【實(shí)用】同學(xué)之間小學(xué)生作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的同學(xué)之間小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇1
你發(fā)現(xiàn)了沒有？我和秦多佳、祁碧馨的關(guān)系特別好。說起這，還有一個特別的故事呢——
二年級時，我剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校。九月底，老師帶領(lǐng)我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)去秋游。到了中午，隨著一聲聲“開飯嘍！開飯嘍！”的歡呼，我們迅速鋪好了一次性桌布，準(zhǔn)備享用美味的午餐�？墒牵乙淮蜷_背包，頓時傻了眼——我的背包里什么吃的也沒有。我想起來了：原來，我以為學(xué)校會提供午餐，便沒有把之前準(zhǔn)備好的午餐帶過來。哎，這可怎么辦呢？看來只有餓肚子了，誰叫我沒帶午餐呢！
這時，坐在我旁邊的秦多佳似乎看出了我的異樣。她輕輕地問我：“顧蕾，怎么了？“不舒服嗎？”看著她那關(guān)切的眼神，我便把一切都原原本本地告訴了她。我原以為她不會說什么，誰會關(guān)心一個插班生呢？可我完全想錯了！她把自己的午餐分給了我一半，讓我吃。坐在一旁的祁碧馨也遞過來半個面包：“快吃吧，以后可別忘了帶午餐哦！”看著手中的食物，我感動了，也明白了，并沒有人不喜歡我，大家都在背后默默關(guān)心我。我低下頭，吃起那裝滿友誼的面包……
你現(xiàn)在明白我們的關(guān)系為什么那么好了嗎？對！因?yàn)槲覀兓ハ鄮椭�，架起了一座友誼之橋！
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇2
同學(xué)之間不是要和諧相處嗎？不是要團(tuán)結(jié)一致嗎？但是我們班有些人卻和這相反，他們?yōu)榱艘粋�誤會而結(jié)束了友誼。我覺得她們不該這樣。
我們班有幾個同學(xué)，因?yàn)橐粋�誤會，而和張明成為了一個永遠(yuǎn)不說話的結(jié)局�，F(xiàn)在不好好珍惜，恐怕后悔也來不及了，何況現(xiàn)在也上六年級了，差不多就要畢業(yè)了，就是要分開了，應(yīng)該好好在一起了！不管張明以前做了些哪些不好的`事情，那已經(jīng)過去了，已經(jīng)離開了，到了現(xiàn)在，是時候忘記了，不能再斤斤計(jì)較了。老師也找她們談話了，那時候，讓我振奮的是，她們答應(yīng)了，而讓人憎恨的是，她們的其中有一個朋友在那挑撥，說了很多張明以前做的不好的事情，讓她們不要跟張明和好，最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺得她們的朋友不應(yīng)該在那挑撥，應(yīng)該支持她們和好。而且她們也不應(yīng)該把她們朋友的話聽進(jìn)去！
我真誠的希望她們能夠和好，像以前那樣，每天一起玩，一起學(xué)習(xí)，那樣該有多好啊！以其在那斗氣，不如和好，那樣又能快樂的在一起，又不用費(fèi)力氣去斗氣。大家一定要和諧相處，團(tuán)結(jié)一致。俗話說：團(tuán)結(jié)就是力量！
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇3
原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲�，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，XXX最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學(xué)，又問后面的同學(xué)，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“XXX，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你�！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和XXX和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開導(dǎo)我說：“做人要懂得大度�！�
學(xué)會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向XXX道歉，鄭重地說：“XXX，對不起，我們和好吧!”XXX接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對好同桌、好朋友。
2同學(xué)之間
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇4
中關(guān)村第三小學(xué) 四年級15班 李一驕
我們的班集體中有同學(xué)、老師，就好像一個溫馨的大家庭一樣，我們時刻被同學(xué)的友情包圍著，同學(xué)之間。友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘下的兩個身影，是人與人之間最好的情感。
今天是同學(xué)們都期待已久的發(fā)雜志的日子，大家都興高采烈�？墒前l(fā)完雜志不久，坐在我前面的李文瀚卻悶悶不樂。我滿懷疑問地問他：“你這是怎么了，是不是遇到什么麻煩了?”他愁眉苦臉地對我說：“我的雜志不見了�！薄半s志不見了？老師不是剛發(fā)完雜志嗎?怎么會不見了呢？”他搖搖頭，顯得更傷心了。我拍了拍他的肩膀，和聲和氣地說：“沒關(guān)系，我來幫你找�！蓖瑢W(xué)們都去樓道里玩了，我也想去，可是我又回想起李文瀚那著急的樣子，決定繼續(xù)幫他找雜志。于是，我問同學(xué)們有沒有看見李文瀚的雜志，可是他們都說沒看見。我又彎下腰把所有人的座位都翻了一遍，終于找到了李文瀚的雜志，原來是張桐拿去看了。我把雜志交給了李文瀚，他激動地說：“謝謝你！”我微笑著說：“沒關(guān)系�！痹谀且粍x那間，我覺得有一股特殊的快樂洋溢在心里，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我們心頭怒放……
真誠的友誼啊，在我們相親相愛的同學(xué)間的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌。
指導(dǎo)老師：XXX
評語： 通過你幫助同學(xué)時的言行，表現(xiàn)了你對同學(xué)的關(guān)心。
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