有關中學生作文8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的中學生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
中學生作文 篇1
初冬難得幾縷暖陽，湊巧又逢上晴好周末，于是我們一家三口便來了個“說走就走”的“探冬之旅”——駕“毛驢”、踏歌聲，徑直奔向了心馳已久的臨海茶療古道。
我們的“小毛驢”沿著崎嶇的小道，緩緩駛入大山深處。一路上，滿是泥土和落葉的芳香。偶爾，鉆出天窗，天空是那么湛藍，晴嵐是那么深遠，一切都讓人覺得分外美好。
近了，更近了，心中的地兒、夢中的園兒終于映入了我的眼簾。
漫步茶療古道之“坊”，那殘存的路石，稀稀落落，似斷又連，仿佛正訴說著歲月的滄�！瓝f從宋代到民國，這里一直都是溫州到杭州的交通要道，幾乎每天人影綽綽、商賈紛紛。而吸引我的是古道兩旁的參天古楓。風吹葉紅，層林盡染，手掌似的楓葉更是三五成群，星羅棋布，鋪滿了古道。人行其上，風過其間，總會簌簌作響，宛若一首首輕快的小令，又似一曲曲清幽的童謠。目之所及，一排排古楓，或高大挺拔、直立云霄，或縱橫交錯、旁逸斜出：有兩棵緊緊交錯在一起，如相依相隨的夫妻；有兩棵并排挺立，樹枝分別向兩邊伸展，如背靠背的伙伴。這邊像佝僂著駝背的`老人，那邊似含蓄的姑娘。每一棵楓樹，都有自己獨特的姿態(tài)，誘你駐足，任你欣賞。偶爾，林風拂袖，總會飄落幾許楓葉，那感覺豈不是詩情正濃、畫意真紅？
漫溯茶療古道之“梯”，綠意蕩漾，恣意汪洋。一竿竿挺拔的修竹，氣宇軒昂，如衛(wèi)士，如將軍，毅然守護著紅楓古道。誠然，紅楓在綠竹的掩映下，顯得格外嬌艷，格外動人。如果想歇息了，那就席地而坐，盡情享受楓葉之軟、紅葉之暖吧！那一刻，熱血會沸騰，生命會噴涌……
漫步茶療古道之“閣”，駐足一視線開闊處——抬頭，蔚藍的天際云朵徜徉，悠哉游哉，像極了劉禹錫的妙詩佳句“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。遠眺，層層疊疊的楓葉仿佛因飲酒彌醉而泛著點點紅暈。閉目凝神，細數(shù)過往，綠竹環(huán)抱紅楓，紅楓掩映綠竹，多么祥和愜意的畫��！俯視，一條小溪滑過星星點點的瓦片房，似一條明如琉璃的紐帶，扣住了深山中的各戶人家，也扣住了徜徉在紅楓古道上的一抹抹陽光……
冬已至，葉透紅，古道紅楓絢爛濃。攜家人，互嬉笑，妙趣橫生話茶療。水波秋意寒煙翠，春時繁花皆沉睡，唯獨飛鳥留人醉……
中學生作文 篇2
親愛的寶貝，如果你還活著，請一定要記住，媽媽愛你!
當聽到你清脆的哭聲是，我落淚了．是激動的淚，幸福的淚．因為我當媽媽了．你就象一個披著光環(huán)的天使，應該是上帝送給我的禮物吧，生活因你的到來變得快樂而充實!
從醫(yī)院回來，你重了不少．乳白色的.肌膚似牛奶般潤滑．我撫摸著，一股幸福感涌入心頭．此刻，你象小貓一樣蜷在我的懷中，是睡著了，嘴角還有口水的余痕．我坐著，為你哼唱搖籃曲，頭腦中回想起你在床上嬉戲的畫面．嬰兒的游戲很簡單，莫過于在床上扭轉，翻滾．你的小手使勁的扯著床單，想要向前蹭，但總是力不從心．真調皮，我想．看著如此有活力的你，我笑了，會心的笑了．都說，調皮的孩子聰明，想必你也是吧！思緒牽回，你還在熟睡，媽媽的手臂總讓人有依賴感，我真希望你能一直在我的懷抱下成長．只是，還有這個機會嗎？
外面，天依然很藍，可惜我看不見．孩子，我的孩子，俯身看下去你依然在我的懷抱，香甜地睡著．身上好重，是發(fā)生地震了嗎？我們被埋在廢墟中了嗎？我們會死嗎？上帝，這不公平，不公平．他還只是個嬰孩，一個什么都不懂的嬰孩．他的舉手投足間都顯示著稚氣．他還沒有享受過多的美好生活，他還沒有體會到父母過多的關愛，最重要的是他還沒有叫我一聲媽媽孩子，我希望你能感受到我的愛，我怕我們陰陽兩隔，在也無法相見．于是乎，我焦急地尋摸著手機．這是不容易的，黑暗中，廢墟下．啊，手機還好，只是我好累，眼睛似乎要閉上了．但是看著懷中的你，我又有了動力，我艱難地打著這條短信．這短短的一句話，一句包含著我滿滿母愛的話，一句向你證明我曾存在過并離你如此近的話：親愛的寶貝，如果你還活著，請一定要記住，媽媽愛你!
最終，這位母親在5．12地震中逝去了，而孩子卻奇跡般地生存了下來．我僅以此文紀念這位偉大的母親!
中學生作文 篇3
記憶的長河滾滾而去，沖淡了許多往事。然而那一幕幕令我難忘，令我感動的事，卻仿佛就發(fā)生在眼前，收藏在我的心里，它們成了我揮之不去的記憶。
還記得那次演講比賽，因為媽媽出差，所以不能為我指導，我的心理沮喪極了。想到既沒有媽媽的幫助，又沒有同學為我加油，我對這次比賽已不報任何希望。悶悶不樂地走進賽場，突然發(fā)覺手機響了。一聽，是媽媽，我怔住了。電話那邊傳來了那溫柔而又親切的聲音：“女兒，聽爸爸說你對這次比賽沒有了信心，但媽媽這邊的工作實在是太忙了，所以不能回來陪你參賽。要不這樣吧，咱們來做個約定，你答應媽媽好好參加比賽，媽媽在這邊努力工作，回來后咱們一起慶祝，好嗎？媽媽相信你！”聽到這一番話語，我的眼眶濕潤了，原來媽媽并沒有忘記這次比賽，而是她的工作實在是太忙了，如果不好好比賽，我真對不起媽媽的.良苦用心！這時，我的勇氣大增，并在心里不斷的激勵自己。最終，我在這次比賽中取得了優(yōu)異的成績。媽媽，我不會忘記您那鼓勵的話語，您的愛，將永遠收藏在我的心里。
也不會忘記您為我挑魚刺時仔細的神態(tài)。每次吃魚，您總是將魚肚子上的肉夾下，極仔細地揀去黃花魚上的幾根大刺，并慢慢地用筷子把魚肉旁的小刺弄掉，還認真地看著魚肉，害怕那些小魚刺卡住我的喉嚨。但您卻總是在我吃完后再吃。每當年幼天真的我問起您時，您卻總是對我說，媽媽不餓，你先吃。我信以為真，現(xiàn)在才明白，那是您對我不用言語來表達的愛。媽媽，我不會忘記您為我挑魚刺時認真的態(tài)度。您的愛，將永遠收藏在我的心里。
媽媽，您的愛，讓我倍感溫暖，他們將我永遠收藏在我的心里成為我揮之不去的記憶，因為有您的愛，讓我十二歲的天空更加精彩！
中學生作文 篇4
一個現(xiàn)實與醫(yī)患的真實寫照。
《心術》講述了三個高富帥男醫(yī)生和一位大齡女青年剩女的生活和工作，電視劇直面當去年的醫(yī)患關系，揭露了醫(yī)生改病例，醫(yī)藥代表的不擇手段，醫(yī)藥問題等一系類社會現(xiàn)實問題。作為消費者的我們更多的是從患者利益出發(fā)，病人是弱勢群體，需要得到國家機構無條件的照顧，亦“公家”毫無保留毫無條件地為民眾付出。當然每個人都有自己的立場，當個人利益和公共利益發(fā)生矛盾時，我們到底應該保護誰的利益呢？電視劇《心術》就是講述了一個個這樣的小故事，讓觀眾更加深刻地體會到醫(yī)生工作的不易，以及很多醫(yī)療事件中的意外，讓普通百姓更加了解醫(yī)務人員的工作，更能理解他們的工作，更好地重建醫(yī)患關系。
記得很深刻地是電視劇中的一個小橋段，劇中的大師兄和二師兄的一段對話，他們講述了醫(yī)生的三重境界，一重是治病救人，就是看好病人的疾病。二重是人文關懷，就是不僅要看好病人的病，還要有悲天憫人之心，對待病人要像對待親人一樣。三重那就是進入病人的靈魂，成為他們的精神支柱。每個職業(yè)都有它的職業(yè)道德，醫(yī)生的職業(yè)道德更為重要。當然電視劇也真實地揭露了部分醫(yī)生的.“一切向錢看”的不良價值觀，面對這些事件的時候醫(yī)生違背了自己的職業(yè)道德，把救死扶傷作為了一項買賣。很多的醫(yī)生只能做到第一境界，但一位好醫(yī)生更需要達到第二第三境界，只有這樣他們的工作不僅僅是救人，二更是一種奉獻，一種精神關懷。
“心術”一語雙關，既有我們常說的心術的正與否又有用心做手術的意思，這與本部電視劇緊密聯(lián)系起來。我覺得“心術”簡單的二字將引起觀眾的好奇心，吸引觀眾的眼球。
《心術》拍得很有誠意。它沒有回避當今社會日益突出的醫(yī)患矛盾，更沒有回避部分醫(yī)生“一切向錢看”的價值觀，同時還能看得出《心術》在重建良好醫(yī)患關系方面在做著積極的嘗試。
中學生作文 篇5
時光流逝一轉眼到了四年級，因為一些陋習使好字甩了我，由一年級的漂亮字變成了如今的特壞字�？粗任倚蓺q的好朋友和同班同學喬冠豪的字，我寫得好比一只小蚯蚓，彎彎曲曲歪歪扭扭，而他們的字則像是鉛印出來的。我很想找回我以前的漂亮字。
俗話說：字如其人，人如其字。這個寒假我讓媽媽給我報了一個書法班。進到書法教室第一感覺是靜，第二感覺是不亂動，我進去后大家就像沒看到我一樣，不像我們班一有人進就亂看。坐到老師指定座位上，第三感覺產生了，難堪！他們寫得都是毛筆字，而我不但是硬筆書法，而且還是第一課時。他們寫得很好，可老師說只是差不多，要在我們班早成了書法王了。所以我要好好的向他們學習。
開始了，老師先改正我的握筆姿勢，接著又寫了一、十、三、工等好幾個字，很平常的幾個字，但老師寫出來的卻很漂亮，我看了十分吃驚，這簡直是印出來的。三、三、三我怎么連個三都寫不好！平時唰唰三下就成了，可是現(xiàn)在看真難看。我照老師講的靜下心來，坐端正，拿好筆，慢慢的一筆一筆的'寫。
練字不是一天兩天就能練好的，要堅持，沒有寫不好的字，只要我天天堅持練字，相信終于有一天我也能把字寫得像印出的那樣好。
中學生作文 篇6
第一次在這漫無目的的歲月里閑下心來仰望。我們一同仰望，看到的卻是不同的天空。
沒有線條，沒有，柔和的像是被羽化過的圖畫，輕飄飄，感覺色彩似乎要飄到天外去。
換過角度，便呈現(xiàn)出一到連綿的山脈，可是竟也軟的像沙一樣，一邊是寧靜，另一邊是神秘。
凹凸不平，卻不見陰影。沒有立體感，是不成熟的抽象畫，畫著我們眼中的，不同的，天空。
不詳?shù)脑撇适遣幌榈恼髡�，轟轟烈烈地來了以后，又悄無聲息地走了。沒有帶來颯颯的風，或是任何一種驚艷。僅僅不負責任地張望一下，確定自己的到來“毫無意義”，便虔誠歸去。隨風飄走地叮叮當當，這聲音是一種嘲諷，更是對它們的無賴。于是便敬而遠之。
天空華麗的太久，也就襯得了云彩的無顏，你自信地昂起頭，把我踏在腳下，一串笑聲，是自豪還是不屑？躲在雨后的屋檐，一個人抽泣，渴望不再讓我發(fā)抖的藍天。你有過這種慷慨地失落么？信誓旦旦地承諾，而后來卻追逐華麗離我遠去……遺留下的回音盡管那么動聽，蕩來蕩去最終還是蒸發(fā)在嘈雜的空氣里。大地散出熱量，從遠處看來一切竟恍恍惚惚，搖撼它的毅力和矜持的風度。忍受到最后是一片荒蕪的沙，淺淺覆蓋在地表，帶來一種駭人的虛幻。這沒有錯，什么什么的總有一些虛幻的膨脹，可以理解的。演的很逼真，便會漸漸演化成事實。就像天空的華麗只有太陽覆滅的那一刻才有。萬紫千紅，隱隱去去。柔和的光甚至真的能用“縷”來計數(shù)。這時的愛意，是戀人耳畔的竊竊私語，絕不是山頭壯烈豪邁的呼喊。
帷幕上多半是花花綠綠的裝飾，貌似鬼哭狼嚎的呻吟，奢華無盡，感染了一代又一代的“知青”。在濃抹后的鬼臉上題下偉大的詩篇，復成文學，以無人看懂為榮。并賦予非主流的浪漫，蒙上一層朦朦朧朧的面板，象征著它們青澀的青春。就是這樣一片天，開辟了更廣袤的原野，自己卻無法治理，最終由“土得掉渣的人們”去為其收拾殘局。
幾抹胭脂，可以點出鮮艷的濃妝，把“妖媚”二字不折不扣的寫在臉上，招搖過市。并又為求得鏡前的幾分虛榮，不惜用低調的色彩消磨哪些亢奮的激情，一如黑色的火焰，透過模糊的鏡像，毒害更多人的心，熏得人家同樣的黑。厄，天塌下，一切固然是黑的，被云分割的一個又一個板塊鐫刻那些用金錢贖買下的文字，落進河里，又毒死了很多魚，且泛有一股銅臭味。惡心～
那華麗是如此下場？難道圍繞在初晨暮日邊的，是一段段由蠶絲染色，刻意編織成的綢子？不認為。那是你的。你擁有那么多可見的華麗，怎么言辭卻像個不懂事的孩童？
烏云遮蓋了天，讓我們無法辨認它是誰的。
傍晚的雨，最浪漫，昏黃地，淅瀝著，便悄悄融入黑夜，沖刷下一天的俗塵，同樣打消了我們仰望天空渴望陽光的`念頭，從而安下心來對付這漫漫的星空。
夜中依舊華麗，很巧合的相反，與白日里不同撒�？茨窃粕�，盡是黑乎乎的水氣，可以想象它們汗涔涔的面龐，浸滿了孤苦和勞累。只有在晚上，黑云才顯得那么耀眼，如同黑暗的陽光，撒下陰森有的確很誘人的黑光……
究竟是否愿意聆聽我?guī)в锌耷坏囊鞒�？面無血色，恍惚的眼神凝視我笑，笑得是否勉強，我不明白，但至少不像天空那樣爽朗。融合在一起的世界，難免會有爭吵，半徑擴展的很開，不顧波及他人的欲望，該是怎樣決絕與霸道？心在流血，我知道那是我自己留下的，從荊棘邊馳過劃破的傷口，女媧用五彩石也無法補上。
不能阻擋，執(zhí)意遠去的步伐，因為那些帶有對尊嚴的嘲諷，越是挑逗，越是倉促，如果伸出去的手沒有挽留住，則會顯得更加可憐，無助。
于是，索性讓黑夜來得更快一些。
墨色點綴星空，然而調不出那樣華麗的色彩，像一幅精彩的油畫印在報紙上，油印機煞費苦心淡妝濃抹一番，卻鞭長莫及，仍滿是失落的遺憾了。
油，在宣紙上綻開，它頓如蟬翼，清脆透明，想象這透明中，有多少光肆意穿過，從那條恭恭敬敬讓出的通道？
華麗的，太易陳舊了呀～古董色的覆蓋，鮮艷的渲染，讓它經不起推敲，看得久了，便在眾目一次又一次的厭倦下，掩埋進了堅實的糞土，一文不值。沒有人會重復地欣賞同一件別致的華麗。反而樸實中果真含有許多驚人的秘密。于是我不再追求那些令人眼花繚亂，東平西湊，亂七八糟的天晴。
籠罩在迷霧中寒暄已久的言語，是你無聲的臺詞，既然已經厭倦，亦毫無理由延續(xù)這種無用的華麗。最后的別離，只能說明我們是閃耀在不同天空下的星星。
中學生作文 篇7
小時候，自己總是無憂無慮，似乎什么也不用去想去操心，但我現(xiàn)在卻不像之前那樣快樂。
不知是什么時候，也許是升入初中以后，又或許從小學就開始了，我開始思考一些以前覺得很奇怪的問題：“我存在的意義到底是什么？”“人到底是什么？”這種人生的終極問題開始在我心中扎根，而且很難撥去，從此我的生活中又多了一項新的活動——思考。
當然這些問題應當是輪不到我一個十幾歲的少年來想，無數(shù)的學者都在和這問題死磕，至今沒有個結論。開始想這問題之后，我才真正發(fā)現(xiàn)這世上竟有比代數(shù)、幾何難那么多的問題，。這種問題根本就是無解的，你思索，會得到線索，但這些線索又會帶來新的問題，周而復始，惡性循環(huán)，現(xiàn)在我被困擾著，人都變得有些抑郁了，平時學習或者玩的時候還好，沒空去想這些問題，但人一靜下來，比如上床睡覺的時候，會有一層藍色的悲傷壓著我。
總覺得自己的生活缺少浪漫，總覺得這個世界太無聊，想要去追求點什么？又不知道自己的目標到底是啥，“人的一生就是在追求那幻光，但誰若把幻光當成了目標，就陷入了無限無盡的苦�！�，好像記得有這么一首詩，憑印象大概寫了下來，作者好像是顧城，又好像是臧克家，不知作者的本意是怎樣的，在我理解中，這詩寫的就是我這樣的狀況。
在我現(xiàn)在看來，人活著最重要的目的就是使自己快樂，當然快樂對每個人的意義都是不一樣的，有的簡單有的則關系更復雜，我現(xiàn)在的生活，沒有我想要的快樂，連我自己也不是很清楚自己想要的生活到底是怎樣。
明代有一位圣賢叫王守仁，可能有的人不知道這個人，但他是我的偶像，他開創(chuàng)了心學，提出了知行合一，當年他立下做圣賢志向的時候，也是在十幾歲年少之時，之后便開始格物究理，尋找大道的漫漫旅程，。以前許多的.僧人，為了解決這些問題，讓自己過著苦行的生活，年復一年，只為等那開悟的那一刻。不知我要到何時才能等到這一天呢？
俄國的文豪托爾斯泰，一生都處在苦痛之中，一直到死在小火車站的那一刻。開始的痛苦是因為沒有找到信仰，而之后則是為了其他仍在痛苦之中的人們而痛苦，他愛世人，為了自己優(yōu)越的生活環(huán)境而內疚，我和他有些相似，但我對其他人只感到羨慕，沒心沒肺活的也很輕松。
我的這些思考，在同齡人之中肯定不多吧，也許我的思想年齡比較大吧，但這樣真的好嗎，年少時應該輕松快樂一點�？晌覅s這么沉重，難道是少年老成嗎？
中學生作文 篇8
不知不覺，我已走過十一個春夏秋冬，心里自然堆積了許多話，想說卻不敢說出口，我多么想把它們完完全全宣泄出來啊——
媽媽，我想對您說：小時候，您忙于教學，沒有時間管我，奶奶一手把我撫養(yǎng)大，長大后，您給了我更多的愛。媽媽，每當看見您忙碌的身影，我也來不及抱怨，我知道，您都是為了我啊，我感謝您！
爸爸，我想對您說：您難道沒有看出來嗎？我和媽媽有說有笑，無話不談，可對您，我從來沒有開過一次玩笑。雖然您是位慈祥的父親，可在我的心中，您是“嚴”的化身。我們之間談的都是些我不懂的數(shù)學問題，像是有一層隔膜，我對您似乎只有尊敬，我依稀覺得，我們之間似乎還缺點兒什么……
奶奶，我想對您說：小時候，您含辛茹苦地把我撫養(yǎng)長大，最關心我的`總是您，您總在背后默默的支持我，現(xiàn)在，您老了，我一周才能見您一面，想象我不在的日子，您是多么孤單��！看著您逐漸花白的頭發(fā)，看著皺紋在您臉上留下痕跡，我的心多么疼 ��！我發(fā)誓：我長大以后一定會更加的關心您！
老師，我想對您說：您就像一本書，每翻一頁，我就獲得了數(shù)不盡的知識。您總是鼓勵我，讓我在學習的道路上盡情奔跑。您就像一只小船，在這我進入知識的港灣。您那親切的話語就像那清澈的泉水，滋潤和我的心田，我是多么尊敬您��！
心里話發(fā)泄出來了，壓力都減輕了不少，直到現(xiàn)在，我才知道：我是一個多么想向別人傾訴心聲的人��！
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