關(guān)于初中學(xué)生作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初中學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中學(xué)生作文 篇1
我捧著這本厚實(shí)而蘊(yùn)含著生命真諦的《論語》，輕輕地翻開，那淡雅而古老的書香，便撲面而來。撣撣灰塵，感悟一頁頁間，演奏生命哲理的樂章。一面面，洗滌著我心中的浮躁與狂妄……
有人從《論語》的字里行間，讀出了“士不能夠不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的凌云壯志。有人卻讀出了“朝聞道，夕可死”的求知之心。而我讀了《論語》仿佛看到一位長者語重心長地教育著我，同我暢談人生，讓我懂得如何度過人生中的喜怒哀樂。
孔子曾說，“歲寒，然后知松柏之后凋也”。在風(fēng)和日暖的季節(jié)，其他樹木和松柏沒有區(qū)別，郁郁蔥蔥，一身碧綠。到了大雪飄飛、嚴(yán)寒時(shí)節(jié)，其他樹的葉子紛紛凋零，唯獨(dú)松柏卻經(jīng)得住風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)，歷劫不凋、一身傲骨！人生不也亦如此？越是艱苦的條件，越能考驗(yàn)一個(gè)人的品質(zhì)。只有受得起磨練，在任何惡劣環(huán)境依然堅(jiān)持真理，剛正不阿的人，才能擁有這君子的節(jié)操。
我一頁一頁地翻著《論語》，看著這深?yuàn)W而耐人尋味的字句，細(xì)細(xì)地品讀著這一個(gè)一個(gè)字間的韻味。突然“己所不欲，勿施于人”——這八個(gè)我熟記于心中的語句，出此刻我眼簾。不禁讓我想起平時(shí)里，作為英語課代表的我為了下課能多玩會(huì)，而請別的同學(xué)送本子。有時(shí)候更甚至編些小理由，偷懶或找人代勞！想著想著……我的臉好燙呀，不知不覺竟紅了大半。自己所不想要的，硬推給他人，不僅僅破壞了同學(xué)間的關(guān)聯(lián)，也傷害了朋友間的友誼。人與人之間的.交往是平等的，切勿將己所不欲施于人！
孔子曾諄諄教導(dǎo)我們：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”于是，方孝孺應(yīng)對朱棣的威逼利誘面無懼色，慷慨赴死。趙一曼應(yīng)對敵軍的酷刑逼供寧死不懼，大義凜然；孔子曾循循善誘我們：“見利思義，見危授命。”于是，楊震應(yīng)對十斤令人眼饞的金子毫不動(dòng)心，堅(jiān)守道德。關(guān)羽為了盟誓毅然放下曹操的厚待，執(zhí)意回蜀；孔子曾指點(diǎn)迷津我們：“見義不為，無用也�！庇谑牵胀ㄉ倘讼腋咴趪椅ｋy時(shí)挺身而出，承擔(dān)職責(zé)。段天強(qiáng)為了救出落水兒童，奮不顧身，跳入冰河……這不正是《論語》帶給我們的啟迪嗎？
讀著《論語》我感到自己受益匪淺，在它的陶冶下，人生必將變得更有好處。那淡雅的書香，耐人尋味的字句，在不經(jīng)意間，洗滌了我的心靈�！墩撜Z》似一瓶醇厚香甜的白酒，一觸即醉，卻令人回味無窮！
初中學(xué)生作文 篇2
生活中，我們會(huì)體味到許多智慧與哲理。如平凡的生命因風(fēng)險(xiǎn)而變的偉大；如平淡的生命因樂觀向上的態(tài)度而變得充實(shí)；如不容易的事因執(zhí)著的態(tài)度變得簡單。其實(shí)簡單與復(fù)雜也是生活中的一門學(xué)問。
有時(shí)把復(fù)雜的問題簡單化，它就輕而易舉地被解決；有事把簡單點(diǎn)東西復(fù)雜化，它絞盡腦汁也不能攻破。
你可曾聽說過這樣一則希臘神話，大概是這樣的一個(gè)神獸絞盡腦汁想一個(gè)問題，它便問路人，回答不出者將會(huì)身亡。‘什么東西日出時(shí)分四條腿，正午時(shí)分兩條腿，日暮時(shí)分三條腿’。最終一位少年回答了出來，神獸決然死去。其實(shí)答案很簡單—人。但為之死去的人不計(jì)其數(shù)，他們真笨嗎？其實(shí)把復(fù)雜的問題簡單化，拋開雜念，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不難。
生活是一門藝術(shù)，如果你深刻的體會(huì)身邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)簡單中有復(fù)雜，復(fù)雜中亦有簡單。
我們兒時(shí)都學(xué)過1+1=2，但這一問題是十分深?yuàn)W的。因?yàn)?+1=1是化學(xué)；1+1=3是文學(xué)；1+1=0是哲學(xué)。如果我們認(rèn)真去推敲探索，你會(huì)發(fā)現(xiàn)1+1我們兒時(shí)的簡單化變得復(fù)雜。誰又能預(yù)測當(dāng)一個(gè)事物遇到另一個(gè)事物時(shí)會(huì)發(fā)生什么，當(dāng)1+1時(shí)有等于幾。
讓玻璃內(nèi)無氣泡并不用耗巨資，搞科研，反復(fù)研究，只需用木棍攪拌幾下；讓生活充滿歡笑和滿足，并不用追名逐利，求富貴，只需與人和善樂觀豁達(dá)；就像做一道選擇題，無需猜疑，只需相信自己。
一件簡單的事，經(jīng)過執(zhí)著的努力，就變得復(fù)雜；一件復(fù)雜的事，只要找準(zhǔn)目標(biāo)認(rèn)定方向，就會(huì)變得簡單。
我們可以像陶淵明那樣淡泊的簡單生活，當(dāng)然也可以像曹操那樣猜疑復(fù)雜的生活。心之所向決定著你的生活是復(fù)雜還是簡單。
生活中，愛一個(gè)人應(yīng)該從點(diǎn)滴開始，從心靈開始，看似復(fù)雜，其實(shí)用心去愛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛如此簡單。
人生中，去追求自己的目標(biāo)，努力、執(zhí)著、汗水為之交雜�？此茝�(fù)雜，其實(shí)用心去追求和實(shí)踐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路就在腳下，夢想就在眼前。
滴水穿石看似復(fù)雜，滴水做到了；奔流到海看似復(fù)雜，流水做到了。因?yàn)閳?zhí)著，復(fù)雜變得簡單化；也正是因?yàn)閳?zhí)著簡單不在那么的簡單化。
是簡單？是復(fù)雜？要我們自己去探尋思索。
是簡單？是復(fù)雜？要看我們?nèi)绾慰创龑?shí)踐。
初中學(xué)生作文 篇3
20xx年9月17日―10月17日，這是由云南玉溪市委、玉溪市人民政府主辦的“20xx玉溪中秋國慶大型燈會(huì)”將在云南聶耳文化廣場舉辦。
我們?nèi)ブ荽蠛佑瓮鏁r(shí)，問了問那里的工作人員，從他們口中得知，此次燈會(huì)是以“紅紅火火、塔塔生輝、山山壯美、川川壯美”為主題的。這次主題的開頭四個(gè)字正好連成了“紅塔山川”，這表達(dá)了我們整個(gè)紅塔區(qū)的秀麗、壯美。
這次燈會(huì)上，展示出了60多組大型彩燈以展示我們玉溪的風(fēng)貌。我們看到了水上的宮殿、寶塔、和人們模擬的蘭溪橋；有草地上爬行的螞蚱、毛毛蟲，以及花叢中飛舞著的蝴蝶；咦？人們都說荷花都只生長在池塘中，但這次，我看未必，我所看到的荷花都長在草地上，這些荷花五顏六色，色彩鮮艷；還不止這些呢，看那遠(yuǎn)處的樹上，長滿了紅紅的燈籠，既吉祥，又如意，還喜慶，一眼望去，仿佛是到了人間仙境，這可正是見所未見，聞所未聞�。∵�有就是小朋友們最喜歡的“湯姆和杰克”、“喜洋洋和灰太狼”，以及游戲中的“憤怒的小鳥”、“說話貓”……這樣的景象真是數(shù)不勝數(shù)，美不勝收��！
這一路上的奇景，一直到蘭溪橋頭才微微告一段落。
中秋，是家人們團(tuán)圓的日子。傳說在遠(yuǎn)古，后羿的妻子嫦娥，因?yàn)檎`食了西天娘娘給后羿的靈藥，這靈藥，吃半顆，可以長生不老；要是一顆都吃了，就會(huì)立刻成仙，而這事，嫦娥不知道，但由于嫦娥把一整顆都吃了，便飛出了家門，向著月亮奔去。就這樣，才有了今天的《嫦娥奔月》的故事。而在燈會(huì)上，就有著這樣一組燈盞：“嫦娥和月兔”。在中秋佳節(jié)，每個(gè)家人都希望自己的家人能回到家，回到親人身邊。一起吃團(tuán)圓飯，聊聊家常，晚上坐在家門口，和家人一起賞月，這景象是多么美��！
這次的燈展，人們都贊嘆不已，不僅表現(xiàn)出我國文化的博大精深，還選用了我們紅塔區(qū)的美好風(fēng)光，真是文化、風(fēng)景、人物都有。若誰能把這場景給畫下來，那可真是我國的又一件“寶物”了。
到了回家的時(shí)候，我還依依不舍的回頭看看，看看這讓人流連忘返的美麗“人間仙境”！
初中學(xué)生作文 篇4
不知從幾時(shí)起，還是小學(xué)的我開始向往中學(xué)�；孟肽撬苣z的跑道，那偌大的圖書館，那挺立的教學(xué)樓和哪新奇的實(shí)驗(yàn)室。一切的一切都是那么令人期待。如今，我已經(jīng)是一名初中生了，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)迅速加重，但在自己的中學(xué)王國中，樂趣無處不在。
看，操場上一片生機(jī)勃勃的景象。我們坐在花池邊上看籃球場上的瀟灑風(fēng)姿，一個(gè)初二的學(xué)不太標(biāo)準(zhǔn)的三步上籃顯得還算有模有樣，初一同學(xué)不時(shí)的搞笑動(dòng)作逗得我們笑得肚子都疼了。“加油，加油”咦，這是什么？哦，原來是有人比賽跑步，閃電般地跑過，在跑道下灑下汗水，在校園中留下一點(diǎn)自己的痕跡，真愜意��！和高年級的學(xué)姐們跳皮筋也是很好玩的。
有時(shí)，我也會(huì)和好友趴在窗前，看著雨娃娃們調(diào)皮地滑下樓頂，跳在花花綠綠地傘上，聽著它們淅淅瀝瀝驚喜地叫聲，感受微風(fēng)輕拂過額前。共同訴說著心事，一起唱歌，一起講笑話，分享這屬于我們兩個(gè)小女孩的快樂。雨娃娃，微風(fēng)，窗臺(tái)見證著我們的友誼。
在圖書館中遨游在文學(xué)的海洋里，在音樂教室唱我們的歌，看著冉冉升起的五星紅旗，感受著義勇軍進(jìn)行曲的豪放。這些已成為我的樂趣，我的中學(xué)生活樂趣。
在樂趣中，我感受著同學(xué)們的友情，老師們的關(guān)愛。
在樂趣中，我一如既往的快樂。
在樂趣中，我變得堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)會(huì)愛。
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