩得?好好做,老師信任你。你不會(huì)讓老師希望的把!”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此,我成啦一個(gè)班干部,讓我膽子大啦。在課堂上,我踴躍舉手發(fā)言,受到了老師和同學(xué)的多次贊揚(yáng),我和同學(xué)的交流逐漸多了起來(lái),在我的生命里又多啦一份友情,我曾經(jīng)得啦無(wú)數(shù)個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)干部”也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)不算什么,但是對(duì)與我來(lái)說(shuō)是對(duì)我的信任。
這種信任的.愛(ài),是太陽(yáng)一般的溫暖,春天一般的和煦,泉水一樣的甘甜。比父愛(ài)嚴(yán)峻,比母愛(ài)細(xì)膩,此有愛(ài)更純潔。
也許鮮花感恩雨露是因?yàn)橛曷妒撬聣殉砷L(zhǎng),蒼鷹感恩長(zhǎng)空是因?yàn)殚L(zhǎng)空使他飛翔,高山感恩大地是因?yàn)榇蟮厥顾呗,而感恩老師給啦我信心勇氣以及奮發(fā)向上的毅力和堅(jiān)定的決心。
假如我是一條魚(yú),那么老師的信任則是浩瀚的大海,假如我是一只鳥(niǎo),老師的信任則是茂密的森林,假如我是一艘船,老師的信任則是高高的船帆。
感謝老師的信任。
感謝老師的信任作文 5
日暮西斜,原來(lái)蔚藍(lán)的天空猶如被墨汁吞噬了一般。慘白的彎月緩緩上升,最終孤獨(dú)地掛在枝頭。
屋外狂風(fēng)大作,終于,放學(xué)了。這時(shí)林老師疾步向我們走來(lái),對(duì)我們說(shuō):“下周的大隊(duì)委競(jìng)選就靠你們幾個(gè)人了,回去一定要好好地準(zhǔn)備一番!蔽衣(tīng)后,也沒(méi)想什么,便和他們一起,欣然答應(yīng)了。
又是一個(gè)刮風(fēng)的夜晚,我向窗外望去。太陽(yáng)雖然已經(jīng)消失不見(jiàn),但還是留下了絲絲縷縷的血紅色。為了不使老師失望,這幾天我們幾個(gè)人便準(zhǔn)備著競(jìng)選的必備條件。一切就緒了,但唯獨(dú)還差一分演講稿和才藝表演。其他人也不例外,想著如何準(zhǔn)備這最后的.條件。這時(shí),我望向四周,最終停留在了我的國(guó)畫(huà)作品前。心想:“不錯(cuò)!就這么辦!”
第二天一早,我便來(lái)到了學(xué)校。而其他人也緊隨其后,陸續(xù)來(lái)到了教室。不過(guò),看他們一個(gè)個(gè)濃如熊貓般的黑眼圈便可想而知,大家除我之外無(wú)一幸免,昨晚一定連夜在想著才藝表演。
就這樣日復(fù)一日,迎來(lái)了新的一個(gè)星期。而今天便是表演和演講的那一天了。在比賽開(kāi)始,老師便給我們加油,鼓勵(lì)我們。今天,我精神煥發(fā),他們都好奇著我準(zhǔn)備的才藝,今天,也是時(shí)候揭開(kāi)那神秘的面紗了。我的序號(hào)是三十七號(hào),所以在那悠閑地坐著,看著表演。
天色漸漸暗了下來(lái),那孤零零的月亮依舊出現(xiàn)在我的眼前。終于,輪到我上臺(tái)了。這一次,我絲毫沒(méi)有感到緊張。反而不緊不慢地走上了舞臺(tái)。拿出了我的各種國(guó)畫(huà)作品,使人眼花繚亂。最終,以完美的收?qǐng),走下了舞臺(tái)。
如今,我的左肩上,已有了那光榮的三條杠,每當(dāng)看見(jiàn)這標(biāo)致的時(shí)便會(huì)想起老師的支持以及鼓勵(lì)……
感謝老師的信任作文 6
一路成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的新股栽培,而老師的那份心仁,成為我成長(zhǎng)道路上的前進(jìn)動(dòng)力。
記憶中,那是一個(gè)隆冬世界,天冷的很。正巧學(xué)校組織一次文化節(jié)活動(dòng),但在這種天氣下,又有幾個(gè)人愿意出去排練?一時(shí)間,班里氣氛沉悶,誰(shuí)都不愿提起這個(gè)話題。
也是在這樣的一個(gè)狀態(tài)之下,老師把我叫走了:“辦理現(xiàn)在的狀態(tài)也不行啊,我放權(quán)給你,你組織吧!崩蠋熀茌p松的就把這個(gè)任務(wù)甩給我,我連忙搖頭:“老師,您還是換個(gè)別人吧!闭f(shuō)真的,對(duì)這種事,我一向沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),又缺乏自信。
老師含笑的看著我,我甚至從老師的.眼睛里看見(jiàn)那個(gè)膽怯的自己。老師大概對(duì)我很失望吧,我苦笑著,低下了頭!疤ь^!蔽衣(tīng)到老師那不容抗拒的聲音,下意識(shí)的抬頭,對(duì)尚老師投來(lái)的視線,莫名的心虛!皠e怕,”老師微笑,“這不挺簡(jiǎn)單的嗎,你行的。”我嘆口氣,決定迎難而上。老師的眼神充滿了信任,一時(shí)間我有些愣神!拔蚁嘈拍隳苄!崩蠋熒斐鍪峙呐奈业募绨颉D欠N被人相信的感覺(jué),真的很好。我想,我是可以的。那一瞬間,我的內(nèi)心突然涌出一股不可言語(yǔ)的自信。
后來(lái),我為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,用了許多辦法。每次我覺(jué)得自己堅(jiān)持不下去了,老師那充滿信任的眼神便會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。老師既然選擇相信我,那我就應(yīng)該把這件事做好。不說(shuō)別的,至少,不能辜負(fù)老師的這份信任。而且,結(jié)果還沒(méi)出來(lái),我為什么要否定自己,否定所有人的努力呢?也是因?yàn)槟谴位顒?dòng),徹底增長(zhǎng)了我的自信。若不是老師的那份信任,我大概還不會(huì)懂的自信。
感謝老師的那份心仁,宛如一道光,照亮我前行的路途;感謝老師的那份信任,宛如一朵花,成為我成長(zhǎng)道路上最美的風(fēng)景;感謝老師的那份信任,宛如一匹狼,撕咬我未來(lái)道路上的野獸......
感謝老師的信任作文 7
我很有幸參加了上周孩子班上的公開(kāi)課,看到班主任林老師的課后心得,有些話不吐不快。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月,相信和絕大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,我看到了孩子從調(diào)皮好動(dòng)的搗蛋鬼變成讀書(shū)認(rèn)字的小學(xué)究,內(nèi)心的喜悅感難以言表,孩子取得的成績(jī)大家有目共睹,每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛勤付出,孩子的個(gè)體差異決定了對(duì)知識(shí)的.接受有快有慢,不可能一蹴而就,一時(shí)的得失并不能說(shuō)明問(wèn)題。我能夠感覺(jué)到老師對(duì)班上每一個(gè)孩子都視同己出,不拋棄,不放棄,孩子只要在進(jìn)步,我們就應(yīng)該感到高興。老師在將來(lái)六年的時(shí)間里要讓52個(gè)孩子共同進(jìn)步并不是一件容易的事情,需要各方面的大力支持配合,此次的公開(kāi)課看得出老師們事先付出了大量心血,我表示認(rèn)可和感謝!在今后會(huì)全力支持配合老師工作,請(qǐng)老師一定要看到家長(zhǎng)中的主旋律!
科學(xué)的教育方式應(yīng)是家庭—學(xué)校—社會(huì)模式,對(duì)家長(zhǎng)而言,如果單純依靠學(xué)校的教育是不完備的,也是不切實(shí)際的。將來(lái)的六年時(shí)間里,一(4)班是一個(gè)整體,能遇到現(xiàn)在認(rèn)真負(fù)責(zé)這樣的老師是一件可遇不可求的事,應(yīng)該值得大家慶幸,建議家長(zhǎng)們珍惜這份機(jī)遇和榮譽(yù),共同支持配合班級(jí)工作,如有切實(shí)可行的建議可通過(guò)合理的方式向班主任老師提出,維護(hù)班級(jí)集體榮譽(yù),讓家長(zhǎng)和孩子、老師在同心同德的良好環(huán)境中共同成長(zhǎng)。請(qǐng)給老師一份信任,給自己一份責(zé)任,孩子的將來(lái)必將擔(dān)負(fù)起社會(huì)的重任。
感謝老師的信任作文 8
不知道為什么,我來(lái)到這個(gè)班級(jí),總是能得到很多的贊賞及熱烈的表?yè)P(yáng)。只有被表?yè)P(yáng)的時(shí)候,我才覺(jué)得自己是存在的,自己是諸多生命中的一員,對(duì)于我這個(gè)缺少關(guān)心和肯定的人來(lái)說(shuō),這很奇妙,也很重要,我甚至?xí)䴙榱死蠋煹囊痪浔頁(yè)P(yáng)而拼盡全力做到最好。在我而言這不是虛榮,只是想從中獲得安全感,以及自己過(guò)去中所缺失的溫暖。
令我感動(dòng)的是我的班主任,她教英語(yǔ)。凡是她覺(jué)得好的,她都會(huì)在課上當(dāng)堂表?yè)P(yáng)我。還有,平時(shí)上公益課或者參加完什么學(xué)校活動(dòng)之后,她都會(huì)讓我來(lái)代表我們班寫(xiě)感想。這顯然是看上了我的寫(xiě)作才華以及出色的品行和情商,她的教育觀念是我最想為其贊賞的,很出色,這是在老師中極為少見(jiàn)的。她的每一句話,都讓我覺(jué)得很溫暖。
還有我的數(shù)學(xué)老師,他覺(jué)得我的學(xué)習(xí)態(tài)度很好,并且對(duì)我通情達(dá)理,還會(huì)在我考差的'時(shí)候疏導(dǎo)我。過(guò)去教過(guò)我的所有數(shù)學(xué)老師,都不會(huì)這樣對(duì)我,而我永遠(yuǎn)是最不被看好的那個(gè),經(jīng)常被當(dāng)堂批評(píng),也沒(méi)有考慮過(guò)我的感受,因?yàn)槲业某煽?jī)不行啊。可是他不一樣,他讓我重拾了對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)課的信心,讓我看到了我值得擁有的美好。
換做其他老師,比如我的小學(xué)老師,就算我明白他們的良苦用心,也不會(huì)發(fā)自內(nèi)心的喜歡或贊賞他們?墒沁@兩位老師,走進(jìn)了我的心里,他們給予了我所需要的信任、贊賞、肯定與安全感,謝謝你們。
感謝老師的信任作文 9
在我四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,有位非常嚴(yán)格且捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的老師——何老師,我要感謝她對(duì)我的信任。
那天,我邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室,因?yàn)槲易蛱旎厝ネ泴?xiě)家庭作業(yè),那時(shí)班里的同學(xué)已經(jīng)來(lái)了一大半了,我們班上的有些人總是愛(ài)到老師那打小報(bào)告,而且老師最不喜歡那些作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)的人,那時(shí)雖然老師沒(méi)來(lái),但同學(xué)們都來(lái)了,沒(méi)有辦法補(bǔ)啊。
我忐忑不安的.坐在座位上,等待著一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的來(lái)臨,這時(shí)我的頭上好像冒出了兩個(gè)小精靈,一個(gè)說(shuō):“撒個(gè)小謊,說(shuō)忘記在家里,沒(méi)事的,”另一個(gè)說(shuō):“知錯(cuò)就改,永遠(yuǎn)是不嫌遲的,知錯(cuò)不改錯(cuò)中錯(cuò),小精靈喊道,田宇翔,快去主動(dòng)承認(rèn)吧。”
沒(méi)過(guò)多久,老師來(lái)到了教室,我猶豫不決地,最終鼓起了勇氣走到老師的面前支支吾吾地說(shuō):“我…我…我沒(méi)有寫(xiě)家庭作業(yè)!崩蠋熉(tīng)了后皺著眉頭,就像可以擰死一只蒼蠅,她那嚴(yán)肅的臉色也變得鐵青,憤怒的眼神冒著兩團(tuán)熊熊的火焰,簡(jiǎn)直能把我當(dāng)場(chǎng)烤成炭灰。心想,完蛋了,于是我低著頭緊張的等待老師嚴(yán)厲的批評(píng)。
誰(shuí)知老師那親切的聲音響了起來(lái):“沒(méi)關(guān)系,這次鑒于你主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,就不追究你了,趕緊把作業(yè)補(bǔ)起來(lái),老師相信你不會(huì)有下次的。”我當(dāng)時(shí)驚呆了,平時(shí)嚴(yán)肅,很兇的何老師,今天怎么了?我百思不得其解。當(dāng)我再次抬頭時(shí)看到是老師的信任和包容的笑容,我心中才平靜了下來(lái)。
老師,謝謝您那么的信任我,您讓我明白了做人應(yīng)該要誠(chéng)實(shí),我知道您也有溫柔的一面,只不過(guò)給我們大都是嚴(yán)肅的一面,我知道您這也是為了我們好。
感謝老師的信任作文 10
信任是一種高尚的情感,信任是連接人與人之間的紐帶。當(dāng)一個(gè)人能感受到別人的信任的時(shí)候,離猜疑就越來(lái)越遠(yuǎn)了。
那是不念舊惡赤日炎炎的夏季,操場(chǎng)上回蕩著加油助威的喊叫聲,我們舉行了一場(chǎng)盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
比賽進(jìn)行到接力賽,我坐在小板凳上,吃著零食,心想:剛比完賽,現(xiàn)在終于可以休息了,并且下一場(chǎng)是接力賽,我的速度像烏龜一樣慢,并且速度又是班級(jí)的倒數(shù)幾名,我不可能上場(chǎng)的?墒恰疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云”老師竟然叫我上場(chǎng),我的心像被什么刺了一下,操場(chǎng)上,我問(wèn)老師:“老師,我的速度特別慢,您叫我上場(chǎng),會(huì)給班級(jí)丟分的!崩蠋焻s說(shuō):“沒(méi)事的,老師信任你,我相信你一定能有個(gè)好成績(jī)!蓖瑢W(xué)們也說(shuō):“于澤,我們相信你!
比賽開(kāi)始了,我的心緊張地砰砰跳,可是一想到老師的信任,心中那緊張的火焰,漸漸熄滅,變成平靜的湖水。后面的同學(xué)把接力棒傳給我,我像是接受了神圣的使命一樣,握著接力棒,飛快地跑,快得像豹子一樣,把它交給了同學(xué),最后,我們班奪得了第一名的`勝利,同學(xué)拍了拍我:“真想不到,你跑得還真快。”
老的信任像一縷春風(fēng),喚起了我力的幼苗;老師的信任像一陣輕快的小雨,滋潤(rùn)我干涸的心田;老師的信任像一句祝福,在冥冥之中給予我力量。
感謝老師的信任作文 11
老師,你是一顆照亮前方的慧星,教導(dǎo)我們,我們班同學(xué)都信任你,喜歡你,你對(duì)我們不僅好,也為我們操心,可我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,松開(kāi)你的雙手,讓我們像你信任張?jiān)娔抟粯,在美好的未?lái)奔跑。張?jiān)娔抻兄活^松軟的長(zhǎng)發(fā),鐮刀一般的眉毛,細(xì)膩的雙手,紅潤(rùn)的臉上,有著小酒窩,胖胖的。唉,看她老老實(shí)實(shí),戴個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)的標(biāo)志,要不是老師信任她,她早就“下崗”了!
說(shuō)她被老師信任,其實(shí)也不是浪得虛名的,就是因?yàn)樗敢鈳兔,才被信任。一個(gè)清香裊裊的早晨,鳥(niǎo)兒們吟誦著詩(shī),花兒們聊著天,小草們享受這美好時(shí)光!皬?jiān)娔蓿烊臀夷脦讖埧荚囋嚲,記得拿答案!”周老師(班主任)滿臉堆笑,嘴巴如同一艘小船,在大海中乘風(fēng)破浪,搖來(lái)?yè)u去,時(shí)兒有,時(shí)兒無(wú)。張?jiān)娔抟蚤W電般的'速度站了起來(lái),又像有獵豹一般的欲望沖向目標(biāo)。我心想:哼,我也會(huì)呀,憑什么請(qǐng)她去拿試卷,我還怕她偷看試卷哩!我心中憤憤平,腦海里出現(xiàn)她偷看試卷的樣子,邊跑邊看邊氣喘吁吁,同學(xué)們也十分反對(duì),可敢怒不敢言吶!一些同學(xué)在背后罵她陰險(xiǎn),一些同學(xué)氣得直跺腳,還有一些同學(xué)敲著桌子,表示他們的憤怒……時(shí)間仿佛已經(jīng)凝固,我如同一匹餓狼看著張?jiān)娔拮哌M(jìn),對(duì)她虎視眈眈,懷恨在心,而老師面部微笑豎起大拇指,連連稱贊道:“你真!”你果然是老師最信任的人!”張?jiān)娔薜靡庋笱,而我們垂頭喪氣,如同關(guān)在牢籠中的鳥(niǎo)兒,沒(méi)有了逃生的希望。
她不僅愿意為老師幫忙,有時(shí),也幫助同學(xué)呢!“哎喲,疼死我了,誰(shuí)來(lái)幫幫我!一名陌生人同學(xué)躺在地上,雙手捂住左膝蓋上,血不斷流出,如同一個(gè)沒(méi)關(guān)緊的水籠頭。我們從他身邊悄然經(jīng)過(guò),卻都視而不見(jiàn)。天氣炎然,他無(wú)助落淚,眼淚如同一顆顆珍珠一般晶瑩剔透,這時(shí),張?jiān)娔廾鎸?duì)這種場(chǎng)景,大步流星地走上前,扶起陌生同學(xué),問(wèn)道:“你沒(méi)事吧?”陌生同學(xué)一邊一瘸一拐地站起身,小聲回答道:“還好,有點(diǎn)痛!”看他說(shuō)出這句話時(shí),是多么吃力而又痛苦,就在這剎那間,老師走了過(guò)來(lái),連連夸贊張?jiān)娔薜溃骸澳闾袅,?lè)于助人,我選你當(dāng)大隊(duì)委,是因?yàn)槟愕钠焚|(zhì)好!”張?jiān)娔薜拖骂^,不好意思抬起頭,我默默地看著他們走遠(yuǎn)……
感謝老師的信任作文 12
從四年級(jí)開(kāi)始,我的數(shù)學(xué)老師就對(duì)我特別不信任,記得五年級(jí)的一次課,我做錯(cuò)了一道題,老師就對(duì)我說(shuō):“做什么都錯(cuò),以后,我是不會(huì)喊你上黑板做題的!”那一次,全班同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)了。
還有一次課,老師喊我上黑板做題{是在老師喊我上黑板做題的后一個(gè)年級(jí)},當(dāng)時(shí)我做的是方程,老師喊我的時(shí)候臉板著,還對(duì)全班說(shuō)我每一次都做錯(cuò),說(shuō)我根本沒(méi)有做對(duì)的'機(jī)會(huì),可是,那次,我做對(duì)了。
以后的數(shù)天,老師都沒(méi)有叫到我,對(duì)我是極其不信任,我想哭,但是哭只能發(fā)泄一下自己的怒氣,每每想到這些破事,心情總是不愉快,連自己特別高興的心情也會(huì)蕩然無(wú)存,但是現(xiàn)在就不同了,因?yàn)槲疑狭寺?huà)班和劍橋2級(jí)班,漫畫(huà)班的老師很是幽默,英語(yǔ)老師覺(jué)得我的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn),在兩個(gè)班的集體表現(xiàn)大大減弱了我的壞心情,但是即使是這樣,我的懶惰心理又使自己跌落到了懸崖,有時(shí)連自己也要埋怨自己一番,對(duì)此,我的惡性心理開(kāi)始在我的大腦里生活,有時(shí),我自己都無(wú)法克制,我現(xiàn)在正在努力把那些惡性心理改掉!
對(duì)于老師,我做的只有學(xué)習(xí),以前覺(jué)得暑假和寒假很無(wú)聊,現(xiàn)在倒覺(jué)得最好每天都是暑假和寒假,連自己比較喜歡看的動(dòng)畫(huà)片也開(kāi)始逐漸減少了,少兒頻道現(xiàn)在很少光顧,這是長(zhǎng)大的狀態(tài),既然已經(jīng)在成長(zhǎng)的過(guò)程,那就開(kāi)始動(dòng)手吧!
向新目標(biāo)進(jìn)發(fā)!
感謝老師的信任作文 13
老師給過(guò)我很多信任和鼓勵(lì),不過(guò)最后一次老師對(duì)我的信任讓我終身難忘。
一天,我由于貪玩沒(méi)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě),想:老師平常不檢查聽(tīng)寫(xiě),明天也不檢查吧,只要我在課堂上好好聽(tīng)寫(xiě),老師就檢查不到我頭上。我就懷著僥幸的'心理和弟弟玩了個(gè)痛快。第二天,我想起聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)聽(tīng),就小心翼翼地把聽(tīng)寫(xiě)本拿了出來(lái),“女兒,書(shū)包收拾好了嗎?”媽媽“闖”進(jìn)來(lái)了,“咦?你的聽(tīng)寫(xiě)本怎么在外面呀,快放進(jìn)去。”我馬上支支吾吾地說(shuō):“媽,媽,你別擔(dān)心了,老......老師沒(méi)留聽(tīng)寫(xiě).”媽媽也相信了。
到了學(xué)校,我怕老師看出破綻,就裝出很自信的樣子,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,老師說(shuō):“同桌兩人互相檢查聽(tīng)寫(xiě)”,為了讓老師更一步相信我沒(méi)帶,我還“自信”的找了找書(shū)包,說(shuō):“老師,我沒(méi)帶!崩蠋熌樕峡雌饋(lái)很?chē)?yán)肅,說(shuō):“真沒(méi)帶嗎?”我腦海里馬上想,騙老師!老師也相信了,
放學(xué)時(shí),下雨了,媽媽接我回家,雨滴滴落的聲音仿佛在嘲笑我,嘲笑我說(shuō)謊,回到家里,我想我剛才騙老師的行為是不是對(duì)的?不對(duì),我忽然醒悟。
每當(dāng)想起這件事,我就想起:永遠(yuǎn)不能撒謊!老師對(duì)我的那次信任是最后一次,從那以后,我沒(méi)有撒過(guò)謊。
感謝老師的信任作文 14
她是一位“時(shí)尚”的老師,一頭剛?cè)具^(guò)的微紅短發(fā)、一件寬松陽(yáng)光的T恤加上一件酷酷的馬甲,手中握著的一部iphone4,便是她全部的時(shí)尚“裝備”了。相信當(dāng)你看到她時(shí)也會(huì)打破對(duì)老師一向“正經(jīng)嚴(yán)肅”的印象吧。不過(guò)在我看來(lái),她那看似“花哨”的穿著并不影響她在我心中對(duì)教育一絲不茍的`形象。
在我還是個(gè)二年級(jí)的“小屁孩”的時(shí)候,我在班級(jí)中還是那么的不起眼,那時(shí)的我是多么的想為班級(jí)做貢獻(xiàn),渴望同學(xué)們對(duì)我的信任目光!終于有一天,在我躍躍欲試的時(shí)候,老師沒(méi)有像往常一樣拒絕我,而給了我語(yǔ)文小組長(zhǎng)的職務(wù)。這職位雖然小,但是對(duì)我這種沒(méi)當(dāng)過(guò)“官”的學(xué)生來(lái)說(shuō),心里別提有多高興了。可是第二天,同學(xué)們投來(lái)的卻不是信任的目光。原來(lái)由于我丟三落四,經(jīng)常把同學(xué)的本子往家里帶,所以同學(xué)們議論紛紛,有的甚至建議老師撤了我的職。雖然我很傷心,但我深知老師是在考驗(yàn)我。于是我“跌打滾爬”通過(guò)努力總算贏得了老師同學(xué)的信任。
之后,朱老師又讓我當(dāng)了小隊(duì)長(zhǎng)甚至宣傳委員,有句話說(shuō)的好:千里之行,始于足下!我的管理能力也在平常的鍛煉下漸漸提高了,而朱老師也因此成了最信任我的“朋友”。
如今,那個(gè)信任著我鼓勵(lì)我的朱老師雖然不再擔(dān)任我們班的班主任了,但是我依然把她視為我最好的朋友,而在那個(gè)角落,我仍舊能感受到她對(duì)我信任的目光。她伴我走過(guò)了一段愉快的小學(xué)生活。
感謝老師的信任作文 15
老師,您知道嗎?上次您給我們布置了大量的鞏固練習(xí)。那天晚上,我做到了11點(diǎn)才勉強(qiáng)做完,結(jié)果,第二天早上不小心遲到了5分鐘。您也沒(méi)問(wèn)事情緣由就批評(píng)我:“睡懶覺(jué),準(zhǔn)是看電視看得太晚了。”當(dāng)時(shí)我心里真有說(shuō)不出的痛,因?yàn)槟e(cuò)怪了我。
還有一次,我的右手腕扭傷了,每次拿起笑來(lái)寫(xiě)字都痛得受不了,但還是堅(jiān)持把您留的作業(yè)及時(shí)寫(xiě)完了。您看著本子上歪歪扭扭的字二話沒(méi)說(shuō)就給我留下了“精彩”的批注一一重寫(xiě)。當(dāng)我看到作業(yè)本上鮮紅的`“重寫(xiě)”兩個(gè)大字時(shí),眼淚都快掉下來(lái)了,因?yàn)槲覒{著自己的毅力,付出了多高的“代價(jià)”才完成這次作業(yè)啊!
記得有一次單元檢測(cè)課上,同學(xué)們都靜靜地做試卷,我不小心把橡皮掉到了地上。真巧,同桌的一頁(yè)試卷安靜地躺在我的橡皮旁邊。我剛要伸手去把橡皮撿起來(lái),您看見(jiàn)了,以為我故意做“手腳”,就氣憤地走到我跟前,在我的試卷分?jǐn)?shù)欄上寫(xiě)了一個(gè)大大的“0”。我看著紅紅的“0”,心里非常難受。此時(shí),我再也忍不住了,眼淚像斷了線的珍珠一股腦兒滾落下來(lái)。接著,您斥責(zé)我說(shuō):“你這孩子太讓我失望了!”我真想頂撞您,可一想,您是我的老師,一切都是為了我好……
老師,請(qǐng)給我多一點(diǎn)兒理解,多一點(diǎn)兒信任,給我解釋的機(jī)會(huì)好嗎?
感謝老師的信任作文 16
剛上小學(xué)的時(shí)候,覺(jué)得能在班里“當(dāng)官”是一件很威風(fēng)的事,可其中也有不少的煩惱。
從三年級(jí)開(kāi)始,我就與組長(zhǎng)這個(gè)職位結(jié)下了不解之緣,別看這個(gè)職位小,可要做的事卻比班長(zhǎng)還多。我剛上任時(shí)心情很激動(dòng),盡心盡力地去做好每一件事。可過(guò)了一學(xué)期后,我覺(jué)得當(dāng)組長(zhǎng)越來(lái)越乏味,每天要檢查別人的作業(yè),還占用了我大量的課余時(shí)間,如果有誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)完成,我還要看著他寫(xiě)完。我感覺(jué)自己就像一臺(tái)機(jī)器,每天做著同樣的活,卻沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。
到了五年級(jí),老師在一節(jié)課上說(shuō):“今天,我們要改選一部分組長(zhǎng)。”聽(tīng)了之后,我以為這其中應(yīng)該有我。于是,我認(rèn)真地聽(tīng)著每一個(gè)名字,可直到老師念完,我的名字始終沒(méi)有出現(xiàn)。我有些不明白,全班有那么多人,為什么老師偏要選我呢?
有一天,老師用了一節(jié)課的時(shí)間與我們聊天,不知怎么,就聊到了我的問(wèn)題,并給了我一個(gè)答案“老師為什么讓這些人當(dāng)組長(zhǎng)?是因?yàn)槲蚁嘈胚@些同學(xué)能在管好自己的'基礎(chǔ)上,去管好別人……”老師的話深深刻在我心里,并一直激勵(lì)我去努力。
就這樣,我又當(dāng)了一年組長(zhǎng)。
到六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí),我正準(zhǔn)備一如既往去收別人的作業(yè)時(shí),老師突然開(kāi)口說(shuō):“我們的組長(zhǎng)有的已經(jīng)當(dāng)了很長(zhǎng)時(shí)間了,這學(xué)期誰(shuí)想休息一下,請(qǐng)舉手,老師可以調(diào)換一下。”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,欣喜若狂,再三確定之后,正準(zhǔn)備舉手時(shí),心里卻突然想:如果我舉手了,老師會(huì)不會(huì)感到失望呢?我再次猶豫起來(lái),這時(shí),老師又開(kāi)口了:“沒(méi)有別的同學(xué)了嗎?”老師的臉上始終掛著微笑,那神情仿佛在對(duì)我說(shuō):“再堅(jiān)持一下,老師相信你能把這個(gè)工作做好”。最終,我沒(méi)有舉手。
我不能因?yàn)樽约旱膽卸瓒艞,同時(shí),也為了老師對(duì)我的信任,因?yàn)槟欠菪湃伪榷绽锏年?yáng)光還要溫暖。
感謝老師的信任作文 17
我們學(xué)校在五一節(jié)過(guò)后就會(huì)舉辦全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)了,這幾天老師每天都在上課之前,動(dòng)員我們要積極報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì),要正確在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
我周?chē)耐瑢W(xué),每次到了課間的時(shí)候,都會(huì)興奮地討論自己報(bào)名什么項(xiàng)目比較好,他們嘰嘰喳喳在分析自己擅長(zhǎng)跳遠(yuǎn)、跑步還是接力賽等等,而每到此時(shí),我就會(huì)默默的躲在一邊,生怕被他們拉入討論之中。
到了報(bào)名快要截止的時(shí)候,老師到體育委員那里看班上同學(xué)的`報(bào)名名單,看完以后,老師把我叫到了辦公室,和藹的對(duì)我說(shuō):“興旺,你為什么不報(bào)名800米呢,你不是我們班上最擅長(zhǎng)跑步的體育健將么”我扭過(guò)頭去,不敢看老師的眼睛,小聲說(shuō):“老師,不怕您笑話,我害怕比賽時(shí)裁判打槍,萬(wàn)一取不到名次就給咱班丟人了”老師聽(tīng)了我說(shuō)明原因以后,繼續(xù)溫和的說(shuō):“你要對(duì)自己有信心啊,不要害怕打槍,那個(gè)聲音不可怕的,老師相信你的實(shí)力”我又扭過(guò)頭,看著老師堅(jiān)定地眼神,聽(tīng)著老師對(duì)我堅(jiān)信的話語(yǔ),心中的不自信就煙消云散了。
老師給我極大的信任,我就不會(huì)辜負(fù)老師的希望,我已經(jīng)報(bào)名參賽了,我一定要在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得名次!
感謝老師的信任作文 18
在記憶的海洋里,有許多令我們印象深刻的事,像海邊的貝殼一樣多,像天上的繁星一樣亮。今天我就要在記憶的腦海里摘一顆最亮的星給你看!
我們班現(xiàn)在的班主任是朱老師,他是在四年級(jí)的'第一個(gè)學(xué)期擔(dān)任的這個(gè)職位,他卷卷的頭發(fā),一雙透著威嚴(yán)的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑色方形眼鏡,臉上有幾個(gè)斑點(diǎn),又高又胖的體型,還會(huì)寫(xiě)一手好字。
在我上四年級(jí),剛到班里報(bào)到的時(shí)候,門(mén)口擠滿了人。進(jìn)了班級(jí),我先與一個(gè)同學(xué)擠在一個(gè)座位上,老師把班級(jí)的人數(shù)整理好后,就給我們排位,把我排到了最后一排靠角落的位置上,我看了看四周的環(huán)境:那墻邊上竟有一排螞蟻。下了課,朱老師正在與數(shù)學(xué)老師交談,我不禮貌地打斷了老師的交談,對(duì)老師說(shuō):“老師我可以坐在那個(gè)空位嗎?我現(xiàn)在坐的位置上有螞蟻!崩蠋熀皖亹偵卣f(shuō):“你坐吧!蔽伊⒖棠闷饡(shū)包坐在了那個(gè)位置上。
后來(lái)上課,老師讓我們寫(xiě)一篇《寒假里的一件事》這篇作文。我當(dāng)時(shí)心里就在想:這件事難不倒我,我要發(fā)揮出我全部的實(shí)力,讓老師知道,這個(gè)位置可不是白坐的。我回到家把寒假里寫(xiě)的日記翻了個(gè)遍,終于找到素材,是我的媽媽非讓我去四姨家這件事。后來(lái)老師還把我的作文當(dāng)著全班同學(xué)讀了出來(lái),這次的辛勞果然沒(méi)有白費(fèi)。俗話說(shuō)得好“機(jī)會(huì)是留給努力的人的!”
學(xué)校有一個(gè)活動(dòng)是“親子讀書(shū)活動(dòng)”,是讓我和爸爸媽媽在一起讀一本書(shū),然后寫(xiě)一篇讀后感,雖然渴望獲獎(jiǎng),但是也本著“重在參與”的想法。這次參加了活動(dòng)之后,老師還選我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員,什么活動(dòng)都交給我做,還總是與我交流,使我變得愛(ài)與老師交談了,這都源于老師對(duì)我的信任。
朱老師,感謝您對(duì)我的信任與栽培!
感謝老師的信任作文 19
五年前的今天,當(dāng)我們第一次踏入這陌生的校園,是誰(shuí)把無(wú)知的我們引進(jìn)寬敞的教室?是您,老師!春來(lái)冬去的一千多個(gè)日子里,當(dāng)我們迷茫與困惑時(shí),是誰(shuí)為我們指點(diǎn)迷津?是您,老師!是您的一次次鼓勵(lì)讓我們樹(shù)立信心快樂(lè)成長(zhǎng)!是您的一次次信任讓我們克難攻關(guān)逐漸堅(jiān)強(qiáng)!
塵封的記憶雖已遠(yuǎn)去,然而記憶猶深的是三年級(jí)的那個(gè)午后。那天中餐過(guò)后,大家一個(gè)個(gè)像身體里爬滿了瞌睡蟲(chóng)似的直不起身。忽然,一聲慘叫劃破天際。隨著一聲“我的錢(qián)不見(jiàn)了”,大伙像吃了興奮藥似的,教室里炸鍋了起來(lái)。先是議論紛紛,后是交頭接耳,總感覺(jué)有些詭異。最后有人嘀咕了“盛開(kāi)是最后一個(gè)去吃飯的,當(dāng)時(shí)只有他一個(gè)人在教室里,除了他誰(shuí)也辦不到,真相永遠(yuǎn)中有一個(gè)!碧彀,竟然還說(shuō)出了柯南的經(jīng)典臺(tái)詞,簡(jiǎn)直污蔑了我的偶像。你一言我一語(yǔ),大伙都把矛頭指向了我,我真是百口莫辯,況且我只有一張嘴。我是又生氣又委屈又無(wú)奈,恨不得把他們的嘴都上了封條。
就當(dāng)我在極度憤怒快要抓狂的時(shí)候,鄭老師走了進(jìn)來(lái)問(wèn)明原由,在講臺(tái)上大聲說(shuō)道:“我相信盛開(kāi),他是個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的男生,絕不會(huì)去干偷錢(qián)這種事的。大家要珍惜在一起的時(shí)光,不要讓猜疑與誤會(huì)去傷害了朝夕相處的感情!闭f(shuō)完還對(duì)我堅(jiān)定地望了一眼,我的心里仿佛迎來(lái)了初春的那一抹陽(yáng)光,溫暖著我滋潤(rùn)著我,眼淚也不自禁地掉落下來(lái)。后來(lái)在老師的'帶領(lǐng)下,在書(shū)桌夾縫里找到了那遺失的錢(qián)。同學(xué)們也紅著臉對(duì)我表示了道歉。
轉(zhuǎn)眼已是六年級(jí),當(dāng)年那些調(diào)皮的小男孩,今日已長(zhǎng)成比老師還高的大男生。當(dāng)年那些怯怯的小女生,今日已長(zhǎng)成亭亭玉立的小美女。我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)而您長(zhǎng)出了皺紋,我們長(zhǎng)高了個(gè)子而您平添了白發(fā),我們英氣逼人而您有些憔悴了。
親愛(ài)的老師,您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂(lè),請(qǐng)接受我崇高而誠(chéng)摯的敬意。
感謝老師的信任作文 20
信任猶如陽(yáng)光一樣溫暖,春風(fēng)一樣和煦。信任可以成為力量的源泉,可以沖垮難題中的障礙。我們每個(gè)人都被信任包圍著,都時(shí)刻感受著信任給我們帶來(lái)的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。正因?yàn)橛辛藙e人對(duì)我們的信任,我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的真正價(jià)值。
這次,我們班的語(yǔ)文老師付老師在我們開(kāi)學(xué)的第一天就布置出了很多作業(yè),連讀都還沒(méi)有讀過(guò)的課文要我們連背兩課,而且有一課古文,我們就在下面竊竊私語(yǔ)起來(lái):“不會(huì)吧?第一天就把我們抓得死死的?看來(lái)這個(gè)學(xué)期的日子不會(huì)好過(guò)嘍!”“俗話說(shuō)‘好的開(kāi)頭是成功的一半’,但這作業(yè)實(shí)在太多了,寫(xiě)不過(guò)來(lái)!”
等老師們都把作業(yè)各個(gè)布置完,我便憤憤地回到家中。端出語(yǔ)文書(shū)完成任務(wù)似的讀了起來(lái)。讀了將近45分鐘,我感覺(jué)到口干舌燥,我那寶貴的看書(shū)時(shí)間有被這無(wú)聊的事情占掉了一半。我不禁怒氣涌上心來(lái),不管會(huì)不會(huì)背,只管扔了課本,撲到床上大睡起來(lái)。
第二天早晨,我膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到學(xué)校,到了語(yǔ)文課,我的眼睛簡(jiǎn)直不敢直視付老師。付老師問(wèn)起背書(shū)的`事情來(lái),我怕付老師不高興,就極度緊張地舉起手來(lái)。我還以為付老師會(huì)抽背,可他只說(shuō)了一句話:“嗯,表現(xiàn)很好,這么多人會(huì)背了。不會(huì)的人今天晚上想辦法也要背了!”
在這一刻,我恍然大悟。都是為自己讀的書(shū),為自己寫(xiě)的字。為什么要虛偽呢?我真是辜負(fù)了付老師對(duì)我的信任吶!這天晚上,我把課文讀了一遍又一遍。背得非常流利了才肯停下來(lái)。第二天,付老師叫能把課文背得非常流利的同學(xué)舉手,我也能自信地舉起我的手。這可都是信任的功勞!
感謝老師的信任作文 21
信任是人與人之間最美的語(yǔ)言,是陌生人之間交往的基礎(chǔ),是朋友之間友誼的開(kāi)始,是親人之間親情的升華……它似一陣春風(fēng),吹醒了你心中枯萎的小草,它似一股暖流,潤(rùn)開(kāi)了你心里凋零的鮮花。
潘老師把我叫到辦公室,對(duì)我說(shuō):“老師眼中,你是個(gè)聰明又文靜的女孩,你擁有著勤學(xué)好問(wèn)的好品格!甭(tīng)到心中老師對(duì)我的評(píng)價(jià),真的讓我很吃驚,便紅著臉低下頭!拔抑滥銢](méi)選上課代表很難過(guò),是因?yàn)槲铱茨闫綍r(shí)太忙了,所以給你減負(fù)減負(fù)!崩蠋熡H切的`對(duì)我說(shuō)。“那我們先從組長(zhǎng)做起,好嗎?”“嗯”我只說(shuō)了一個(gè)字!拔抑溃氵@次沒(méi)考好只是一次失誤,下次只要努努力,能不考好嗎?我相信你是最有潛力的,自尊心也很強(qiáng)。老師和你一起努力,好不好?”這時(shí),我認(rèn)為坐在我面前的已不是一位老師,而是一個(gè)和藹可親的大姐姐了,我的臉上頓時(shí)綻開(kāi)了笑容。從那以后,老師會(huì)在課堂上多提我回答幾次,多注意我。因此,我請(qǐng)中考試考了滿分,我笑了,因?yàn)槟鞘俏液屠蠋熞黄鹋Φ慕Y(jié)果。
老師的信任像一縷春風(fēng),喚起了我的幼苗;老師的信任像一陣輕快的小雨,滋潤(rùn)我干涸的心田;老師的信任像一句祝福,在冥冥之中給予我力量。
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