優(yōu)秀的學(xué)生作文匯編8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇1
上下數(shù)千年，龍已滲透了中國(guó)社會(huì)的化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠(yuǎn)渡海外的華人帶到了世界各地，在世界各國(guó)的華人居住區(qū)或中國(guó)城內(nèi)，最多和最引人注目的飾物仍然就是龍。因此，“龍的傳人”、“龍的國(guó)度”也獲得了世界的認(rèn)同。龍就是華夏民族的代表！就是中國(guó)的象征！
龍文化的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)上就是中國(guó)的龍以東方神秘主義的特有形式，通過(guò)復(fù)雜多變的藝術(shù)造型，蘊(yùn)涵著中國(guó)人、中國(guó)文化中特有的基本觀念。
龍就是中國(guó)人的一種觀念，從中國(guó)龍的形象中蘊(yùn)涵著中國(guó)人最為重視的四大觀念，天人合一的宇宙觀；仁者愛(ài)人的互主體觀；陰陽(yáng)交合的發(fā)展觀；兼容并包的多元文化觀。
龍就是一種理念，在中國(guó)龍的形象、龍的觀念后面，包含著中國(guó)人處理四大主體關(guān)系時(shí)的理想目標(biāo)、價(jià)值觀念，追求天人關(guān)系的和諧，人際關(guān)系的和諧，陰陽(yáng)矛盾關(guān)系的和諧，多元文化關(guān)系的和諧。
龍的精神多元一體、綜合創(chuàng)新的中國(guó)文化基本精神，這就是中國(guó)龍形象、龍文化的最深層文化底蘊(yùn)。我們發(fā)掘中國(guó)龍文化的深層內(nèi)涵，有助于解決當(dāng)代世界的一些文明沖突。
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇2
語(yǔ)文，它在生活中無(wú)處不在。例如：廣告，報(bào)刊或是游戲等。也許有人厭惡它，也許有人喜愛(ài)它，可我卻是不理解它。
放學(xué)了，我叫上了同路的同學(xué)：“小睿！我們走吧！“小睿聽見了，跑過(guò)來(lái)，與我并肩地走出了教室�！毙☆�(wèn)我：“你語(yǔ)文考幾分？”“別提了，我考得很爛，才89分。你呢？”我失去了信心，十分沮喪。“我考了95.5分�！毙☆２幌胱屛覀�，她自己并沒(méi)有表現(xiàn)出十分開心的樣子，“你可以去找一找你主要扣分扣在哪一塊了，再在那一塊上進(jìn)行深入復(fù)習(xí)。”“我沒(méi)法理解閱讀短文中的體會(huì)句子的題目，主要在課外閱讀�！蔽腋嬖V小睿。小睿細(xì)心的替我分解原因：“你是不是上課聽不懂老師講的，還是……”“我聽得懂老師講的，只是同學(xué)們回答老師提出體會(huì)的句子時(shí)，我總是不知道怎樣去理解，但同學(xué)們總能回答得很好。”我越說(shuō)越失落。
我和小睿在分叉路口分開時(shí)，小睿告訴我：“你的感受太少了，你得多從生活中感受語(yǔ)文，多思考�！被氐郊�，我一直在想小睿說(shuō)的話：我側(cè)耳傾聽，聽見爸爸媽媽的談話出口成章。我靜下心，慢慢感受。突然，我恍然大悟，生活中處處都是語(yǔ)文，原來(lái)聊天也是語(yǔ)文呀！
第二天早晨，我碰到了好多同學(xué)，看見她們正在成群結(jié)隊(duì)的討論著什么：“雨萱，你們?cè)谟懻撌裁茨�？”“我們�(cè)诹囊槐緯�，《綠山墻的安妮》呢！“雨萱兩眼炯炯有神。在去學(xué)校的路上，聽她們一會(huì)兒聊書，一會(huì)兒聊生活常識(shí)，一會(huì)兒聊自己……各種各樣的話題。忽然，只是就像河流一樣源源不斷地流進(jìn)了我的大腦。我明白了，生活處處都有語(yǔ)文，你若想去了解它，就從生活中的一點(diǎn)一滴去發(fā)現(xiàn)它。就像我，從同學(xué)們的聊天中學(xué)習(xí)到了語(yǔ)文，了解了它并不是只有語(yǔ)文書里或是老師上課時(shí)才能學(xué)習(xí)到的。
語(yǔ)文在生活中處處不在，我十分感謝小睿，是她教會(huì)了我怎樣去了解語(yǔ)文。是我的同學(xué)們的聊天中使我學(xué)習(xí)到語(yǔ)文。此刻我只想說(shuō)：語(yǔ)文，我喜歡你！
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇3
我家有一只小狗叫“九九”它可愛(ài)極了：嫩黃色的絨毛，橢圓形的耳朵，水汪汪的眼睛，濕漉漉的鼻子，還有一張貪吃的嘴巴。
有一天，我?guī)е皆鹤永锶ネ�。突然，一群小朋友就圍了過(guò)來(lái)，我就給他們打了一下招呼，她們還不理我呢，我就拍了一下狗，狗就叫起來(lái)了，把她們?nèi)紘樀搅恕＿@以后，她們一有空就來(lái)抱抱它，逗逗它，可讓大家開心了，回來(lái)的時(shí)候，我就抱了一下它，再把它放下來(lái)，它還不走了呢，我看非把這大明星抱著回去，真沒(méi)想到狗也會(huì)撒嬌呀！回到家后，它還吃了豹子膽敢闖進(jìn)我的臥室里去，還踩在我的床上，我就隨手撈起報(bào)紙卷起就跑過(guò)去，準(zhǔn)備打它，它就跑到墻角躲起來(lái)，把我都笑了。我叫它出來(lái)玩的時(shí)候，它可能是生氣了吧，不管是誰(shuí)喊它，它都不會(huì)理你，只有美食才能召喚它。
每次我哭的時(shí)候，它都會(huì)坐在我旁邊或者把玩具全咬出來(lái)，故意摔跤，逗我開心。
平時(shí)你想打它還打不了呢，因?yàn)樗目蓯?ài)和撒嬌都浮現(xiàn)在你的腦袋里，所以你想打也打不了。
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇4
我的閃光點(diǎn)很多。比如，樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，講文明懂禮貌，愛(ài)看書，會(huì)器樂(lè)等等。我每一個(gè)閃光點(diǎn)后面都有一兩個(gè)故事。
我清楚地記得，有一次，媽媽出去辦一點(diǎn)事情，要經(jīng)過(guò)圖書館。于是我懇求媽媽把我?guī)У綀D書館，等她辦完事情來(lái)接我。媽媽答應(yīng)了，我高興得一蹦三尺高。我覺(jué)得愛(ài)看書可以算我的一個(gè)閃光點(diǎn)呢。
我做事還喜歡爭(zhēng)第一�？蓪O潔雅總愛(ài)用英語(yǔ)來(lái)難我。她說(shuō)了一句英語(yǔ)，讓我說(shuō)出是什么意思。她明明知道我沒(méi)有去學(xué)劍橋英語(yǔ)，卻這樣來(lái)難我，真壞！我對(duì)這事一直耿耿于懷。我不在口上跟她斗，暗中我決定把奧數(shù)學(xué)到家，看我怎么來(lái)考她。這種不服輸?shù)木�，也許也是我的閃光點(diǎn)呢。
我的閃光點(diǎn)很多，但也還有很多缺點(diǎn)，我要克服缺點(diǎn)，這叫以正壓邪，你說(shuō)對(duì)吧？
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇5
霧霾，也就是指大量煙、塵沉浮而形成的渾濁現(xiàn)象。因?yàn)殪F霾所致，鄭州大街上戴口罩的人也越來(lái)越多了。不過(guò)口罩能擋住多少顆粒呢，據(jù)專家戲稱，如果要100％遮擋微顆粒，只有不呼吸才中，可見霧霾是多么強(qiáng)大啊。
從這里就可以看出，大自然已經(jīng)開始向人類報(bào)復(fù)了，如果我們?nèi)祟悓?duì)于地球環(huán)境問(wèn)題依然置之不理，那么世界末日是毋庸置疑的。那時(shí)人類的后果也可想而知了。在那之前我們的肺都被這霧霾弄得黑焦糜爛也說(shuō)不定呢？
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間過(guò)年就要來(lái)了。過(guò)年了！過(guò)年了！家家戶戶都在快樂(lè)的忙碌著，每個(gè)人的臉上都掛著幸福的笑容。小朋友們也穿上了新衣服嬉笑打鬧著，而大人們一見面就相互祝福，相互問(wèn)候著……
剛開始忙碌了一整年的爸媽，從異鄉(xiāng)趕回來(lái)過(guò)年了，我高興的心情無(wú)法形容。穿著母親給我買的新衣服，玩著父親給我買的新玩具，心里別提有多高興了。我知道雖然父親母親平時(shí)沒(méi)有時(shí)間陪在我的身邊，可是他們一樣惦記著我，關(guān)心著我。
這一個(gè)除夕夜，我們?nèi)页酝昴暌癸垼患胰嗽谝黄鸢溩�，看著春�?jié)聯(lián)歡晚會(huì)，房外不時(shí)傳來(lái)一陣陣爆竹聲，我興奮得一點(diǎn)困意也沒(méi)有。午夜十二點(diǎn)的時(shí)候，我和爺爺一起去放鞭炮，鞭炮聲非常響，各種各樣，五彩十色的煙花爆竹點(diǎn)亮了整個(gè)夜空，原來(lái)，歡樂(lè)的人們都在用煙花和爆竹聲傳遞著美好的心愿和祝福。
我喜歡過(guò)新年，因?yàn)槊磕赀@個(gè)時(shí)候父親母親都能陪伴在我身邊，而且我又長(zhǎng)大了一歲。
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇7
踏著九月的金色陽(yáng)光，我們又迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活，從今天開始我們又回到了美麗的校園。
走進(jìn)校園，眼前剎時(shí)一亮，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的改造，五彩繽紛的花壇、綠草如茵的操場(chǎng)更加美麗了，依然聳立在那里的兩棵雪松更加神氣了，嶄新的教學(xué)樓、清新的紫藤園、明亮的教室似乎都在向我們招手。
昔日那些熟悉的身影——六年級(jí)大哥哥大姐姐已經(jīng)離開了校園，迎來(lái)的是一張張陌生而又活潑的小臉蛋——一年級(jí)新生。我們也重新分班了，現(xiàn)在班級(jí)內(nèi)的同學(xué)有以前就在一起的，也有其他班級(jí)分過(guò)來(lái)的'。這學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)入了一位新疆的同學(xué)。我們也換了很多老師：范老師——既是我們的班主任，又是我們的數(shù)學(xué)老師，他長(zhǎng)得高高大大，講課很嚴(yán)肅，也很認(rèn)真；毛老師——我們的語(yǔ)文老師，她給我們上的似乎不是語(yǔ)文課，而是在“閑聊”中培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教我們做“三會(huì)”學(xué)生，引導(dǎo)我們讀好書、好讀書，讓我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅要學(xué)得廣，還要學(xué)得活。短短幾節(jié)課，就把我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣提高了好多；還有耐心的英語(yǔ)老師、幽默的象棋老師……
新的學(xué)期里，在老師的辛勤培育下，只要我們不懈努力，我相信我們一定會(huì)有很大的收獲！
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇8
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”時(shí)間過(guò)得飛快，一年一度的清明節(jié)有到了。清明節(jié)又稱踏青節(jié)，在這一天，人們要帶酒食果品，紙錢到墓地去悼念已逝的親人。
今年清明這一天，天氣特別好，可不像詩(shī)句上說(shuō)的那樣。那天我起了個(gè)大早，因?yàn)槲覀円患胰艘黄鹑咛褷數(shù)膲�。剛出門時(shí)，感覺(jué)心情特別好，一路上蹦蹦跳跳的，像剛出籠的小鳥，因?yàn)檫@是我第一次上山掃墓�？蓮拇笕说谋砬樯峡�，可沒(méi)我這么高興，也許是去掃墓的原因吧。
在山腳下，我覺(jué)得和別的上沒(méi)什么兩樣，可到了半山腰可就不一樣了。那里雜草叢生，雜草高出了我一個(gè)頭。走著走著，我們來(lái)到了太姥爺?shù)膲災(zāi)骨埃趬災(zāi)沟闹車教幨且恍渲碗s草，它們仿佛懂得掃墓人的心情似的沒(méi)有生機(jī)。
我們先把墳?zāi)沟闹車牟莩怀�，接著在墳�(zāi)股嫌眯┬∧鄩K壓上黃紙，擺上供品，點(diǎn)上香，我們輪流給太姥爺磕頭。姥爺在墳前念念有詞，報(bào)告著這一年來(lái)家里的大事，還請(qǐng)?zhí)褷敱Ｓ尤掖笮∑桨�。我想：在此長(zhǎng)眠的太姥爺一定聽到了我們的話的，他一定感到欣慰，一定會(huì)保佑我們的……
最后，我們?cè)趬災(zāi)骨暗目盏厣习鸭堝X燒了，等燒完了還用帶來(lái)的水滅了火星。因?yàn)樘褷攭炃坝幸蛔鶝鐾�，我們就坐在涼亭里吃東西。姥爺還把吃完的蛋殼撒在墳?zāi)股�，我好奇地�?wèn)：“姥爺，為什么要這樣呢？”姥爺說(shuō)：“表示祖先和我們?cè)谝黄鸢�！”死人明明就在這嘛，怎么會(huì)和我們?cè)谝黄鹉�？也許他活在姥爺?shù)男闹邪�！我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭……最后我的爸爸再檢查了一遍，我們就下山了。
在下山的路上，大家有說(shuō)有笑，心情非常輕松�；貋�(lái)時(shí)我想：原來(lái)清明節(jié)是表示對(duì)先人的懷念日，也是家庭團(tuán)聚，也是踏青賞春的好機(jī)會(huì)。
今年的清明節(jié)我過(guò)得特別有意義，明年我一定再來(lái)掃墓。
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