【精品】好學(xué)生作文九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的好學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
好學(xué)生作文 篇1
我們班有個(gè)“好學(xué)生”，她成績(jī)優(yōu)異，愛(ài)給別人講道理，在班上朋友也多。這個(gè)“好學(xué)生”究竟是怎么樣的呢？就讓我來(lái)給你們介紹一下吧！
她姓李，我們先稱(chēng)她為小李。說(shuō)她成績(jī)優(yōu)異是怎么一回事呢？你看看她的考試成績(jī)就知道了。每次試卷發(fā)下來(lái)，她卷子上開(kāi)頭那個(gè)醒目的數(shù)字“9”就首先映入大家眼簾�！安缓靡馑�，又比你們考得好了哦！”小李臉上掛著好學(xué)生職業(yè)性笑容，向大家炫耀。
也許你會(huì)問(wèn):她考得這么好，有什么訣竅或方法嗎？當(dāng)然有！她的方法可簡(jiǎn)單了，或許正巧適合你。每天上課，她懶懶地打個(gè)哈欠，然后開(kāi)始玩筆。她把筆蓋扣上又打開(kāi)，把筆拆散又裝好，覺(jué)著沒(méi)意思了，就偶爾往黑板上瞄一眼�？�，老師開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題了，她先是捅一捅同桌，問(wèn)到答案，再把手高高舉起。
每次回答完問(wèn)題，答案正確，老師就會(huì)狠狠地表?yè)P(yáng)她。但如果錯(cuò)了呢？那她的同桌可就遭殃了，“你也太笨了吧？這題都不會(huì)！”小李用筆戳著同桌。同桌既不想告老師把這件事鬧大，也不想和小李發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因此便一直默默忍受。
每到考試，小李的操作就更厲害了�！鞍�，第三題答案是什么？”“小宋，作文你是怎么寫(xiě)的？”兩節(jié)課下來(lái)，小李把各路天才的試卷答案東拼西湊混在一起，寫(xiě)到自己的試卷上——又是一張高分試卷。她就是用這招獲得了老師的青睞。
你們也許還想問(wèn):那些受害者不會(huì)告老師嗎？這正是我想跟你說(shuō)的。小李特別喜歡給別人講道理，每次受害者向“法院”“起訴”小李時(shí)，小李就會(huì)拿出歪門(mén)邪道來(lái)狡辯，老師一聽(tīng)，哎，挺有道理的哎，于是，隨便打發(fā)走了“原告”。
這種事多了，同學(xué)們也就習(xí)以為常，再也不向老師舉報(bào)小李了。這更讓小李肆意妄為，期中考時(shí)，我不經(jīng)意間看到，她竟然逼兩個(gè)成績(jī)好的同學(xué)傳紙條給她遞答案�？纪暝�，我說(shuō)要告訴老師，小李卻輕蔑地看了我一眼，說(shuō)，她是好學(xué)生，老師絕不會(huì)管這件事的。我氣憤不已，卻毫無(wú)辦法。
小李不僅在這件事上和人講道理，還在平時(shí)與別人開(kāi)玩笑時(shí)講道理。雖說(shuō)是開(kāi)玩笑，可她的做法實(shí)在是太過(guò)分了:下課了，別人都在玩，就她一個(gè)人鬼鬼祟祟躲在講桌后面。有人經(jīng)過(guò)課桌，她猛地伸出腿，把那個(gè)同學(xué)絆倒了。我還記得那次，那個(gè)同學(xué)的手磨破皮了，但小李還笑嘻嘻地說(shuō)是和他開(kāi)玩笑，還拿“我們是朋友”這個(gè)借口來(lái)逃避責(zé)任。
老師們都看見(jiàn)了她好的一面，卻從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)她的缺點(diǎn)。上課時(shí)，她臉朝下趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。老師讓做眼保健操，她也沒(méi)動(dòng)靜。同桌見(jiàn)了，就拍了拍她，問(wèn)她怎么了。她猛地抬起頭，罵了一句“蛇精病”，開(kāi)始板著臉做操，還補(bǔ)充了一句“叫你打擾我睡覺(jué)”。
他的同桌為此十分生氣，再也沒(méi)有給小李說(shuō)過(guò)答案。小李考試分?jǐn)?shù)下滑，老師反而說(shuō)是他把小李的分?jǐn)?shù)拉下去了。
那她都這樣了，為什么朋友還多呢？這是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)小李成績(jī)好，把平時(shí)玩的好的同學(xué)都調(diào)開(kāi)，把小李安排在教室中間，讓大家多跟她玩。同學(xué)們都非常不情愿，但是，每次老師看見(jiàn)同學(xué)們不和小李來(lái)往，就會(huì)開(kāi)一次班會(huì)，班會(huì)的主題當(dāng)然就是“同學(xué)之間團(tuán)結(jié)有愛(ài)”之類(lèi)的。
同學(xué)們不想再被老師灌輸心靈雞湯，就在老師監(jiān)視的時(shí)候假裝和小李聊得火熱，老師一走，大家就重新疏遠(yuǎn)小李。這樣反復(fù)幾次，搞得小李和大家的關(guān)系越來(lái)越不融洽。
這就是老師嘴里的“好學(xué)生”。怎么樣，你還喜歡這種“好學(xué)生”嗎？
好學(xué)生作文 篇2
從幼兒園到小學(xué)，我才真正感覺(jué)到了我長(zhǎng)大了。我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的滋味真好�？梢詭桶职謰寢屪黾覄�(wù)，可以得到更多知識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)好了，能讀懂更多的書(shū)了……總而言之，長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！
我經(jīng)常幫爸爸媽媽干家務(wù)活。我最喜歡掃地了，一掃起地來(lái)，我的眼睛像是獵豹那樣的吸力，全神貫注地盯著地面上的垃圾。一看到垃圾我就立刻掃掉。掃地的滋味太好了，爸爸媽媽做家務(wù)的滋味太好了，成長(zhǎng)的滋味真的無(wú)限美好！
自從小學(xué)2年級(jí)，我就開(kāi)始愛(ài)看課外書(shū)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升，當(dāng)了班干部，成了班里同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，老師們眼中的好學(xué)生。
我愛(ài)看課外書(shū)，使我從中獲得了更多的知識(shí)，讓我取得更多的生活經(jīng)驗(yàn)。自從我成績(jī)的不斷提高，也就是從前10名到了前5名之間，我就開(kāi)始連任2個(gè)課代表，英語(yǔ)課代表，語(yǔ)文課代表。學(xué)習(xí)的感覺(jué)真好，長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！
隨著年齡的成長(zhǎng)，我還學(xué)會(huì)了打乒乓球，一出手就能把老爸打得落花流水，手足無(wú)措。旁人見(jiàn)了，大聲稱(chēng)贊。
在成長(zhǎng)的痛苦中磨煉，我們總會(huì)出一些成績(jī)�？偠灾�，成長(zhǎng)的滋味真好！
好學(xué)生作文 篇3
今天，我讀了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)很適合我們小學(xué)生看，這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)老師和家長(zhǎng)眼里公認(rèn)的好學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)的想法，讀完這本書(shū)，我心里也有不少感想。
書(shū)中故事的大概內(nèi)容是這樣：‘‘蔡一心是大家眼里的‘‘好學(xué)生，她是班長(zhǎng)、老師的寵兒，爸爸媽媽的驕傲。甚至當(dāng)她犯了錯(cuò)誤老師也盡力保護(hù)她。但是，做為‘‘好學(xué)生’，她感到自己并非如別人所想那么輕松和快樂(lè)。同學(xué)的不理解，老師和家長(zhǎng)的期待，都讓她感到自己活的很累.
看了這本書(shū)后，我感覺(jué)書(shū)中很多地方講出了我們的心聲。我覺(jué)得做個(gè)好學(xué)生真不容易。他（她）們都有自己的想法，可總是被同學(xué)們理解成那一批考生喜歡考試，因?yàn)樗麄兠看文苋〉煤贸煽?jī)，然后得到家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)。其實(shí)做為‘‘好學(xué)生’也很懊惱考試，（她）他也會(huì)擔(dān)心自己考不好，會(huì)讓老師和父母失望。
他們的壓力比一般人要大得多。所以我覺(jué)得做好學(xué)生有時(shí)好有時(shí)壞。雖然我稱(chēng)不上老師眼里的好學(xué)生，可我覺(jué)得不管怎樣都應(yīng)該把知識(shí)學(xué)好，因?yàn)橹R(shí)就是力量。雖然做好學(xué)生可能會(huì)比較累但學(xué)好了知識(shí)會(huì)讓我們終生受益，我也要爭(zhēng)取做一個(gè)好學(xué)生。
好學(xué)生作文 篇4
寒暑假跟隨爸爸媽媽回老家或出去玩的時(shí)候，列車(chē)上總是人滿為患。擁擠的車(chē)廂里，擠著來(lái)自四面八方的人和各式各樣的行李。列車(chē)的轟鳴聲，賣(mài)票員的吆喝聲，而周?chē)目諝馑坪跻脖桓鞣N聲音壓得喘不過(guò)氣來(lái)，沉悶極了。
總會(huì)有人不停地抱怨，而我們一家人永遠(yuǎn)都不會(huì)感到乏味，我們總是會(huì)像神仙一樣坐在那兒，與世隔絕般地度過(guò)那段時(shí)間，因?yàn)槲覀兛倳?huì)隨身帶著解除我們壓力的MP3，讓音樂(lè)伴我們走過(guò)這沉悶乏味的一路。每當(dāng)這時(shí)我都想說(shuō)：
“音樂(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！”
確實(shí)如此。尼采說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的�！币魳�(lè)借景抒情，托物喻人，音樂(lè)它對(duì)人類(lèi)確實(shí)有一種極大的作用，音樂(lè)簡(jiǎn)直就是心靈迸發(fā)出的火花。音樂(lè)能夠減輕我的壓力，緩解我內(nèi)心的焦躁，摒除外界的喧鬧。
��！音樂(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！
喜歡的音樂(lè)，好聽(tīng)的音樂(lè)就像是一首優(yōu)美的小詩(shī)，一個(gè)美好的夢(mèng)境，一雙迷人的眼睛，輕輕地?fù)芷鹆巳梭w內(nèi)敏感的神經(jīng)，這時(shí)的你，不用去做什么，只要用心地去聽(tīng)，去感受，心情一定十分愜意……
�。∫魳�(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！
你重視音樂(lè)嗎？或許你還沒(méi)有。不管你是中國(guó)人，英國(guó)人，美國(guó)人，法國(guó)人還是印度人，一段輕輕柔柔的旋律，一首很有韻味的歌曲都會(huì)把我們的心拉得很近。
啊！音樂(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！
一首歌就是一個(gè)故事，一首歌就是一個(gè)童話。當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)、迷茫時(shí)、失意時(shí)、郁悶時(shí)，不妨找首歌來(lái)聽(tīng)吧，讓那舒緩的旋律牽著你的心在草地上漫步！
享受音樂(lè)！享受生活！
�。∫魳�(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！
好學(xué)生作文 篇5
你是班長(zhǎng)嗎？你是老師眼中的好學(xué)生嗎？這本書(shū)的主角——姓名：蔡一心；年齡：12歲；性別：女；外號(hào)：獅子王、老大；官職：班長(zhǎng)；偶像：春春；最好的朋友：胡晶晶；最大的愿望：活得輕松。
蔡一心是大家眼里的“好學(xué)生”，老師的寵兒，爸爸、媽媽的驕傲。
她感到活得很累，加上爸爸、媽媽讓她考北大、清華，讓她感到活的更累。
我覺(jué)得做好學(xué)生，雖然有點(diǎn)累。但是，長(zhǎng)大了對(duì)社會(huì)有用，那樣就很值得。
好學(xué)生作文 篇6
“我不上不上，我不上你的當(dāng)，我們之間沒(méi)有什么話好講……”聽(tīng)著這首兒歌，不禁想到歌唱者是怎樣的一個(gè)人了。一定是個(gè)很懂禮貌，很聽(tīng)話的小孩吧。
這女孩一定是個(gè)好孩子吧？學(xué)習(xí)成績(jī)一定很好吧？一定很懂禮貌吧？很聽(tīng)話吧？只要聽(tīng)到“好孩子”這個(gè)詞，腦里總會(huì)想到一連串的褒義詞語(yǔ)給別人“鑲金邊”，“戴高帽”。同齡的“不聽(tīng)話”的孩子是羨慕，或是嫉妒？假若把兩者放在一起作對(duì)比的話，就總會(huì)有一系列詞語(yǔ)生成，然后組合起來(lái)就成了一個(gè)小孩一生的訂單。聽(tīng)話的孩子一生幸福，不聽(tīng)話的孩子則一世墮落，且全攬了所有貶性詞語(yǔ)。
就拿現(xiàn)在的90后來(lái)說(shuō)吧。翻新的詞語(yǔ)多種多樣：張狂非主流，隨大流，花癡等等等等�，F(xiàn)在的學(xué)生都被評(píng)價(jià)“二十一世紀(jì)的失敗者”，二十一世紀(jì)的國(guó)家淪陷者“，他們不珍惜現(xiàn)在的美好生活，揮霍，浪費(fèi)，攀比成為了他們的生活格調(diào)。怪味兒地流行音樂(lè)時(shí)刻傳出他們的嘴里，戴著耳機(jī)似瘋子般地?fù)u滾，不少的歌星涌現(xiàn)歌壇�！白沸亲濉眰冇辛俗约骸白非蟆�，不惜在自己的名牌褲腿那弄些小洞，從此來(lái)表現(xiàn)自己并非落后于他人，沒(méi)有落下時(shí)代的腳步，總的來(lái)說(shuō)，這些人也被冠上了“不聽(tīng)話的孩子”，“壞孩子”之類(lèi)的詞語(yǔ)。
真的是這樣嗎？
我也是90后，在這個(gè)充滿留言蜚語(yǔ)的世界，矛盾地心理也在交戰(zhàn)著�！扒罄斫狻�，“求知音”成為了我們需要理解和被解放的“求理解動(dòng)詞”，這樣的'“反抗”似乎也沒(méi)有搏地太多的“同情”，反而感覺(jué)自己更弱小了。才會(huì)一直把自己鎖在漆黑的心門(mén)里，以此來(lái)保護(hù)自己�？墒仟M小的空間里并不能滿足。漸漸地，世界也開(kāi)始被黑色冷調(diào)鎖籠罩，自然而然，自私，倔犟，冷漠一系列換習(xí)慣變由此生成，“壞學(xué)生”就為一個(gè)人畫(huà)上了死亡簿冊(cè)
也許，上課時(shí)霍亂地吵鬧肯能會(huì)帶來(lái)一些學(xué)生與老師的配合麻煩。學(xué)生們想法獨(dú)特，不拘往時(shí)那些大詩(shī)人的評(píng)論，而把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，可卻被老師的“紅叉”直接完澈地否定了學(xué)生們的觀點(diǎn)，我們也有自己的想法，為什么沒(méi)有人可以理解我們？聽(tīng)聽(tīng)我們地訴說(shuō)？“十萬(wàn)個(gè)為什么”在我們這里會(huì)變成“十億個(gè)為什么”，接受新事物的同時(shí)，總會(huì)突然“創(chuàng)新”點(diǎn)什么東西，可一想到老師那扳得死死地面孔，又怯弱地把問(wèn)題埋在心里，自己發(fā)揮想象�？偸窃诳季碇貜�(fù)著那N遍的正確答案，死板的問(wèn)題牢牢限住的我們大腦思維，苦惱地，無(wú)趣地。寒窗十年，一考定終生。人生的過(guò)度似乎只在于那一次高考，不少的人都花費(fèi)了許多美好年華而走上了這一條“絕路”。人生在世不過(guò)三萬(wàn)多天，五分之一為“準(zhǔn)備”，五分之三位“工作”，剩下的五分之一是“養(yǎng)老”，“帶孫子孫女”，多沒(méi)意思，好像人活著不并不是為了追求快樂(lè)，或許有人說(shuō)是背負(fù)著不可放下的“責(zé)任”，可是，那些時(shí)光是你自己的，所謂的“責(zé)任”不過(guò)是在你被別人說(shuō)是怎樣的一個(gè)形象，怎樣評(píng)價(jià)的你。時(shí)光就像打破了的杯具，“碎”一些，“完好”一些，最終還是會(huì)淹沒(méi)垃圾山中，等待被攪碎的命運(yùn)。
聽(tīng)說(shuō)“壞學(xué)生”是被現(xiàn)實(shí)所逼出來(lái)的，“現(xiàn)實(shí)是殘酷的”這句話似乎也有著它的道理。真的嗎？變變，“現(xiàn)實(shí)是殘酷的，可與人相比，也就失去了它的存在意義，人才是殘酷的”。
你將會(huì)是怎樣的人呢？好孩子，好學(xué)生，或者好人？
好學(xué)生作文 篇7
一提到好學(xué)生，大家都認(rèn)為一個(gè)好的學(xué)生就是成績(jī)棒的人，以前的我也這樣認(rèn)為的，但不久前發(fā)生的一件使我刻骨銘心的事，讓我改變了之前的想法。
那一天，我興高采烈地和媽媽去市場(chǎng)，市場(chǎng)里人山人海，我有時(shí)會(huì)被擠退好幾步，忽然，一個(gè)黑影撲了過(guò)來(lái)，撞到了我，一股嗆鼻的農(nóng)藥味在空氣中流動(dòng)著，我厭惡地說(shuō)：是誰(shuí)啊，閃開(kāi)啦！那個(gè)黑影匆匆退開(kāi)幾步，我打量了一下，那是一個(gè)老伯伯，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外的頭發(fā)白蒼蒼的，眉毛和胡子也全白了，瘦的皮包骨，手指跟竹枝似的。 不知道為什么，我一見(jiàn)這個(gè)年過(guò)半百的老伯伯就覺(jué)得很礙眼，還弄得我一身農(nóng)藥味，就氣沖沖，略帶點(diǎn)瞧不起人的語(yǔ)氣，說(shuō)“喂，你撞到我啦，瘦不拉幾的，快走啦�！蔽野琢怂谎邸� 旁邊的大嬸看不過(guò)去了，“沒(méi)有辛苦的農(nóng)民，你們還有蔬菜吃嗎？以為是小學(xué)生，有點(diǎn)文化就了不起啊....”聽(tīng)了這些話，我的臉一下子紅到了耳根，羞愧的低下頭，我怎么可以這樣羞辱別人、看不起別人呢？我配做一名好學(xué)生么？成績(jī)?cè)俸靡灿惺裁从媚�？我不敢正視那位老伯伯了，覺(jué)得很對(duì)不起他，像偷了糖的小孩子般，說(shuō)：“老伯伯，對(duì)不起，我錯(cuò)了......” 老伯伯聽(tīng)了，露出一個(gè)微笑，漸漸走遠(yuǎn)了...... 媽媽拍拍我的肩膀，輕輕的說(shuō)：“知道嗎？你不經(jīng)意的一句話很可能會(huì)傷害到別人，不要再天真，不要覺(jué)得自己還很小，大家就都會(huì)原諒你，也別以為說(shuō)自己是直腸子、坦率就沒(méi)事了，留下的傷痕是永久的�！�
我是多么后悔啊!成績(jī)優(yōu)異的我居然會(huì)去嘲笑一個(gè)辛苦了大半輩子的老農(nóng)民，我忽然間明白一個(gè)好學(xué)生不僅僅要有優(yōu)越的成績(jī)，更要有尊重他人的良好品質(zhì)。
好學(xué)生作文 篇8
相別半年，你們還好嗎？現(xiàn)在的我們也已經(jīng)不是當(dāng)年那群懵懵懂懂的小孩子了。不是嗎？也許現(xiàn)在要做的事更多，任務(wù)更重，我們彼此的交流也中斷了。
帶著青春的旅行包，我們各奔東西，成了互不相干的陌生人，難道你們把我們小學(xué)生活，那段美好和快樂(lè)的時(shí)光忘卻了嗎？還是把它深深埋藏在自己的內(nèi)心深處，視它為心中的珍藏。過(guò)去的時(shí)光給我們太多的感慨，它會(huì)是永久的思念。忘不了以前的一朝一夕；忘不了同學(xué)之間的互幫互助；忘不了我們?cè)谝煌鞓?lè)的成長(zhǎng)……歲月不饒人，讓六年時(shí)光如失手的利箭無(wú)聲無(wú)息一般飛逝，一去不復(fù)返。
當(dāng)我獨(dú)自一人騎單車(chē)，望你們遠(yuǎn)去的身影，心海不免浮起一絲傷感。與周?chē)鞑幌⒌能?chē)輛相比，我又似乎變成唯一悲涼的點(diǎn)綴。一種不可抗巨的力量驅(qū)使自己回想起從前，放學(xué)后的我們總一起成群結(jié)伴地回家，至今回憶起來(lái)是多么幸福呀！還有我們一起練鼓，一起冒著風(fēng)雨送軍。雖然當(dāng)時(shí)的我們成了落湯雞，但拿著居委分得的十快錢(qián)，心里樂(lè)開(kāi)了花，簡(jiǎn)直像喝了蜜一樣甜。有的同學(xué)還拿糖去別人面前炫耀。多么可愛(ài)的我們，多么天真的我們！而如今的友情卻像一勺鹽沉浸在一盆水里，味變得清淡，甚至連咸味都消失了。我想只有那一張獨(dú)一無(wú)二的畢業(yè)照才能呼喚沉睡的友誼吧！
現(xiàn)在大家已經(jīng)邁進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻，有了各自的任務(wù)要完成，但我希望大家還是不要忘記我們?cè)?jīng)也是同學(xué)，也是好朋友！對(duì)嗎？
好學(xué)生作文 篇9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我要給大家講的是：如何做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
我發(fā)現(xiàn)在一小部分同學(xué)身上還存在著一些不良行為。例如，在我們的校園內(nèi)、教室里、樓梯上總能見(jiàn)到廢紙、用完的筆，甚至連一個(gè)字都沒(méi)有碰到過(guò)的練習(xí)本也隨處可見(jiàn)；有的高年級(jí)學(xué)生，覺(jué)得自己有勢(shì)力，就欺負(fù)弱小；
有些同學(xué)老是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而斗嘴、打架；還有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧；一些同學(xué)甚至相互之間講臟話、粗話、給別人起綽號(hào)；還有人隨意攀爬欄桿，故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物……這些都不是一名學(xué)生所要做的，我們要學(xué)做規(guī)范的學(xué)生，學(xué)做守則的學(xué)生。
在我們班里，我開(kāi)始漸漸發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都十分不愛(ài)惜自己的書(shū)桌。有些同學(xué)經(jīng)常在上面畫(huà)畫(huà)；有的同學(xué)經(jīng)常在上面寫(xiě)字……弄得桌子亂七八糟的，十分難看。
怎樣才算是一個(gè)遵紀(jì)守法學(xué)生呢？我認(rèn)為做一個(gè)遵紀(jì)守法的學(xué)生，一定要尊老愛(ài)幼、勤奮學(xué)習(xí)、講文明，講禮貌，講道德……這些都是作為一名好學(xué)生的必備條件。
只要我們做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，講文明，講禮貌的好學(xué)生。社會(huì)就會(huì)逐漸興旺、發(fā)達(dá)，家庭也就會(huì)更幸福、美滿。
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家
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