班會(huì)課學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的班會(huì)課學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班會(huì)課學(xué)生作文1
在一個(gè)秋雨綿綿的星期五早晨的最后一節(jié)課，今天是我們班組織的一次做水果拼盤的活動(dòng)，雖然天氣讓人感覺有些寒意，卻絲毫沒影響到我們每個(gè)人的快樂心情。
為了組織這個(gè)活動(dòng)，我們各自在家?guī)韼追N水果，我這一組有五個(gè)人。在做水果拼盤之前我們檢查了一遍材料，居然發(fā)現(xiàn)沒有帶盤子，我們小組一起查出誰沒 有帶盤子。沒有盤子就沒法做水果拼盤。這時(shí)我在帶來的東西里找了找，結(jié)果找到了一水果盒，我跟小組討論說：“我們沒有盤子，但是我們可以用盒子。”組員 問：“那，哪里有盒子？”我說：“我這有盒子。”后來我們把切好的水果放進(jìn)水果盒中，我們組做的是春滿花開。先是把橘子香蕉切成一片一片的放入盒子中，我 右手拿了一個(gè)小番茄，左手拿了一把小刀。切了四刀小番茄頓時(shí)變成一朵小紅花。我做了好幾朵小紅花， 莊湛偷吃了幾朵小紅花。作為懲罰，我叫他去要其它組沒有用過的水果。老師看到我們組沒有盤子的情況下，就叫其他小組給了我們。之后就讓我們把水果盒里的水 果放在水果盤里。做完了水果拼盤，老師人對(duì)我們說可以開吃了，我們大家都有點(diǎn)不忍心下手了吃了，這是我們自己動(dòng)手的成果，最后我們還是分享了這美味的水果 拼盤。
這節(jié)班會(huì)讓我們都很開心，很期待下次的活動(dòng)。
班會(huì)課學(xué)生作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，劉老師矯健地走進(jìn)教室。
劉老師宣布：“班會(huì)課現(xiàn)在開始！”主題是“哪些行為需要改變”，有些同學(xué)看著黑板上的字紛紛議論起來：有的說：“老師，｀變＇寫錯(cuò)了吧！”有的說：“這是什么字��？”……因?yàn)椋嘧儯倭藘牲c(diǎn)，班上的同學(xué)各有各自的猜測。這時(shí)，劉老師大聲說：“安靜！”頓時(shí)，教室里恢復(fù)了平靜。劉老師對(duì)我們說：“為什么改變的｀變＇寫錯(cuò)了？因?yàn)橛行┩瑢W(xué)雖然是優(yōu)秀學(xué)生，但他們離最優(yōu)秀的學(xué)生只差一兩點(diǎn)，如果那些同學(xué)把｀兩點(diǎn)＇給補(bǔ)上了，他們就是最優(yōu)秀的學(xué)生了。”劉老師讓那些優(yōu)秀的學(xué)生比如程明瑀等說：我以后改掉沉默不語、改掉不一舉手發(fā)言的'習(xí)慣�？凑l的聲音最大。這時(shí)，程明瑀鼓著勇氣站起來大聲說：“我保證以后改掉沉默不語、不一舉手發(fā)言的習(xí)慣�！边@聲音清楚洪亮，同學(xué)們禁不住鼓起掌來………
幾位優(yōu)秀學(xué)生紛紛向老師保證。這時(shí)，劉老師高興地說：“這是我第一次聽到他們最響亮的聲音，請(qǐng)大家為他們鼓掌！”大家異口同聲地喊道：“哇！噻！……”教室里歡呼聲一片。
劉老師接著說：“我們班上有些同學(xué)也需要改變，比如：亂扔垃圾，還有的人喜歡罵人，這是不禮貌的行為………”劉老師說著說著，同學(xué)們就用手做了個(gè)手勢指著陳子奇，竊竊私語起來，因?yàn)樗钕矚g罵人啦。“我也問過你們以前的李美萍老師，了解到你們有些同學(xué)原來有怎樣的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。李老師說過，像王曉磊、高森等一些學(xué)生曾經(jīng)都是調(diào)皮的學(xué)生，現(xiàn)在我覺得他們都不調(diào)皮了嘛。看！王曉磊原來不寫作業(yè)的，現(xiàn)在怎么寫作業(yè)了呀……”
“叮咚叮，叮咚�！抡n了，我覺得這堂課過得飛快，時(shí)間如箭一般，一去不復(fù)返。
我又度過了深動(dòng)而且有教育意義的一堂課，在這堂課中我收獲了許多，也成長了許多，也好似成熟了一點(diǎn)。
班會(huì)課學(xué)生作文3
早上在上體育課時(shí)，因?yàn)橐恍┌嗬锬型瑢W(xué)調(diào)皮搗蛋被班委記名了，可惡的是好一些男生還和班委頂嘴，班委非常生氣。記了名字的那些男生還不以為然，讓班上很多同學(xué)都看不下去了。在上班對(duì)課時(shí)班委薛思若把記的不遵守紀(jì)律的同學(xué)名單給了焦老師，焦老師大發(fā)雷霆的說；“怎么這么多同學(xué)在體育課上不遵守紀(jì)律啊！”，下面請(qǐng)點(diǎn)到名字的同學(xué)上來領(lǐng)“板子”，老師開始點(diǎn)名，一大群人拉著臉陸續(xù)走上講臺(tái)�？赡苡行┩瑢W(xué)心里在想：“反正這群人里還有一些是班委，班委都帶頭不遵守紀(jì)律我們還怕什么呢”。老師生氣開始處罰他們，有些男生還在講臺(tái)上嘻嘻的笑，焦老師看到他們還在笑，狠狠的教訓(xùn)他們一句：“還有臉笑，臉皮怎么那么厚！”，說完這句話下面的大部分同學(xué)也哈哈大笑起來，然而在我們笑的時(shí)候張效然同學(xué)卻哭了。老師問張效然同學(xué)你為什么哭？他說我在哭這些犯了錯(cuò)的同學(xué)不知道錯(cuò)誤，我在哭，班上三位老師對(duì)我們這么好，我們還不好好遵守紀(jì)律，語文龐老師為了我們頸椎病又復(fù)發(fā)了，她還堅(jiān)持給我們上課，英語朱老師為了我們，嗓子都啞了也在堅(jiān)持給我們上課，每個(gè)老師都為了我們班上同學(xué)的學(xué)習(xí)認(rèn)真地在付出，我們卻在課上不遵守紀(jì)律，調(diào)皮搗蛋真是太不應(yīng)該了。所以我們以后上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講，注意課堂紀(jì)律，讓老師的付出有回報(bào)。
在此我們?nèi)w同學(xué)想對(duì)老師們說：“老師們，你們辛苦了，我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了，我們一定好好改正，我們班的同學(xué)以后再也不會(huì)上課時(shí)不遵守紀(jì)律，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，考出好成績來回報(bào)你們的辛勤付出！”
班會(huì)課學(xué)生作文4
星期一下午，我們_。了一堂生動(dòng)有趣的班會(huì)課。
上課時(shí)，我們把課桌排成一圈，四人小組按位置坐好。只見小主持人應(yīng)宏偉同學(xué)走到教室中央宣布：“三(1)班‘做文明禮貌王國的主人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。”接著，主持人請(qǐng)出“文明禮貌王國”的“國王”。葉老師戴著國王的頭飾走了出來，他把“皇冠”戴在上頭，還真有幾分國王的氣魄�！皣酢闭f：“要成為文明禮貌王國的主人，必須通過我對(duì)你們?nèi)P(guān)的考核，分別是文明禮貌語言關(guān)，行為關(guān)，心靈關(guān)�！边@真是別開生面，大家興致都很高，躍躍欲試。
為了上好這節(jié)班會(huì)課，葉老師課前還選了一些同學(xué)排練節(jié)目。這給我們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們當(dāng)了一次小演員。我的任務(wù)是唱歌。在進(jìn)行行為關(guān)考核時(shí)，“國王”說：“小班長，我想知道同學(xué)們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)如何�！敝鞒秩苏f：“在學(xué)校，我們是尊敬老師的好學(xué)生；在家中，我們會(huì)做個(gè)體貼父母的好孩子。下面請(qǐng)聽演唱《好媽媽》�！蔽乙宦�，馬上走出座位。第一次在這么多人面前表演，我心里很緊張，好像有個(gè)小鼓在心中敲個(gè)不停。還沒等伴奏的音樂響起，我就起步邁人場中央。我記得爸爸告訴我一個(gè)方法：緊張時(shí)深深地吸幾口氣，心跳就不那么厲害了。我一試，果然好多了。于是，我和著音樂節(jié)拍，邊唱歌邊配上動(dòng)作，雖然演唱時(shí)還有些緊張，但總算順利地唱完了。
班會(huì)課上，同學(xué)們爭先恐后地回答問題，也表演節(jié)目：有活潑歡快的舞蹈，有逗人發(fā)笑的童話劇，有娓娓動(dòng)聽的故事……內(nèi)容十分豐富。
最后，我們?cè)谳p松、偷快的氣氛中順利地通過“國王”對(duì)我們進(jìn)行的三關(guān)考核，在過關(guān)斬將中受益匪淺。這堂班會(huì)課使我們懂得了：要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，就是要從今天做起、從現(xiàn)在就做到的道理。
班會(huì)課學(xué)生作文5
就在上個(gè)星期五，我們201班舉行了一次“慶祝教師節(jié)”的主題隊(duì)會(huì)。作為他們的班主任，我一直希望他們能健康地成長，擁有一個(gè)快樂的的童年！從接這個(gè)班起，我也一直在努力追求，兌現(xiàn)自己的 承諾。那時(shí)，由于他們年齡還小，我更多的是給他們講一些故事，我知道只要他們能在欣賞故事的時(shí)候，留給我的是一張快樂的笑臉就行。就像這一次的班會(huì)課，雖然流程還不是很正確，環(huán)節(jié)還不是特 別精彩，準(zhǔn)備也不夠充分，但這又有什么關(guān)系呢？從他們專注的神態(tài)中，我知道他們很期待下次的班會(huì)！
對(duì)于孩子，我更多的是希望他們能勇敢，自信！在班會(huì)課上，我們的孩子在表達(dá)對(duì)老師的感激之情時(shí)，都是自己勇敢地走上講臺(tái)，說出自己的心聲，可能在內(nèi)容上大部分孩子說的還是大同小異，不 過，我欣賞的是他們的這份勇氣，當(dāng)然這其中也有令我印象深刻的，當(dāng)很多孩子在祝福其中的某一位老師時(shí)，我們班的朱帥鋒大步流星地走上講臺(tái)，他說“我想對(duì)所有的老師說……”，這孩子平時(shí)是調(diào) 皮了一些，但不可否認(rèn)他是一個(gè)聰明的孩子，更是一個(gè)勇敢的孩子，這學(xué)期開學(xué)以里進(jìn)步也不小，每當(dāng)看到孩子們這些可喜的變化時(shí)，我由衷地感到驕傲，因?yàn)槲业暮⒆舆M(jìn)步了！
孩子們，看著現(xiàn)在的你們，回想起去年剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，我想說，你們正漸漸地長大！
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